南京居住區(qū)景觀設(shè)計方案（南京居住區(qū)景觀設(shè)計方案）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于南京居住區(qū)景觀設(shè)計方案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、南京紫金智谷人工智能產(chǎn)業(yè)園景觀設(shè)計的缺點

• 2、園林景觀設(shè)計的九種方法

• 3、我是14年湖工大環(huán)藝考研的，可以推薦一些園林景觀小品設(shè)計方面的快題書籍或者網(wǎng)站嗎，我缺少這方面的資料

• 4、仙林大學(xué)城的片區(qū)規(guī)劃

一、南京紫金智谷人工智能產(chǎn)業(yè)園景觀設(shè)計的缺點

南京紫金智谷人工智能產(chǎn)業(yè)園的景觀設(shè)計缺點主要有以下幾點：

1.景觀設(shè)計風(fēng)格不夠多元化，缺乏創(chuàng)新性，區(qū)域缺乏視覺沖擊力；

2.景觀設(shè)施設(shè)計缺乏對細節(jié)的關(guān)注，導(dǎo)致景觀整體效果不夠精致；

3.景觀空間布局不夠規(guī)范，植物布置不夠美觀，缺乏空間節(jié)奏感；

4.景觀植物的種植數(shù)量偏少，使得綠化率低，影響了景觀的環(huán)保性；

5.部分景觀設(shè)施設(shè)計缺乏安全性，缺乏一定的防護措施，不利于用戶的安全使用。

二、園林景觀設(shè)計的九種方法

構(gòu)思

構(gòu)思是景觀設(shè)計最重要的部分，也可以說是景觀設(shè)計的最初階段。從學(xué)科發(fā)展和國內(nèi)外的實踐來看，景觀設(shè)計的含義相差甚大。我們這里認為，景觀設(shè)計是關(guān)于如何合理安排和使用土地，解決土地、人類、城市和土地上的一切生命的安全與健康以及可持續(xù)發(fā)展的問題。它涉及區(qū)域、新城鎮(zhèn)、鄰里和社區(qū)規(guī)劃設(shè)計，公園和游憩規(guī)劃，交通規(guī)劃，校園規(guī)劃設(shè)計，景觀改造和修復(fù)，遺產(chǎn)保護，花園設(shè)計，療養(yǎng)及其他特殊用途等很多領(lǐng)域。同時，從目前國內(nèi)很多的實踐活動來看，景觀設(shè)計著重于具體項目本身的環(huán)境設(shè)計，即狹義的景觀設(shè)計。兩種觀點并不相互沖突。

基于以上的觀點，我們認為無論是關(guān)于土地的合理使用，還是一個局部的景觀設(shè)計方案，構(gòu)思都是十分重要的。

構(gòu)思首先考慮的是滿足其使用功能，充分為地塊的使用者創(chuàng)造、規(guī)劃出滿意的空間場所，同時不破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，盡量減少項目對周圍生態(tài)環(huán)境的干擾。然后，采用構(gòu)圖以及下面將要提及的各種手法進行具體的方案設(shè)計。

　 　方案構(gòu)思“四法”

1草圖法

草圖法的特點和作用

在運用草圖法進行構(gòu)思的過程中，可以捕捉靈感、自由發(fā)揮、不受約束。

能將自己的想法較明確地表達出來，也可以隨意修改。

2模仿法

模仿法的核心在于通過別人的想法、構(gòu)思，激發(fā)自己的靈感。

模仿法在仿生學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用：模仿鷹眼的成像原理仿制出來的微型照相機、攝像機自動調(diào)焦的攝像頭等；人造衛(wèi)星的拍攝系統(tǒng)；模仿飛鳥的翅膀結(jié)構(gòu)原理制造出的飛機機翼等。

模仿法構(gòu)思設(shè)計方案時，可以大致分為：

a.外形模仿

b.仿生模仿：形態(tài)仿生、結(jié)構(gòu)仿生、原理仿生

c. 結(jié)構(gòu)模仿

d.功能模仿

3聯(lián)想法

要用聯(lián)想法進行方案構(gòu)思，人們就必須具備豐富的實踐經(jīng)驗、較廣的見識、較好的知識基礎(chǔ)及較豐富的想像力。

加一加

減一減

擴一擴

縮一縮

變一變

反一反

4奇特性構(gòu)思法

運用這種方法形成的方案一般具有原創(chuàng)性。這些構(gòu)思在歷史上很少發(fā)生，或從來沒能發(fā)生過，甚至有些構(gòu)思在當(dāng)前的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟條件下無法實現(xiàn)。

方案的比較與權(quán)衡:

1、概念：在多個方案經(jīng)構(gòu)思形成之后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設(shè)計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進行權(quán)衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。

2、方案的比較：通過比較，明確了各個方案對設(shè)計指標的符合程度。但，要制定出最佳方案，還必須根據(jù)設(shè)計要求與設(shè)計原則對各個方案進行權(quán)衡。

3、方案的權(quán)衡：通過比較，明確了各個方案對設(shè)計指標的符合程度。但，要制定出最佳方案，還必須根據(jù)設(shè)計要求與設(shè)計原則對各個方案進行權(quán)衡。

注意:

(1)比較與權(quán)衡必須有依據(jù)（設(shè)計要求與設(shè)計原則）。

(2)比較與權(quán)衡是技術(shù)的思想方法的重要內(nèi)容，比較是為了權(quán)衡，沒有比較就沒有權(quán)衡.

　 　繪圖

構(gòu)思是構(gòu)圖的基礎(chǔ)，構(gòu)圖始終要圍繞著滿足構(gòu)思的所有功能。景觀設(shè)計構(gòu)圖包括兩個方面的內(nèi)容，即平面構(gòu)圖組合和立體造型組合。

平面構(gòu)圖：主要是將交通道路、綠化面積、小品位置，用平面圖示的形式，按比例準確地表現(xiàn)出來。

立體造型：整體來講，是地塊上所有實體內(nèi)容的某個角度的正立面投影;從細部來講，主要通過景物主體與背景的關(guān)系來反映，從以下的設(shè)計手法中可以體現(xiàn)出這層意思。

　 　對景與借景

景觀設(shè)計的平面布置中，往往有一定的建筑軸線和道路軸線，在盡端安排的景物稱為對景。對景往往是平面構(gòu)圖和立體造型的視覺中心，對整個景觀設(shè)計起著主導(dǎo)作用。對景可以分為直接對景和間接對景。直接對景是視覺最容易發(fā)現(xiàn)的景，如道路盡端的亭臺、花架等，一目了然;間接對景不一定在道路的軸線或行走的路線上，其布局的位置往往有所隱蔽或偏移，給人以驚異或若隱若現(xiàn)之感。

對景一般指位于園林軸線及風(fēng)景視線端點的景物。對景多用于園林局部空間的焦點部位。多在入口對面、涌道端頭、廣場焦點、道路轉(zhuǎn)折點、湖池對面、草坪一隅等地設(shè)置景物，一則豐富空間景觀，二則引人人勝。一般多用雕塑、山石、水景、花壇（臺)等景物作為對景。

正對：在道路、廣場的中軸線端部布置的景點或以軸線作為對稱軸布置的景點。

互對：在軸線或風(fēng)景視線的兩端設(shè)景，兩景相對，互為對景。

借景也是景觀設(shè)計常用的手法。通過建筑的空間組合，或建筑本身的設(shè)計手法，借用遠處的景致。如蘇州拙政園，可以從多個角度看到幾百米以外的北寺塔。這種借景的手法可以豐富景觀的空間層次，給人極目遠眺、身心放松的感覺

1借景的類型

①遠借

就是把園林遠處的景物組織進來，所借物可以是山、水、樹木、建筑等。成功的例子很多，如北京頤和園遠借西山及玉泉山之塔；避暑山莊借憎帽山、留錘峰；無錫寄暢園借惠山；濟南大明湖借千佛山等。為使遠借獲得更多景色。常常需登高遠眺。要充分利用園內(nèi)有利地形，開辟透視線，也可堆假山疊高臺，山頂設(shè)亭或高敞建筑（如重閣、照山樓等)。

②鄰借（近借)

就是把園子鄰近的景色組織進來。周圍環(huán)境是鄰借的依據(jù)，周圍景物，只要是能夠利用成景的都可以借用，不論是亭、閣、山、水、花木、塔、廟。如蘇州滄浪亭園內(nèi)缺水，而臨園有河，則沿河做假山、駁岸和復(fù)廊，不設(shè)封閉圍墻，從園內(nèi)透過漏窗可領(lǐng)略園外河中景色，園外隔河與漏窗也可望園內(nèi)，園內(nèi)園外融為一體，就是很好的一例。再如鄰家有一技紅杏或一株綠柳、一個小山亭，亦可對景觀賞或設(shè)漏窗借取。如”一技紅杏出墻來”，”楊柳宜作兩家春”、”宜兩亭”等布局手法。

③仰借

系利用仰視借取的園外景觀，以借高景物為主，如古塔、高層建筑、山峰、大樹，包括碧空白云、明月繁星、翔空飛鳥等。如北京的北海港景山，南京玄武湖借雞鳴寺均屬仰借。仰借視覺較疲勞，觀賞點應(yīng)設(shè)亭臺座椅。

④俯借

是指利用居高臨下俯視觀賞園外景物，登高四望，四周景物盡收眼底。所借景物甚多，如江湖原野、湖光倒影等。

2借景的方法

①開辟賞景透視線

對于賞景的障礙物進行整理或去除，譬如修剪掉遮擋視線的樹木枝葉等。在園中建軒、榭、亭、臺，作為視景點，仰視或平視景物，納煙水之悠悠，收云山之聳翠，看梵宇之凌空，賞平林之漠漠。

②提升視景點的高度

使視景線突破園林的界限，取俯視或平視遠景的效果。在園中堆山，筑臺，建造樓、閣、亭等，讓游者放眼遠望，以窮千里目。

③借虛景

如借時借光，借聲借香等。如朱熹的”半畝方塘”，圓明園四十景中的”上下天光”，都俯借了”天光云影”；上海豫園中的花墻下的月洞，透露了隔院的水榭；蘇州拙政園的”聞木樨香軒”，杭州西湖的”柳浪聞鶯”，則是借了鳥語花香。

表現(xiàn)在景區(qū)劃分、植物配置、建筑景點、假山造型等方面。如利用花卉造景者有春桃、夏荷、秋菊、冬梅的表現(xiàn)手法。用樹木造景的有春柳夏槐、秋楓冬柏。利用山石造景者有揚州個園的春石筍、夏湖石、秋黃石、冬宣石作法。運用意境造境的有柳浪聞葷、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪。進行大環(huán)境造景的有杏花村、消夏灣、紅葉嶺、松拍坡等。南京有春登梅花山、秋游棲霞山、夏去清涼山、冬登覆舟山的賞景習(xí)慣。畫家對季相的認識，對造園甚有益處，如園林植物上”春發(fā)、夏榮、秋蕭、冬枯”或”春莫、夏蔭、秋毛、冬骨”。”春水綠而瀲艷，夏津漲而彌漫，秋潦盡而澄清，寒泉涸而凝滯”。”春云如白鶴，……夏云如奇蜂，……秋云如輕浪，……冬云澄墨慘翳，……”?？傊?，按照四時特征造景，利用四時景觀賞景，早已成為人們的習(xí)慣。

　 　隔景與障景

“佳則收之，俗則屏之”是我國古代造園的手法之一，在現(xiàn)代景觀設(shè)計中，也常常采用這樣的思路和手法。

凡將園林綠地分隔為不同空間、不同景區(qū)的景物稱之隔景。隔景是將好的景致收入到景觀中，將亂差的地方用樹木、墻體遮擋起來。

障景是直接采取截斷行進路線或逼迫其改變方向的辦法用實體來完成。

隔景有實隔與虛隔之分。實隔后視線不能透過，造景上便于獨創(chuàng)一格。虛隔則視線可以透過，增加聯(lián)系及風(fēng)景層次的深遠感。

障景（抑景）是指以遮擋視線為主要目的的景物。中國園林講究”欲揚先抑”，也主張”俗則屏之”。二者均可用抑景障之，有意組織游人視線發(fā)生變化，以增加風(fēng)景層次。障景多可用山石、樹叢或建筑小品等要素構(gòu)成。

　 　引導(dǎo)與示意

引導(dǎo)的手法是多種多樣的，采用的材質(zhì)有水體、鋪地等。如公園的水體，水流時大時小，時寬時窄。

一座園林創(chuàng)作，關(guān)鍵在于引導(dǎo)的處理。引導(dǎo)是個抽象的概念，它與具體景象要素融匯一氣而體現(xiàn)園林思想與實用的全部內(nèi)容。因此，引導(dǎo)決定諸景象空間關(guān)系，組織景觀的更替變化，規(guī)定景觀展示的程序、顯現(xiàn)的方位、隱顯的久暫以及觀賞距離。

示意的手法包括明示和暗示。明示是指采用文字說明的形式，如路標、指示牌等小品。暗示可以通過地面鋪裝、樹木的有規(guī)律布置指引方向和去處，給人以身隨景移“柳暗花明又一村”的感覺。

三、我是14年湖工大環(huán)藝考研的，可以推薦一些園林景觀小品設(shè)計方面的快題書籍或者網(wǎng)站嗎，我缺少這方面的資料

介紹你本書吧，我也是14年考研的，叫《高分景觀快題150例上下冊》，得是2013最新版的，我也是同學(xué)介紹我買的，在淘寶上應(yīng)該能搜到。

這套書是我買了這基本資料里面我覺得最值得一本。

這是目錄，我感覺講的挺細的。

目錄CATALOGUE

《高分景觀快題150例》上冊

01快題設(shè)計design DRAWING

1.1資料簡述 010

1.2考研常見問題及解答011

1.3聯(lián)系導(dǎo)師的策略012

1.4景觀園林快題的設(shè)計目標與類型013

02經(jīng)驗交流The exchange OF EXPERIENCE

同濟大學(xué)——李玉* 053

東南大學(xué)——繆* 054

北京林業(yè)大學(xué)——周亞* 055

西安建筑科技大學(xué)——周曦* 056

南京林業(yè)大學(xué)——孫靜* 057

03景觀園林Landscape GARDEN

04高分快遞（上）excellent JOB 099-177

05快題評析design ANAL YSIS 192-200

06高分快題（下）excellent JOB 201-282

07歷年真題paper over THE YEARS 283-327

第一章

快題設(shè)計

1.1資料簡述

1.2考研常見問題及解答

1.3聯(lián)系導(dǎo)師的策略

1.4景觀園林快題的設(shè)計目標與類型

1.1資料簡述

1.2考研常見問題及解答

1.3聯(lián)系導(dǎo)師的策略

1.4景觀園林快題的設(shè)計目標與類型

1.5景觀快速設(shè)計的類型

1.6快題考試特點

1.7快題考試評分標準

1.8什么是好的快題？

1.9審題與場地分析

1.10功能定位

1.11景觀結(jié)構(gòu)

1.12功能布局與空間細化

1.13植物配置

1.14剖立面圖的繪制畫法

1.15鳥瞰圖的畫法

1.16透視圖的快題畫法

1.17景觀節(jié)點圖畫法

1.18景觀常用元素平面畫法

1.19快題常見圖形畫法

1.20景觀透視圖常用元素畫法

1.21快題的版式

1.22快題考試時間分配

1.23快題設(shè)計流程

1.24華元C班景觀優(yōu)秀快題分析

第二章經(jīng)驗交流

第三章景觀園林

第四章高分快題（上）

例01公共綠地方案設(shè)計

例02度假公園方案設(shè)計

例03街頭廣場方案設(shè)計

例04校園綠化方案設(shè)計

例05環(huán)島公園方案設(shè)計

例06河系公園方案設(shè)計（一）

例07河系公園方案設(shè)計（二）

例08商業(yè)區(qū)開放綠地方案設(shè)計

例09翡翠公園方案設(shè)計

例10湖濱公園方案設(shè)計

例11某石灰窯改造公園方案設(shè)計

例12城市濱水休閑廣場規(guī)劃設(shè)計

例13休閑廣場方案設(shè)計

例14居住區(qū)公園方案設(shè)計

例15公共開放空間方案設(shè)計

例16茶室方案設(shè)計

例17城市公共活動綠地方案設(shè)計

例18濕地公園方案設(shè)計

例19某公園方案設(shè)計

例20濱水公園設(shè)計

例21校園環(huán)境方案設(shè)計

例22環(huán)島公園方案設(shè)計

例23城市濱水廣場方案設(shè)計

例24校園活動中心廣場設(shè)計

例25河濱公園售樓處方案設(shè)計

例26開放公園方案設(shè)計

例27開放公園方案設(shè)計

例28展覽館方案設(shè)計（一）（二）

例29城市濱水廣場方案設(shè)計

例30城市開放空間改造方案設(shè)計

例31校園環(huán)境方案設(shè)計

例32翠湖公園方案設(shè)計

例33城市濱水廣場方案設(shè)計

例34城市休閑廣場方案設(shè)計

例35文化休閑廣場方案設(shè)計

例36翠湖公園方案設(shè)計（一）

例37翠湖公園方案設(shè)計（二）

例38翠湖公園方案設(shè)計（三）

例39翠湖公園方案設(shè)計（四）

例40翠湖公園方案設(shè)計（五）

例41翠湖公園方案設(shè)計（六）

例42翠湖公園方案設(shè)計（七）

例43翠湖公園方案設(shè)計（八）

例44公園景觀方案設(shè)計

例45河濱公園售樓處方案設(shè)計

例46景觀快題設(shè)計

例47濱水景觀設(shè)計

例48景觀快題設(shè)計

例49校園休閑廣場方案設(shè)計

例50城市公園規(guī)劃設(shè)計

例51展覽館環(huán)境設(shè)計

例52開放公園方案設(shè)計

例53教學(xué)區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計（一）（二）

例54城市帶狀綠地方案設(shè)計

例55某展園景觀方案設(shè)計

例56教學(xué)區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計（一）（二）

例57城市濱水廣場方案設(shè)計

例58某城市居住區(qū)休閑公園設(shè)計

例59山地別墅方案設(shè)計（一）（二）

例60河濱公園售樓處方案設(shè)計

例61入口廣場方案設(shè)計

例62翠湖公園方案設(shè)計

例63城市濱水休閑廣場規(guī)劃設(shè)計

例64湖濱濕地公園方案設(shè)計（一）（二）

例65活動中心環(huán)節(jié)方案設(shè)計

例66居住區(qū)公共綠地方案設(shè)計

例67某茶室方案設(shè)計（一）（二）

例68城市濱水廣場方案設(shè)計

例69居民社區(qū)開放空間

例70河濱公園售樓處方案設(shè)計

例71居住區(qū)公園方案設(shè)計

《高分景觀快題150例》下冊

第五章快題評析

第六章高分快題（下）

例72文化休閑廣場方案設(shè)計

例73校園環(huán)境方案設(shè)計

例74某開放綠地空間方案設(shè)計

例75翠湖公園方案設(shè)計

例76度假區(qū)方案設(shè)計（一）（二）

例77庭院環(huán)境設(shè)計

例78濱水公園方案設(shè)計

例79展覽館環(huán)境設(shè)計

例80校園休閑廣場方案設(shè)計

例81開放公園方案設(shè)計

例82校園環(huán)境方案設(shè)計

例83街旁小游園方案設(shè)計

例84濱水公園設(shè)計

例85校園環(huán)境方案設(shè)計

例86某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計

例87文化休閑廣場設(shè)計

例88居住區(qū)公園方案設(shè)計

例89開放公園方案設(shè)計

例90開放公園方案設(shè)計（二）

例91濱水公園方案設(shè)計

例92茶室空間景觀方案設(shè)計

例93城市濱水廣場方案設(shè)計

例94南方某城市開放綠地設(shè)計

例95某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計

例96翠湖公園方案設(shè)計

例97居住區(qū)公園方案設(shè)計

例98某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計

例99居民休閑廣場設(shè)計

例100濱水公園方案設(shè)計

例101文化休閑廣場方案設(shè)計

例102商業(yè)區(qū)開放綠地方案設(shè)計

例103中庭景觀設(shè)計

例104某休閑公園方案設(shè)計

例105河濱公園售樓處方案設(shè)計

例106濱水公園方案設(shè)計

例107街心廣場方案設(shè)計

例108校園環(huán)境方案設(shè)計

例109濱水公園方案設(shè)計（一）（二）

例110文化休閑廣場方案設(shè)計

例111某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計

例112城市濱水廣場方案設(shè)計

例113度假區(qū)方案設(shè)計

例114開放公園方案設(shè)計

例115景觀快題設(shè)計

例116開放公園方案設(shè)計

例117休閑廣場方案設(shè)計

例118河濱公園售樓處方案設(shè)計

例119開放公園方案設(shè)計

例120社區(qū)活動廣場方案設(shè)計

例121森林公園入口廣場方案設(shè)計

例122花博展區(qū)方案設(shè)計

例123城市休閑廣場方案設(shè)計

例124文化休閑廣場方案設(shè)計

例125文化休閑廣場方案設(shè)計（二）

例126文化休閑廣場方案設(shè)計（三）

例127城市居民游園空間方案設(shè)計

例128校園環(huán)境方案設(shè)計

例129翠湖公園方案設(shè)計

例130公共綠地方案設(shè)計

例131河濱公園售樓處方案設(shè)計（一）

例132河濱公園售樓處方案設(shè)計（二）

例133城市濱水廣場方案設(shè)計

例134河濱公園售樓處方案設(shè)計（三）

例135商業(yè)區(qū)開放綠地方案設(shè)計

例136河濱公園售樓處方案設(shè)計（四）

例137街旁小游園方案設(shè)計（一）

例138街旁小游園方案設(shè)計（二）

例139河道方案設(shè)計

例140信息產(chǎn)業(yè)科技園內(nèi)休閑空間環(huán)境

例141開放綠地方案設(shè)計

例142某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計（一）

例143時間廣場方案設(shè)計

例144某開放綠地方案設(shè)計

例145濱河公園售樓處景觀設(shè)計

例146翠湖公園方案設(shè)計

例147某開放綠地方案設(shè)計

例148文化休閑廣場設(shè)計

例149某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院建筑庭院設(shè)計（二）

例150展覽館環(huán)境設(shè)計

第七張

歷年真題

01同濟大學(xué)2012年保研景觀規(guī)劃設(shè)計快題（真題）

02同濟大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

03同濟大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

04同濟大學(xué)2011年研究生保研入學(xué)考試試卷（真題）

05南京林業(yè)大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

06南京林業(yè)大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

07南京林業(yè)大學(xué)2010年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

08南京林業(yè)大學(xué)2009年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

09南京林業(yè)大學(xué)2005年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

09南京林業(yè)大學(xué)2004年碩士研究生入學(xué)考試試卷（真題）

…………….

四、仙林大學(xué)城的片區(qū)規(guī)劃

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