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    室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文(室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文簡(jiǎn)短)_1

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-04 06:02:14     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1336        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

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    本文目錄:

    室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文(室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文簡(jiǎn)短)_1

    一、室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃范文

    做好職業(yè)生涯規(guī)劃的室內(nèi)設(shè)計(jì)師不會(huì)在自己的職業(yè)生涯里留下遺憾。下面是我為大家?guī)?lái)的室內(nèi)設(shè)計(jì) 職業(yè)規(guī)劃 范文 ,相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

    室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃范文(一)

    一、前言:

    沒有夢(mèng)的人生就如同一潭死水,寂靜,聊無(wú)生氣。有夢(mèng)的人生才有幸??裳?,有追求才會(huì)有動(dòng)力,或許我最終得到的并不是我全部的追求,但我可以得到與付出的相應(yīng)的回報(bào),由一開始的夢(mèng)——明知不真實(shí)的夢(mèng),變成了真實(shí)的所得,我覺得這就是生命的價(jià)值所在。

    花開花又落,春去春又回,馬上我們就要離開大學(xué)這個(gè)美麗的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備了呢?遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上,青春短暫,從現(xiàn)在開始,就好好規(guī)劃一下我們的未來(lái)之路吧。

    二、自我認(rèn)知

    職業(yè)興趣:

    我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人,喜歡 想象力 與創(chuàng)造力的藝術(shù),聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍,常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn),小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說(shuō)家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去?,F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想,我很想做的是室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工作。

    職業(yè)能力:

    遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感,打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不同的時(shí)尚,想人所不敢想、做人所不能做。

    職業(yè)價(jià)值觀:

    我最看重的是能力,一個(gè)人的能力可以說(shuō)決定這他在工作中的地位。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng),它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖,則是我們的表現(xiàn)手段,而這些正是我們能力的一種表現(xiàn),當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

    綜合評(píng)價(jià):

    自身優(yōu)點(diǎn):

    (一)、工作方面:責(zé)任心強(qiáng),工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自己做到至臻完美,有一定的組織能力和 領(lǐng)導(dǎo)力 ,有耐心,想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力,并且樂于聽取他人意見。

    (二)、學(xué)習(xí)方面:自學(xué)能力強(qiáng),涉獵廣泛,動(dòng)手能力強(qiáng)。

    (三)、生活方面:喜歡幫助他人,待人熱情,性格上靜若處子,動(dòng)如脫兔,心思細(xì)膩,生活比較隨性,習(xí)慣單純,對(duì)待事情較為執(zhí)著,偶爾會(huì)有情緒低落,但很快會(huì)變得心境明朗。

    自身缺點(diǎn):

    有時(shí)候比較健忘,脾氣有時(shí)急躁,偶爾極端,過于追求完美而缺乏自信,較為自卑,敏感脆弱,容易情緒化,有時(shí)候略顯懦弱,做事容易受到外界因素的干擾,偶爾說(shuō)話太直,易得罪人。

    自我綜合分析小結(jié):

    綜合以上分析和 總結(jié) ,對(duì)自己又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力,能吃苦,完美主義者,但有很多時(shí)候又因?yàn)檫^于追求完美而給自己和他人都帶來(lái)一定的干擾;凡事比較細(xì)心,觀察能力、動(dòng)手能力和自學(xué)能力強(qiáng),但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心,情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛,但不夠深入和精煉。在性格方面,呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格,喜歡廣交朋友,和熟悉的人能夠很好的交往,待人熱情,樂觀活潑,情緒化嚴(yán)重,過于計(jì)較一些瑣事,缺乏一定的交際能力。

    三、職業(yè)認(rèn)知:

    參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng) 報(bào)告 建議,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

    (一)、家庭環(huán)境分析:

    因?yàn)楦改傅脑颍瑥男—?dú)立生活,養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對(duì)其期望是我最大的壓力和動(dòng)力,也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨砬闆r,我的職業(yè)可以說(shuō)是在雙方一致同意下的決定。

    (二)、學(xué)校環(huán)境分析:

    我本來(lái)的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué) 國(guó)畫 專業(yè),但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng),本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、 教育 心理學(xué)、教育原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ), 素描 人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥 人物畫 研究等,這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)美有了更深一步的認(rèn)識(shí),自己對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身提供一定的理論基礎(chǔ),課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn) 經(jīng)驗(yàn) 。

    (三)、社會(huì)環(huán)境分析:

    駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?

    處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們,加之金融危機(jī)讓本來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜,大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問題,就業(yè)是民生之本。“十二五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào),實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè),而每年大學(xué) 畢業(yè) 生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通 渠道 和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

    據(jù)稱有一定的方案設(shè)計(jì)能力,熟練使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者,或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作,并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。

    (四)、職業(yè)環(huán)境分析:

    在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的今天,人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度,以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來(lái)越受到人們的重視。

    人的一生有2/3的時(shí)間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境保護(hù)而言,人們提出了“綠色建筑”,它包括美觀舒適,采光通風(fēng),環(huán)境污染,噪音隔聲,保溫隔熱,道路交通,綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動(dòng)提供的場(chǎng)所,它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大,并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體,人們通過自身的感覺效應(yīng),在生存活動(dòng)中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來(lái),使人們環(huán)境心理的變化也越來(lái)越豐富?,F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予,把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去,使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。

    室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀(jì)賦予我們?cè)O(shè)計(jì)師的責(zé)任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的室內(nèi)環(huán)境,需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計(jì)以人為本,21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。

    四、職業(yè)決策

    從上大學(xué)開始就已經(jīng)定好要做室內(nèi)設(shè)計(jì),當(dāng)時(shí)因?yàn)橐幌盗械脑?,我最終的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我和父母雙方的決定是兩者兼顧,同時(shí)進(jìn)行,為此,我也就失去了大量的休息時(shí)間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙修,所有課程只能是自行設(shè)置。

    (一)、內(nèi)部環(huán)境因素:

    優(yōu)勢(shì)因素:計(jì)劃已經(jīng)在實(shí)施當(dāng)中,并對(duì)其仍保持著濃厚的興趣,擁有自己的設(shè)計(jì)班和較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè),比其單獨(dú)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人理解的更為全面、深入。

    弱勢(shì)因素:本身專業(yè)不是設(shè)計(jì),只是其相關(guān)專業(yè),對(duì)于主修這個(gè)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),我的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和完善。

    (二)、外部環(huán)境因素:

    機(jī)會(huì)因素:宏觀上建筑行業(yè)是未來(lái)最有發(fā)展的行業(yè)之一,這是一種難得的機(jī)遇;微觀上,類似的公司增多為自己畢業(yè)后的就業(yè)提供了一定的保障。

    威脅因素:人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及本身專業(yè)的限制。

    (三)、備選職業(yè)目標(biāo):美術(shù)老師:首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證,其次,在校期間,擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信我能很好的完成這項(xiàng)工作。

    五、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

    根據(jù)我自身的經(jīng)歷,我制訂了自己的職業(yè)規(guī)劃:

    (一)、長(zhǎng)期目標(biāo):要在未來(lái)20年內(nèi)創(chuàng)立自己的公司和品牌,擁有自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念,并在業(yè)內(nèi)有一定的影響力。

    (二)、中期目標(biāo):畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自己的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作,適應(yīng) 職場(chǎng) 生活,積累經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

    (三)、短期目標(biāo): (大學(xué)計(jì)劃) 2008年~2012年完成大學(xué)學(xué)業(yè)?,F(xiàn)值大三,要在完成美術(shù)學(xué)這個(gè)本專業(yè)的同時(shí),完成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的后期配景的實(shí)踐工作,達(dá)到理論和實(shí)踐的相結(jié)合;大四期間,在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時(shí)熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)各方面工作,為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個(gè)行業(yè)做準(zhǔn)備。

    六、評(píng)估調(diào)整

    (一)、評(píng)估的內(nèi)容:職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的,就像企業(yè)做計(jì)劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn),但是我不會(huì)放棄,我會(huì)努力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生,不管在這期間實(shí)施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因,我的大體方向不會(huì)改變。

    (二)、評(píng)估的時(shí)間: 一般情況下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

    (三)、規(guī)劃調(diào)整的原則:對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)達(dá)到客觀真實(shí)。

    七、結(jié)束語(yǔ)

    中國(guó)人常說(shuō),盡人事,聽天命。對(duì)于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴,因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮斗,自動(dòng)自發(fā),精益求精。這樣,才能贏得收獲。

    大家一定都看過自己的掌紋,哪條統(tǒng)領(lǐng)著事業(yè),哪條綿延著愛情好像早有定分,但當(dāng)我們把手握起來(lái),命運(yùn)就掌握在我們自己手中。我要說(shuō)不要做澗底靜止的石子,任時(shí)光如水自夢(mèng)中流瀉而過,更不要做空氣中游移的白云,讓浮云飄蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波,要做就做那永不停息的風(fēng),一季有一季的著色,一程有一程的領(lǐng)略,要做就做參天直立的大樹,根深深的扎進(jìn)黑暗的泥土,樹枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹,一樹繁花,一樹碩果,每片葉子就是每一首歌。我要說(shuō)是鳥,就遨游天地,是魚,就暢游淺底,是鐵鉆,就屹立不搖,是鐵錘,就奮力敲擊,我們的一生該怎么活就怎么活,不要沉浮在別人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,我要對(duì)自己說(shuō):我付出了,我收獲了,我無(wú)悔!!!

    二、現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家裝室內(nèi)設(shè)計(jì)說(shuō)明范文

    什么是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格家具?

    從字面上解答,簡(jiǎn)約風(fēng)格即為簡(jiǎn)單的裝修風(fēng)格。但其藝術(shù)含義卻不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)約就是簡(jiǎn)單的擺放家具嗎?其實(shí)不是,在色彩選擇、搭配,家具擺放的空間位置,都是有講究的,小到床品設(shè)計(jì),都是設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的精華,美觀又實(shí)用。

    室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文(室內(nèi)設(shè)計(jì)理念范文簡(jiǎn)短)_1

    如何設(shè)計(jì)現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格居室?

    客廳

    現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的居室設(shè)計(jì)講究?jī)?nèi)外通透,但并不是簡(jiǎn)單的流通,反而有更高的要求。在有限的空間設(shè)計(jì)中,追求不受墻面限制的自由,因此現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的家具設(shè)計(jì)中,注重落落大方,風(fēng)格一致的設(shè)計(jì)。例如主題為森系居室,墨綠色的沙發(fā)則搭配木色茶幾,此外,精巧的軟飾布局更能為居室加分,且能體現(xiàn)主人的品味及追求。

    餐廳

    通常,餐廳擺設(shè)的家具較多,若是布局不當(dāng),則會(huì)顯得雜亂無(wú)章,因此可以適當(dāng)利用具有多功能呢過收納的家具,如助餐柜、壁柜等。在家具的設(shè)計(jì)上,若選用裝飾繁雜的家具,則會(huì)顯得厚重,沉悶。因此,建議選用亮色、木色、暖色等裝飾簡(jiǎn)單的家具,讓空間視野干凈開闊,就餐氛圍更溫馨。

    臥室

    臥室的家具設(shè)計(jì)更為簡(jiǎn)約,無(wú)需過多的裝飾會(huì)讓休息的環(huán)境更輕松,配備齊全,且收納功能強(qiáng)大的生活設(shè)施為居室生活提供便利,例如連體式的壁柜與書桌,極大地提高空間利用率之外,視覺效果上更通透整潔。家具色調(diào)的選擇上,以明快的亮色為主,如淡藍(lán),淡粉,白色等。

    盈家宅品是美盈家具旗下的家居美學(xué)新零售品牌,品牌旗下產(chǎn)品風(fēng)格包含美式、意式、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、全屋定制等等。盈家宅品通過設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的產(chǎn)品系列,讓空間衍生出多樣的生活格調(diào),多方面滿足現(xiàn)代都市人對(duì)生活的個(gè)性追求,讓您擁有更精致的家居生活。

    三、餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)說(shuō)明范文

    此餐廳座落在風(fēng)景秀麗的南門,是中外游客度假,休閑,娛樂的去處,交通發(fā)達(dá),人口眾多流動(dòng)量大,為這里餐飲

    ,旅游等各服務(wù)行業(yè)帶來(lái)了新的生機(jī)。為此設(shè)計(jì)有中國(guó)特色的餐廳是可行的。繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化,宣傳經(jīng)典佛學(xué),文學(xué),茶

    文化是此餐廳的設(shè)計(jì)主題。

    從餐廳的外墻面我們便可以看出餐廳的設(shè)計(jì)沒有根據(jù)中國(guó)的傳統(tǒng)對(duì)稱布局,而是“兩面臉”的形式,但給我們的感覺

    不是很“花”也不“妖艷”而是一種神秘另類的傳統(tǒng),他有自身的個(gè)性與特點(diǎn),簡(jiǎn)單的裝飾,普通的材料更能顯示他的宏偉,

    高貴。我們也借鑒了一些西方的元素,如藍(lán)色的窗臺(tái),百葉式的窗戶和彩繪玻璃,主要是為了強(qiáng)調(diào)這面墻和內(nèi)部的功能,區(qū)域

    的劃分,也為墻在形式上增加了對(duì)比,給人的感覺就是新鮮,浪漫。門的式樣不是北方的皇家式樣而是江南

    的“梅雨”給人的感覺不會(huì)拘謹(jǐn)有親切感,并有濃濃的詩(shī)情畫意,也是為了與整個(gè)外墻的色彩,材質(zhì),形式上的統(tǒng)一,而真正

    醒目的是大門上方紅色中字方格形用純花梨木做成外刷清漆,有畫龍點(diǎn)睛之意喻,“禪茶一味”是整個(gè)餐廳的設(shè)計(jì)思想,也是本

    餐廳的黃金招牌。任何建筑都有玻璃,玻璃是引進(jìn)陽(yáng)光的“武器”有玻璃就有了陽(yáng)光,是室內(nèi)浪漫,歡快,和諧的制造者,為了不使玻璃表面看上去單調(diào)我用細(xì)胡桃木分割玻璃,讓表面看上去更有藝術(shù)氣氛,玻璃用250mm櫻桃木做窗框,體現(xiàn)力與美的結(jié)合。進(jìn)入餐廳可以從大門也可以從西相樓進(jìn)入,提供方便的就餐路徑。進(jìn)入門廳首先進(jìn)如眼簾的是四盞大紅燈籠,寓意著四季發(fā)財(cái),西相樓,門廳,東相二人區(qū)是用井式天花,連成一體,統(tǒng)一中有變化,每個(gè)二人區(qū)用梁分割,也起一種裝飾作用,并且使空間更有變化,生動(dòng)。天花內(nèi)用葡萄枝裝飾,不使天花給你人一種太凸的感覺,也有掩蓋天花內(nèi)射燈,筒燈使天花更美觀,統(tǒng)一。用云石做成的古典大鼎內(nèi)打燈,中間種梅,一暖一冷的對(duì)比使人的眼睛舒適,輕松,明亮,后面是直頂天花的旋轉(zhuǎn)屏風(fēng),但中間留有空隙,讓人進(jìn)如餐廳不至于走進(jìn)了博物館,透過空隙我們可以隱約看見有人在就餐,也點(diǎn)明了空間的作用。用半割斷的方式把中廳與門廳割開,使空間更具神秘色彩,提升大家的好奇心。旋轉(zhuǎn)屏風(fēng)用黑胡桃木鑲邊和分割,內(nèi)套錦繡,上繪金色菊花“采菊東籬下,悠然見南山”。為了區(qū)分地面材質(zhì),天花,功能區(qū)域的不同在進(jìn)入西相我設(shè)置了門廊,主要用木材和玻璃做成,巧妙的運(yùn)用木材分割玻璃拼出西相二字,使門廊更具藝術(shù)性怪異性,西相的二人區(qū)地面抬高1500mm模仿樓擱,并使空間具有層次感,也為在此就餐的人提供了特殊的環(huán)境“演繹一場(chǎng)西相情緣”,西相樓的外墻面用胡桃木框套雕花玻璃內(nèi)打燈,夜間,浪漫的紫色燈光和柔和的橘光衍射在墻面上行成的慢反射使正個(gè)空間更具藝術(shù)效果,凹凸不平的仿古地磚,褐色琉璃瓦,簡(jiǎn)潔大方的紅燈籠讓人好象進(jìn)入了遠(yuǎn)古。西相的衛(wèi)生間是用詩(shī)詞裝飾,外種竹,黑,白,綠的色彩搭配就象乘在杯里的茶,清新淡雅,竹上掛飾小紅燈籠,用紅色進(jìn)行點(diǎn)綴,也起藝術(shù)照明的作用。西相亭廊類似于西相樓,地面鋪裝大理石,紅色大圓柱,褐色琉璃瓦,錦繡和仿西周的桌椅倒影在大理石上,此區(qū)域突出安靜的效果。中廳是整個(gè)餐廳的中心區(qū)域,裝飾富麗堂皇,以金色為主,高大的空間,天花以扇形,大方井格,弧形構(gòu)成,照明以主燈和射燈照明整個(gè)中廳,由于層高的原因,以高反光的鋁塑板鋪裝,以間接照明的方式照明中廳的每個(gè)角落,塑料地毯的色澤是海洋珊瑚的色彩,用塑料地毯主要從腳感,耐磨考慮。而扇形天花和大方井格,弧形天花成在著層高,他們的銜接用胡桃木和彩繪玻璃模擬天窗,主要作用是消聲,通風(fēng),音效,還可以模擬天光,為中廳制造自然光,東相亭是八人座,一個(gè)獨(dú)立的空間,更適合聊天。吟詩(shī)臺(tái)是東相亭,中廳,西相廳廊的集中看點(diǎn),他的舞臺(tái)背景是中國(guó)傳統(tǒng)的橋,金色的絲綢燈帶,饒著舞臺(tái)和服務(wù)臺(tái)的絲綢燈帶交相輝映,整個(gè)餐廳的照度最強(qiáng)的是吟詩(shī)臺(tái)和服務(wù)臺(tái),其次是中廳,西相廳廊和門廳。門。廳上的八盞筒燈照亮旋轉(zhuǎn)屏風(fēng),云石大鼎以他自生的色澤點(diǎn)綴著整個(gè)空間,四盞大紅燈籠晰晰可見,東相二人區(qū)不同于西相,沒有地面的抬高,但在形式上有所不同。為了使兩排二人區(qū)對(duì)玻璃幕墻采光平衡,我將靠?jī)?nèi)墻區(qū)的地面抬高150并用半割斷的形式將空間分割,照明以壁燈為主,注重裝飾滿足二者間的平衡,靠窗的二人區(qū)少了裝飾卻多了自然,少了吵雜,少了煩瑣,更適合二人世界。我為了不使整個(gè)空間出現(xiàn)客人往一面倒的情況,每個(gè)區(qū)域在統(tǒng)一的條件下盡量平衡人們的心理取向,如裝飾,自然,人文,還有制造的環(huán)境,有意的對(duì)人的心理取向進(jìn)行引導(dǎo)。如“西相情緣,東相往事”。在如東相最里的情侶區(qū)就是突出親密感,肩靠肩的接觸,并且空間小有溫和,親密感,墻面用胡桃木框內(nèi)套彩繪玻璃內(nèi)打燈,營(yíng)造出浪漫的氣氛,此空間適合親密戀人。包間有琴,棋,書,畫四個(gè),各有各的特點(diǎn),無(wú)論是外墻,內(nèi)墻還是內(nèi)部的裝飾都有各自的特點(diǎn),琴閣突出琴的幽雅,棋擱突出棋的神韻,書擱突出詩(shī)的韻味,畫擱突出畫的意境,適合客人的多種選擇。琴,棋,書內(nèi)部以各朝代家具為裝飾,但共同的特點(diǎn)便是衣柜,無(wú)論朝代式樣的不同,都是起最大的裝飾,還有輔助功能就是供客人換衣服,衣服有不同朝代的式樣供客人更換,如果是金庸迷,武俠迷全家就來(lái)一場(chǎng)“屠獅大會(huì)”“華山論劍”之類的,尤其是逢年過節(jié),中國(guó)人喜歡變換新樣(欣欣向榮)全家?guī)е浵髾C(jī)記錄自己美好的過去。畫擱沒有衣櫥而是多寶格和滿屋的壁畫,此包間更能體會(huì)到寧?kù)o和藝術(shù)氛圍。整個(gè)空間以木材和玻璃為主要材料,為了不使木材給空間帶來(lái)悶的感覺,我用各式玻璃進(jìn)行點(diǎn)綴,使空間亮起來(lái)。整個(gè)空間的設(shè)計(jì)以詩(shī)為導(dǎo)向,可以說(shuō)整個(gè)空間洋溢著詩(shī)情畫意,漫漫去品味“茶”。

    四、室內(nèi)設(shè)計(jì)開題報(bào)告范文

    題目:創(chuàng)格辦公空間設(shè)計(jì)

    一、課題目的意義:

    辦公空間是我們每個(gè)人都非常熟悉的空間類型,對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)師而言,又是一種非常重要的空間類型,具有面廣量大的特點(diǎn)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來(lái)越多的人進(jìn)入辦公空間工作,辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)越來(lái)越引起業(yè)內(nèi)人士的注意。

    公司的不同性質(zhì)決定辦公場(chǎng)所的設(shè)計(jì)定義,一個(gè)好的辦公空間設(shè)計(jì)能給客戶帶來(lái)對(duì)公司的最直接印象,以及公司的文化和形象定位,能給人以強(qiáng)烈的視覺感受,為公司樹立形象和品牌。企業(yè)要通過辦公空間展現(xiàn)個(gè)性、提升形象、提高工作效率;員工要在辦公室中心情舒暢、精力充沛;設(shè)計(jì)師要靠獨(dú)特的設(shè)計(jì)、到位的把握去贏得人們的認(rèn)可……今天的企業(yè)正在積極的人性化、人文化和感性化,這就為辦公空間的設(shè)計(jì)提出了更高的要求。

    在快節(jié)奏的信息化時(shí)代,辦公空間的功能變的更加多元化,現(xiàn)代開敞式辦公空間不再是靜止、孤立、冷漠的狀態(tài),而是更加注重人在空間中的行為、心理因素;注重空間的生態(tài)化和可持續(xù)發(fā)展;注重人與人之間的互動(dòng)和交流。遵循“以人為本”的原則,改善人們的工作環(huán)境。

    二、主要設(shè)計(jì)(研究)內(nèi)容:

    如果說(shuō)住宅是溫暖的、親情的、具有休息意味的地方,那么辦公室則是理性的工作場(chǎng)所,是競(jìng)爭(zhēng)和級(jí)別分明的地方。在辦公室的裝飾中,需要考慮辦公室本身的功能性,以及眾多的辦公設(shè)備,同時(shí)需要注意的是裝飾設(shè)計(jì)不被硬性、教條的模式所約束,應(yīng)當(dāng)力求營(yíng)造理性的、合乎人性化的現(xiàn)代辦公室氛圍。

    通過老師的指導(dǎo),我將畢業(yè)設(shè)計(jì)初步定位為辦公空間設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)對(duì)象為某設(shè)計(jì)公司。應(yīng)公司負(fù)責(zé)人的要求,我將設(shè)計(jì)風(fēng)格定位為現(xiàn)代風(fēng)格。

    該公司位于商業(yè)繁華地段的綜合大廈7樓,占地面積400多平米。在考慮公司性質(zhì)的基礎(chǔ)上,我在平面規(guī)劃中遵循實(shí)用、功能需求和人性化管理充分結(jié)合的原則。在設(shè)計(jì)中,以點(diǎn)線面為主題,造型比較夸張,都以直線分割為主,既結(jié)合辦公需求和工作流程,科學(xué)合理的劃分職能區(qū)域,也考慮員工與領(lǐng)導(dǎo)之間、職能區(qū)域之間的相互交流。材料運(yùn)用大方、簡(jiǎn)潔、環(huán)保,耐磨的現(xiàn)代材料,在照明采光上使用全局照明,能滿足辦公的需要。經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),在滿足各種辦公工作需要的同時(shí),又能簡(jiǎn)潔,美觀,大方的充分體現(xiàn)出企業(yè)的形象與現(xiàn)代感。

    “創(chuàng)格”,顧名思義,在造型上,我以方格為代表的幾何形體為主。點(diǎn)、線、面之間的構(gòu)成,使畫面產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏、進(jìn)深、整齊等效果,也可以產(chǎn)生重復(fù)、近似、漸變等變化,色彩方面大膽的運(yùn)用黑色、白色和紅色,在視覺效果上給人以強(qiáng)烈的沖擊力。使整個(gè)空間呈現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)辦公環(huán)境的文化氛圍。

    我希望通過這次設(shè)計(jì),增加對(duì)辦公空間的了解,在滿足空間實(shí)用性的同時(shí),對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行更大的提升,合理利用、劃分空間,將體貼的個(gè)性化設(shè)計(jì)、健康的綠色設(shè)計(jì)及能不斷延伸的可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)都可以與辦公空間設(shè)計(jì)相結(jié)合;鞏固在校期間所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí),并運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)技能解決實(shí)際問題;培養(yǎng)自己樹立正確的設(shè)計(jì)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng),了解設(shè)計(jì)流程,提高制圖技能。

    三、設(shè)計(jì)(研究)方案:

    研究的方法:

    1、調(diào)查研究實(shí)例:走進(jìn)市場(chǎng),參觀著名的設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)實(shí)例,研究他們?cè)O(shè)計(jì)的辦公空間的優(yōu)點(diǎn),在自己設(shè)計(jì)風(fēng)格的基礎(chǔ)上加以借鑒與提升。

    2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),收集資料:大量收集與本設(shè)計(jì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,仔細(xì)的閱讀與分析;運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料,比較分析;

    3、實(shí)際操作:通過與該公司負(fù)責(zé)人的溝通,確定設(shè)計(jì)的風(fēng)格,進(jìn)行設(shè)計(jì)定位,繪制草圖;

    4、進(jìn)行正圖繪制,經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計(jì).

    設(shè)計(jì)步驟:

    1、到施工地進(jìn)行精確的量房,初步對(duì)原始平面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。

    2、與客戶溝通,了解客戶的想法與理念。

    3、拿出自己的初步想法與客戶交流,初步確定大的設(shè)計(jì)方針。

    4、在短時(shí)間內(nèi)作出初步方案與客戶交流,并改其不足。

    在設(shè)計(jì)過程中要不斷的與業(yè)主進(jìn)行溝通,深刻了解客戶的想法與理念,出現(xiàn)問題要及時(shí)拿出解決方案。

    四、預(yù)期成果:

    (一)預(yù)期的階段成果

    1.準(zhǔn)備階段

    結(jié)合設(shè)計(jì)主題完成場(chǎng)地的測(cè)繪和設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思,方案確定與修改。

    2.設(shè)計(jì)階段

    按時(shí)完成總體的規(guī)劃設(shè)計(jì),總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的檢查,以確保完成的設(shè)計(jì)是最終成果。總體的規(guī)劃設(shè)計(jì)主要包括方案設(shè)計(jì)和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。

    3.深化和整理階段

    完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制,完成設(shè)計(jì)說(shuō)明及圖冊(cè)排版,制作目錄。

    (二)最終成果

    完成設(shè)計(jì)說(shuō)明的編寫并打印裝訂成冊(cè),完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。即設(shè)計(jì)圖紙一套:設(shè)計(jì)說(shuō)明、平面圖、立面圖、效果圖。

    五、進(jìn)度安排:

    2011年11月22日至2011年11月28日:下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,公布要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

    2011年11月29日至2011年12月31日:準(zhǔn)備調(diào)查階段。 此階段主要查閱參考資料,通過網(wǎng)絡(luò)搜索與親自訪問公司負(fù)責(zé)人,搜集設(shè)計(jì)空間的原始數(shù)據(jù),了解該公司的文化底蘊(yùn)與設(shè)計(jì)要求,為方案的初步確定做好準(zhǔn)備。

    2012年1月1日至2012年3月1日:方案篩選階段。通過上一階段的調(diào)查研究,與業(yè)主進(jìn)行深入交流,結(jié)合該公司特殊的設(shè)計(jì)要求,提出設(shè)計(jì)方案并不斷篩選,確定最適合的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行初期草圖繪制。

    2012年3月2日至2012年5月15日:方案制作與方案完成階段。此階段主要是完成與客戶的交流、方案的具體制作與完結(jié)(包括CAD平面圖、立面圖、3D效果圖的繪制與后期整理)。

    2012年5月16日至2012年6月1日:畢業(yè)答辯

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