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什么行業(yè)的人喜歡景觀設(shè)計

發(fā)布時間：2023-03-14 12:05:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 98 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于什么行業(yè)的人喜歡景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、一般關(guān)注園林景觀設(shè)計的人群都有哪些？
2、景觀設(shè)計都有哪些就業(yè)方向?
3、為什么大家都覺得景觀建筑設(shè)計這個專業(yè)好？
4、為什么喜歡景觀設(shè)計

什么行業(yè)的人喜歡景觀設(shè)計

一、一般關(guān)注園林景觀設(shè)計的人群都有哪些？

做景觀水處理的表示會關(guān)注.....

二、景觀設(shè)計都有哪些就業(yè)方向?

建議去一線城市的私企，不建議國企，如果有留學(xué)背景的，推薦去外企工作。其實景觀設(shè)計發(fā)展空間不大的，這一個行業(yè)圈子很小，天花板很低，付出卻比其他行業(yè)只多不少，能轉(zhuǎn)行建議早點轉(zhuǎn)。

三、為什么大家都覺得景觀建筑設(shè)計這個專業(yè)好？

我所知道的，倒是很多人認(rèn)為這個專業(yè)不好，碩士時轉(zhuǎn)去建筑，或者工作時轉(zhuǎn)去建筑。 10級保研，放開了專業(yè)限制，有老師收就能跨專業(yè)，結(jié)果本校景觀保研的人清一色全都去了本校建筑學(xué)，空前地剃出光頭，相信景觀系的老師們已經(jīng)怨氣沖天了… 12級景觀班，據(jù)說本來是要把設(shè)計主干課從3+2變成2+3，結(jié)果引起了極猛烈的抗議。最后領(lǐng)導(dǎo)出來作了承諾，一是承諾不取消三年級的建筑設(shè)計，二是承諾畢業(yè)時專業(yè)名稱在這一級不像更低的年級那樣改成風(fēng)景園林學(xué)，依然寫景觀建筑設(shè)計。折衷的做法就是安排了有景觀背景的老師來給這個班帶建筑設(shè)計，作業(yè)里稍為強調(diào)了景觀設(shè)計的分量。怎么說呢，這不是專業(yè)好不好的問題，是建筑背景的學(xué)校景觀太年輕，老師太少，資源太少，景觀專業(yè)跟建筑學(xué)專業(yè)對比之下，變得不認(rèn)同本專業(yè)的教育水平。

景觀到前幾年才和規(guī)劃一起變成一級學(xué)科，過去一直是建筑學(xué)的二級學(xué)科。去年還是前年來著才單獨構(gòu)成風(fēng)景園林系，之前一直編在規(guī)劃系里頭。景觀系的老師們，絕大部分是建筑學(xué)或者城市規(guī)劃出身，單純地學(xué)景觀做景觀的人很少。景觀專業(yè)的教育還任重道遠，而這事不是行業(yè)前景的問題。華南理工好歹景觀還是一視同仁的五年制，昨晚有廣工的師妹來咨詢考研的事情，一問，他們的景觀建筑設(shè)計跟建學(xué)和規(guī)劃一起在東風(fēng)路，居然就獨獨他們是四年制…這在學(xué)院里要如何挺直腰桿？

四、為什么喜歡景觀設(shè)計

景觀設(shè)計，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。[1]與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。景觀設(shè)計主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計、城市公園規(guī)劃與設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計等

（一）景觀設(shè)計師方向景觀設(shè)計師是運用專業(yè)知識及技能，以景觀的規(guī)劃設(shè)計為職業(yè)的專業(yè)人員，他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處。本專業(yè)培養(yǎng)具有城市公園景觀規(guī)劃設(shè)計、公共空間景觀設(shè)計、商業(yè)及居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境設(shè)計與改造、室內(nèi)綠色空間設(shè)計的人才，重點強化其景觀設(shè)計、制圖和計算機輔助設(shè)計能力，使學(xué)生獲得景觀設(shè)計師的基本訓(xùn)練，成為高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生適合在城市規(guī)劃設(shè)計單位、景觀設(shè)計公司、園林設(shè)計和工程公司、裝飾公司、園藝公司、效果圖公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等從事風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計、社區(qū)規(guī)劃設(shè)計和管理、公園景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計及制圖工作。本專業(yè)在招生同等情況下對具有美術(shù)基礎(chǔ)和計算機基礎(chǔ)的考生優(yōu)先錄取。（二）園林設(shè)計與工程管理方向本專業(yè)培養(yǎng)具有園林工程組織管理、施工圖設(shè)計、園林設(shè)計、園林植物生產(chǎn)銷售能力，并擁有工程實踐精神、風(fēng)景園林設(shè)計理念，熟練掌握手工及計算機制圖技能、工程設(shè)施操作技能的應(yīng)用型人才。能夠從事風(fēng)景區(qū)、公園、居住區(qū)、城市主干道、街邊小游園、老城區(qū)遺址公園等城市綠地的規(guī)劃設(shè)計和施工組織管理、工程概預(yù)算（在校可參加預(yù)算員證書考試）、園林植物生產(chǎn)、養(yǎng)護及銷售等工作。畢業(yè)生適合在國家和企業(yè)的園林部門、風(fēng)景園林設(shè)計公司、園林工程公司、效果圖公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、園藝公司、苗圃等從事園林設(shè)計及制圖、施工圖設(shè)計、園林工程施工組織管理、工程概預(yù)算、植物養(yǎng)護管理等工作。本專業(yè)在招生同等情況下對具有美術(shù)基礎(chǔ)和計算機基礎(chǔ)的考生優(yōu)先錄取。（三）園藝技術(shù)方向本專業(yè)培養(yǎng)集花卉生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售、花藝設(shè)計和園林規(guī)劃設(shè)計于一體的高等職業(yè)技術(shù)人才。主要專業(yè)課程有：花卉學(xué)、園林樹木學(xué)、插花藝術(shù)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、Photoshop、AutoCAD、市場營銷學(xué)、觀賞植物病蟲害等課程；同時還為同學(xué)們安排了豐富多彩的實踐技能課和實習(xí)實踐課，使學(xué)生畢業(yè)后可以獨立的指導(dǎo)花壇草花的生產(chǎn)經(jīng)營與管理，從事花卉的批發(fā)和零售，進行簡單和常用禮儀和商業(yè)插花的設(shè)計和制作，能夠進行園林風(fēng)景區(qū)、居民小區(qū)和別墅的規(guī)劃設(shè)計、徒手繪圖和電腦制圖。學(xué)生畢業(yè)后學(xué)生可以從事花卉的生產(chǎn)與經(jīng)營、花卉批發(fā)和零售、花卉市場管理以及花卉貿(mào)易公司經(jīng)營與管理、園林綠化和小區(qū)的設(shè)計等工作。

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