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現(xiàn)代發(fā)展趨勢(現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展趨勢)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于現(xiàn)代發(fā)展趨勢的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢
現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢有:
1、加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。
2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育延長義務(wù)教育年限。
3、普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。
4、高等教育的類型日益多樣化。
5、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
6、教育制度有利于國際交流。
現(xiàn)代教育的其他特點(diǎn)
1、擁有前所未有的新手段。
2、日益顯示出整體性、開放性。
3、教育功能擴(kuò)展和增強(qiáng)。
4、教育的社會地位逐步發(fā)生根本變化。
5、不斷變革——現(xiàn)代教育的本性和存在形式。
實(shí)際上,不同的文化傳統(tǒng)、社會制度和不同的發(fā)展階段的現(xiàn)代社會都會以自己的獨(dú)特個性來表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)這一共性。從這個意義上說,資本主義的現(xiàn)代教育與社會主義的現(xiàn)代教育,英國的現(xiàn)代教育與美國的現(xiàn)代教育既有著共同的趨勢又有著不同的特色?,F(xiàn)代教育是一個復(fù)雜的、多樣的、動態(tài)的綜合與統(tǒng)一的概念。
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向是什么?
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢:
一、規(guī)?;r(nóng)業(yè):隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的提高,農(nóng)業(yè)規(guī)?;厔菀矊⒓訌?qiáng)。
二、新型農(nóng)業(yè)主體:傳統(tǒng)的小規(guī)模、自給半自給農(nóng)戶家庭經(jīng)營將逐步被農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和新農(nóng)人取代。
三、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè):隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面普及,互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)用將會顯得更加寬泛,互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)將取得顯著成績。
四、高科技農(nóng)業(yè):科技對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推動力量非常明顯。未來,農(nóng)業(yè)發(fā)展應(yīng)是高度的自動化和精確化。分子育種技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)、節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)、食品加工技術(shù)、航天育種技術(shù)等農(nóng)業(yè)高技術(shù)體系將會大肆興起。
五、農(nóng)產(chǎn)品加工:農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)加工的一般都是些土特產(chǎn)品或優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品,原料分散,技術(shù)含量低,所需勞動力大,對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小企業(yè)來說最適合不過。
六、綠色發(fā)展:綠色發(fā)展是尋求經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)和諧統(tǒng)一的一種新的發(fā)展模式,綠色發(fā)展思路可以通過綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到體現(xiàn)。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展向集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、集群化、信息化和生態(tài)化發(fā)展。
三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向是什么?
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向是中國農(nóng)業(yè)將進(jìn)入一個快速加速轉(zhuǎn)型期,朝著世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向不斷前進(jìn)。
目前中國城市化率已經(jīng)突破50%,農(nóng)村就業(yè)人口逐年下降,城市化率也在提升。稻谷、小麥、玉米大豆整體趨勢土地成本在提升。居民工業(yè)和商業(yè)旅游用地價格也在提升,土地成本提升從某種意義上講也是農(nóng)業(yè)成本增加。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向的三大趨勢
第一大趨勢:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向的規(guī)模。過去中國的農(nóng)業(yè)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì),生產(chǎn)規(guī)模比較小,效率比較低?,F(xiàn)在規(guī)?;厔莘浅C黠@。中國和美國之間比較更明顯,說明中國和世界發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)規(guī)模還有很大差距。
第二大趨勢:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向的高價。農(nóng)業(yè)價格未來趨勢肯定是高價,農(nóng)產(chǎn)品價格未來持續(xù)上漲,人均土地面積因素,決定了農(nóng)產(chǎn)品持續(xù)價格提升是不可避免的。中國的農(nóng)產(chǎn)品種植成本相對來講比較高,就拿大豆來比方,中國為什么大豆進(jìn)口這么多,沒辦法,我們的種植成本太高,比巴西高一塊多,比美國高一塊多。
第三大趨勢:現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢和未來發(fā)展方向的品牌。通過品牌來提供安全的食品。什么是安全,什么人種的,怎么加工的,品牌經(jīng)營將來會是趨勢。如果大企業(yè)都不想這樣做可能就有問題了,所以,品牌農(nóng)業(yè)未來機(jī)會將比較多。
四、現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢
現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢如下:
1、加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。
2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育,延長義務(wù)教育年限。
3、中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。
4、高等教育的大眾化。
5、終身教育體系的建構(gòu)。
6、教育社會化與社會教育化。
7、教育的國際交流加強(qiáng)。
8、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
現(xiàn)代教育的特性
教育的社會性是教育的根本屬性。教育是為人類所特有的現(xiàn)象,它是通過人類社會特有的產(chǎn)物——語言和文字來進(jìn)行的,是人類社會特有的。教育自從生產(chǎn)勞動中分離出來后,擔(dān)負(fù)起獨(dú)立的社會職能,成為專門傳遞社會生活經(jīng)驗和培養(yǎng)人的活動,最終目的使人社會化。
相對于古代教育而言的現(xiàn)代教育,從生產(chǎn)力與教育發(fā)展的歷史來看,是現(xiàn)代生產(chǎn)的產(chǎn)物,是指18世紀(jì)從英國開始產(chǎn)業(yè)革命、機(jī)器大工業(yè)代替了原來工場手工業(yè)生產(chǎn)以后的教育。現(xiàn)代教育以現(xiàn)代化的大機(jī)器生產(chǎn)作基礎(chǔ),處于以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會,因而,與古代教育相比更具有新的特點(diǎn)。
現(xiàn)代教育的特征有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國際性、終身性和未來性。
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