acquaintance諧音記憶

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于acquaintance諧音記憶的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、請問誰有《友誼地久天長》英文版歌曲的諧音歌詞，我要兩分鐘學(xué)會這首歌，謝謝!

• 2、【交友英文】朋友除了『Friend』英文還可以怎么說？

• 3、Should auld acquaintance be forgot -豈能忘記舊日朋友

• 4、急求有什么辦法提高記憶力 背單詞老是背咯忘 忘咯背 記憶差

一、請問誰有《友誼地久天長》英文版歌曲的諧音歌詞，我要兩分鐘學(xué)會這首歌，謝謝!

Lulu, go to the field to

二、【交友英文】朋友除了『Friend』英文還可以怎么說？

在影片里看到怪咖親戚百百種，當然朋友也有百百種，一起來看看英文中各種朋友的說法！

各種朋友，英文怎么說？

nodding acquaintance

Nodding 是「點頭」的動作，bowing 是「低頭、鞠躬」；acquaintance 則有「相識的人；了解」的意思，所以 nodding acquaintance 就是「點頭之交、泛泛之交」。

I have a nodding acquaintance with Sean. I don’t think it’s a good idea to ask him for help.（我跟 Sean 只是點頭之交。我覺得找他幫忙不太好。）

wingman

Wingman 的原意是「僚機駕駛員」，戰(zhàn)斗機飛行時僚機會跟在主機右翼且落后主機一些，以達到保護主機的功用。在美語中，wingman 也可以作為男生泡妞時候的搭擋，幫主角說好話把到妹。

Dude, just e to the party. I could really use a wingman.

（老兄啊，你就來參加派對吧。我真的需要一個把妹搭檔。）

bosom buddy / friend / pal

Bosom 有「胸；懷；內(nèi)心」的意思，因此 bosom friend 有知心朋友的意思。而 buddy 跟 pal 在英文口語里也有「好朋友；伙伴」的意思。

Olga and I grew up together. We have been bosom buddies for as long as I can remember.（我跟 Olga 是ㄧ起長大的。從我有記憶以來我們就一直是好朋友。）

bestie

Bestie 是最好的朋友，或是閨密的意思。

BFF

BFF 是 Best Friends Forever 的縮寫，在外國人的口語中也會常常聽到喔！

soulmate

Soul 是「靈魂」的意思，而 mate 是「同伴；伙伴」的意思，因此 soul mate 就是人們說的靈魂伴侶，可以說是交往到心靈深處的最好朋友喔！

You are my soulmate. I don’t know what I would do without you.

（你是我的知己。我不知道沒有你我要怎么辦。）

Adam met Ashley last year and knew right away that she was his soulmate.

（Adam 去年認識了 Ashley 而且立刻就知道她是他的靈魂伴侶。）

以上我們從不熟的朋友介紹到知心的靈魂伴侶，那壞朋友有哪些種類，又要怎么說呢？

bad / lousy / terrible friend

Bad, lousy, terrible 都有「糟糕的」意思，所以這幾種都是壞朋友的說法。

I feel like such a lousy friend for missing your birthday last week. Can I take you out to dinner to make up for it?

（上星期錯過你的生日讓我覺得我真是個糟糕的朋友。我可以請你吃晚餐作為補償嗎？）

toxic friend

Toxic 是「有毒的」意思，而 toxic friend 則跟 bad friend 類似，泛指各類型壞朋友，包括背叛、讓你當眾出糗、占你便宜等等。

She was a good student in high school, but in college she made some toxic friends and dropped out.

（她在高中的時候是個好學(xué)生，但大學(xué)時她交了些壞朋友而且輟學(xué)了。）

fair-weather friend

字面意思是「好天氣朋友」，表示只有在天氣好的時候才是朋友，刮風下雨時就對你置之不理，也就是那種有好處才會出現(xiàn)，在你面臨困難時卻又不肯一起面對的人，類似中文俗稱的「酒肉朋友」。

When I lost my job, I finally found out who my real friends were, and who was just a fair-weather friend.

（我失業(yè)之后終于知道誰才真的是我朋友，還有誰是酒肉朋友。）

flaky friend

Flaky 的原意是「薄片的；成層狀的」，俚語的用法有「古里古怪」的意思。而 flaky friend 是指「常常爽約」或是會「突然消失一陣子」的朋友。

I thought Samantha genuinely wanted to hang out, but she just cancelled last minute again. I guess you’re right. She is a flaky friend.

（我還以為 Samantha 真心想要出來碰面，但她又在最后一刻取消了。我想你是對的。她的確是個愛爽約的朋友。）

backstabber

Stab 有「刺；戳」意思，而刺你的背的人就是指會暗箭傷人、在背后說你壞話的朋友。

Don’t be a backstabber that says awful things about others.

（別當個在背后說人家壞話的人。）

身邊朋友百百種，現(xiàn)在你可以說出幾種呢？學(xué)會這些之后，就可以用道地的英文表達各種朋友羅！

（本文刊載于希平方-線上學(xué)英文 〈【交友英文】朋友除了『Friend』英文還可以怎么說？〉，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載。）

三、Should auld acquaintance be forgot -豈能忘記舊日朋友

在風清月朗的六月，我從未發(fā)現(xiàn)世界變得如此不同，它是從什么時候開始變化的，我無從得知。當我意識到世界變化的時候，世界便以此刻的模樣呈現(xiàn)在我的眼前。半暮未暮時分行走在道路的一旁，怔怔的望著天空上暗紫色的云霞，行道樹堅挺的向著天空的方向努力生長，眼前一切都在按部就班的生息著。

我仿佛記不起去年六月乃至此前生命里的無數(shù)個六月是如何度過的，那時候是否也像如今這般時常感到憂愁，那時候是否也感受到前所未有的空蕩。迎著微熱的晚風耳機里一遍又一遍的播放著《auld lang syne》。

“should auld acquaintance be forgot,and never brought to mind.should auld acquaintance be forgot,and auld lang syne. ”怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長。輕聲吟唱著這兩句歌詞，心中的思緒也蕩漾開去。

舊的人、舊的物什、舊的記憶，豈能忘記。時光不偏不倚推著我們向前方航行，某一天突然回過頭凝望來時的路，才恍然察覺一切早已變了模樣，那些人呀、事呀都和從前不一樣了，就連我們自己都和從前不一樣了。should auld acquaintance be forgot ,and never brought to mind 。我不知道時光改變了什么，未來還要繼續(xù)改變什么，那一切改變我都無力去抵抗，我甚至連發(fā)現(xiàn)變化的力量都不曾擁有。

我審視著自己，盡管無論如何都無法接受，卻不得不承認有些陌生的東西已經(jīng)占據(jù)了我的靈魂，它讓我開始要變成另外一個人了。他們說這種改變叫做“成長”，可是沒有人問過我愿不愿意忘記舊日自己。難道就只能這樣了嗎。

青春低沉地、咆哮著一路高速，什么也帶不走，什么也沒有留下。如今我越來越覺得孤獨，我越來越失去想要聯(lián)系的心愿，我總想著過往果真如云煙飄渺，風一吹，它就散了。再也不會有人知道我此前歷經(jīng)的人生，就連我自己也要漸行遺忘。未來我會以一個獨立的生命經(jīng)歷生活，然后變成一個平常的人嗎？難道就只能這樣了嗎？人生就只能如此嗎？

月光灑在云層，天空依舊明朗，盡管黑夜籠罩著大地，但是抬頭的方向，分明能瞥見一片光亮。萬籟俱寂處，萬物寡言。should auld acquaintance be forgot,and never brought to mind.should auld acquaintance be forgot,and auld lang syne。

四、急求有什么辦法提高記憶力 背單詞老是背咯忘 忘咯背 記憶差

背單詞方法大全——（總有一款適合你） 1、死記硬背法 該方法其實不叫方法，或許可以叫“狂讀狂寫”法，因為無法帶來任何高效率。其操作過程是，拿一本詞匯書，從頭看到尾，或一邊狂讀一邊狂寫。先看單詞再看單詞解釋。有耐心的人們會看上幾遍，到了6遍以上的時候基本也可以再認出多數(shù)的單詞。但是時間耗費非常大，在進行的時候多數(shù)人往往半途而廢。沒有半途而廢的一定也成功，畢竟只要重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就一定有效果。但是這種盲目重復(fù)需要很多很多的時間，謂之低效率的記憶。 2、歸納記憶法 該方法指的是將“長的像”的英語單詞歸納在一起，或者將意思差不多的單詞歸納在一起，通過比較學(xué)習(xí)的方法，達到提高記憶的效果。這是一種科學(xué)的方法，典型的如“星火詞匯速記”。 舉例： acquaint vt.(with)使認識，使了解，使熟悉 acquaintance n.認識，相識，了解；相識的人，熟人 acquire v.獲得；學(xué)到(知識等)；養(yǎng)成(習(xí)慣) acquisition n.取得，學(xué)到，養(yǎng)成(習(xí)慣)；獲得的東西 通過比較以上四個單詞，發(fā)現(xiàn)他們的異同不僅達到記憶的效果，而且達到深度學(xué)習(xí)的效果，通過這樣的比較可以很清楚的學(xué)習(xí)一個單詞的幾種不同的詞性。唯一不足之處在于“由于需要比較，因而反而增加了記憶的關(guān)于他們比較的提取的線索”，換句話講，在很多時候為了要回憶起acquisition的意思，需要先回憶起acquire的意思。因此從另外一個側(cè)面也有增加記憶負擔的可能性。但客觀的看，這是一種不錯的方法，畢竟“學(xué)習(xí)就是歸納的過程”。 3、聯(lián)想學(xué)習(xí)法 這是目前最流行，也是爭議最大的一個方法。指的就是將一個單詞通過科學(xué)的分解，或不科學(xué)的分解或聯(lián)想，試圖用人為創(chuàng)造出的一些本身容易記憶的記憶線索來達到對單詞記憶的效果。典型有“三三聯(lián)想記憶法”，以及去新東方培訓(xùn)時老師會提到的“聯(lián)想記憶”。其原理都是如此。 舉例： palace [宮殿] 由于place意為地方，而a是26個字母的老大，老大就是皇帝，因此老大a ”住"的地方（place），就是“宮殿”； 通過這樣的聯(lián)想，記住單詞的效率是很高的，但是任何方法都有不足的地方，聯(lián)想記憶的缺點是無法將所有的單詞都作一個有趣直觀的聯(lián)想，為了聯(lián)想而聯(lián)想勢必使很多單詞的聯(lián)想顯得“牽強”。 舉例： vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個"r”，后者有個"i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，"r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而'i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來； 上例中的聯(lián)想就顯得有點牽強，以至于增加了記憶的負擔，對于單詞量不多的人而言，要通過這種方法記憶大量的詞匯還是很困難的，原因是大量的成千的單詞都用這種聯(lián)想的方法記憶了之后，每個單詞多余的記憶負擔就越來越重，思維就顯得很疲憊。 客觀的說，該種方法作為學(xué)習(xí)的一種輔助手段是很好的，對了有一定基礎(chǔ)的人來說記憶的效率是很高的。如一個準備碩士研究生考試的人本來有4000左右的詞匯量，通過這種方法記憶1000多的詞匯是很好的。同時，其高效的方法，為學(xué)習(xí)者提供了信心，因此當一篇單詞都認識的課文出現(xiàn)眼前時，即使看不懂意思，也可以讓學(xué)習(xí)者滿懷信心的學(xué)習(xí)奮斗下去，而一篇滿是陌生單詞的課文則會使人喪失一切耐心和勇氣。但由于聯(lián)想記憶只提供了一個回憶的線索，因此在記憶的時候主要訓(xùn)練的是再認的能力和單詞基本意思的學(xué)習(xí)，對于單詞的多義則顯得無能為力，同時對于大量的記憶任務(wù)來說也是有局限的。 4、詞根記憶法 該種方法應(yīng)該算是所有方法中最傳統(tǒng)、最無爭議的方法了。任何語言都有語素，英語中的詞根也是種語素。即體現(xiàn)在英語歷史發(fā)展過程中的最基本的語言基礎(chǔ)。每一種詞根都有固定的含義，由這一個或這一類詞根構(gòu)成的單詞便結(jié)合該詞根的含義。 舉例： “-some” 用在形容詞后綴的一個詞根，意為“充滿……的”、“具有……傾向的” 因此： handsome 意為“帥的”； frolicsome 意為“快活的”； meddlesome 意為“愛管閑事的”； loathsome 意為“令人嘔吐的”； winsome 意為“漂亮的”； noisome意為“惡臭的” …… 但而英語詞根經(jīng)歷了歷史的發(fā)展，并不是每個詞根的寫法都是單純且明確的，意思也不是固定死板的，因此詞根是活的，詞根也是復(fù)雜。 舉例： vac van void 都是一類詞根，意為“空”的意思。 因此： vacucus 意為“空虛的”； evanescent 意為“消失的” avoidance 意為“避免”； 可知，以上三個詞的含義是真正和“空”的含義的連接不是很直接的。記住了vac van void都是空的意義，還不如直接記憶單詞本身的意思。 因此，詞根學(xué)習(xí)法雖說是最原始的、最科學(xué)的學(xué)習(xí)單詞的方法，但并不是最有效的記憶的方法，對于英語的學(xué)習(xí)者來說，應(yīng)該鼓勵其利用詞根來學(xué)習(xí)單詞，但對于應(yīng)付考試或想短期突破單詞的學(xué)習(xí)者來說，不宜利用此方法。 5、以多取少法 該種方法指的是利用每天大量的學(xué)習(xí)新單詞，同時利用人記憶“總能”記住一些單詞的規(guī)律，爭取學(xué)習(xí)的“大量”，以提高記住的相對多的“小量”。這樣的學(xué)習(xí)方法與其說是一種背單詞的方法，不如說是一種“背信心”的方法。從科學(xué)的角度上看，這種大量取小量的方法不能帶來實際的效率的提高。 舉例： 第一天背600單詞，到第二天忘記550個，只記住50個。 而事實上，如果第一天集中精力，以同樣的時間只背100個，到第二天則可能依然記住30個。 這其中的20差額來源于多背單詞中“較好記憶”單詞的挖掘。也就是說，單詞的記憶不是同等時間的，兩個同等字母數(shù)量構(gòu)成的單詞，一個則可能很容易就記住了，另一個可能很難記住，利用這種方法背單詞，其實就是將好背的單詞篩選出來背掉，越難背的單詞將被推到越后面，然而這些難背的單詞終究還是要背的。因此就花費的全部時間來看，也是一樣的。但這種方法可以使學(xué)習(xí)者在開始的時候保持一個較高的效率，以增加信心和成就感，有利于后面的記憶。因此從這個角度上看也適用于實踐中的運用，也有很多人倡議這種方法。 6、應(yīng)用法 認識應(yīng)用于實踐，認識也來源于實踐，通過閱讀、做題的方式可以很大程度的提高英語的詞匯量，碰到幾次的單詞自然就認識了，用過幾次的單詞自然是越用越靈活，這是毫無爭議的。因此這種方法無論是在科學(xué)性還是直接效率上的表現(xiàn)都是公認的。然而這種方法也只局限于沒有英語煩惱的人身上，即英語基礎(chǔ)本來就好的人才能很自信的告訴你“通過閱讀背單詞”很好。事實上很多時候會聽有些英語不錯的人說他從不背單詞，原因就是他在閱讀、做題的時候“順便”背了單詞了。相反英語很差的人基本上不會告訴你“通過閱讀背單詞”，原因在于他們面對一篇滿是生詞的文章時看都看不下去，更無法談一邊閱讀一邊記憶了。 7、循環(huán)記憶法 問任何一個真正的專家該如何背單詞的時候，他都會告訴我們，“單詞就是反復(fù)背”。因為這是人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)。艾賓浩斯對記憶曲線的研究表明，人的大腦在學(xué)習(xí)了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存于長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學(xué)習(xí)過后的新單詞需要及時地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)則很大程度上鞏固了學(xué)習(xí)的成果。因此背單詞的本質(zhì)應(yīng)該歸為兩句話。首先：背單詞是重復(fù)的過程；其次：單詞不是背來的，而是復(fù)習(xí)來的。然而一味的沒有技巧的重復(fù)，則不利于效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再從新開始循環(huán)重復(fù)，則很多單詞由于時間隔得太長已經(jīng)徹底忘記了，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等于是浪費時間了。 具體的方法舉例： 將要背的單詞分成組，最好是50個左右一個組，每個組標號命名：組1 組2 組3……組N 天數(shù) 要背誦的組 要復(fù)習(xí)的組 第一天 組1 第二天 組2 組1 第三天 組3 組2 組1 第四天 組4 組3 組2 組1 第五天 組5 組4 組3 組2 組1 第六天 組6 組5 組4 組3 組2 …… …… …… 第N天 組N 組N-1 組N-2 組N-3 組N-4 根據(jù)這樣的復(fù)習(xí)，就可以很好的提高背單詞的效率，這種方法無疑是最科學(xué)的，因為研究和分析的是人類記憶的本質(zhì)。即無論是以上的任何一種方法，歸根到底都是要重復(fù)才能記憶的，如聯(lián)想記憶法，不論聯(lián)想得如何完美，僅僅就聯(lián)想一遍也不能記住聯(lián)想過的單詞。最后都是需要復(fù)習(xí)的。而復(fù)習(xí)的本質(zhì)是，趕在將其遺忘的臨街點，將其復(fù)習(xí)鞏固一遍。這種方法的效率已經(jīng)很高，但是還可以再改進。如何改進呢？ 重復(fù)記憶的改進： 改進1：在理論上，人們對于“昨天”背過的50個單詞，不知道哪些今天會忘記，哪些今天不會忘記。假設(shè)人們知道，那么今天則只需要復(fù)習(xí)會忘記的單詞，對于不會忘記的單詞就可以不需要復(fù)習(xí)了，這些今天不會忘記的單詞可以放到會忘記的那天再復(fù)習(xí)，多余的時間可以學(xué)習(xí)新的單詞。如果可以這樣，那么就不會產(chǎn)生任何“無用功”，而背單詞的效率也將空前提高。 改進2：需要嚴格計劃才能像上述那樣每天背相應(yīng)的組，同時復(fù)習(xí)相應(yīng)的組，這樣顯得有點難受，不自由。如果毅力不能使計劃如期進行，則影響進程，時間久了，就失去耐心。如果可以使這個計劃的框架去掉，跟據(jù)自己的時間，每天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)又都保證不做“無用功”，那樣的方法就接近最人性的了。

以上就是關(guān)于acquaintance諧音記憶相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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