為什么抖音推送都是大爺大媽（為什么抖音推送都是大爺大媽的視頻）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于為什么抖音推送都是大爺大媽的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、守校門的老大爺作文

• 2、我為看門大爺點贊作文？

• 3、賣土豆的大爺吝嗇的李嬸作文？

• 4、菜市場人物賣土豆的張大爺,吝嗇小聲的李嬸的作文？

一、守校門的老大爺作文

每天放學走出校門，就能看見拐角處那個畫糖人的老大爺。

他的全部工具是一塊大理石板、小勺、糖鍋、小鏟、工筆刀和草把子，全裝在一輛自行車上。冒著熱氣的糖鍋里，金黃色的像細絲一樣往下淌的糖稀，是用紅糖、白糖和飴糖熬制成的。畫糖人，最重要也是最難的就是熬糖和繪畫兩個環(huán)節(jié)了，老大爺告訴大家，只要你想得出來的圖形，無論是人物、吉祥物，還是飛禽走獸、文字，他都能滿足！

這會兒，他已開始做一只鳳凰了。只見他以勺作筆，以糖當墨，用小勺舀起一勺糖稀，凝神靜氣，運腕走勺，迅速畫出了鳳頭。又忽高忽低，粗細有致地抖著手中的小勺，畫成了翅膀，一放一收，接著尾巴、身子、鳳爪。再取出一粒熟綠豆，嵌在眼睛部位，真是“畫鳳點睛”呀。最后用竹簽蘸上熱糖稀粘住，頓時，一只別有情趣、栩栩如生的鳳凰映入眼簾！整個過程一氣呵成。

圍觀的大伙都拍手稱好，一位老奶奶贊許地問:“哎呀，老人家，真是了不起，你是不是有啥秘訣呀？”老大爺謙虛地說:“也沒啥秘訣，這是俺四川老家的傳統(tǒng)手藝，熟能生巧嘍?！绷硪粋€中年人也問他:“你說你賣這個糖人，這么便宜，才5角錢，也賺不了錢呀，為啥這么辛苦出來做呢？”“呵，俺是四川人，如今年紀大了，兒女都工作了，俺確實不缺錢花，閑不住啊，就是想著，可別荒棄了這門手藝，把咱中國這門傳統(tǒng)手藝給丟嘍?！崩洗鬆斝呛堑卣f道。我不禁心悅誠服地點了點頭。

望著那草把上形象逼真、玲瓏剔透的糖人兒，回味著老大爺樸實的話語，看著在人群中忙碌的老大爺，我也買了一個糖人“小猴”，細細品嘗。

二、我為看門大爺點贊作文？

題目：我為看門大爺點贊

我們小區(qū)有一位門衛(wèi)大爺，我并不知道他姓什么，這里就叫他門衛(wèi)爺爺吧，他有點駝背，瘦瘦身軀，黝黑的臉頰布滿皺紋，一股老當益壯的精神從他的身上涌出來。他不離手的兩件工具是笤帚和撮子。冬天下雪的早晨，我出門上學，院子里的雪已經掃完了。秋天到處是落葉，而我們的小區(qū)卻沒有一點樹葉。但這些對我來說并沒有太深的印象，我想他只是看門、掃地而已，其實不然。使我改變對他的看法的是這兩件事。

記得一次，我玩累了，回家吃飯，把自行車放在樓門口外面而且沒鎖，在下來的時候，車子卻沒了，我到處去找，最后去找門衛(wèi)爺爺問，門衛(wèi)爺爺說：“我把它放在車棚里，我怕它丟了，鎖上了，鑰匙給你?！彼€說：“以后不要亂放自行車。一是，放在那里不整齊，二是沒有鎖，也好丟?！?/p>

還有一次，放學后，我們去后院玩球，后院有一個不算太深的泥坑，我一踢球不歪不斜地落在泥坑里，我去拿，一不小心，陷進泥里，膝蓋以下全是泥?？墒羌依餂]人，上哪里洗呢，急得我眼淚差點流下來，這時門衛(wèi)爺爺知道了，又是打水，又是刷鞋，又是洗褲子，我非常感激他。

這兩件事深深的感動著我，雖然門衛(wèi)的工作非常平凡，可是這種“平凡”卻體現了一種助人為樂的精神，值得大家學習和尊敬。我們新一代的小學生更應該發(fā)揚這種助人為樂的精神。

我要為這位門衛(wèi)大爺點贊！

三、賣土豆的大爺吝嗇的李嬸作文？

賣土豆的大爺吝嗇的李嬸作文?賣土豆的老爺爺作文共享文檔2019-11-181頁巫贊云的店@巫贊云賣土豆的老爺爺作文導讀: 在一個寒冷而不失溫意的一天，我與姥爺一同，在大街上。雨剛停，看到人們趕著路，匆匆走過，我不經嘆了口氣，呼出的熱氣，與冷空氣同行，顯得格外清晰，我不經縮了縮身子，打了個寒顫…… 樹稍輕輕劃過，我與姥爺一同來到賣土豆的車前，只聽姥爺說，賣土豆的。突然一聲"來了"一個身穿著軍大衣，皮膚幽黑的老爺爺，匆匆的走了，兩個老人用那熟悉的老家口音，相互交流，只見那老人一跳上車。手里隨之拿了一個白色的麻袋，先放秤上，再往里放土豆。"一個兩個三個……41個44個。"聽見老人說了一聲，"好了。"隨之把口封住，用一個白色的繩子，用了一捆，打了一個簡單的姐，一會兒，便扛在肩上間頭，兩手緊緊抱住，往下跳。便放進一個小車子里。老爺爺問："送平房還是送樓房里？"姥爺說："送樓房吧，放的久。"老爺爺說："下午一點的時候，差不多就到了。"只見老爺爺百40塊錢給老爺爺，老爺爺用手接住了。臉上充滿了笑容，似乎剛才那姥爺干活的時候，也是笑著的。他小心翼翼地放入衣內的口袋里，手被顯得是黑黑的，舊舊的，雙手黑的似乎更能顯出那一片白白的。是什么呢？應該是繭，手也像洗不干凈似的，仿佛剛從地里出來……走的時候，對我們說："下回記得來啊！"我們走遠了，感覺他似乎還在看。在路上時，聽見姥爺說起那個老爺爺，從40歲開始，一直到現在，快60了，一直都在種地，是一個樸實，地地道道的農民，早上賣菜，下午賣土豆。有的時候瓜出來了，就留著晚上買。姥爺說，喜歡從他那兒買，便宜些！不用有心眼兒，為人老實，憨厚……我腦海里一直浮現，那老爺爺的黑黑的雙手，一個土豆放進袋子里的動作，我提著一袋水果，那水果也是從那里拿的，我似乎看見一片金黃的麥田，有幾個帶著草帽子的，拿著鐵鍬的人，快樂的能干著。下午，我又看見那老爺爺，

四、菜市場人物賣土豆的張大爺,吝嗇小聲的李嬸的作文？

寫作方法：

1、確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

例文：

早晨七點的

“兩塊五，賣不賣？”

“兩塊八，不能再低了！”

“兩塊五，你看你這個土豆都快發(fā)芽了，再不賣就沒人要了?！?/p>

張大爺瞥了她一眼：“你買多少？買多了我給你便宜點！”

“我一個人要那么多干嘛？”

“我批來都要兩塊五，兩塊五賣給你我不虧了？！”張大爺嗓門都提高了。

“那兩塊六、兩塊六，讓你賺一毛?！?/p>

“哦，賣你賣你。”大爺無可奈何，拿了個袋子給李嬸裝了幾個土豆，正準備稱。

“唉，等下等下！”李嬸身體往前傾，示意大爺先別稱，“你看看你這土豆上，那么多泥巴，讓我把泥巴扒掉。”李嬸奪過袋子。

“哪有泥巴？”張大爺指著袋子。

“這不是嗎？泥巴還要賺我錢??！”

“你這老太太啊，真是精得很??！”張大爺搖搖頭。

李嬸把倒飭好的土豆放到電子秤，附上一句：“你們這個秤準不準的？”

“我們都是老實人，不會騙人的?！睆埓鬆斦f。

“不騙人就好，等下我拿到公平秤上去秤的哦?！崩顙鹛嶂炼剐臐M意足地走了。

張大爺小聲嘀咕道：“唉，這大嬸?！?/p>

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