正文

職高和技校有什么區(qū)別（職高和技校有什么區(qū)別-怎么選擇）

發(fā)布時間：2023-03-29 20:46:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1584 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于職高和技校有什么區(qū)別的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、職高和技校有什么區(qū)別
2、技校跟職高有什么區(qū)別？
3、職業(yè)高中和技校有什么區(qū)別
4、職高和技校有什么區(qū)別嗎

職高和技校有什么區(qū)別（職高和技校有什么區(qū)別-怎么選擇）

一、職高和技校有什么區(qū)別

職高和技校的區(qū)別是職業(yè)高中就是職高，技工學校就是技校。職業(yè)高中重點在于高中，招收對象是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學生在校期間學習的課程除了職業(yè)技能之外還包括文化知識，例如語數(shù)外，而且職高也會有普通班，就是和普通高中一樣的班級，學習文化知識，然后參加高考，另外其他的專業(yè)班級可以報考對口的高職院校的高考。

職高和技校特點

職業(yè)高級中學在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成一般招收初中畢業(yè)生學制3年培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分一般簡稱高中階段，一般來說職高和普高并無區(qū)別，只是職高要求知識性和技術(shù)性并重，而普高則要求文化性重要。

技工學校簡稱為技校技工學校與中等專業(yè)學校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管但是發(fā)技工證，不是學歷文憑，技工學校開設(shè)的專業(yè)學制一般分一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等，技工學校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。

二、技校跟職高有什么區(qū)別？

一、什么是技校：技校，又稱為技工學校，與中等專業(yè)學校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學歷，技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管。招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學?？?。技工學校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局（廳）印制的技工學校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)資格證書。技工學校開設(shè)的專業(yè)學制一般分為一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。二、什么是職高：職高，即職業(yè)高級中學，是中國的一種職業(yè)教育學校。職高重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，對學生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)（工種）的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能；對于與本專業(yè)有關(guān)的文化課，要具有相當于普通高中的水平。三、兩者之間的區(qū)別:技校與職業(yè)高中最大的區(qū)別在于，技校會把實際操作作為主要課程，占6成以上的學時，職業(yè)高中則是以理論知識為主，實際操作占4成左右，具體看學校的教學大綱跟計劃，還有當?shù)亟涛呐?。技校是由勞動就業(yè)局直批真管，跟教委的職業(yè)高中性質(zhì)是不一樣的。

三、職業(yè)高中和技校有什么區(qū)別

職高與技校在教育形式、畢業(yè)證書、專業(yè)數(shù)量、學校數(shù)量、建立目的、學制等方面存在差異。

第一，教育的形式不同技術(shù)學校的教育是非學歷教育，職業(yè)高中的教育是學歷教育，這是技術(shù)學校與職業(yè)高中最大的區(qū)別，也是最本質(zhì)的區(qū)別。因為技術(shù)學校它是以專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)為主的學校，它不會進行學歷教育，它也不是學歷教育的一種形式，它既不是中專也不是大學也不是高中，它只是一種專業(yè)培訓的學校，所以他也不可能從事學歷教育。職業(yè)高中雖然是以職業(yè)人才培養(yǎng)為主，但是他仍然屬于中專，也就是中專學歷畢業(yè)之后，他可以獲得相應(yīng)的中專學歷。它是一種在初中之后所進行的一種學歷教育，雖然這種學歷教育水平不是很高，但是它至少也算是一種學歷教育。所以從這個層面來講的話，職業(yè)高中要顯著地優(yōu)于技術(shù)學校，畢竟你花了同樣的學費，學相關(guān)的專業(yè)，畢業(yè)之后一個是學歷教育，一個是非學歷教育，這是兩種截然不同的結(jié)果，所以也是會帶來不一樣的后果。

第二，畢業(yè)證書不一樣

技術(shù)學校的畢業(yè)證書是由人力資源和社會保障部門頒發(fā)的，而職業(yè)高中的畢業(yè)證書是由教育部門頒發(fā)的。這是由于兩個學校他們一個是屬于非學歷教育，一個是屬于學歷教育的這種區(qū)別所造成。因為技術(shù)學校本身就是從事于專業(yè)人才的培養(yǎng)，它就相當于是一種培養(yǎng)職業(yè)技能的學校，所以說他在畢業(yè)的時候，就是由人力資源和社會保障部門來頒發(fā)相應(yīng)的這個職業(yè)技能證書和畢業(yè)證。而職業(yè)高中的話，它依然是一種學歷教育，所以他的畢業(yè)證就是由教育部門來頒發(fā)的，這是技術(shù)學校與職業(yè)高中比較大的一個區(qū)別之一。

第三，專業(yè)數(shù)量不一樣

技術(shù)學校的專業(yè)數(shù)量主要是側(cè)重于建筑工程領(lǐng)域等方面的專業(yè)，總體上專業(yè)數(shù)量比較少；而額職業(yè)高中他涵蓋的專業(yè)方向和行業(yè)更廣，包括醫(yī)學、管理學、文學、理學、工學等方方面面，他的專業(yè)數(shù)量在總體上要比技術(shù)學校的要更多。所以這也是為什么職業(yè)高中它的數(shù)量，要整體上比技術(shù)學校的數(shù)量要多的一個主要原因。因為他的專業(yè)更多，所以說它錄取的學生數(shù)量也比較多，這也是職業(yè)高中與技術(shù)學校相比的一個優(yōu)勢。而且，目前來講的話，職業(yè)高中他的招生的情況要比技術(shù)學校的招生情況要好，因為現(xiàn)在越來越多的職業(yè)高中的學生，他可以報考對口招生的大學，今后可以到相應(yīng)的大學里面去學習，即便是沒有考上高中的這種情況下，也可以參加高考去考上自己理想的大學，所以這就導致技術(shù)學校的發(fā)展更是舉步維艱。

第四，學校的數(shù)量不一樣

技術(shù)學校的學校數(shù)量要比職業(yè)高中的數(shù)量要少。因為本身從技術(shù)學校的這個專業(yè)上看，還是從它的歷史發(fā)展階段來看，技術(shù)學校的數(shù)量在總體上都要比職業(yè)高中要少。加上人力資源和社會保障部門對一些職業(yè)取消了，這就導致技術(shù)學校所培養(yǎng)的一些專業(yè)的數(shù)量就減少了，然后有一些職業(yè)技能證書根本不存在了，這就更加使得他的這個發(fā)展受到了一些限制。所以在發(fā)展數(shù)量上也是比這個在高中的數(shù)量要少，另外一個方面由于現(xiàn)在國家出臺了高職高專擴招的這個政策，那職業(yè)高中今后的生源還有可能會增加，所以說總體上來講的話，職業(yè)高中的發(fā)展就更好。

第五，建立目的不同

1、職高：在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，是高中的一部分，職高要求知識性和技術(shù)性并重；而普高則要求文化性重要。 2、技校：技校屬于人社部門或勞動部門主管，發(fā)技工證和技工學校畢業(yè)證書，不是教育部門頒發(fā)的學歷文憑，在學信網(wǎng)上無法查詢到學歷信息，只能在人力資源與社會保障部官網(wǎng)進行查詢。

第六，學制不同

1、職高：全日制中等職業(yè)學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對口高考后學生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。 2、技校：開設(shè)的專業(yè)學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養(yǎng)學員更注重勞動技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型勞動者。總之，技術(shù)學校與職業(yè)高中，在專業(yè)數(shù)量上有所不同，在畢業(yè)證書上面也有所不同，尤其是一個是屬于學歷教育，一個是屬于非學歷教育，正是由于有這些區(qū)別，才使得技術(shù)學校和職業(yè)高中的發(fā)展水平顯著不一樣。職業(yè)高中：職業(yè)高級中學在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制3年。培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學。職業(yè)高中是高中的一部分，一般簡稱高中階段。一般來說，職高和普高并無區(qū)別，只是職高要求知識性和技術(shù)性并重；而普高則要求文化性重要。

技工學校：技工學校簡稱為“技?！薄?技工學校與中等專業(yè)學校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次，技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，但是發(fā)技工證，不是學歷文憑。技工學校開設(shè)的專業(yè)學制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。中級技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行，在級別上相當干高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。而中級技校更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。

四、職高和技校有什么區(qū)別嗎

有區(qū)別，職高和技校的區(qū)別：

職高:職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是:具有能直接從事某一職業(yè)(工種)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當于普通高中的水平。

技校:技工學校簡稱“技?！薄＜脊W校與中等專業(yè)學校(中專)，職業(yè)高中(職校)一樣，等同于高中層次學歷。技校屬于國家人力資源和勞動與社會保障部門主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分。技工學校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專。

更多情況可以到華美了解一下。華美學校先后為全國民用機場、部隊接待服務(wù)部門，各級各類企業(yè)等高端單位輸送各類專業(yè)服務(wù)人才6000余人。在華美學校學校畢業(yè)的學生有的給部隊首長當了通信員，有的成了民航機關(guān)干部，有的在列車上工作，有的在銀行部門從事存貸款業(yè)務(wù)就是有力的證明。特別是所有學生由學校安排工作，不僅有組織保證，而且有效減輕了家庭給孩子找工作的負擔。

以上就是關(guān)于職高和技校有什么區(qū)別相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。