高中生優(yōu)秀作文1000字（高中生優(yōu)秀作文1000字記敘文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于高中生優(yōu)秀作文1000字的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、高中優(yōu)秀作文800字

• 2、高中生二年級(jí)寫(xiě)人作文1000字

• 3、高中生優(yōu)秀作文800字

• 4、適合高中生摘抄的作文 篇數(shù)越多越好 字?jǐn)?shù)1000字左右一篇

一、高中優(yōu)秀作文800字

高中生多讀側(cè)重短片的 散文 、詩(shī)歌和小說(shuō)。時(shí)間久了，那些優(yōu)美的詞句自然就印在頭腦中了，同時(shí)又能開(kāi)拓視野和思想。堅(jiān)持閱讀，孩子寫(xiě)作水平定然提高。那么你知道怎么寫(xiě) 作文 嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的　高中 優(yōu)秀作文 ，希望你喜歡。

高中優(yōu)秀作文1

當(dāng)你遇到挫折，你會(huì)怎么辦呢?當(dāng)你得到夸獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)怎么想呢?當(dāng)你處于上風(fēng)，超越了別人時(shí)，你會(huì)怎樣看待呢?這些問(wèn)題之前我從沒(méi)有想過(guò)，也許我會(huì)做出與一般人一樣的舉動(dòng)，但自從前幾天我拜讀了《正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)》一文之后，我對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有了新的見(jiàn)解，并從中受益匪淺。

《正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)》主要敘述了做為祖國(guó)的新一代，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)自己，面對(duì)事情，并告訴我們做人的基本原則。

以前，我一聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，就開(kāi)始飄飄然了?？戳诉@篇 文章 之后，又想了想，比我成績(jī)還好的內(nèi)當(dāng)家那么謙虛，我立刻清醒了腦子。“取得這么點(diǎn)兒成績(jī)就自夸了?”我暗暗責(zé)怪自己。文章上寫(xiě)了：成功時(shí)不沾沾自喜，不驕傲自滿(mǎn)，應(yīng)再接再厲，不斷進(jìn)取。

俗話(huà)說(shuō)得好：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。人外有人，天外有天，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，人要有自知之明，不能自不量力，在你攀向科學(xué)高峰，走向社會(huì)的漫漫長(zhǎng)途中，有多少人比你強(qiáng)啊?我克制了自滿(mǎn)情緒，看到了自己的缺點(diǎn)。這樣，我的水平又有了提高。

在生活中，我膽大如虎，在課堂上發(fā)言時(shí)，我卻膽小如鼠，因此，不敢舉手便成了我求學(xué)道路的“攔路虎”。

讀罷此文，我深深地懂得了：我要善于適應(yīng)逆境，學(xué)會(huì)逆水行舟，不進(jìn)則退。區(qū)區(qū)舉手，怕什么?我要敢于逆流而上，不輕易放棄，因?yàn)槲业淖毅憰r(shí)：人往高處走，水往低處流。社會(huì)不斷發(fā)展，環(huán)境不斷變化，新事物不斷涌現(xiàn)，身為現(xiàn)代小學(xué)生的我，要開(kāi)始訓(xùn)練自己適應(yīng)環(huán)境的能力。

一遇到挫折就退卻是我的“致命弱點(diǎn)”，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，這個(gè)缺點(diǎn)總是像“跟屁蟲(chóng)”一樣粘著我。幸好在我拿它無(wú)可奈何，心灰意冷時(shí)，這篇文章猶如我的“救世主”似的“從天而降”。

我終于找到了這些即將走向“滅絕”的邊緣----挫折的克星了!那就是：克服，克服，再克服。

我需做到的是：揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服、擊倒自己的短處，以增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)與生活中的毅力，并樹(shù)立自信心，千萬(wàn)不要垂頭喪氣，自暴自棄。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。挫折呀，就是成功之父。

《正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)》給了我很大的啟發(fā)：遇到挫折不妄自菲薄，要看到光明的前景，因?yàn)槿说囊簧疾豢赡芤环L(fēng)順、十全十美，有挫折的人生才是完美的人生，成功時(shí)不要趾高氣揚(yáng)，高興固然是對(duì)的，可過(guò)高地估量自己，就會(huì)得意忘形。

還有貶低別人是大忌，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要知道自己的缺點(diǎn)和不足，在困難面前不失信心，要保持冷靜的頭腦，以我們中華民族不屈不撓的精神迎接新的挑戰(zhàn)!

我堅(jiān)信，我會(huì)一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步走向光明的成功之路。

高中優(yōu)秀作文2

曾幾何時(shí)，那湯陰少年手執(zhí)長(zhǎng)槍?zhuān)響呀^技，心比天高。他背上負(fù)“精忠報(bào)國(guó)”四字，一心為國(guó)效力。不求功名利祿，不懼沙場(chǎng)刀槍?zhuān)v使馬革裹尸還，但求收拾舊河山。

這錦繡河山，并非他所有;這戰(zhàn)亂天下，并非他所擁?？伤磺粺嵫?，只為河山灑;一昔年華，戰(zhàn)場(chǎng)奪天下。那位被百姓們所擁戴的岳飛大將軍，縱使歷經(jīng)八百多年的光陰，一身戰(zhàn)甲器宇軒昂的模樣仍舊留于我們的心中。

“遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳擴(kuò)，鳳樓龍閣。而到今，風(fēng)塵惡，兵安在?民安在?”將軍當(dāng)年驍勇善戰(zhàn)，率金戈鐵馬橫掃沙場(chǎng)，令敵人聞風(fēng)喪膽，怎是一個(gè)“勇”字了得?？赡橇⒐o(wú)數(shù)的將軍卻只心寄百姓，“凍死不拆屋，餓死不打擄”的“岳家軍”曾是子民的希望與驕傲，誰(shuí)人不嘆“撼山易，撼岳家軍難”。

將軍如此英勇忠義，一心報(bào)國(guó)，無(wú)欲無(wú)求。若要提及將軍之欲，莫不是那“待從頭，收拾舊山河，朝天闕!”。男兒志在報(bào)國(guó)，只望刀斬賊軍，奪回江山。遙想當(dāng)年，圣上親自送將軍過(guò)江，將軍那句“不收失地，飛誓不過(guò)江!”包含千萬(wàn)般壯志豪情在其間。人說(shuō)行軍苦，但將軍應(yīng)是那苦中得其樂(lè)的壯士。

只是凱旋歸來(lái)，親兄弟卻慘遭陷害，只嘆誰(shuí)人有將軍那般廣闊胸襟，道出“吾不殺汝，汝乃好漢也!好漢之力不在吾之下，我等應(yīng)當(dāng)連成一氣共抵外辱，逐金人，收失地，報(bào)國(guó)恥!”

這番話(huà)來(lái)。將軍心里怎會(huì)沒(méi)有凄苦，血本就濃于水，何況將軍這等義士，定是視手足為萬(wàn)金般重?？蓪④娚钪源缶譃橹兀粗睾脻h，心頭之痛也便作罷。那江山，那國(guó)家，于將軍而言，定是最最看重的。

誰(shuí)知將軍意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，剛道“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾!”，便被十二道金牌一朝碎了報(bào)國(guó)夢(mèng)。無(wú)奈，“十年之功，廢于一旦”，“社稷江山，難以中興”。將軍的夢(mèng)想便近在眼前，即將一雪前恥之時(shí)，卻抱憾離開(kāi)?！坝研氖赂冬幥伲羯?，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”

將軍不知，這回朝之路，帶他走向的卻是那奸佞小人的陰謀。那位為了國(guó)家出生入死的岳飛將軍，他曾是怎樣地令敵人潰不成軍，最終卻在風(fēng)波亭中留下“天日昭昭，天日昭昭”之八字。

不知將軍當(dāng)時(shí)會(huì)有幾多感慨，怕是遺憾那國(guó)仇未報(bào)，國(guó)土未收，更是痛心自己一世英名，竟斷送了小人之手、涼亭之中。只可惜將軍如此忠義之士，竟安上那般叛國(guó)罪名，將軍心中又會(huì)有幾多冤屈。

如今，夜涼如水，細(xì)數(shù)將軍功績(jī)，哀嘆將軍之亡，不禁淚濕衣襟。而子民歷來(lái)愛(ài)戴將軍，令賊人秦檜跪于將軍墓前百年，望將軍泉下有知，稍撫愁緒。

這千古風(fēng)流人物間，最忠義而又最苦楚的，當(dāng)屬岳飛大將軍。世人皆嘆：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。岳飛大將軍如此正義凜然的壯士，這等凄然的悲劇發(fā)生在他身上，當(dāng)屬我們民族的悲劇。

猶記那年，將軍憑欄觀瀟雨，怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯。三十功名塵與土，八千里路云和月。一嘆數(shù)百年。

高中優(yōu)秀作文3

濮陽(yáng)的中心廣場(chǎng)，有樹(shù)，有花，有草，有鴿子……是人們休閑、娛樂(lè)的好去處。數(shù)不清的松樹(shù)，梧桐樹(shù)，森林連成一片，就像綠色的海洋。那里一年四季風(fēng)景誘人、美不勝收。

春天，廣場(chǎng)里生機(jī)盎然。小草們又悄悄地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，搖著腦袋，看著這個(gè)新奇的世界。樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草們又悄悄地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠 綠的，搖著腦袋，看著這個(gè)新奇的世界桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的。

桃樹(shù)旁邊的花壇里，開(kāi)放著迎春花，像一個(gè)金黃的小喇叭，告訴人們，春天來(lái)了。各種各樣的花兒們爭(zhēng)奇斗艷、姹紫嫣紅，分外美麗。小 鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔。小朋友們脫下厚厚的棉襖，換上漂亮的春裝，繞著雕塑紅色的巨龍跑來(lái)跑去。

夏天，廣場(chǎng)里快樂(lè)無(wú)窮。樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，樹(shù)枝長(zhǎng)得密密麻麻，像一道道綠色長(zhǎng)廊。這里成了人們乘涼消暑的好去處。人們?cè)跇?shù)下乘涼、聊天。

太陽(yáng)出來(lái)了，一縷縷金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在石頭 蘑菇上，小朋友在快樂(lè)的玩耍。晚上，音樂(lè)噴泉開(kāi)放了，噴出的水柱時(shí)高時(shí)低，時(shí)大時(shí)小。在太陽(yáng)的照耀下，水簾中還會(huì)出現(xiàn)彩虹呢，多么奇妙啊!

最有意思的是，有一次，音樂(lè)停了，水珠也停了，我 和弟弟迫不及待地跑過(guò)去，剛跑過(guò)去，音樂(lè)一響，水珠刷的一下噴出來(lái)了，我和弟弟?chē)樢惶?，水珠趁我們倆不注意，噴得我們身上和頭上全部濕淋淋的，我和弟弟你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。

秋天，廣場(chǎng)里美麗無(wú)比。微風(fēng)吹起，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩飛舞，有的像黃鶯輕盈飛翔，有的像舞蹈演員那樣優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。地上滿(mǎn)是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。

我撿起幾片葉子，一片 當(dāng)扇子用，另一片夾到書(shū)里當(dāng)書(shū)簽用。小朋友們，趁著溫暖的陽(yáng)光和微風(fēng)，放起了風(fēng)箏。鴿子在蔚藍(lán)的天空中，自在的飛舞。

冬天，廣場(chǎng)里依然美麗。雪花飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層白色的地毯，樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，到處都變白了，廣場(chǎng)上的人也少了。

可快到 春節(jié) 時(shí)，廣場(chǎng)上布置了許許多多彩燈，人們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到觀 看彩燈。冬天，天上飄著白白的雪花，落在了地上，遍地都是白白的雪花，小朋友一起在玩打雪仗，堆雪人，玩的可開(kāi)心了。冬天的廣場(chǎng)依舊風(fēng)景迷人，松樹(shù)傲然挺立，顯得更加青翠，花壇里依然有盛 開(kāi)的鮮花隨風(fēng)舞動(dòng)。

特別是下雪的時(shí)候，這里就更有趣了，原來(lái)綠色的草坪變成了白色的地毯，大樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)了白色的鮮花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！?/p>

中心廣場(chǎng)一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，更是人們休閑娛樂(lè)的好去處。

高中優(yōu)秀作文4

在遇到困難時(shí)，有一部分人會(huì)選擇放棄，有一部分人會(huì)選擇突破障礙，重新站起來(lái)。而我覺(jué)得選擇后者的人都是聰明的，堅(jiān)強(qiáng)的.。

今天我在電視上看到一則新聞，一個(gè)父親正在教他的孩子走路，一切看起來(lái)似乎很順利。突然間，這個(gè)孩子因?yàn)橐粋€(gè)踉蹌重重地摔在了地上。

隨機(jī)孩子便哭了起來(lái)，但是這個(gè)父親并沒(méi)有什么舉動(dòng)，他只是望著正在哭鬧的孩子，對(duì)他鼓鼓掌，跟他說(shuō)：“你要學(xué)著自己站起來(lái)，爸爸不可能永遠(yuǎn)都在你身邊扶你一把，我相信你可以的，加油，自己試著站起來(lái)!”

很顯然孩子聽(tīng)不懂父親在說(shuō)什么，但是他聽(tīng)見(jiàn)鼓掌聲，又看著爸爸沒(méi)做出什么來(lái)抱他的動(dòng)作，就慢慢地停止了哭聲，自己在地上躺了好久，才漸漸地爬了起來(lái)。父親見(jiàn)狀，開(kāi)心地咧嘴笑了，孩子便一蹦一跳地跑向了父親。

最后他們兩個(gè)擁抱在了一起，父親還摸了摸他的頭，低聲溫柔地說(shuō)：“寶貝，你很棒!”看完這一幕，我覺(jué)得心里暖暖的，同時(shí)還有很多的感觸。父親為了鍛煉自己的孩子，鼓勵(lì)他試著自己站起來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)父親的教導(dǎo) 方法 很好，他能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái) 教育 鼓勵(lì)孩子，而我更想說(shuō)的還是倒下后，要勇敢站起來(lái)。

很多人在遇到挫折時(shí)，會(huì)想到退縮，放棄，他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力可以戰(zhàn)勝它，沒(méi)有勇氣可以戰(zhàn)勝它。但是你要這么想，你就已經(jīng)輸了。不管我們是否可以跨過(guò)這個(gè)困難，我們都要勇敢地去面對(duì)它，不要因?yàn)樗卸嚯y就輕言放棄，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，

這是對(duì)自己的不肯定。也許我們真的沒(méi)有能力可以克服困難，但是哪怕邁出一小步，我們也是勇敢的。就像那個(gè)小孩子，他都可以勇敢地站起來(lái)，我們?yōu)槭裁床豢梢?

前幾天我看到一個(gè)滑冰視頻。視頻中有一個(gè)人在滑冰場(chǎng)里滑冰，突然間，他停下來(lái)的時(shí)候沒(méi)有穩(wěn)住，就重重地摔在了地上，那一下真的挺大聲的。

他站起來(lái)以后，我看見(jiàn)他的額頭都流血了，內(nèi)心不免一揪，很為他擔(dān)心，但他只是微笑著對(duì)同伴說(shuō)：“我沒(méi)事，不要擔(dān)心我?！钡俏铱吹贸鰜?lái)，這一下摔得真的很疼。我很佩服他，即使他摔倒了，他也能勇敢地站起來(lái);即使他磕到了，他也不忘鼓勵(lì)同伴。而我們，遇到一些小小的困難就被打趴了，我不免覺(jué)得很慚愧。

有一種倒下叫站起來(lái)——跌倒了就要勇敢地爬起來(lái)，說(shuō)不定，站起來(lái)看到的風(fēng)景更美呢。

高中優(yōu)秀作文5

“這節(jié)體育課，我們練習(xí) 長(zhǎng)跑 !”體育老師義不容辭的說(shuō)。“不啊!”大家紛紛都叫出心中的不滿(mǎn)?？审w育老師渾然不加理睬，依然把我們第一組“請(qǐng)”上了跑道。

“嘟”的一聲，哨子吹響了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像離了弦的箭一樣，一個(gè)個(gè)都嗖的一下沖了出去。我也不甘示弱，緊緊地跟在后面。第一圈，我還是能勉強(qiáng)跟上大家的步伐的。

頭兩圈，大家都放慢了速度，保存體力?？傻谌﹂_(kāi)始，跑得快的同學(xué)漸漸開(kāi)始發(fā)力，我從小長(zhǎng)跑就不好，這一下我一下子就被甩在了后面。這時(shí)似乎有一個(gè)聲音在我的耳邊響起：“跑呀!你想被別人看扁嗎?”這還用說(shuō)，當(dāng)然不想!我瞬間加快了速度,向跑在前面的同學(xué)沖去。

這一沖果然有成效，我被夾在了兩撥陣營(yíng)中間，前面是遙遙領(lǐng)先的體育尖子生，后面是幾個(gè)剛超過(guò)的同學(xué).呵呵，看來(lái)只要努力，長(zhǎng)跑也沒(méi)什么嗎。我這樣天真地想著，跑完了第三圈，領(lǐng)先了一部分同學(xué)。

到了最后一圈，我漸漸的體力不支了，我本想繼續(xù)加速,可身體突然間不聽(tīng)使喚了，汗水像雨一樣流了下來(lái)，心跳像狂奔的野馬，嗓子眼兒冒煙還略帶著血腥味兒，兩腿像灌了鉛，速度也慢了下來(lái)?？粗蠹乙粋€(gè)個(gè)地超了過(guò)去，我怎么辦?我盡力了，是放棄還是繼續(xù)?

對(duì),我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我一定要堅(jiān)持跑下去，跑完這最后一圈!想到這里,我腦海里只剩下了一個(gè)字：跑!我的身體似乎涌出了用不完的力量，全速?zèng)_了過(guò)去，看著被我超過(guò)的同學(xué)，我笑了，不是驕傲而是超越自我的欣喜。

就這樣還剩下半圈，我繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念，拿出了所有的力量跑下去。終點(diǎn)離我越來(lái)越近，我的心也跳得越來(lái)越快，就這樣，我跑完了全程，我成功了!

勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。

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二、高中生二年級(jí)寫(xiě)人作文1000字

學(xué)習(xí)他人的作文可以提高自己的作文寫(xiě)作水平，所以大家一起來(lái)看下一些優(yōu)秀的作文。我為大家推薦了高中生二年級(jí)寫(xiě)人作文1000字，喜歡看作文的朋友可以關(guān)注作文欄目，我們會(huì)定期的更新優(yōu)秀的作文給大家。

篇一：表弟

說(shuō)起他，可真是一位性格十分天真的小子，并且常到我家來(lái)搞破壞。每次搞完破壞后，都沒(méi)有留下一點(diǎn)蛛絲馬跡。家人常稱(chēng)他為“機(jī)靈鬼”。他就是我那機(jī)靈又調(diào)皮的小表弟。

這些年來(lái)，表弟來(lái)我家無(wú)數(shù)次。但每次來(lái)都詭計(jì)多端，在我家“作案”多起。但每次都沒(méi)有逮住他。他唯一的“作案”手段就是趁我不注意，就跑到我的房間翻箱倒柜般地把我的東西都當(dāng)成他的玩具似的，亂玩一通。并且每次弄壞東西后都藏到隱蔽的地方。等到我發(fā)現(xiàn)時(shí)，他早已飛奔回家了。他每次弄壞東西后，“逃跑”的手段也各式各樣：一、在我不注意時(shí)逃跑。二、編謊話(huà)逃跑。三、憑著是我表弟的名義加上我媽媽的掩護(hù)下逃跑。他就是用這幾種手段加上臺(tái)的機(jī)靈的頭腦奪得這個(gè)“機(jī)靈鬼”的稱(chēng)號(hào)的。經(jīng)過(guò)我多年的觀察和研究。分別總結(jié)出他在我家的三次重大“案例”。下面我就大家簡(jiǎn)單地說(shuō)大一下：

“案例”一：熟悉地形

那是在我四年級(jí)時(shí)，我表弟也是第一次那么仔細(xì)地勘察我家地形，我早有懷疑，只是不說(shuō)。在我家到處亂躥。連廁所也不放過(guò)，床底、沙發(fā)底、通通偵察過(guò)。兩個(gè)眼睛像“雷達(dá)似的旋轉(zhuǎn)。好像正在想“作案”方案似的。

“案例”二：首次“作案”

在他勘察后的一星期日，他又來(lái)我家。他這次沒(méi)有像上次那樣亂躥，于是我放松了警惕?？刹恢螘r(shí)他又溜進(jìn)了我的房間。十多分鐘后出來(lái)，兩口袋滿(mǎn)滿(mǎn)的。當(dāng)時(shí)我上四年級(jí)，家里還有許多玩具，我看到兩口袋滿(mǎn)滿(mǎn)的，料想是我新愛(ài)的玩具，便想搜身。可頓時(shí)媽媽卻插了進(jìn)來(lái)，在媽媽的掩護(hù)下，安全逃脫。等我回房一查，我新愛(ài)的玩具被他洗劫一空了。表弟呀，你想要我的玩具還不容易，跟我說(shuō)一聲不就行了嗎?何必這樣。

“案例”三：巧借“東風(fēng)”猖狂逃脫

經(jīng)過(guò)前二次，“作案”手段使我不得不對(duì)他提高警惕。并且，此時(shí)我已是五年級(jí)的學(xué)生，成熟多了。但還是讓他僥幸逃脫。他到我家后，先是陪我玩，從而使我減輕對(duì)他的注意力，然后又趁我不注意跑到我的房間，開(kāi)始對(duì)臺(tái)燈做起手腳。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，他已經(jīng)“大功告成“此時(shí)，他的爸爸下好打電話(huà)過(guò)來(lái)，趁早此“東風(fēng)”就下逃脫。當(dāng)我想起我的臺(tái)燈，立刻入房一看。臺(tái)燈爛了，燈泡掉了。唉，這個(gè)電話(huà)來(lái)得太及時(shí)了，使表弟借互機(jī)會(huì)逃跑，實(shí)在妙!妙!妙!

表弟的性格從小就是那么機(jī)靈，使我這個(gè)當(dāng)表哥的甘拜下風(fēng)，這就是我那性格機(jī)靈的表弟。

篇二：麻辣老金

金老師，我希望你下次來(lái)上課的時(shí)候戴個(gè)帽子，現(xiàn)在天氣逐漸涼了，那禿頭可經(jīng)不起冷空氣的臨下侵襲，你總不能光想著節(jié)約洗頭膏而不為腦袋想想，更不能讓那片空地間接影響了你奮斗多年才換來(lái)的“特級(jí)教師”的稱(chēng)號(hào)，肚子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，頭頂上光光的，這樣看起來(lái)多不協(xié)調(diào)，看看手里晃動(dòng)著的那個(gè)天鵝牌保溫杯，據(jù)說(shuō)全校沒(méi)幾個(gè)能與之匹敵，再加上你的學(xué)識(shí)，多完美的組合。況且現(xiàn)在電視上的止脫生發(fā)廣告多如牛毛，為什么不選擇一款呢?弄不好又是個(gè)“春風(fēng)吹又生”，是不是工作太忙，抽不出時(shí)間看電視?

我想應(yīng)該不會(huì)，還記得“穿馬甲”嗎?這該是你的口頭禪了，一開(kāi)始大家都還丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)你一提宋丹丹和趙本上就全都想起來(lái)了。“這道題和前面講的例子簡(jiǎn)直是穿馬甲問(wèn)題，你以為穿上馬甲我們就不認(rèn)識(shí)你了嗎?”看來(lái)，春節(jié)晚會(huì)對(duì)你的誘惑還是挺大的，我是有幾年沒(méi)看了，聽(tīng)樓家阿婆反映，現(xiàn)在的春晚沒(méi)有什么新鮮感，不知道還會(huì)不會(huì)出這么搞笑的小品段子，如果有，可別忘了在課堂上講講，要不然總是“穿馬甲”，大家也會(huì)聽(tīng)膩的。

哦!差點(diǎn)忘了。那天你來(lái)上課的時(shí)候，望著沒(méi)擦干凈的黑板大發(fā)感慨“一個(gè)人連細(xì)節(jié)都做不好，那做大事肯定沒(méi)戲”，聽(tīng)其它班的人說(shuō)，你很喜歡那本叫《細(xì)節(jié)決定成敗》的書(shū)，我曾去學(xué)府書(shū)店問(wèn)過(guò)，眼睛老板說(shuō)沒(méi)貨了，讓我過(guò)幾天再去，后來(lái)因?yàn)檎n太緊也就沒(méi)去了，不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有。不過(guò)我看你這么著迷于那本書(shū)，連訓(xùn)人也不忘帶上幾分文學(xué)色彩，要是這樣下去，你的寫(xiě)作水平應(yīng)該會(huì)突飛猛進(jìn)，論文可以多發(fā)表幾篇了，很有可能趕超我們的班主任喲!

說(shuō)到班主任，他昨天可表?yè)P(yáng)你是個(gè)物理奇才，幽默指數(shù)極高。不知道是否碰巧，你也在當(dāng)天下午夸贊班主任的文章一流，思想深邃。同學(xué)都懷疑你們?cè)谒较吕锎ê昧说模@是真的嗎?書(shū)上說(shuō)戴眼鏡的人心機(jī)很重，好在你倆都沒(méi)戴眼鏡，我見(jiàn)你們碰面也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，那倒不是很像接頭暗號(hào)，可能大家誤會(huì)了，下次來(lái)的時(shí)候，你別忘了澄清一下。

常常提到金睿，應(yīng)該是你的兒子吧，他一定很乖很健壯，而且一定很喜歡看《貓和老鼠》，你上課時(shí)總是隔三差五就表?yè)P(yáng)動(dòng)畫(huà)片里的大洋芋和小米渣，說(shuō)它們懂得很多物理知識(shí)，我們應(yīng)該向這些卡通學(xué)習(xí)，如此看來(lái)，你也是很喜歡動(dòng)畫(huà)片的，是不是搶遙控器的能耐不及金睿，亦或是童心未泯，想返老還童?

現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，你應(yīng)該早就備完課了，在干什么呢?該不會(huì)邊啃《細(xì)節(jié)決定成敗》邊看《貓和老鼠》吧。金睿房間的燈還亮著，也許遇到了幾道難題，你該去教教他，不過(guò)他那么聰明，作業(yè)可能早在學(xué)校完成了，該不會(huì)在偷看漫畫(huà)怕被你發(fā)現(xiàn)吧，對(duì)待孩子可不要太嚴(yán)厲，否則他會(huì)受不了的。你好象很久沒(méi)有聯(lián)系親人朋友了，不如現(xiàn)在打個(gè)電話(huà)道聲平安，還在猶豫什么?放心吧，他們肯定還沒(méi)睡，說(shuō)不定正談到你呢!

說(shuō)起電話(huà)，中秋節(jié)那天，朋友打電話(huà)約我出去玩，我眼鏡一翻“重力在對(duì)我做負(fù)功(爬樓)，沒(méi)有時(shí)間。”朋友嘟囔了幾句就掛了電話(huà)，第二天見(jiàn)面就大罵“什么時(shí)候變得怎么文縐縐的，裝什么清高”這還不算，那天大家正在議論長(zhǎng)跑，我學(xué)著你的腔調(diào)插了一句“你們懂不懂物理，第一名又怎樣，速度還不是零。”那人嘴皮子瞬間飛出無(wú)數(shù)唾沫，嘰里呱啦講了許久，我本著好男不和女斗的良好作風(fēng)忍氣吞聲?；氐郊依?，耳朵都快休克了。

咳!!嗯…….考試卷子出好了嗎?這次應(yīng)該很難吧，我的物理測(cè)驗(yàn)已經(jīng)跳了N多次邊疆舞了，你會(huì)不會(huì)看在我把你描寫(xiě)得栩栩如生的份上出簡(jiǎn)單些呢?還是算了吧，怎么也會(huì)有個(gè)復(fù)雜的電路圖，搞不好還會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)有小球砸彈簧那就阿彌佗佛了。我們?cè)谒较鲁７Q(chēng)你叫大成哥，我想你應(yīng)該也知道吧，希望你不會(huì)生氣，只是覺(jué)得挺親切的，下次見(jiàn)面的時(shí)候你得笑一笑，這樣看上去才像我們的大哥。

夜很深了，金睿房間的燈熄了，他不會(huì)在看漫畫(huà)了，你可以放心的睡了。明天早上還有你的課，到時(shí)候別忘了帶帽子，哪怕鴨舌帽也行。還有，別忘了多笑笑，笑一笑，十年少哦!

三、高中生優(yōu)秀作文800字

平時(shí)，學(xué)生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的 文章 ，對(duì) 作文 素材積累很有幫助。那么你知道怎么寫(xiě)作文嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的高中生 優(yōu)秀作文 ，希望你喜歡。

高中生優(yōu)秀作文1

有人說(shuō)過(guò)，父親也是一本書(shū)，最容易讀懂，也最難讀懂。世上沒(méi)有多少子女能真正讀懂父親。

很小的時(shí)候，父親是一本 故事 書(shū)，里面充滿(mǎn)著 童話(huà)故事 ，給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣;長(zhǎng)大一些后，父親是一本字典，里面包含著大量未知，給我?guī)?lái)無(wú)限知識(shí);到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，父親是一本不知名的書(shū)，看似簡(jiǎn)單，卻擁有千種萬(wàn)種讓人難以讀懂的文字。

對(duì)于從小失去母愛(ài)的我，父親無(wú)疑就是我的上帝，沒(méi)有他的的栽培，我就不可能成長(zhǎng)，更不可能有今天的生活。然而我竟一直認(rèn)為，這是一個(gè)父親本應(yīng)盡的職責(zé)。直到我真正長(zhǎng)大了，真正懂事了，才發(fā)現(xiàn)這是多么荒.唐的觀點(diǎn)。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)父親，認(rèn)識(shí)這位我心目中的“上帝”。

我是個(gè)貪玩的孩子，所以經(jīng)常會(huì)受到大大小小的傷害。偶然的一次受傷卻讓我重新解讀了父親。

那是一年暑假，我學(xué)“青蛙跳”，不小心從樓梯上摔了下來(lái)，同時(shí)砸破的一只玻璃杯碎片深深扎進(jìn)了手臂，劃破了一條靜脈，血流了一滴。父親情急之下，笨手笨腳地將我包扎一番，直奔醫(yī)院。我記得那條毛巾被染紅了，血漸漸滲出來(lái)，一路滴到醫(yī)院。其實(shí)我早就已經(jīng)休克過(guò)去，但我分明清楚地記得，在我無(wú)力地合上眼睛的那一瞬間，我第一次這么近距離地看清父親的眼神，直直的，沒(méi)有什么光彩，卻寫(xiě)滿(mǎn)了驚慌失措，寫(xiě)滿(mǎn)了焦急憂(yōu)慮，好像生命中丟失了最重要的東西。出院后，每天的生活都由父親照料，我是輕松了。但父親卻必須既當(dāng)?shù)之?dāng)媽地做好每一件事。我的內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了父親——一個(gè)普通的農(nóng)民，也是我生命中的“上帝”。

有時(shí)候，我真的猜不透父親的心思。他做每一件普通的事，都會(huì)在我心中烙下了一個(gè)很深的印跡。我忘不了父親最常說(shuō)的一句話(huà)：“我做這一切都是為了你。”我常常敷衍似地應(yīng)一聲：“知道了?！眳s從未打心底里去理解父親。我感到很愧疚，對(duì)于父親的辛勤栽培，我實(shí)在感到無(wú)言以對(duì)，無(wú)以回報(bào)。

上了高中，一個(gè)月后我才能見(jiàn)到父親一次。我想，沒(méi)有常我在身邊，他的生活，必然是孤獨(dú)的。每次見(jiàn)到他，我都發(fā)現(xiàn)他真的老了許多。這時(shí)，我猛然覺(jué)得，我讀懂了父親，讀懂了父親這本最難讀懂的書(shū)：其實(shí)父親的想法很簡(jiǎn)單。他只知道他這一生的心血都是為了自己的兒子能成大器。他別無(wú)所求，只求自己的兒子有良知善心，懂得自己的付出是為了什么。我也讀出了“父親”這個(gè)稱(chēng)呼的內(nèi)涵：生命的延續(xù)。我靜心讀懂了父親的人生：一切只為了讓兒子能夠把他的生命更好、更久地延續(xù)下去。

從認(rèn)識(shí)父親，到讀懂父親，這是個(gè)簡(jiǎn)單卻又艱難的過(guò)程，但我相信，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有讀完這本深?yuàn)W的書(shū)。我想，父親這本書(shū)，足以讓我好好地讀上一輩子，因?yàn)樗档谩?/p>

高中生優(yōu)秀作文2

文化 如雨，為我灌溉知識(shí)田野;文化如船，為我航行文字海洋;文化如鷹，為我飛入 成語(yǔ) 天空;文化如杯，為我斟滿(mǎn)詩(shī)歌美酒。

一切事物隨著時(shí)間的流逝都會(huì)化為虛無(wú)，但我想，唯有這文化才能永久的在天地間立足，中華上下五千年，為我們留下的不僅僅是物質(zhì)遺產(chǎn)，更是無(wú)盡的文化寶藏，在這些豐富的“寶藏”中，我獨(dú)愛(ài)詩(shī)歌。

我熱愛(ài)它，并非是因?yàn)樗膬r(jià)值地位，也并非是他的文明遠(yuǎn)揚(yáng)，我熱愛(ài)的是它獨(dú)有的、特殊的、美好的東西。

詩(shī)歌，我熱愛(ài)它的從小陪伴。如今它在我心中已不再是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，押韻工整的一篇文章了，在我心中，它是一種精神、一種情感、一種異樣的表達(dá)方式。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”再到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，字里行間都向外透露著作者的思想和情感。隨著我從懵懂無(wú)知變到明白事理，慢慢地我開(kāi)始熱愛(ài)它，它也漸漸根植于我的內(nèi)心。

詩(shī)歌，我熱愛(ài)它豐厚的文化底蘊(yùn)。悠悠千百年，時(shí)光為我們鍛造智慧的晶石，讓我們由齊莊“卻愁宴罷青娥散，揚(yáng)子江頭月半斜?！敝懒它S巢兵亂，由文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”知道了元朝的動(dòng)亂，一首首詩(shī)千古流傳，向我們傳遞著信息，也告訴我們?cè)S多道理、許多文化傳統(tǒng)。

詩(shī)歌，我熱愛(ài)它多姿多彩的情感。每首詩(shī)每句話(huà)每個(gè)字都蘊(yùn)含著詩(shī)人深深的情感，不管是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，還是韓愈的“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜春、開(kāi)心之情，或是杜牧的“東風(fēng)不與周郎便，銅省春深鎖二喬”的感慨歷史，都是作者所表達(dá)的獨(dú)一無(wú)二的情感，是被我們感動(dòng)的情感。

這些 傳統(tǒng)文化 中的古典詩(shī)詞，可謂是粒粒珠璣，句句璀璨奪目，滿(mǎn)紙留香，讓人回味無(wú)窮。

正是因?yàn)檫@些，我才熱愛(ài)詩(shī)歌。所以：

讓我們輕輕走近這些在歷史長(zhǎng)河彼岸搖曳的花朵，閉上眼睛感受它們讓人沉醉的韻味;讓我們慢慢靠近這些在時(shí)光天空閃爍的星星，伸出雙手擁抱它們散發(fā)出的燦爛光輝;讓我們與仙人攜手，共同品味這：

千年文化為我們斟滿(mǎn)的詩(shī)歌美酒!

高中生優(yōu)秀作文3

當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間犯錯(cuò)誤時(shí)，總希望有個(gè)人能及時(shí)為我們指正;當(dāng)我們生病時(shí)，總希望身邊能有一個(gè)人為我們噓寒問(wèn)暖;當(dāng)我們?cè)谌松飞峡部老蚯?，跌跌撞撞時(shí)，總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對(duì)我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)!”

而這個(gè)堪稱(chēng)我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對(duì)我們的愛(ài)，僅僅是一顆露珠，但卻充滿(mǎn)了我們心靈的那片海洋。

轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時(shí)光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂(lè)曲，竟也有了一絲絲傷感。

還記得高一剛剛報(bào)到的那一天，看著領(lǐng)隊(duì)的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，能整明白嗎?可后來(lái)我了解了，這個(gè)老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。

年過(guò)半百是她的真實(shí)年齡，但從她頑強(qiáng)的性格和做事強(qiáng)硬的作風(fēng)上一點(diǎn)看不出來(lái)。

高一陪著 軍訓(xùn) ，冬天陪著跑操，積極鼓勵(lì)班里的每一學(xué)生，勇敢面對(duì)生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼!

記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因?yàn)槿藬?shù)的問(wèn)題，俄老師也決定參加，但因?yàn)槎斓鼗?，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒(méi)發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>

包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，都使俄老師很生氣，但氣過(guò)之后又用溫暖的話(huà)語(yǔ)教導(dǎo)我們，其實(shí)她每次生氣時(shí)，心臟都難受的要命，但聽(tīng)不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個(gè)要強(qiáng)的女人!

用她自己的話(huà)說(shuō)：在教我們的同時(shí)，她也在不斷地豐盈自己。她會(huì)不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和為人處世的道理。

“施人玫瑰，手留余香”這便是對(duì)俄老師最好的評(píng)語(yǔ)。

高中生優(yōu)秀作文4

這幾日心情一直很低落。望著那張獰笑著的成績(jī)單，便更加煩躁不安。逃避——獨(dú)自走到河邊，草叢里蟋蟀祟祟作響，樹(shù)上一片蟬鳴，仿佛在為那逝去的分?jǐn)?shù)鳴哀。輕靠岸邊石塊，身體蜷縮，緊閉雙眼，努力忘記那駭人的獰笑。

睜開(kāi)雙眼，一片青翠。微風(fēng)掠過(guò)，竹葉沙沙作響。穿越林海，一派山明水秀。飛鳥(niǎo)越過(guò)青山，湖面碧波蕩漾，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣琴鳴。側(cè)身回首，一竹閣亭亭落座。追隨著婉轉(zhuǎn)琴聲，終進(jìn)樓閣，窗前一紗衣女子輕調(diào)素琴，不禁沉浸其中。突然，弦斷樂(lè)停，緩緩起身，回眸，我站在一旁愣住了。眼前這女子宛若天仙凡下，纖柔長(zhǎng)發(fā)掩蓋不住那張素顏媚臉，空靈澄澈的雙瞳浸漬的全是哀傷。我們一見(jiàn)如故，我喚他姐姐。促膝長(zhǎng)談了許久，言語(yǔ)中得知了她的來(lái)歷。

她本一富家千金，自幼聰明伶俐。琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，對(duì)寫(xiě)詩(shī)作文也是略知一二。但當(dāng)時(shí)文字獄盛行，大量文人志士皆被殘害。為此她頗感憤恨，年少輕狂故寫(xiě)下詩(shī)文一篇，大肆評(píng)論論當(dāng)朝皇帝。消息不脛而走，試問(wèn)流傳于市，終于進(jìn)了那皇帝耳中，怒氣沖天，下令誅其九族將其滿(mǎn)門(mén)抄斬?；艁y之中父母悄然將其送往此地，讓他獨(dú)活在這世外桃源，而全家上下也只剩她還存活塵寰。

情到深處，淚水潸然而下。遙望窗外，夜已至深，獨(dú)留兩花季少年同枕共眠，相互安撫那塵封已久的傷疤。

一陣倉(cāng)促的步伐擾亂了夜的寧?kù)o，未待我揉開(kāi)朦朧的睡眼，接著被她推到床底，緊接著便聞得屋外一女子慘叫，我徹底清醒了，然后便是沉默。

這局面僵持了許久，我才敢爬出床底，見(jiàn)屋里沒(méi)人，我便更怯了。立刻來(lái)到屋外，臺(tái)階上，她靜躺在血泊之中，任憑那鮮紅浸濕了衣衫，血跡斑斑。擁著她留有余溫的胴體，失聲痛哭。終于她用力張開(kāi)了雙眼，微弱的聲音在我耳旁低音了二字：“報(bào)……仇……!”便走了。

“不……”一聲極力嘶吼將我從夢(mèng)中驚醒。睜開(kāi)雙目，竹閣消失了，身旁還是那條小河，月光傾瀉，流水潺潺。拭去眼角的淚水，走向了那無(wú)邊的黑暗。

書(shū)桌上，那張少得可憐的分?jǐn)?shù)但依然靜臥。抓起，搓揉，扔出了窗外。坐在桌前，再一次拿起了課本……

高中生優(yōu)秀作文5

得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。

——培根

我們，如同在同一塊地上生長(zhǎng)出來(lái)的嫩苗，相互幫助;如同在同一顆樹(shù)上結(jié)出來(lái)的果子，相互前進(jìn);如同在同一家庭中的孩子，互相信任。我們，不似兄弟卻勝似兄弟。

我的輝煌就是你的輝煌

在成長(zhǎng)經(jīng)歷中的輝煌時(shí)刻，總有你我的身影，在這些輝煌中，總有你我的功勞。還記得我們的城堡嗎，L?孩提時(shí)代的我們總是在幻想，幻想一切仿佛不可能的事情。那一次，我們幻想到同一種事物。正當(dāng)我們?cè)隗@訝這番巧合時(shí)，你忽然認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“那我們就實(shí)現(xiàn)它吧!”起初，我被你的念頭所震驚了，但我又被你眼神中流露出的深深的自信所感染了。于是，我們便齊心協(xié)力完成了那一座紙城堡。雖然它是那樣的幼稚、脆弱，卻依然阻礙不了我們成功的喜悅。

友情為何總有波折

正如同藍(lán)天不會(huì)永遠(yuǎn)藍(lán)，也會(huì)烏云密布、電閃雷鳴一樣，友情也并非都是一帆風(fēng)順的。正如同培根所說(shuō)：“猜疑心是友誼的毒藥”。朋友之間一旦沒(méi)了信任，就如同一座沒(méi)有地基的摩天大樓，隨時(shí)都會(huì)轟然倒塌。

還記得那場(chǎng) 籃球 賽嗎，L?那次一向好脾氣的你，竟然意外的發(fā)怒了。原因很簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槲覜](méi)有防好對(duì)方，導(dǎo)致對(duì)方斷了我的球。讓你丟失了一個(gè)萬(wàn)分重要的機(jī)會(huì)。直到現(xiàn)在，我還依然清晰的記得你那沖動(dòng)時(shí)的面容。那樣的怒目圓睜，那樣的暴跳如雷。你罵的我面紅耳赤，我心里一直希望罵過(guò)去就好，消消你的怒氣，所以默默接受，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)。

然而，沖動(dòng)的你竟然沖我大吼：“我和你絕交!”那一刻，我怔住了，我沒(méi)想到你會(huì)說(shuō)出這種話(huà)。你丟下這句話(huà)自顧自地走了，留下我呆呆的站在那兒。風(fēng)更大了，如同刀子般扎在我的心上，好痛，好痛……

我如同行尸走肉般回了家。剛到家，便接到了你的電話(huà)。電話(huà)那頭的你又重拾回了你的冷靜與睿智?！拔义e(cuò)了，原諒我好嗎?”你誠(chéng)懇地問(wèn)道。我笑了，笑得那么開(kāi)心，說(shuō)道：“選擇朋友要慢，更換朋友更要慢”

人總有悲歡離合

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”互相把對(duì)方看作知己的我們竟然要分開(kāi)。當(dāng)你告訴我這件事時(shí)，我還天真的認(rèn)為你在與我開(kāi)玩笑，殊不知，這可能是你最后一次和我開(kāi)玩笑了。

送別的晚上，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上，互相回憶了許多。兒時(shí)的城堡，一起的作戰(zhàn)，籃球場(chǎng)上我們上下舞動(dòng)的身姿，課堂上我們的精彩發(fā)言……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)比珍貴。

臨別時(shí)，我們都沒(méi)哭。你說(shuō)我們是“海內(nèi)”的“知己”，雖在“天涯”卻如“比鄰”。一向樂(lè)天派的你樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)到：“嗨，沒(méi)事。‘莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君’!”其實(shí)只有我才能感覺(jué)到你故作輕松的背后的悲傷。

你還是走了，火車(chē)中渺小的你伸出腦袋，揮手向我們道別。我追著你，卻比不上火車(chē)的速度。火車(chē)的身影在地平線(xiàn)上消失之時(shí)，兩顆淚珠緩緩從臉上滑落。

友情，是高山流水的知己，是桃花潭水的見(jiàn)證，是“莫愁前路無(wú)知己”的豪放，是“相逢何必曾相識(shí)”的哀傷。而朋友，就是那個(gè)在你需要時(shí)拉你一把的人，是那個(gè)在你成功時(shí)潑你冷水的人，是那個(gè)在你失敗時(shí)鼓勵(lì)你的人。無(wú)需金錢(qián)與鮮花的供養(yǎng)，是最純潔、最美麗的感情!

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四、適合高中生摘抄的作文 篇數(shù)越多越好 字?jǐn)?shù)1000字左右一篇

1. 眸中淚,愁中人

日落見(jiàn)殘花,興盡知悲來(lái).歲月的痕跡只在自己身上留下一副軀殼時(shí),人生也許真的會(huì)如過(guò)眼云煙,終究要化歸塵土般平淡.

在這殘草枯目籠罩的季節(jié)里,是很難再尋找到溫暖的.蕭瑟的秋風(fēng)帶著蕭瑟的心情如落葉般在四處漂蕩,期待著自己不可能出現(xiàn)的心靈的歸宿.

“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,人生萬(wàn)事變化太多,我無(wú)語(yǔ).因?yàn)橐磺械牟槐M人意,心中也便有了許多不平與無(wú)奈.我知道這或許只是由于自己的淺俗和卑微,錯(cuò)過(guò)了原來(lái)的所有.而我也只能拖起自己疲憊的身軀來(lái)面對(duì)突如其來(lái)的生活,唯有奮斗,才可以有資格去憧憬有一個(gè)美好的未來(lái).唯有奮斗,才能擁有應(yīng)該屬于自己的一切.

見(jiàn)到別人憂(yōu)愁時(shí)黯淡的眼神,心中便生幾分同情,可自己一個(gè)人苦楚又有誰(shuí)來(lái)安慰和同情?時(shí)常一個(gè)人獨(dú)自感嘆,感嘆生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感嘆自己麻木與無(wú)奈,感嘆自己力量的渺小與微不足道,無(wú)法適應(yīng)生活卻又難以改變生活,可路還要繼續(xù)走下去.

帶著似水的年華,用如夢(mèng)的青春換來(lái)的卻是歲月留下的傷痕,再把它用淚水在心底銘刻.我知道自己用青春寫(xiě)下的是一紙的空白與悔恨,用年華換來(lái)的是不經(jīng)世事的傲慢與放蕩.

在艱難痛苦的生活之后,才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么恨自己的以前,我現(xiàn)在只想平淡的生活與學(xué)習(xí),勇敢地面對(duì)艱難與坎坷.在痛苦的夾縫中生活,是一種惆悵而又對(duì)未來(lái)毫無(wú)希望的心情.恨面無(wú)表情的面對(duì)一切.笑只是掩飾自己內(nèi)心空虛的苦笑,想哭卻又無(wú)法痛快的大哭,偶爾幾句自己安慰自己的話(huà)語(yǔ),卻顯得如此蒼白無(wú)力.在這樣的世界中過(guò)著這樣的生活,一切的酸甜苦辣,一切的喜怒哀樂(lè),一切的思,一切的的愁,都隨著自己那顆飄乎不定的心在風(fēng)中搖擺.

秋風(fēng)吹過(guò)的水面,蕩起圈圈漣漪,就好像自己的心受到顫動(dòng)似的.我不愿享受秋風(fēng)的悲涼,卻又在秋風(fēng)中獨(dú)自憂(yōu)愁.

看潮起潮落,云卷云舒,人生又有幾何?

愁不過(guò),腸斷天涯,路鎖春秋,漫漫黃沙流,何時(shí)有盡頭?

憑誰(shuí)意,來(lái)去匆匆,悵徊白首,惟見(jiàn)昏黃天,風(fēng)雨聲中,淚溢雙眸.

這一刻,我從心靈的夢(mèng)中醒來(lái),苦澀的淚水又讓我忘記了所有

2.高三女孩

女孩看著那些大大小小的輔導(dǎo)書(shū)突然就哭了.?女孩很累很累,耳邊始終回蕩著一首老歌.那支離破碎的聲音

在唱：一個(gè)過(guò)了河的卒子,一個(gè)異鄉(xiāng)的游子,也許,也許有一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方曾是我的理想,哦,如今,卻沒(méi)有

一個(gè)讓我駐足的地方……一個(gè)曾在夢(mèng)中的地方……?一個(gè)過(guò)了河的卒子.不能回頭.?沒(méi)有想過(guò)這種日子會(huì)這么苦這么累,一步一步背負(fù)太重的十字架在擁擠不堪的小路上走,而那一陌生而喧囂的人潮,竟沒(méi)有一個(gè)人為我加油——你懂我嗎?空空.你知道我所有的時(shí)間都被學(xué)習(xí)占滿(mǎn),我甚至沒(méi)有一個(gè)星期天,沒(méi)有一種快樂(lè)的心情,甚至我不想再看天空,不知道春天何時(shí)已從犁頭田間輕輕掠過(guò)嗎?……我不能哭.?因?yàn)閱⒉婚_(kāi)盛淚的心.?我注定要這樣慢慢走下去,我的彼岸就在七月,那么多人所說(shuō)的“黑色的七月”.可我不知道結(jié)局,我 害怕結(jié)局,就像一個(gè)孩子害怕黑夜一樣.我害怕落榜會(huì)帶來(lái)我的雙肩所不能承受的東西,現(xiàn)在我最大的幸福就 是憧憬考上大學(xué)之后的情景,有人說(shuō)這是“坐在地獄里守望天堂”……?哦.空空.那多的時(shí)間里我竟會(huì)以一 種如此溫柔沉靜的心情來(lái)想你.

?女孩哭得很傷心,開(kāi)始還是輕輕啜泣,后來(lái)越來(lái)越大聲地、放肆地、無(wú)拘無(wú)

束地哭了起來(lái),把心中的那些零亂無(wú)緒、虛無(wú)縹緲、似乎一直很委屈的東西哭出來(lái),把那些跳躍顯隱、似乎無(wú)

可放置又壓抑太久、壓抑太深的柔情盡情恣意地哭出來(lái).哭后,女孩覺(jué)得很痛快,可仍然覺(jué)得心底有一些永不

被人覺(jué)察的隱隱的失落.女孩的眼睛茫然四顧,瞥見(jiàn)墻角那落滿(mǎn)灰塵的畫(huà)夾時(shí),突然之間有一種沖動(dòng),她一躍

而起,緊緊地把畫(huà)抱在懷里.今天,我應(yīng)該去明月湖寫(xiě)生.她想,一定.明月湖是女孩所在這個(gè)小城有名的風(fēng)

景區(qū),離城不遠(yuǎn),只十分鐘的路程.女孩背著畫(huà)夾一邊走路一邊踢著路邊的小石子,心中有種莫名的興奮.畢

竟,好幾個(gè)月沒(méi)有走這一條路背這畫(huà)夾了.到明月湖時(shí),望著那一池平靜的、綠瑩瑩的湖水,天地突然開(kāi)闊起

來(lái).女孩做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸,似乎看見(jiàn)那極淡極遠(yuǎn)的云影中寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)自己的美麗的祝福,而自己也整個(gè)身心

全都融在眼前這綠的水藍(lán)的天之中了……過(guò)了很久,女孩向湖畔的小山坡走去.山頂是一片樹(shù)林,那兒可以鳥(niǎo)

瞰全湖,或者寫(xiě)生,或者攝影,或者干干脆脆坐在樹(shù)枝上讀一本席慕蓉的詩(shī)集,美得簡(jiǎn)單美得讓人飄飄欲仙.

可惜女孩好久都不曾享受到這樣的快樂(lè)了.山頂上已經(jīng)有一個(gè)人在靜靜作畫(huà)了,是個(gè)小女孩,旁邊立著一個(gè)大

人.女孩躡手躡腳地從他們旁邊經(jīng)過(guò),影子一般地悄無(wú)聲息,她怕驚動(dòng)他們.她找好自己的位置,開(kāi)始構(gòu)思,

畫(huà)什么呢?湖水?遠(yuǎn)山遠(yuǎn)天?或者小舟?可能已經(jīng)畫(huà)過(guò)了,再說(shuō)它們都那么靜止,總讓人想到自己的生活……畫(huà)

什么?怎么畫(huà)?……女孩焦躁不寧.畫(huà)夾上依舊是一張白紙.?“爸爸,你看這左邊的翅膀是不是太大了?”那

邊突然響起了小孩甜美的聲音.“嗯,大是大一點(diǎn),不過(guò)比起你天天要當(dāng)畫(huà)家的理想,它還太小了.”?“爸

爸真壞!”女孩不由自主地走了過(guò)去,她有一種好奇,她想看看那個(gè)小女孩畫(huà)的是什么大翅膀的東西.朝小女

孩的爸爸友好地一笑,湊過(guò)頭去往畫(huà)夾上瞅,忍不住“啊”了一聲.?“風(fēng)箏!”小女孩偏過(guò)頭來(lái),天真、驕

傲地說(shuō).女孩的眼睛閉成一美麗的黑線(xiàn).畫(huà)面上的東西確實(shí)讓人想象不出那是風(fēng)箏.女孩看見(jiàn)小女孩的爸爸朝

她微笑,就說(shuō)：“可是,這兒哪來(lái)風(fēng)箏呀?”“想唄.風(fēng)箏,多么自由自在、無(wú)拘無(wú)束!多美!”小女孩說(shuō)得好

極了.女孩一下了感覺(jué)到自己現(xiàn)實(shí)得可怕.到外面畫(huà)畫(huà)一定就要寫(xiě)生嗎?是什么時(shí)候開(kāi)始喪失了那些單純的渴

望了呢?小女孩畫(huà)畫(huà)首先想到的是在高空自由飛翔的風(fēng)箏,而自己想到的卻是一池死水!多么可怕.自己怎

么……“天天,還不請(qǐng)姐姐給你畫(huà)一個(gè)大風(fēng)箏?”“行嗎?姐姐.”小女孩馬上變換了一種語(yǔ)氣,懇求一般.

女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)間,迅速在紙上畫(huà)了一只逍遙自在的風(fēng)箏.女孩怯怯地說(shuō)：“用我的,換你的好不好?”小女

孩一臉驚詫,臉色緋紅：“可你畫(huà)得比我好啊!你怎么會(huì)要我的這張?”女孩不由分說(shuō)地奪過(guò)小女孩的畫(huà).小女

孩的爸爸在笑,小女孩也在笑,那是一種純潔和真實(shí)的笑；女孩也笑,好開(kāi)心好開(kāi)心地笑了.?“下星期天,

姐姐還來(lái)這兒好嗎,教我畫(huà)畫(huà)?”小女孩的聲音永遠(yuǎn)清純和甜美.女孩一愣,陽(yáng)光下映出她的臉又柔媚又堅(jiān)

強(qiáng)：“好的.” 高三女孩

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