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娛樂(lè)直播內(nèi)容策劃方案（主播聊天話術(shù)900句）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-19 20:02:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1247 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于娛樂(lè)直播內(nèi)容策劃方案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、主播如何備直播內(nèi)容
2、直播策劃方案
3、節(jié)目策劃方案怎么寫
4、經(jīng)典電視節(jié)目策劃方案范文7篇

娛樂(lè)直播內(nèi)容策劃方案（主播聊天話術(shù)900句）

一、主播如何備直播內(nèi)容

主播在開(kāi)播前，一定要清楚自己的定位，再根據(jù)定位來(lái)策劃開(kāi)播的內(nèi)容。

首先什么是主播的定位？

主播的定位，就是做最適合自己的，做自己最擅長(zhǎng)的，做比自己的細(xì)分有優(yōu)勢(shì)的，做能夠通過(guò)定位長(zhǎng)期發(fā)展的。

定位并不是說(shuō)在直播的時(shí)候要有千奇百變的風(fēng)格，也不一定說(shuō)今天選擇唱歌了那明天就不能跳舞。

真正主播的定位是這樣的一個(gè)過(guò)程：

定位-到位-補(bǔ)位-越位-換位

這是一個(gè)生動(dòng)的，活躍的，能清楚明白自己在不同階段，不同位置的一個(gè)主播定位過(guò)程，清楚在什么階段做什么事是最有效的，這種替代的定位才是一名成功大主播的必備技能。

如果你一味地只去向觀眾粉絲展示自己擅長(zhǎng)的才藝或者節(jié)目，就像是在一棵樹(shù)上吊死一樣，沒(méi)有什么分別。老觀眾，當(dāng)老觀眾流失后，即使你知道原因，也遲了。

所以我們需要先來(lái)搞清楚如何定位，在搞清楚定位以后，再去系統(tǒng)性的將這節(jié)課的內(nèi)容貫徹執(zhí)行，便是到位。

作為一個(gè)新人主播，該如何重新設(shè)置自己的定位點(diǎn)？

首先你要搞清楚：我做直播是干什么？我有什么可以展示給大眾？同樣是唱歌跳舞，我比隔壁房間的優(yōu)勢(shì)在哪？?jī)?nèi)容定位做的長(zhǎng)久嗎？我直播的風(fēng)格是什么？

搞清楚之后，那么接下來(lái)，就是一個(gè)自身定位內(nèi)容的策劃。

一個(gè)新人主播從有做主播的念頭開(kāi)始，就要很確定的規(guī)劃將要直播的內(nèi)容。

▲舉個(gè)例子：

“我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)講段子，會(huì)彈琴，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)做戶外節(jié)目（介紹當(dāng)?shù)氐拿朗郴蛘呤翘剿饕恍┢媛劗愂陆钥煽桑！?/p>

等確定了自己能長(zhǎng)期定位的點(diǎn)以后，接下來(lái)就可以著手準(zhǔn)備直播的事情了。

一個(gè)優(yōu)秀的主播就好比一個(gè)好演員，要把每一次的直播當(dāng)成一場(chǎng)不NG的戲來(lái)表演，想要做到這樣，就得在每天直播前做足了準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的直播。

▲舉個(gè)例子：

我今天要唱歌，但是要選擇唱什么類型的歌？先唱什么歌？歌曲唱完了跟觀眾有什么互動(dòng)？

做主播最最最最忌諱的就是直播間冷場(chǎng)。要每天想好話題，今天聊什么才可以吸引大家的興趣，怎么樣去一個(gè)互動(dòng)帶來(lái)游客感覺(jué)氣氛很舒適？

定位風(fēng)格就是不管以后直播做什么內(nèi)容，我就是這個(gè)style。

▲舉個(gè)例子。

“兩個(gè)歌星，同樣是流行音樂(lè)，就有不同風(fēng)格的定位，提起周杰倫，就知道他要哼出沒(méi)睡醒感覺(jué)的歌，提起刀郎就能想起他的滄桑。”

所以以后唱歌，就要唱歌這個(gè)口味的，當(dāng)然，不是說(shuō)不能唱?jiǎng)e的歌了，但最起碼你的風(fēng)格要是這樣的。

如果你不能定的那么細(xì)，也可以從大方面來(lái)定。

▲舉個(gè)例子：

“ rap，電音，民謠，嘻哈，喊麥，影視影音，英語(yǔ)等等?！?/p>

能定位的尺寸太大太多了！

如果你給自己定位的主線就是唱歌的話，不要什么都隨意唱，基本上在直播間里隨意唱歌的主播都是剛?cè)胄袥](méi)摸到門道的小白。

唱歌定好了，然后就是你的臺(tái)風(fēng)，也就是所謂的舞臺(tái)風(fēng)格。

▲舉個(gè)例子：

“有的主播憂郁深沉，楚楚動(dòng)人，粉絲一看，就有一種想去呵護(hù)的感覺(jué)；有的主播活潑開(kāi)朗機(jī)機(jī)智幽默，粉絲一看，像鄰家小妹就有種想跟你交朋友的感覺(jué)；有的主播知性高雅，舉手投足大氣大氣穩(wěn)穩(wěn)，粉絲一看，就有一種想要拜倒在石榴裙下的感覺(jué)。”

圖片

臺(tái)風(fēng)，就是有助于你的節(jié)目錦上添花，但是切記，直播風(fēng)格不要隨便亂變！

▲舉個(gè)例子：

今天憂郁深沉，明天就突然變得活潑開(kāi)朗，后天又變了個(gè)樣子變成其他不同的風(fēng)格。

其實(shí)這種非常不利于自身人設(shè)的定位！

因?yàn)楸娍陔y調(diào)，你不知道觀眾到底喜歡某種的，但是第一次看你直播后，選擇第二次還來(lái)你的直播間，大概率說(shuō)明你的第一次人設(shè)是成功的，只要你一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)得到意想不到的收獲。

定位的主題風(fēng)格還可以進(jìn)一步去細(xì)分。

如果你是剛?cè)腴T的主播，可以一步一步來(lái)，先做一個(gè)籠統(tǒng)的定位，然后逐步再仔細(xì)琢磨如何讓直播風(fēng)格定位定的更細(xì)化，細(xì)到一句話，一個(gè)笑聲，一個(gè)手勢(shì)都能自成風(fēng)格。

任何成功都沒(méi)有捷徑，雖然實(shí)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，但是只要你肯付出努力，運(yùn)用科學(xué)的方法，多學(xué)習(xí)一些成功的經(jīng)驗(yàn)和例子，一定能夠成功！

二、直播策劃方案

注意你的上行帶寬

三、節(jié)目策劃方案怎么寫

現(xiàn)在的人在休息之余，都會(huì)收看一些電視節(jié)目。電視節(jié)目的策劃方案要怎么做才能取到好的效果?以下是我精心收集整理的節(jié)目策劃方案怎么寫，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

節(jié)目策劃方案怎么寫1

第一部分：

一、分析背景：

近幾年來(lái)，多位學(xué)者多次呼吁“讓閱讀成為中國(guó)人的日常習(xí)慣”。“全民閱讀”和“讀書(shū)節(jié)”的提倡，無(wú)疑是好事，如果讀書(shū)真的變成了一種時(shí)尚和一種被倡導(dǎo)的生活習(xí)慣，那么電視讀書(shū)節(jié)目也許會(huì)成為一種趨勢(shì)。

讀書(shū)，成為了當(dāng)今社會(huì) 教育界提倡的亮點(diǎn)之一。不管是在學(xué)校上課的學(xué)生，還是已經(jīng)上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人，讀書(shū)都是必不可少的學(xué)習(xí)途徑之

一。他們需要讀書(shū)，需要了解更多的知識(shí)，需要了解這個(gè)世界。

讀書(shū)之人，很少看電視;看電視的人，看書(shū)可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現(xiàn)在《子午書(shū)簡(jiǎn)》的主持人，曾經(jīng)用了很長(zhǎng)一段時(shí)間去調(diào)查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農(nóng)村，初中文化水平以下。這樣看來(lái)，讀書(shū)類的節(jié)目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內(nèi)容。所以，讀書(shū)類節(jié)目就要從小從眾抓起。

二、企劃動(dòng)機(jī)

首先，電視上關(guān)于教育類的節(jié)目比較少。讀書(shū)類節(jié)目在教育類節(jié)目的發(fā)展空間會(huì)相對(duì)較大，可能性比較多。

其次，需要讀書(shū)的人比較多，不管是學(xué)生，少年，成人，老年都需要通過(guò)讀書(shū)的方式來(lái)豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

再次，人們生活中，獲取圖書(shū)的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書(shū)，所以，很多有利于他們身心發(fā)展的書(shū)，就不能被他們所了解。第二部分：

一、節(jié)目名稱：《趣讀》

二、節(jié)目類型：讀書(shū)類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨：介紹老書(shū)，推薦新書(shū)，了解內(nèi)容，熟知世界，品讀人生哲理，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，提升性格品味，開(kāi)拓未來(lái)新可能。

四、節(jié)目目標(biāo)：讓觀眾讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。

五、節(jié)目定位：

1.立足公益性的發(fā)展道路：電視讀書(shū)節(jié)目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的平衡點(diǎn)。以前許多讀書(shū)類節(jié)目的消亡和轉(zhuǎn)型可能都是因?yàn)槭找暵?。所以，在這類節(jié)目誕生之初，就應(yīng)該明白，如果作為商業(yè)性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質(zhì)是不可否認(rèn)的?？梢钥紤]讓政府在一定程度上給予支持，更好的發(fā)揮它的社會(huì)作用。

2.由小到大的穩(wěn)步發(fā)展：要適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)的發(fā)展，即快餐文化的特點(diǎn)，要適應(yīng)觀眾的收視習(xí)慣，所以，節(jié)目不能太多長(zhǎng)篇大論，要短小精悍。先穩(wěn)定一定的收視人群后，在逐步發(fā)展壯大。

3.節(jié)目大眾化、引導(dǎo)性強(qiáng)：節(jié)目要有一定的導(dǎo)向作用。向受眾人群推薦好書(shū)。剛開(kāi)始可以只是在學(xué)校中播放，告訴學(xué)生什么書(shū)應(yīng)該讀。后來(lái)，節(jié)目要大眾化，不管是學(xué)生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。

六、節(jié)目形態(tài)：

1.書(shū)籍簡(jiǎn)介：對(duì)書(shū)本的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

2.書(shū)籍作者：對(duì)作者的寫作背景、人物背景進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

3.內(nèi)容摘要：語(yǔ)言特點(diǎn)，好句提煉。

4.書(shū)籍特色：對(duì)書(shū)籍的寫作特點(diǎn)，希望觀眾從中能收獲到些什么進(jìn)行介紹。

5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購(gòu)買的理由，進(jìn)行解釋。

七、節(jié)目?jī)?nèi)容：

對(duì)新書(shū)、好書(shū)、適合不同人去看的書(shū)進(jìn)行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對(duì)這本書(shū)有所了解，對(duì)這個(gè)作者有所了解，培養(yǎng)了觀眾的去拜讀的興趣。表現(xiàn)手法上可以逐步多樣化，如通過(guò)一些電視劇來(lái)分析名著的語(yǔ)言，由書(shū)及人，從書(shū)里到書(shū)外，還可以將書(shū)改編成FLAS_等，吸引觀眾參與節(jié)目，及時(shí)有效地交流互動(dòng)。

八、節(jié)目風(fēng)格：趣味，不拘一格，清新，愉快。

第三部分：節(jié)目攝制策略

1.主持人：

是作者本人，讓作者自己來(lái)闡述創(chuàng)作的初衷或者背景?？梢灾v些創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。談?wù)勛约簞?chuàng)作出來(lái)這個(gè)作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語(yǔ)言比較幽默，風(fēng)趣的主持人。能有創(chuàng)新的，能把握讀者或者說(shuō)觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實(shí)也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。

2.節(jié)目顧問(wèn)：李潘(作為做成功一檔讀書(shū)節(jié)目，可以給很好的意見(jiàn)。)

3.工作人員設(shè)置：

導(dǎo)演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個(gè)專題導(dǎo)演一個(gè)，編劇兩位，攝像師一位。

場(chǎng)記，燈光，化妝：根據(jù)需要配定。

4.節(jié)目播出長(zhǎng)度：

可以按照年齡分層來(lái)做每期節(jié)目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書(shū)，需要看的書(shū)。例如，少年篇(針對(duì)在校中小學(xué)生。)、青年篇(針對(duì)大學(xué)生。)、壯年篇(針對(duì)在崗較年輕的工作人員。)、中年篇(針對(duì)有一定工作經(jīng)驗(yàn) 的工作人員。)、老年篇(針對(duì)退休在家的人群。)等等。

可以按照作者來(lái)分析做節(jié)目。向觀眾介紹一個(gè)作者的寫作動(dòng)機(jī)，讓觀眾對(duì)這個(gè)作者的寫作特點(diǎn)有個(gè)大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。

5.節(jié)目播出時(shí)段：

首播時(shí)間：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每天中午14:40——15:00。重播時(shí)間：每天早晨7:40——8:00。

6.節(jié)目播出周期：

前期，在學(xué)校等場(chǎng)所，作為必須放映的節(jié)目，采取每日播出。

后期，時(shí)間加長(zhǎng)，可以采用每隔兩天一播出，讓人們對(duì)節(jié)目中推薦的書(shū)，有一定的知識(shí)吸收。

7.節(jié)目制作方式：錄播方式。

第四部分：節(jié)目宣傳

一、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳：可以在網(wǎng)絡(luò)上建立官網(wǎng)。在各大流行媒體上進(jìn)行宣傳。例如，當(dāng)下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評(píng)進(jìn)行改良。還可以進(jìn)行提前預(yù)告，和后期再次提醒。讓觀眾和讀者對(duì)書(shū)進(jìn)行深度了解、思考和認(rèn)識(shí)。

二、平面媒體宣傳

1.在暢銷雜志上進(jìn)行大面積宣傳。打出自己的口號(hào) 或者說(shuō)宣傳語(yǔ)。

2.在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經(jīng)意間就記住一個(gè)要看的節(jié)目。

3.在報(bào)紙上，投放平面廣告，廣而告之。

三、電視媒體宣傳

1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺(tái)進(jìn)行廣告的投放，如湖南衛(wèi)視的黃金時(shí)間中插播。

2.可以在一些地方的商業(yè)中心，舉行大型的圖書(shū)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，然后通過(guò)電視直播，讓更多的人進(jìn)行關(guān)注，從而提高知名度。

四、學(xué)校宣傳

因?yàn)檫@檔節(jié)目剛開(kāi)始的投放觀眾是屬于學(xué)校的，所以，在學(xué)校進(jìn)行宣傳。而且還能做一些學(xué)校的調(diào)查，看看他們喜歡看什么書(shū)，以及希望什么時(shí)間播放?；蛘?，在學(xué)校辦一些大型圖書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)某一個(gè)書(shū)得看法，以及內(nèi)容概括的競(jìng)賽。

節(jié)目策劃方案怎么寫2

策劃老師布置的作業(yè)：為校內(nèi)電視臺(tái)策劃一檔節(jié)目。

科目：電視節(jié)目策劃

____學(xué)院電視臺(tái)

____電視臺(tái)面向__學(xué)子，關(guān)注校園生活，關(guān)注校園熱點(diǎn) ，關(guān)注大學(xué)生的生存狀態(tài)。因此校園電視臺(tái)可設(shè)的電視欄目有以下幾大類型：

一、新聞資訊類：《師院新聞》、《大學(xué)新視點(diǎn)》。

二、專題新聞?lì)悾骸洞蠹隆?、《大人物?/p>

三、娛樂(lè)綜藝類：《今天我逃課》、《寢室那點(diǎn)事兒》

四、生活服務(wù)類：《我是女生》、《天氣預(yù)報(bào)》

五、教育綜合類：《ShowTime》、《我們愛(ài)學(xué)習(xí)》、《我是老師我怕誰(shuí)》

六、校園情景?。骸缎@笑口組》

電視作為一種宣傳媒體，承擔(dān)著學(xué)校的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞?lì)惞?jié)目及專題類節(jié)目是立臺(tái)之本，關(guān)系電視臺(tái)的生死存亡，應(yīng)予以重視。其中，《師院新聞》是采取說(shuō)新聞的形式，把校內(nèi)發(fā)生的上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至飯?zhí)冒⒁痰男侣務(wù)f出來(lái)?！洞髮W(xué)新視點(diǎn)》則是針對(duì)校內(nèi)的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞?lì)惞?jié)目《大件事》則在資訊類的基礎(chǔ)上更加深入，對(duì)校園內(nèi)懸而未決的事件進(jìn)行深度報(bào)道;《大人物》是人物專訪，采訪對(duì)象是校內(nèi)風(fēng)云人物，可以是有突出才華的學(xué)生，或者是學(xué)識(shí)淵博的老師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁獭?/p>

由于電視臺(tái)受眾定位是在校大學(xué)生，為了保證收視率，我們的節(jié)目更要貼近大學(xué)生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝娛樂(lè)節(jié)目一定要保質(zhì)保量?！督裉煳姨诱n》及《寢室那點(diǎn)事兒》就是專門貼合學(xué)生生活而設(shè)的欄目，務(wù)求以風(fēng)趣幽默的節(jié)目風(fēng)格，新奇有趣的節(jié)目?jī)?nèi)容吸引觀眾，作為電視臺(tái)的招牌欄目推廣開(kāi)去。而生活服務(wù)類的《我是女生》及《天氣預(yù)報(bào)》也采取比較輕松的方式進(jìn)行。校園情景劇《校園笑口組》也是一個(gè)娛樂(lè)性極強(qiáng)的節(jié)目。

在校園里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主旋律。因此對(duì)于一個(gè)校內(nèi)媒體而言，教育類節(jié)目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味說(shuō)教。《ShowTime》是一個(gè) 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 節(jié)目，主持人要雙語(yǔ)主持?！段覀儛?ài)學(xué)習(xí)》則是綜合類的教育節(jié)目，注重趣味性與學(xué)術(shù)性融為一體。

另外，根據(jù)我們學(xué)校女多男少的實(shí)際情況及師范院校的特點(diǎn)，設(shè)了專欄節(jié)目《我是女生》、《我是老師我怕誰(shuí)》。主要面向廣大女生和師范生群體，有針對(duì)性地傳播資訊。

節(jié)目策劃方案怎么寫3

一、對(duì)現(xiàn)今電視媒體環(huán)境的認(rèn)知

1、綜藝節(jié)目的內(nèi)容走向，越來(lái)越低俗粗鄙，從整人風(fēng)到八卦風(fēng)。電視節(jié)目為了吸引觀眾，不得不做灑狗血的單元內(nèi)容，來(lái)?yè)Q取收視率。

2、電視真人秀節(jié)目形式越來(lái)越多樣，受到觀眾的追捧喜歡。

二、前提描述

雖然電視媒體的環(huán)境讓許多人感到相當(dāng)詬病，不過(guò)，還是有制作單位堅(jiān)持做出適合闔家觀賞的優(yōu)質(zhì)節(jié)目。另外，在《廣電人市場(chǎng)研究》中也指出，從收視率的數(shù)據(jù)來(lái)看，被評(píng)為優(yōu)良節(jié)目的收視率未必低于被點(diǎn)名的不良節(jié)目。因此，節(jié)目的制作，不必為了沖刺收視率而下血腥的猛料。

本策劃案希望提出一個(gè)能夠闔家觀賞的電視真人秀節(jié)目，一個(gè)就像“閱聽(tīng)人監(jiān)督媒體協(xié)會(huì)”說(shuō)的，父母親跟子女一同觀賞的節(jié)目。

三、創(chuàng)意來(lái)源說(shuō)明

日本電視節(jié)目常有許多幫助完成夢(mèng)想與任務(wù)的節(jié)目，或者是征選明星的節(jié)目。

中國(guó)年輕一代的工作條件不斷惡化，大學(xué)生畢業(yè) 即失業(yè)，迫使年輕人失去夢(mèng)想的勇氣，集體向現(xiàn)實(shí)投降。其實(shí)很多年輕人、大學(xué)生都有許多的夢(mèng)想，有的是兒時(shí)就夢(mèng)想的，有的是隨著年齡的增長(zhǎng)而積攢下的，姑且不論這些夢(mèng)想是否不切實(shí)際，但是我們看到這些年輕人為了夢(mèng)想而努力奮斗的身影。

四、創(chuàng)意電視節(jié)目策劃案

(一)節(jié)目名稱:瑪麗圓夢(mèng)錄

超級(jí)瑪麗，是最早的電動(dòng)玩具。電動(dòng)玩具的特點(diǎn)是:會(huì)讓玩家不斷地想要闖關(guān)成功，完成破關(guān)的夢(mèng)想。由于本節(jié)目是一個(gè)鼓勵(lì)年輕人尋找失去夢(mèng)想的節(jié)目，因此利用這個(gè)早期電動(dòng)玩具的名稱，取名為“瑪麗圓夢(mèng)錄”，而更妙的是，如果把節(jié)目名稱連起來(lái)讀，又正好與美國(guó)影星瑪麗蓮.夢(mèng)露諧音，這一點(diǎn)在傳播過(guò)程中，是非常上口且討巧的。

(二)節(jié)目宗旨

本策劃案，是要提出一個(gè)讓當(dāng)下年輕人有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的節(jié)目，同時(shí)，讓人們了解到有些夢(mèng)想，是不那么容易實(shí)現(xiàn)的，在這個(gè)過(guò)程中，是要付出艱辛的努力，或者是遭受失敗的挫折，李年輕人尋找失去的夢(mèng)想，也借此了解到究竟這個(gè)夢(mèng)想適不適合自己。另外，希望這個(gè)節(jié)目能夠鼓勵(lì)年輕人尋找失去的夢(mèng)想，也能得到觀眾甚至是整個(gè)社會(huì)的支持與鼓勵(lì)。

(三)節(jié)目形態(tài)

每個(gè)星期播出一次，每個(gè)企劃的播出集數(shù)，會(huì)依照不同企劃的職業(yè)性質(zhì)與衡量進(jìn)行。

1、介紹節(jié)目企劃職業(yè)的人物、工作、職場(chǎng) 環(huán)境、社會(huì)地位與市場(chǎng)需求等等特色及性質(zhì)。

2、報(bào)道參加企劃職業(yè)主題的入圍者。

3、呈現(xiàn)參加者訓(xùn)練的完整過(guò)程。

4、節(jié)目每進(jìn)行到某個(gè)段落時(shí)，回到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，讓主持人與特別來(lái)賓對(duì)于參加者的表現(xiàn)進(jìn)行討論，也讓觀眾緩和一下情緒。

(四)受眾范圍

節(jié)目的受眾范圍廣大，喜愛(ài)追求夢(mèng)想或者喜歡看別人追求夢(mèng)想的，不分男女老少，都是本節(jié)目的受眾群體。

(五)訴求方式

實(shí)地拍攝，真實(shí)情節(jié)來(lái)進(jìn)行，同時(shí)以時(shí)而溫馨感人時(shí)而幽默搞笑的方式，附教育意義的方式，提供給收看節(jié)目的觀眾。在節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中，要穿插其中一些小插曲或設(shè)置一些小環(huán)節(jié)來(lái)引起大小高潮。

(六)節(jié)目播出時(shí)段

每周日晚八點(diǎn)鐘播出

(七)節(jié)目長(zhǎng)度

總長(zhǎng)度;90分鐘

(八)預(yù)期效果

近程目標(biāo):讓觀眾了解許多工作的真正性質(zhì)。

中程目標(biāo):帶領(lǐng)觀眾了解這些工作的甘苦，以及要投入這些工作必備的實(shí)力與訓(xùn)練，進(jìn)而從對(duì)工作的深入認(rèn)知，了解自身是否合適從事這項(xiàng)行業(yè)。

節(jié)目策劃方案怎么寫4

一、節(jié)目策劃背景分析：

1、市場(chǎng)分析：

近年來(lái)，電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂(lè)節(jié)目琳瑯滿目、層出不窮。如湖南電視臺(tái)的《快樂(lè)大本營(yíng)》、《我們約會(huì)吧》《快樂(lè)男聲》……節(jié)目樣式多種多樣，內(nèi)容各有千秋。但卻僅僅是局限在國(guó)內(nèi)領(lǐng)域。隨著近年來(lái)全球化的不斷推進(jìn)，文化多元化已經(jīng)成了大勢(shì)所趨，所以我認(rèn)為有必要開(kāi)設(shè)一檔節(jié)目來(lái)促進(jìn)人們對(duì)于各國(guó)間的文化認(rèn)同與了解。因此我策劃開(kāi)設(shè)了這個(gè)《中外“看”“評(píng)”“判”》真人秀節(jié)目

通過(guò)選手之間對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通，增進(jìn)友誼，同時(shí)也有助于觀眾對(duì)于其他國(guó)家價(jià)值觀和生活模式的認(rèn)同。

2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析：

(1)雖然目前電視媒體綜藝娛樂(lè)類節(jié)目眾多，但是用不同國(guó)家選手為單位的節(jié)目卻少之又少。

(2)從新聞的接近性角度考慮，關(guān)注各個(gè)國(guó)家的生活形態(tài)與價(jià)值觀念，向公眾傳播這些異同，是大眾媒體的責(zé)任。

(3)我們的節(jié)目關(guān)注的是各個(gè)國(guó)家在思想層面和生活節(jié)奏或是價(jià)值觀方面的不同，由于是有很多個(gè)不同國(guó)家的選手參加節(jié)目，所以節(jié)目?jī)?nèi)容是多姿多彩的。

3、受眾分析：

由于面向的是各個(gè)國(guó)家的公民，所以國(guó)內(nèi)受眾和國(guó)外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進(jìn)交流，學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富每個(gè)受眾的精神層面和知識(shí)儲(chǔ)備。

二、節(jié)目目的：

通過(guò)在節(jié)目里面嘉賓與嘉賓之間進(jìn)行的溝通和交流，有利于增進(jìn)彼此之間對(duì)于對(duì)方國(guó)家的文化了解與認(rèn)同，方便各國(guó)公民思想的交際。

三、節(jié)目形態(tài)：

(1)主持人：一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對(duì)各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調(diào)度整個(gè)節(jié)目的進(jìn)程，女主持要親和。

(2)評(píng)論家：一人。要求是在學(xué)術(shù)界性很高的大家，具有淵博的知識(shí)和智慧的頭腦。

(3)傳播形式：按期播出，前期做好節(jié)目?jī)?nèi)容預(yù)告。同時(shí)通過(guò)開(kāi)設(shè)節(jié)目博客等方式，注重節(jié)目后期與觀眾的互動(dòng)交流。

(4)嘉賓：嘉賓的選擇是最重要的，要求每期有相同人數(shù)的代表各自國(guó)家的兩組嘉賓(每組5人，共10人)，男女不限。

四、節(jié)目宣傳語(yǔ)：

這里有你不了解的異國(guó)風(fēng)情，或是新奇時(shí)尚，或是趣味十足，解讀各國(guó)的異域風(fēng)情，將會(huì)帶給你不一樣的體驗(yàn)。

五、節(jié)目?jī)?nèi)容：三個(gè)版塊“看”、“評(píng)”、“判”。

(1)看：

首先根據(jù)編劇的創(chuàng)意與構(gòu)思，綜合考慮嘉賓的國(guó)籍異同，選擇性放映一些能夠引起爭(zhēng)議的視頻，比如《非誠(chéng)勿擾》《情書(shū) 》等節(jié)目視頻，之前主持人設(shè)置問(wèn)題，讓嘉賓帶著問(wèn)題觀看并思考。

(2)評(píng)：

通過(guò)觀看，嘉賓需要對(duì)放映視頻進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這個(gè)環(huán)節(jié)要求的是對(duì)于視頻的一些正面的積極的肯定評(píng)價(jià)。即通過(guò)該視頻的播放，它反應(yīng)的該國(guó)文化層次方面的哪些積極的進(jìn)步的，區(qū)別于其他國(guó)家的東西，這是一個(gè)暢所欲言的環(huán)節(jié)沒(méi)有什么規(guī)定性的硬性要求，嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態(tài)度也可以是反駁的立場(chǎng)。當(dāng)然也要注重與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)。

(3)判：

這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)批判的環(huán)節(jié)。就是嘉賓對(duì)于自己收看到的視頻在自己心里進(jìn)行與自己國(guó)家的比較，其中之間所反應(yīng)出來(lái)的國(guó)與國(guó)之間的價(jià)值觀與文化異同是批判的重點(diǎn)。嘉賓認(rèn)為哪些東西是相較于他們國(guó)家而言是落后的，哪些是值得商榷的。這是一個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)的環(huán)節(jié)，要求嘉賓之間進(jìn)行搶答式的辯論。

六、節(jié)目時(shí)間及周期：

每周六20：05。節(jié)目長(zhǎng)度為60分鐘。

時(shí)間長(zhǎng)度安排：

“看”：10分鐘左右

“評(píng)”：25分鐘左右

“判”：25分鐘左右。

七、可行性分析：

首先，在國(guó)內(nèi)少有這樣一檔兩個(gè)國(guó)家的選手共同出現(xiàn)在舞臺(tái)上面進(jìn)行答辯式的開(kāi)放性節(jié)目，開(kāi)創(chuàng)這個(gè)節(jié)目，會(huì)給觀眾耳目一新的感覺(jué)，開(kāi)創(chuàng)真人秀節(jié)目新的模式。

其次，為使節(jié)目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當(dāng)代觀眾最重要最關(guān)心最有分歧的問(wèn)題;捕獲體驗(yàn)者內(nèi)心深處最細(xì)膩?zhàn)钬S富的情感;在題材的選擇上;在對(duì)體驗(yàn)者的內(nèi)心感受的把握上;在主持人的風(fēng)格塑造上都要住做到精益求精。

最后，在節(jié)目的包裝上，及營(yíng)銷手段上，對(duì)節(jié)目實(shí)行整合營(yíng)銷方法，擴(kuò)大欄目的知名度。

八、人員安排：

制片人1名，主持人2名，記者3名，編導(dǎo)2名，攝像3名，后期制作人2名。

節(jié)目策劃方案怎么寫5

一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示：大學(xué)校園里，有超過(guò)60%的同學(xué)偶爾逃課，超過(guò)30%的同學(xué)經(jīng)常逃課，只有不到5%的同學(xué)不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說(shuō)，不會(huì)逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生，不逃課的大學(xué)是不完整的大學(xué)。在這個(gè)特立獨(dú)行崇尚個(gè)性的80后甚至是90后大行其道的大學(xué)校園，逃課成了大學(xué)生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個(gè)以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了無(wú)數(shù)高校里以逃課為樂(lè)的同學(xué)。

在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢?逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應(yīng)該有個(gè)是非公斷?作為一個(gè)校內(nèi)媒體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個(gè)逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動(dòng)機(jī)：基于上述背景分析，我們策劃這個(gè)節(jié)目，深入了解大學(xué)生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今天我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝娛樂(lè)節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀，了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目目標(biāo)：目標(biāo)是通過(guò)對(duì)這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀，讓人們通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對(duì)這個(gè)人群有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的生活做出一定的思考。

七、節(jié)目定位：反映在校大學(xué)生生活狀態(tài)，探討大學(xué)生發(fā)展之路，增強(qiáng)師生交流。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目采取主持人串場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

九、節(jié)目?jī)?nèi)容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說(shuō)明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。

Part1:節(jié)目開(kāi)場(chǎng)后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來(lái)，再介紹出場(chǎng)嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說(shuō)一下，通過(guò)VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請(qǐng)嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對(duì)嘉賓所描述加以提問(wèn)，引導(dǎo)嘉賓說(shuō)得更多更詳細(xì)。如在旅行過(guò)程中有紀(jì)念品等收獲，可現(xiàn)場(chǎng)展示。

Part2：對(duì)主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請(qǐng)嘉賓的同班同學(xué)和老師入場(chǎng)。說(shuō)說(shuō) 在他逃課過(guò)程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說(shuō)說(shuō)看法。主持人根據(jù)老師意見(jiàn)，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與討論。

Part3：最后是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。場(chǎng)內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的機(jī)會(huì)(觀眾可自行舉手發(fā)問(wèn)或事先將問(wèn)題寫到編有號(hào)碼的紙條上現(xiàn)場(chǎng)抽取)。另外，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來(lái)電、短信中收到的問(wèn)題選擇一個(gè)有代表性的向嘉賓或老師提問(wèn)。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真實(shí)、不加人工修飾的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將老師請(qǐng)到演播室，以最直接的方式進(jìn)行師生交流，表達(dá)老師的看法和感受。

3、場(chǎng)內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論，以最直觀的方式與學(xué)校老師進(jìn)行交流，提出意見(jiàn)。

4、場(chǎng)外觀眾可以通過(guò)我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的交流。

十一、節(jié)目風(fēng)格

作為一個(gè)綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風(fēng)格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場(chǎng)面出現(xiàn)?？梢愿阈?，亦可溫情。

十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因?yàn)?0后的大學(xué)生是娛樂(lè)的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說(shuō)教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時(shí)候，主持人需要適時(shí)的調(diào)控場(chǎng)面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長(zhǎng)度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時(shí)想到的主題：

1、逃課去睡覺(jué)

2、逃課去戀愛(ài)

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實(shí)習(xí)

6、我逃課但我不掛科

十七、欄目包裝

1、片頭一個(gè)，長(zhǎng)度15″

2、宣傳片一個(gè)，長(zhǎng)度30″

3、版塊的過(guò)渡片花各一個(gè)，長(zhǎng)度10″

4、VCR的標(biāo)版一個(gè)，長(zhǎng)度30″

5、片尾標(biāo)板，長(zhǎng)度30″

6、背景音樂(lè)

十八、欄目可行性預(yù)測(cè)

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺(tái)最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝娛樂(lè)的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個(gè)節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來(lái)了》。

十九、人員構(gòu)成

制片人1名;

執(zhí)行制片1名;

主持人2名以上;

另，編導(dǎo)、攝像、后期技術(shù)制作人員等若干。

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四、經(jīng)典電視節(jié)目策劃方案范文7篇

電視節(jié)目指電視臺(tái)通過(guò)載有聲音、圖像的信號(hào)傳播的作品。電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過(guò)程：創(chuàng)意與選題、拍攝、后期制作。下面是我給大家整理的電視節(jié)目策劃方案范文，歡迎大家閱讀。

電視節(jié)目策劃方案篇1

節(jié)目名稱：《熟悉的味道》

節(jié)目類型：美食類微綜藝節(jié)目

播出平臺(tái)：騰訊視頻

制作團(tuán)隊(duì)：陸歡歡團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新視角：美食不只是口感上的回憶，也不止是美食當(dāng)前那種口腔里的快樂(lè)，更是你與熟悉的他/她共同知曉的回憶。希望從生活細(xì)節(jié)里，重新呼喚起自己對(duì)食物的一些記憶。

重要人物：陸歡歡，劉恩浩，李晉佳，王魯然，李樂(lè)，李錦瑩，劉鑫名，鐘意，范偉，衛(wèi)振鵬

主要內(nèi)容：這是一檔融合美食、情感的微綜藝節(jié)目。以美食為中心、講述嘉賓與感恩對(duì)象之間溫暖至心得動(dòng)情故事，回憶曾經(jīng)時(shí)光，尋覓美味，為觀眾呈現(xiàn)出一道色香味俱全的--熟悉得味道。

而通過(guò)這個(gè)味道傳遞給嘉賓內(nèi)心重要得人或者想要感恩的人，以美食為基調(diào)讓熟悉的味道得到延續(xù)。關(guān)于美食，我們有太多的情感在其中，但最深刻的可能無(wú)關(guān)食物，而是它連接的那個(gè)人。所以我們不要忘記“試”的“嘗”就是品嘗的“嘗”，所以人生的滋味、生命的滋味是可以去品嘗的。

電視節(jié)目策劃方案篇2

電視目前正處于激烈震蕩的改革環(huán)境之中，電視品牌作為競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力、親和力和信任度的象征，已經(jīng)成為媒體生存和實(shí)現(xiàn)突圍的途徑。作為一種引自市場(chǎng)的概念，品牌欄目的策劃與打造需要與市場(chǎng)相貫通的一系列專業(yè)化運(yùn)作。這種運(yùn)作要求首先對(duì)欄目在市場(chǎng)調(diào)查下作出科學(xué)的定位，以確立欄目的目標(biāo)及屬性等方向性問(wèn)題，而后是針對(duì)特定受眾群體進(jìn)行有效的策劃。從規(guī)律上說(shuō)，文化產(chǎn)品只有通過(guò)市場(chǎng)來(lái)決定生產(chǎn)，即“以銷定產(chǎn)”，才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，進(jìn)而形成品牌。品牌欄目不一定是收視率最高的某個(gè)節(jié)目，而是收視率、滿意度、必看性和美譽(yù)度綜合作用的產(chǎn)物，它一般要有穩(wěn)定的收視率群體、能夠吸引穩(wěn)定的廣告客戶、占有足以能維持自身可持續(xù)發(fā)展的市場(chǎng)份額。

品牌欄目在打造過(guò)程中，會(huì)建立穩(wěn)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)模式，并形成獨(dú)特的文化品位和藝術(shù)風(fēng)格，以保證按標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行批量生產(chǎn)，達(dá)到維持品牌信譽(yù)和市場(chǎng)占有(乃至擴(kuò)張)的需求。

打造品牌欄目的前提

目前，我國(guó)有近兩千家電視頻道，每天播出數(shù)萬(wàn)小時(shí)的節(jié)目，使得電視猶有一個(gè)龐大的超市，在信息過(guò)剩、供求失衡的背景下，如何整合各類資源，實(shí)行集約化經(jīng)營(yíng)，便成為實(shí)現(xiàn)品牌突圍的前提。

一、整合注意力資源

電視欄目是以市場(chǎng)為生存前提的，受眾的需求構(gòu)成潛在的消費(fèi)導(dǎo)向，使得打造品牌欄目必先研究市場(chǎng)動(dòng)勢(shì)，研究受眾需求，以此決定品牌發(fā)展的方向。

在品牌時(shí)代，以生產(chǎn)者為中心的推銷理念已不適應(yīng)開(kāi)放性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，而代之以受眾為中心的節(jié)目營(yíng)銷理念。一般而言，推銷是指節(jié)目生產(chǎn)不考慮市場(chǎng)需求，生產(chǎn)出來(lái)便交付推銷員強(qiáng)行推銷，至于推銷績(jī)效則無(wú)人問(wèn)責(zé)。而營(yíng)銷則要建立在注意力資源整合的前提下，對(duì)將要投入市場(chǎng)的產(chǎn)品進(jìn)行多次定位磨合，進(jìn)行多次模具調(diào)擺和鎖定，待取得一系列能夠達(dá)到市場(chǎng)最大效益的數(shù)據(jù)并確定服務(wù)方向后，再進(jìn)入規(guī)模化生產(chǎn)。因而，只有從不同角度把受眾細(xì)微差別研究透徹，才能提出準(zhǔn)確的整合注意力資源的不同策略，滿足受眾當(dāng)中存在的大眾化、分眾化和適位化的不同需求，從而創(chuàng)造市場(chǎng)需求。

二、整合內(nèi)容資源

由于核心內(nèi)容資源不足，我國(guó)省級(jí)電視頻道普遍存在級(jí)差分布混亂和配置不合理的現(xiàn)象，給品牌識(shí)別造成極大困難。通過(guò)設(shè)計(jì)定位清晰、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的頻道群落，對(duì)定位模糊、內(nèi)容交叉或者無(wú)核心資源的頻道進(jìn)行關(guān)停并轉(zhuǎn)、凝聚整合，可以有效提升頻道的競(jìng)爭(zhēng)力。

欄目是頻道定位的外在特征，對(duì)于形成競(jìng)爭(zhēng)力起到關(guān)鍵性作用。聚合欄目資源，包括對(duì)現(xiàn)有頻道群落建制下欄目的優(yōu)化配置和合理編排，以及如何降低成本，提高整體效益。

在進(jìn)行內(nèi)容資源整合時(shí)，要從開(kāi)放性、市場(chǎng)性眼光分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。不應(yīng)受到該內(nèi)容是不是嫡系生產(chǎn)，是不是本臺(tái)生產(chǎn)，以及是不是本地生產(chǎn)，以及是不是本國(guó)生產(chǎn)等因素干擾?？傊?，要以全球化眼光，從受眾需要出發(fā)決定內(nèi)容的取舍。

三、整合營(yíng)銷資源

營(yíng)銷是市場(chǎng)化中不可或缺的一環(huán)，它是打造品牌的加速劑。在開(kāi)放性市場(chǎng)環(huán)境下，營(yíng)銷人才、中介公司、廣告客戶，以及各類經(jīng)銷商、廣告代理公司等，都是構(gòu)成營(yíng)銷資源的重要組成部分。通過(guò)對(duì)上述資源的有效整合，可以圍繞新品牌，針對(duì)不同客戶，迅速形成專業(yè)化、對(duì)象化、顧問(wèn)化的服務(wù)。

四、整合管理資源

管理也是資源，管理能出效益。營(yíng)銷的目標(biāo)，傳播的目的，品牌的打造，都需要科學(xué)的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。

數(shù)據(jù)、信息是科學(xué)管理的基礎(chǔ)，新的品牌生成之前，需要有效地聚攏、吸收原有欄目的數(shù)據(jù)和信息，形成一個(gè)可以提供決策依據(jù)的資源庫(kù)。例如，節(jié)目資源、收視數(shù)據(jù)、監(jiān)播數(shù)據(jù)、客戶關(guān)系、客服經(jīng)驗(yàn) 、培訓(xùn)資料等，甚至還要整合社會(huì)上咨詢公司、顧問(wèn)公司、數(shù)據(jù)公司的智力資源，達(dá)到專業(yè)化的管理水平。

通路資源整合是打造品牌的有力手段。只有建立穩(wěn)固的傳播網(wǎng)絡(luò)，品牌標(biāo)識(shí)才能有效地傳達(dá)到目標(biāo)人群，觸及目標(biāo)市場(chǎng)，從而形成影響力。另外，科學(xué)的管理還包括合理使用人才，建立激勵(lì)機(jī)制，使得人盡其才，人盡其用，為品牌建設(shè)提供原動(dòng)力。

電視節(jié)目策劃方案篇3

練習(xí)點(diǎn)評(píng)一

選題(報(bào)道主題)

“優(yōu)秀教師“辱罵學(xué)生，紅了誰(shuí)的臉?

采訪策劃(直接在節(jié)目板塊部分體現(xiàn)即可)

面對(duì)面采訪學(xué)生同學(xué)(進(jìn)行音畫(huà)處理)、學(xué)生家長(zhǎng)(應(yīng)要求進(jìn)行音畫(huà)處理)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)(錄播)

錄音采訪嘉賓(錄播)

電話連線采訪專家(直播)

(采訪提綱見(jiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容)

嘉賓策劃(板塊部分體現(xiàn)即可)

連線采訪嘉賓：北京師范大學(xué)教師教育研究所教授

錄音采訪嘉賓：陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng)

節(jié)目形式策劃(不需要專門介紹，同樣板塊部分體現(xiàn))

1、節(jié)目類型：

電視新聞評(píng)論節(jié)目，演播室直播

2、播出長(zhǎng)度：

20分鐘

3、結(jié)構(gòu)方式：(結(jié)構(gòu)方式完全可以直接在板塊部分體現(xiàn)，這些都是多余的，還浪費(fèi)了時(shí)間)

以商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的畫(huà)面作為導(dǎo)視開(kāi)始

再以主持人評(píng)論+解說(shuō)詞的形式進(jìn)行新聞事件復(fù)盤

之后是錄播線下采訪(采取學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人、商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)的播送順序)

穿插主持人與專家電話連線采訪對(duì)事件進(jìn)行分析和評(píng)論

錄播嘉賓采訪

嘉賓采訪結(jié)束，主持人結(jié)束語(yǔ)

4、交流方式：

直播電話連線與錄播線下采訪相結(jié)合

播出計(jì)劃(考試不需要)

周一至周五19：00播出

節(jié)目?jī)?nèi)容編排(這里開(kāi)始是重點(diǎn))

(導(dǎo)視)

解說(shuō)詞：簡(jiǎn)述商州區(qū)科教體局局長(zhǎng)等三名相關(guān)負(fù)責(zé)人到學(xué)生家中致歉的情況，引入主持人進(jìn)行事件復(fù)盤

(轉(zhuǎn)場(chǎng)片花)

第一階段(圍繞事件本身展開(kāi))：事件復(fù)盤、對(duì)涉事教師評(píng)價(jià)及最新處理結(jié)果

主持人：對(duì)事件的復(fù)盤(此處復(fù)盤與導(dǎo)視部分復(fù)盤重復(fù)了，可以省去導(dǎo)視部分)

解說(shuō)詞：學(xué)生們對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)，校方對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(不需要詳細(xì)的解說(shuō)詞介紹)

同期聲(學(xué)校政教處負(fù)責(zé)人)：對(duì)涉事教師的評(píng)價(jià)及事件處理最新信息(這樣寫是對(duì)的，再加上安排的時(shí)長(zhǎng)，1分鐘還是2分鐘)

解說(shuō)詞：最新的事件處理結(jié)果顯示了此次事件的重要性及引申意義以引出下一階段(刪)

同期聲(商州區(qū)科教體局局長(zhǎng))：事件處理結(jié)果

第二階段(圍繞事件原因及影響展開(kāi))：影響范圍觸及師德師風(fēng)建設(shè)

主持人：對(duì)上一階段的播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié) ，提出此次事件會(huì)有怎樣影響的問(wèn)題(模板套話，不需要，直接進(jìn)入主要內(nèi)容)

(電話連線)

專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：影響波及多方，不僅關(guān)乎教師本身，也有學(xué)校以及教育局評(píng)教組的連帶責(zé)任(加時(shí)長(zhǎng))

主持人：教師辱罵時(shí)間之長(zhǎng)、辱罵程度之深，校方起初對(duì)事件的辯解，為何置師風(fēng)師德不顧?(不需要把問(wèn)答全部都寫出來(lái)，只要交代這里連線專家介紹什么內(nèi)容即可)

專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：自律他律的結(jié)合、沒(méi)有進(jìn)行有效的教師身份的觀念轉(zhuǎn)移，校方缺乏行之有效的考核機(jī)制

主持人：此次事件不能說(shuō)是個(gè)例，在此之前多地都有教師辱罵甚至體罰學(xué)生的情況出現(xiàn)，主要的問(wèn)題出在哪兒呢?(同上)

專家(北京師范大學(xué)教師教育研究所教授)：教育行政主管部門對(duì)學(xué)校和教師在管理上的偏差。同時(shí)，教育政策的落實(shí)不到位成就了教師社會(huì)地位的落差。

(電話連線結(jié)束)(不需體現(xiàn))

第三階段：(圍繞事件之后的措施展開(kāi))：處理結(jié)果之后，如何查漏補(bǔ)缺，更好地建設(shè)師風(fēng)師德?

主持人：此次事件不能止于此，追責(zé)是必須，但從中反映的問(wèn)題仍需重視，因此如何進(jìn)行進(jìn)一步建設(shè)措施時(shí)非常有必要的(串詞不需要)

同期聲(陜西省商洛市教育局副局長(zhǎng))：在進(jìn)行評(píng)教考核時(shí)應(yīng)進(jìn)行的反思及改進(jìn)措施

(結(jié)束語(yǔ))

主持人：此次事件之后，追責(zé)之后找出缺漏，希望師德師風(fēng)建設(shè)不僅是空談(電視評(píng)論節(jié)目，最后應(yīng)該加上一個(gè)簡(jiǎn)單的主持人評(píng)論)

點(diǎn)評(píng)：第一次寫節(jié)目策劃，不熟悉格式很正常，由于是應(yīng)試，時(shí)間也有限，所以考場(chǎng)上我們只需要體現(xiàn)出老師最想要看到的、最能體現(xiàn)我們能力的部分即可，報(bào)道主題、范圍與重點(diǎn)、報(bào)道安排(準(zhǔn)備時(shí)間、人員)、節(jié)目板塊(最重要)、互動(dòng)等即可。你在節(jié)目板塊及內(nèi)容策劃上的思路還是比較清晰的，慢慢熟悉怎么寫一個(gè)節(jié)目策劃就好了。

電視節(jié)目策劃方案篇4

品牌欄目的策劃

媒體品牌不僅是一檔成功欄目(或頻道)的標(biāo)志性“符號(hào)”和象征，同時(shí)也表達(dá)著傳播機(jī)構(gòu)對(duì)于受眾的一種“訴求”：即希望該品牌在其目標(biāo)受眾中能夠呈現(xiàn)出一種獨(dú)特、穩(wěn)定的形象;希望本媒體的品牌能夠以一種簡(jiǎn)單易識(shí)的個(gè)性化和獨(dú)有性區(qū)別于其他品牌。策劃一檔品牌欄目，就是通過(guò)創(chuàng)意一系列標(biāo)識(shí)符號(hào)，如包裝設(shè)計(jì)、內(nèi)容支點(diǎn)、節(jié)目形態(tài)、主持方式等，來(lái)體現(xiàn)品牌欄目應(yīng)有的個(gè)性和價(jià)值。

欄目策劃著重回答欄目的定位、設(shè)置、機(jī)制和資源等根本性問(wèn)題，它是進(jìn)行欄目運(yùn)作的首要環(huán)節(jié)。有了精彩的策劃，才可能創(chuàng)造成功的品牌欄目。

一、定位與設(shè)置

一檔欄目的性質(zhì)是由其定位和設(shè)置決定的。定位決定欄目的運(yùn)作方向，設(shè)置是指欄目的定位細(xì)分和實(shí)現(xiàn)途徑，二者從理性上框定了欄目的目標(biāo)和風(fēng)格。

1、定位

(1)總體定位。即關(guān)于欄目?jī)?nèi)容、形式基本框架和特征的定義。從內(nèi)容上分，有新聞?lì)悺⒔?jīng)濟(jì)類、文化類、社會(huì)類、生活類，其中新聞?lì)愡€可細(xì)分為聯(lián)播型、晚間型、娛樂(lè)型等;從形式上分，有集納類、專題類、談話類、雜志類、競(jìng)技類等。有的欄目從名稱上就可判斷其總體定位，如《新聞?wù){(diào)查》、《歡樂(lè)中國(guó)行》;有的欄目則以其某一方面的訴求作為總體定位：如《夕陽(yáng)紅》、《半邊天》等。一般而言，欄目名稱即體現(xiàn)著總體定位。

(2)目標(biāo)定位。指超越欄目近期運(yùn)作模式而對(duì)其發(fā)展前景所作的戰(zhàn)略描述。如“名牌欄目”、“骨干欄目”、“將要推向全國(guó)的欄目”、“在本地與__抗衡的欄目”等等，它是建立在對(duì)欄目戰(zhàn)略地位、任務(wù)性質(zhì)、時(shí)間目標(biāo)、空間目標(biāo)綜合分析基礎(chǔ)上的戰(zhàn)略性定位。

(3)屬性定位。它是對(duì)欄目基本性質(zhì)的定性描述。包括觀眾屬性、品質(zhì)屬性和時(shí)空屬性三個(gè)方面。觀眾屬性定位指欄目適合哪類人群收看，該人群有哪些分類特征。品質(zhì)屬性定位指欄目對(duì)收視率、滿意度、市場(chǎng)份額的預(yù)期。時(shí)空屬性定位指對(duì)欄目播出時(shí)長(zhǎng)、時(shí)段、周期和生態(tài)環(huán)境的需要，以及對(duì)投入期和制作標(biāo)準(zhǔn)的承諾等等。

2、設(shè)置

設(shè)置是對(duì)欄目?jī)?nèi)容按定位需要所作的細(xì)分化設(shè)計(jì)，具有原則性、系統(tǒng)性、邏輯性、準(zhǔn)確點(diǎn)的特點(diǎn)。它是欄目策劃的重點(diǎn)。

(1)總體原則。是指以定位為指針，對(duì)欄目?jī)?nèi)容分類、整體構(gòu)架、表現(xiàn)方式、欄目特色和主持風(fēng)格所作的原則性要求。包括對(duì)內(nèi)容串編形式的要求，對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要求，對(duì)欄目節(jié)奏的要求，對(duì)風(fēng)格形態(tài)的要求，對(duì)包裝標(biāo)識(shí)的要求，等等。以此來(lái)統(tǒng)領(lǐng)設(shè)置過(guò)程，設(shè)置完成后再按此原則逐一對(duì)照檢查，微調(diào)修改，使之達(dá)到策劃要求。

(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。即欄目的結(jié)構(gòu)及其串聯(lián)方式的設(shè)計(jì)。包括欄目的內(nèi)容構(gòu)成、表現(xiàn)形式及表現(xiàn)風(fēng)格;欄目的制作風(fēng)格、成本核算、營(yíng)銷推廣等;欄目及子欄目的名稱，及其相互間的呼應(yīng)、對(duì)比、邏輯、強(qiáng)弱、虛實(shí)的關(guān)系。對(duì)于專題式欄目，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是形式、風(fēng)格的統(tǒng)一和制作流程的規(guī)范。對(duì)于雜志式欄目，設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是子欄目的配置及其銜接過(guò)渡。對(duì)于欄目、子欄目名稱的設(shè)置，既要考慮上下單元的呼應(yīng)和協(xié)調(diào)，又要體現(xiàn)其內(nèi)容定位、沖擊力和感染力，還要考慮市場(chǎng)的認(rèn)可度。

(3)設(shè)置說(shuō)明。通常指在總體原則指導(dǎo)下，對(duì)設(shè)置特點(diǎn)、亮點(diǎn)的提示，以及在特定環(huán)境下有利因素和不利因素的說(shuō)明。它是對(duì)欄目總體設(shè)置原理的系統(tǒng)描述。

綜上所述，欄目定位是抽象的，欄目設(shè)置是具體的。定位決定設(shè)置，設(shè)置體現(xiàn)定位，定位與設(shè)置的有機(jī)結(jié)合，可以產(chǎn)生一個(gè)完整的策劃方案，如同為下一步做精細(xì)加工提供了藍(lán)本。這一藍(lán)本產(chǎn)生后，為保障其品質(zhì)，還應(yīng)做一系列的質(zhì)量測(cè)試。

二、機(jī)制與配置

欄目定位和設(shè)置建立后，需要以此為目標(biāo)，通過(guò)整合人力、物力、財(cái)力資源，建立系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，以保障欄目的有效運(yùn)營(yíng)。

1、機(jī)制

機(jī)制的實(shí)質(zhì)是一種游戲規(guī)則，通過(guò)它來(lái)調(diào)動(dòng)從業(yè)人員的積極性，盡可能把資源效能發(fā)揮到最大。

(1)運(yùn)行機(jī)制。這是欄目運(yùn)行的靈魂，用以根本區(qū)別人、財(cái)、物資源的屬性界定和使用權(quán)限界定。包括目標(biāo)責(zé)任制、制片人制、獨(dú)立制片人制、制片人合作制等。涉及人員經(jīng)費(fèi)、資金運(yùn)轉(zhuǎn)、廣告時(shí)間投入、設(shè)備投入等幾個(gè)方面。

(2)考核機(jī)制。即制約和激勵(lì)機(jī)制，包括考核標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效核算、分配辦法、激勵(lì)辦法等。通過(guò)公正、科學(xué)、量化的衡量辦法，達(dá)到激勵(lì)精品，制約次品;激勵(lì)創(chuàng)新，制約平庸;激勵(lì)節(jié)約，制約鋪張;激勵(lì)叫座，制約無(wú)為的目的，保障欄目健康、可持續(xù)地發(fā)展。

2、配置

通過(guò)合理配置，達(dá)到人、財(cái)、物的有效整合，為提高運(yùn)作績(jī)效服務(wù)。

(1)人力整合。人力是保障欄目良性發(fā)展的主觀能動(dòng)資源，對(duì)人才資源進(jìn)行整合，首先要根據(jù)欄目特定的需要，對(duì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、個(gè)人素質(zhì)、特長(zhǎng)提出要求，而后根據(jù)工作量定崗定編，對(duì)人員定位、組合效果進(jìn)行評(píng)估，做到以盡可能少的人力投入，高質(zhì)量地完成目標(biāo)工作量。

(2)財(cái)力整合。財(cái)力整合的原則是，盡可能使單位資金量能夠滿足節(jié)目制作數(shù)量和質(zhì)量的最大化。欄目資金的來(lái)源大致可分為包干制、經(jīng)費(fèi)合作制、實(shí)報(bào)實(shí)銷制、自籌自支制等幾種類型。通過(guò)資金整合，可將財(cái)力進(jìn)行有效地重點(diǎn)地使用，保證品牌欄目打造對(duì)資金的需求。品牌欄目一旦打造成功，實(shí)現(xiàn)全國(guó)發(fā)行或部分城市臺(tái)播出，其單位制作成本將會(huì)大大降低。因此，對(duì)處于生長(zhǎng)期的品牌欄目，應(yīng)舍得資金投入。

(3)物力整合。物力資源整合的目的是通過(guò)一系列分析、設(shè)計(jì)，科學(xué)地測(cè)算出欄目制作的消耗水平。欄目制作的成本消耗，主要包括前后期設(shè)備、演播室、交通工具及磁帶、電池的消耗等等。不論按時(shí)收費(fèi)還是按件收費(fèi)，如果準(zhǔn)備工作不充分、操作不熟練、流程不合理，都可能導(dǎo)致增加成本，建立有效的人力開(kāi)發(fā)、定位、激勵(lì)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)物力資源整合的基礎(chǔ)。

三、包裝與推廣

包裝與推廣的步驟，是欄目策劃的組成部分，它關(guān)系到欄目形象的提升，被社會(huì)認(rèn)可的速度，由一般欄目到品牌欄目的成長(zhǎng)，往往離不開(kāi)成功的包裝與推廣。

1、包裝

欄目包裝指屬于某一特定欄目的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的總和。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)主要包括欄目名稱、標(biāo)識(shí)、色彩、話筒標(biāo)志、主持人背景、記者裝束、采訪車裝飾及其他識(shí)別元素。視覺(jué)包裝主要指欄目片頭、片花、片尾、子欄目片頭、欄目形象片、logo演繹、間插等。聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的包裝包括片頭曲、片尾曲、標(biāo)識(shí)音樂(lè)，以及主題歌(曲)等形式，要求風(fēng)格、流派、主色調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2、推廣

欄目推廣即通過(guò)欄目主體、客體的立體宣傳和公關(guān)活動(dòng)，達(dá)到盡快擴(kuò)大知名度的效果。

(1)主體推廣。通過(guò)影視、平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，擴(kuò)大欄目的知名度。主要形式包括以欄目名義搞公益活動(dòng)、觀眾互動(dòng)活動(dòng)，舉辦主持人見(jiàn)面會(huì)、延伸產(chǎn)品簽售活動(dòng)，散發(fā)主持人明星卡、欄目標(biāo)識(shí)紀(jì)念品等。

(2)客體推廣。直接、生動(dòng)地介紹欄目宗旨、節(jié)目主題。有意識(shí)地將重點(diǎn)節(jié)目?jī)?nèi)容包裝推介，使之成為社會(huì) 熱點(diǎn) ，采用多媒體聯(lián)動(dòng)形式制造轟動(dòng)效果，以強(qiáng)化欄目?jī)?nèi)容的影響力。

綜上所述，欄目的策劃主要包括定位與設(shè)置、機(jī)制與配置、包裝與推廣三個(gè)層面，分別回答一檔欄目做什么、怎么做和如何提升三個(gè)問(wèn)題。對(duì)新欄目的競(jìng)標(biāo)方案而言，還要有欄目可行性、可信度報(bào)告 ;對(duì)獨(dú)立制片人提交的方案，還要論證欄目的資金保障系統(tǒng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力等;對(duì)于商業(yè)性欄目，應(yīng)提交廣告推廣、節(jié)目交易的可行性報(bào)告。這些方案的論證和制訂，會(huì)因欄目所處的生態(tài)環(huán)境不同而有所不同。

#169185 電視節(jié)目策劃方案篇5

一、活動(dòng)名稱：

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視工作室微電影開(kāi)拍活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

靠近電影，走近你我。

三、活動(dòng)背景：

隨著本協(xié)會(huì)工作的推進(jìn)——?jiǎng)”炯把輪T征募完畢、電影拍攝前期工作準(zhǔn)備一切就緒，校園展現(xiàn)藝術(shù)文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質(zhì)的提升，本協(xié)會(huì)成員共同努力，為展現(xiàn)本團(tuán)體的能力，特發(fā)起拍攝微電影的活動(dòng)。

四、活動(dòng)的目的及意義：

本協(xié)會(huì)希望通過(guò)此次活動(dòng)展現(xiàn)本團(tuán)體強(qiáng)大的號(hào)召力、影響力以及對(duì)校園文化及人文精神的傳播和關(guān)懷，為學(xué)校宣傳出力，，提高在校大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學(xué)校重視和夸獎(jiǎng)、讓大家難忘的感動(dòng)的作品。

五、活動(dòng)流程：

1、前期策劃宣傳

(1)設(shè)計(jì)制作宣傳展板、海報(bào)、橫幅

(2)通過(guò)海報(bào)、展板、廣播、網(wǎng)絡(luò)新聞等手段宣傳此次活動(dòng)。

2、角色分配

主演由協(xié)會(huì)招募并精心挑選出的同學(xué)飾演，配角及群眾演

員由本協(xié)會(huì)人員或有興趣的同學(xué)友情參演。

3、拍攝工作分配

由王念慈導(dǎo)演，蔡瑜指導(dǎo)演員，肖浩琴制片，布景、場(chǎng)記、

錄音、攝像、攝影、化妝等由本協(xié)會(huì)成員分別擔(dān)任。

4、拍攝過(guò)程

分場(chǎng)景進(jìn)行拍攝以節(jié)約用時(shí)，每個(gè)鏡頭前打板以方便

后期剪輯。

5、拍攝計(jì)劃

在各部門成員協(xié)調(diào)時(shí)間進(jìn)行拍攝活動(dòng)，因?yàn)槭俏㈦娪埃?/p>

以拍攝所需時(shí)間為一周左右，拍攝設(shè)備由本協(xié)會(huì)向?qū)W校借取，所需資金由贊助商及協(xié)會(huì)提供。

6、影片剪輯

電影拍攝完成后，由本協(xié)會(huì)人員進(jìn)行剪輯，制作出成片

7、影片展播

舉行電影首映禮并上傳到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行展播。

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視工作室

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#169183 電視節(jié)目策劃方案篇6

一、活動(dòng)背景

為響應(yīng)省團(tuán)委號(hào)召做好提高大學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作，也為迎接一年一度的“ 父親節(jié) ”，豐富我院大學(xué)生的精神生活，加強(qiáng)我院精神文明建設(shè)，播撒感恩的種子，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)成才的熱情和動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，特此舉辦河南工程學(xué)院“大型公益電影”活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

感恩勵(lì)志激情

三、活動(dòng)內(nèi)容

在我院階梯教室6J101放以“感恩”為主題的電影——《當(dāng)幸福來(lái)敲門》

四、活動(dòng)宗旨

擁有感恩之心是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)該懷著感恩之心，勇于完善自我，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行感恩教育，播撒感恩種子，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用心感受愛(ài)，同時(shí)也激勵(lì)全體學(xué)生奮斗，成為社會(huì)主義合格接班人。

五、活動(dòng)主承辦單位

主辦單位：河南工程學(xué)院院團(tuán)委

承辦單位：院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生成長(zhǎng)俱樂(lè)部

六、活動(dòng)時(shí)間：6月10(周五)晚7點(diǎn)至9點(diǎn)

七、準(zhǔn)備工作及分工安排

(1) 院廣播記者站協(xié)助宣傳，活動(dòng)啟動(dòng)后由大學(xué)生成長(zhǎng)俱樂(lè)部負(fù)責(zé)進(jìn)行外場(chǎng)宣傳。

(2) 外場(chǎng)宣傳：制作宣傳物品、宣傳板、海報(bào)等。

A外場(chǎng)宣傳時(shí)間：20年6月9號(hào)早上8:00——晚上7:00

B外場(chǎng)宣傳地點(diǎn)：校本部A05宿舍樓下

八、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸院團(tuán)委

電視節(jié)目策劃方案篇7

一、主題及宗旨

展示青春風(fēng)采，反映校園生活，手持電視的精彩熒屏。

引領(lǐng)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，主流媒體的神圣使命。

二、定位及要求

學(xué)校和社會(huì)服務(wù)并關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和親友了解并參與學(xué)校教育。

報(bào)道達(dá)州市的各級(jí)各類學(xué)校資訊，傳遞教育界的五彩繽紛最新信息。

三、內(nèi)容及表現(xiàn)

1、校園零視角：學(xué)校發(fā)生的最新新聞，黨和政府有關(guān)教育的資訊。10分鐘。

2、青春艷陽(yáng)天：體育比賽、文娛演出、主題班會(huì)等的校園生活。10分鐘。

3、家長(zhǎng)面對(duì)面：家長(zhǎng)講述和評(píng)說(shuō) 家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育及其三者的結(jié)合。5分鐘。

4、名師支一招：各類名師就某一問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解和提出解決的方法。5分鐘。

每個(gè)專欄設(shè)立一個(gè)主持人做播報(bào)和介紹，包括廣告在內(nèi)欄目總長(zhǎng)30分鐘。

四、采訪及編輯

1、外景采訪：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道各類新聞事件。

2、人物專訪：報(bào)道某一典型的人物。

3、觀眾互動(dòng)：通過(guò)電話、短信、qq和網(wǎng)絡(luò)等方式使觀眾和節(jié)目互動(dòng)。

每一次節(jié)目播放包括廣告插播共30分鐘(其中廣告3至5分鐘)。每天下午的18：30至19：00為首播，晚上的10：00至10：30和次日的下午1：00至1：30和為重播。

建議：

1、盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式介入。

2、針對(duì)重大節(jié)日，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展各種電視比賽。

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