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設計素描的創(chuàng)意表達（設計素描手法創(chuàng)意表現(xiàn)有哪些）

發(fā)布時間：2023-03-04 18:29:32 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 361 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于設計素描的創(chuàng)意表達的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、素描設計是什么怎么畫
2、設計素描的主要作用是什么?在訓練中如何體現(xiàn)設計思維?對你專業(yè)設計有何幫助?
3、設計素描和創(chuàng)意素描有什么區(qū)別？
4、什么是設計素描

設計素描的創(chuàng)意表達（設計素描手法創(chuàng)意表現(xiàn)有哪些）

一、素描設計是什么怎么畫

素描設計指的是用素描的形式來表達個人的設計構想，設計素描不僅僅指的是繪畫，更要求把素描形態(tài)的基本要素用設計語言表達出來。在畫設計素描之前，需要具備基礎的素描知識和水平。設計素描注重構圖、透視、光感以及角度的基礎知識的把握。多做一些對于事物從不同的角度的進行觀察物體的透視、結(jié)構、光感來進行繪畫，而且要嘗試不同的構圖來嘗試，鍛煉自己的基本功。

設計素描的繪畫大多是培養(yǎng)繪畫者對于繪畫對象的結(jié)構、透視以及對其設計感的表現(xiàn)?，F(xiàn)如今大多畫室或培訓機構，都選擇這種方式來培育學生的設計思維，打破素描的僵硬和局限，不同的角度或擬人化等來表現(xiàn)事物。設計素描的畫法主要有對物體的造型、透視、結(jié)構和光感等基礎進行練習繪畫。針對性的進行從簡到繁的設計練習，累積設計素材和對于不同情況下的繪畫設計；除了以上兩種，還需要將所學習的知識的掌握住，進行默寫的練習。

現(xiàn)如今大多藝術類院校對于設計素描的考試題目不會給你圖片只會給一段文字，如江南大學設計素描考題螺絲刀和螺絲。這種情況比比皆是，所以需要掌握不同的大小場景、各種視角、各種光源的投放等物體所產(chǎn)生的的效果進行默寫的訓練，默是對于技藝的一種掌握，而不是盲目的去背畫。傳統(tǒng)素描旨在練習觀察力，造型能力等，側(cè)重于虛實、規(guī)律、空間、造型，設計素描更偏向主觀。設計素描有主題思想，是根據(jù)人的意識需要去畫的素描，側(cè)重于創(chuàng)意、創(chuàng)造、變形。

設計素描的創(chuàng)意表達（設計素描手法創(chuàng)意表現(xiàn)有哪些）

擴展資料：

注意事項

這是不少初學者和考生共同的毛病，由于他們?nèi)狈﹂L期性的作業(yè)訓練，在考試中不能在整體觀念的指導下全面推進，往往是急于求成，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，造成局部相互之間關系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來，局部的構造已經(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫，怎么能得到好評呢？一幅畫的整體是由若干個局部組成的，沒有局部的一幅畫是不真實的；然而，一幅畫只有局部，沒有整體，就算再精彩、再深入也是毫無意義的。

素描的目的，不光是練就一手“好活”，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術思維的“意境”和如何觀察事物的“想法”。離開了這兩點，素描練習也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關系到一幅素描畫的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關系就顯得十分重要。如何解決這種關系，就要靠比較的方法，比較色調(diào)的深淺，比例的長短、寬窄、大小，比透視關系的遠與近、虛與實。根據(jù)這種比較，畫出來的作品，才是客觀對象真實存在的一面。

世上所有的人，沒有絕對相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他（她）們也都有別人不易察覺的差異。素描訓練的根本任務是，捕捉對象的特征和獨具個性的差異，但是在素描寫生的過程中，常常看到有的學生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學時期老師指導上的失誤，還有考生自己認識上的誤區(qū)。

有的考生錯誤地認為：模特兒像不像沒有關系，只要畫面效果好就行，反正評分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標準之一，但它卻能檢驗一個學生對事物所具備的敏感性和表現(xiàn)能力。如果一個學生長時間脫離對象去感受，去編造所謂的畫面效果和廢棄對客觀對象感知能力的訓練，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一個藝術家所應有的敏感性。具體到素描寫生中的表現(xiàn)就是千人一面。這是因為作為一個畫家重要條件的眼睛已經(jīng)退化了。

無疑，這樣的試卷是無法得到高分的。而這些毛病一旦形成就很難糾正。所以學生們要特別注意老師講到的每一個細節(jié)。在最后畫面調(diào)整時，最容易出現(xiàn)畫面灰、效果對比不強烈和畫面鎖碎的問題。為什么會出現(xiàn)這些問題呢？這是因為畫面的黑、白、灰層次缺乏完整統(tǒng)一的對比和變化規(guī)律,，畫面的層次就不清晰，畫面的效果就不響亮，至于哪一種成分多點，哪一種成分少點，都要給你的感受而定。自身的關系是非常重大的，但不管怎樣的比例關系，三大基本色調(diào)都不應缺少其中的一個。

造成畫面灰的原因很多。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里，于是，畫面上基本都是亮和灰的色調(diào)；如果處理不當，很容易造成畫面灰。這時，就體現(xiàn)深灰的作用，盡量拉開深灰和淺灰的距離，使之保持畫面的層次感。還有一種情況：模特兒的皮膚比較深，黑和深灰色調(diào)占其面部的大部分面積，而淺灰和亮面所占的面積很少。處理不好也容易造成畫面灰暗、沉悶，影響作業(yè)成績。對此，考生應主動減少中間色調(diào)的深度，提高畫面（臉部）的亮度，保持畫面的層次感。

寫生的過程當中，在整體尊重客觀對象的前提下，允許對局部的色調(diào)進行調(diào)整、或減弱、或加強的藝術處理。素描寫生的對象，或明或暗，或強或弱，或虛或?qū)?，都有著它的?guī)律和秩序。寫生時如果打亂了這種客觀秩序，就會出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感。還有一種情況，每個局部都畫得很好很完整，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下，必然會出現(xiàn)強弱、遠近和虛實的物象。

因而就產(chǎn)生了物象主次關系———秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的！在素描的練習過程中，素描必須著重光線、物體的關系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為“存在”與“繪畫”之間一切的努力，亦即所謂“繪畫之描寫力”。

例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明暗，質(zhì)感，量感、存在感、空間、動態(tài)……等等復雜的因素，互相交織，構成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序，導換成美的、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎,是最能體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。因此，在學習中要踏踏實實，持之以衡，不可浮躁。

參考資料來源：百度百科-素描

二、設計素描的主要作用是什么?在訓練中如何體現(xiàn)設計思維?對你專業(yè)設計有何幫助?

1、設計素描是設計教學中的一門必修課,作為藝術造型基礎的素描,它能傳達出設計者對自然、生活的獨特感受和設計理念,是從事藝術設計活動的起點。培養(yǎng)學生的造型能力和創(chuàng)造思維能力。2、設計素描不同于傳統(tǒng)素描，它是以培養(yǎng)設計師為目的，主要研究客觀對象的內(nèi)在構成關系與外觀形式的整體感，從而超越摹仿，達到主動性的認識與創(chuàng)造，因此在教學過程中應著重講授設計的性質(zhì)，強調(diào)構思與想象能力的訓練。3、設計素描對我們專業(yè)的幫助是打好造型基礎和創(chuàng)造思維能力，以及以上兩點內(nèi)容。

三、設計素描和創(chuàng)意素描有什么區(qū)別？

創(chuàng)意素描是讓你自己想像某個事物加以改造自己加工出來。設計素描就是把具象的東西分解重組然后體現(xiàn)一個主題或者寓意。我現(xiàn)在就在學設計素描。正在進行結(jié)構與重構。兩者總的說來差別不大。你要記住不論是設計素描或者創(chuàng)意素描他始終是素描。1造型一定要準2對事物的內(nèi)在結(jié)構一定要非常了解3處理畫面要讓他拜托基礎素描的呆板，要有設計味道。4也是最重要的一定要讓自己的畫在二維空間表現(xiàn)出三維空間的感覺。我知道就這么多了希望對你有幫助

四、什么是設計素描

設計素描是運用素描來表達設計構思的，隨著現(xiàn)代設計的普及應用，作為設計的“草圖”，設計素描逐漸形成自已的體系。同時我們要明白我們與傳統(tǒng)的藝術繪畫的素描是不一樣的概念，我們也學素描，但我們的素描是為我們的設計所服務的。我們的素描不象傳統(tǒng)藝術的那種感性的美及隨意性。因為，設計是一項有目標的造型活動，涉及眾多知識及運用。設計素描通過訓練腦，眼，手等，把形態(tài)的理性，機能要素表達清楚，使設計者具有敏銳的洞察力，綜合的分析能力，準確的表現(xiàn)力，抽象的思維能力。設計素描對設計師的作用有以下幾點：

一，訓練綜合表現(xiàn)能力設計素描通過設計師對物體的觀察，分析，理解，表現(xiàn)，把物質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)化表達出來。

二，形態(tài)審美能力

設計素描在研究形態(tài)的構成機能的結(jié)構同時，探索形態(tài)構成美的特征，把構成美的結(jié)構，造型機能等審美綜合分析，提取美的元素，進行美的表現(xiàn)。

三，創(chuàng)造能力培養(yǎng)

創(chuàng)造能力是一切藝術，創(chuàng)意產(chǎn)生的保障。設計素描從設計的角度運用設計語言形式，將設計構想表現(xiàn)出來，并通過意象構成的內(nèi)容激發(fā)出設計師的創(chuàng)造力，將形象思維和邏輯思維結(jié)合起來。

四，快速表現(xiàn)能力

設計素描將設計構思表現(xiàn)在平面上

在高考美術培訓中，素描不僅是繪畫的基礎，也是設計藝術的基礎。設計藝術首先是藝術，因此設計必須具備藝術的特征，這就是：形象、色彩、構成、感覺，這幾方面是構成設計藝術的基本元素。正因為這個原因，所以中外的各類藝術院校在進行設計藝術教學時，首先就把素描這一最樸素的繪畫形式作為進行設計藝術教學的重要手段。學生通過學習素描開始掌握線條、體塊、構成并運用這些手段來塑造形體。更為重要的是，在畫素描的過程中體現(xiàn)了畫者的思考過程。思考的過程就是創(chuàng)造的過程，世界上任何一位有成就的畫家無不是在素描中體現(xiàn)了這種思考。在素描中去思考，這應該是每位畫家、設計藝術家永遠的課題。這是因為素描是最樸素、最自然、最真實的，在素描中毫無保留地體現(xiàn)了藝術家的思路和藝術家的情感。設計藝術家無不是運用素描這一樸素的手段去找尋自己獨特的設計靈感。他們在紙片上畫著設計草圖，在筆與紙片的觸摸中，不斷激發(fā)著作者的創(chuàng)作靈感，不斷地去發(fā)現(xiàn)新的感悟，這些設計草圖就是素描。素描是造型藝術，我們當然要培養(yǎng)學生的造型能力，但是，我認為更為重要的是要讓學生知道，要在素描中去學會思考，去用自己的眼光觀察生活，去找尋自己的感覺。

設計素描即服務于設計的素描訓練模式，是為設計提供簡單，快捷的信息的手段。同時，設計又規(guī)范和補充了素描本語言形式，既是設計的素描，又是素描的設計。

在設計領域里根據(jù)各門類的需要運用素描形式，傳達，記錄，轉(zhuǎn)化視覺信息的結(jié)果，這是設計素描的目的。因此，設計素描的理論和技法都應與設計相關聯(lián)，反映設計的基本性質(zhì)，成為傳達設計的有效手段。

以上就是關于設計素描的創(chuàng)意表達相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。