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浙江公共藝術(shù)設(shè)計（浙江公共藝術(shù)設(shè)計大賽官網(wǎng)）

發(fā)布時間：2023-03-30 06:21:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 103 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江公共藝術(shù)設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要學什么未來從事什么工作
2、學美術(shù)可以考什么大學什么專業(yè)？
3、公共藝術(shù)設(shè)計是什么
4、公共藝術(shù)布點圖是什么

浙江公共藝術(shù)設(shè)計（浙江公共藝術(shù)設(shè)計大賽官網(wǎng)）

一、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要學什么未來從事什么工作

一、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要學什么

1．專業(yè)課程

造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、陶藝設(shè)計與制作實訓、纖維藝術(shù)設(shè)計實訓、室內(nèi)外裝飾品設(shè)計實訓、展示設(shè)計實訓、公共設(shè)施設(shè)計實訓、漆藝設(shè)計與制作實訓、壁畫與浮雕實訓、材料與技術(shù)美學等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行裝飾浮雕、主題雕塑設(shè)計、陶藝、旅游工藝品設(shè)計等實訓。

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、工藝品制作企業(yè)進行實習。

二、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)未來從事什么工作

主要面向環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、工藝品制作、模型制作行業(yè)，在雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設(shè)計崗位群，從事城市公共藝術(shù)設(shè)計、雕塑設(shè)計制作、工藝品設(shè)計制作等工作。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握公共藝術(shù)設(shè)計理論基礎(chǔ)，熟悉公共藝術(shù)設(shè)計的程序與方法、公共藝術(shù)設(shè)計制作的工序和流程、雕塑壁畫以及景觀設(shè)計等基本知識，具備一定的造型設(shè)計、制作和創(chuàng)新能力，從事環(huán)境景觀設(shè)計、城市雕塑藝術(shù)設(shè)計、壁畫藝術(shù)設(shè)計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、學美術(shù)可以考什么大學什么專業(yè)？

1. 學美術(shù)可以考九所全國重點美術(shù)學院。即九大美院，分別是：中國美術(shù)學院（杭州、上海）、中央美術(shù)學院（北京、青島）、清華大學美術(shù)學院（北京）、西安美術(shù)學院（西安）、魯迅美術(shù)學院（沈陽、大連）、湖北美術(shù)學院（武漢）、天津美術(shù)學院（天津）、廣州美術(shù)學院（廣州）、四川美術(shù)學院（重慶）。

2. 學美術(shù)可以考設(shè)計專業(yè)和純藝術(shù)專業(yè)。

拓展資料：

1. 中國美術(shù)學院（China Academy of Art）是中國第一所綜合性的國立高等藝術(shù)學府，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部和浙江省人民政府共建，也是最早實施設(shè)計學的高等學府，是中國最早的藝術(shù)革命團體發(fā)祥地，中國唯一一個美術(shù)學國家重點學科所在地，首批國家“雙一流”世界一流學科建設(shè)高校，入選國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校和首批教育部來華留學示范基地。

2. 中央美術(shù)學院（Central Academy of Fine Arts），簡稱“央美”，位于首都北京，是由中華人民共和國教育部直屬的唯一一所世界一流美術(shù)學院，中國八大美院之首，中國歷史上第一所國立美術(shù)教育學府，是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的開端，是中國唯一一個美術(shù)學和設(shè)計學國家重點學科所在地，是首批國家唯一一所兩個學科入選“雙一流”建設(shè)學科的藝術(shù)院校，是中國政府獎學金來華留學生接收院校，也是中國綜合實力最強的美術(shù)類藝術(shù)大學，是中國美術(shù)界最高學府。

3. 清華大學美術(shù)學院（英文名： Academy of Arts & Design , Tsinghua University），簡稱"清華美院"、"清美"，是清華大學二級學院。前身是中央工藝美術(shù)學院，創(chuàng)建于1956年，1999年11月20日，中央工藝美術(shù)學院正式并入清華大學，更名為清華大學美術(shù)學院。

4. 湖北美術(shù)學院（英文：Hubei Institute of Fine Arts (HIFA)）是中國華中地區(qū)唯一一所多學科門類與多學歷層次的高等美術(shù)學府，學校前身是創(chuàng)辦于1920年的武昌美術(shù)學校，后定名為"私立武昌藝術(shù)專科學校"（簡稱武昌藝專），”武昌藝專“是中國現(xiàn)代第一所私立藝術(shù)教育學堂，作為我國開辦最早的藝術(shù)?？圃盒Ｖ缓椭袊?、現(xiàn)代高等美術(shù)教育的發(fā)源地之一，迄今已有90余年的辦學歷史。

5. 西安美術(shù)學院（Xi'an Academy of Fine Arts）簡稱“西安美院”，位于世界歷史名城古都西安，是中國西北唯一一所高等專業(yè)美術(shù)學府，陜西省重點建設(shè)的“有特色、高水平”大學之一。是中國三大擁有博士學位授權(quán)點的專業(yè)美術(shù)學院之一。

三、公共藝術(shù)設(shè)計是什么

問題一：公共藝術(shù)設(shè)計到底是做什么的? 公共藝術(shù)設(shè)計，其實應該叫公共空間藝術(shù)設(shè)計，其實是空間環(huán)境景觀設(shè)計、城市雕塑藝術(shù)設(shè)計、壁畫藝術(shù)設(shè)計、裝飾飾品設(shè)計、旅游工藝品設(shè)計的專業(yè)開發(fā)、工藝設(shè)計等等的總稱。是中國國內(nèi)的新興藝術(shù)門類，實話說就是以前工藝美術(shù)，所以如果你是在本科里學這個的話，我告訴你真是有夠雜的，唯一的好處就是樣樣會一點，什么都不精的那種。我以前就是工藝美術(shù)的，后來我畢業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)比我低幾屆的師弟師妹們的工藝美術(shù)被稱為了公共空間藝術(shù)?；璧梗鋵嵕褪敲指牧艘幌?，含義沒有變。工藝美術(shù)是一個統(tǒng)稱里面包含的東西多著了，所以我告訴除非你有在外面修其他比較專的設(shè)計，如“包裝設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等等。其實這些都是公共藝術(shù)設(shè)計中的。如果你只是想在學校學學就算了的話。我就勸你別學。但是你把其中一種設(shè)計作為你日后就業(yè)的方向應該還不錯的。

問題二：什么是公共藝術(shù)設(shè)計？一個城市的建設(shè)，不能缺少公共藝術(shù)的規(guī)劃。同時，公共藝術(shù)的介人，使城市建設(shè)有了人文因素的含義，再不是冷冰冰的水泥、鋼筋和礫石的堆積。(1)公共藝術(shù)設(shè)計的概念公共藝術(shù)是研究和解決自然人化的問題，是人與自然的和諧，它是人類生活居住空間,在現(xiàn)實社會的發(fā)展中與環(huán)境生態(tài)的日益惡化的矛盾帶來的思考結(jié)果。(2)公共藝術(shù)設(shè)計的特征公共藝術(shù)設(shè)計強調(diào)環(huán)境設(shè)計意識，發(fā)展人與社會環(huán)境的關(guān)系，使我們的市政建設(shè)更具人文因素和人文關(guān)懷。從人類歷史的發(fā)展歷程來看，公共藝術(shù)是人與自然相和諧。如天下的名山大川便離不開人工的開鑿和設(shè)置，從巧奪夭工的亭、臺、樓、閣到蜿蜒曲折的山間小徑，以及摩崖書法的壯美，這些比荒山野林的樸拙更勝一籌。于是便有了泰山的壯闊雄渾，華山的險峻奇麗，黃山的秀麗多姿。風景不僅僅是自然的功力，也有人生積極的開拓。當自然與人工完全融為一體時，公共空間的營造便成為一道靚麗的風景，為人類提供了休閑和娛樂的場所。公共空間中的街道、廣場、車站、綠化帶以及樓、堂、館、所的構(gòu)成，需要設(shè)計家對具體環(huán)境的精心處理，以及統(tǒng)一協(xié)調(diào)，成為社區(qū)文化的體現(xiàn)。公共藝術(shù)重視環(huán)境與人的關(guān)系，表現(xiàn)在至間設(shè)計中，有著舒適、耐用、華貴等特點。(3)公共藝術(shù)設(shè)計的類型公共藝術(shù)設(shè)計的形態(tài)可以大致分為家具設(shè)計、展示設(shè)計等。展示設(shè)計是物品展覽及公共環(huán)境的主要形式。包括展覽會、商業(yè)貨架、商店櫥窗、博物館等等展示設(shè)計，也可以分為有臨時性的博覽會和永久性的博物館，以及永久性的商業(yè)櫥窗展示。展示設(shè)計首先是總體設(shè)計的策劃構(gòu)思，有詳盡的設(shè)計方案和說明書。如一個展覽的設(shè)計需要對展覽的月的、時間、場地、空間、預算、技術(shù)、材料、展品等有充分了解，然后通過實物、復制品、版面、照片、圖表、文字說明以及音畫說明來設(shè)計處理.利用標志指示、燈光效果、色彩變化、板墻分隔，營造出一種人為的時空環(huán)境，引導觀眾和消費者的身心介入。展示活動以其整體秩序感、視覺新穎感、參觀者親近感為線索，強化展示的效果。設(shè)計人員在對展位、展線的分析中，尤其是注意避免死角的出現(xiàn)，合理運用設(shè)計亥方法，揚長避短，化腐朽為神奇。在臨時性的博覽會中，以其新穎亮麗的色彩造型，召喚和導引觀眾的參觀，而在永久性的博物館展示中，需要重視展覽的文化性特征。展覽是人與物的對話，是技術(shù)的人性化的體現(xiàn)。在一些商業(yè)性的展覽中，進行一些有目的的促銷活動，對增加現(xiàn)場的熱烈氣氛有著積極的作用。有時設(shè)置一些商業(yè)性的文化活動，如時裝表演，可以幫助消費者提高參觀的興致。商業(yè)性的店面設(shè)計與文化性的博物館設(shè)計，有著明顯的區(qū)分，前者是以促銷為目的，需要活潑輕松、新穎整潔;后者則是進行歷史文化的傳播，莊重凝練、高雅別致。展示設(shè)計是一種綜合性的設(shè)計，有許多新的問題在展示現(xiàn)場才會出現(xiàn)，這就需要展示設(shè)計者具有創(chuàng)新的預見性和技術(shù)的獨特性。

問題三：什么是公共藝術(shù) 公共藝術(shù)專業(yè)（代碼：050430S）屬于文學大類，藝術(shù)類。該專業(yè)旨在學科綜合專業(yè)基礎(chǔ)和公共藝術(shù)專業(yè)方向基礎(chǔ)課學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別對各種公共藝術(shù)理論知識、實踐知識進行研究和學習，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等綜合內(nèi)容。

公共藝術(shù)的價值

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。

公共藝術(shù)是一個城市成熟發(fā)展的標志。它增加了城市的精神財富，在積極的意義上表達了當?shù)氐纳矸萏卣髋c文化價值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對自己城市的認同感與自豪感，因此也進而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)。可以說，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。

當然，公共藝術(shù)的存在意義遠不止于此，它能夠通過改變所在地點的景觀，突出某些特質(zhì)而喚起人們對相關(guān)問題的思考與認識，表達社區(qū)或城市的歷史與價值。在這個意義上來說，公共藝術(shù)具有一種強大的力量，它改變了城市的面貌，能夠長時間地影響著公眾的精神狀態(tài)與對周遭世界的認知;它也會成為城市身份的標識，在塑造城市的獨特性格方面發(fā)揮極其重要的作用。

公共藝術(shù)本科專業(yè)介紹

專業(yè)概述

公共藝術(shù)（代碼：050430S）屬于文學大類，藝術(shù)類。

公共藝術(shù)專業(yè)在學科綜合專業(yè)基礎(chǔ)和公共藝術(shù)專業(yè)方向基礎(chǔ)課學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別對各種公共藝術(shù)理論知識、實踐知識進行研究和學習，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等綜合內(nèi)容。

專業(yè)培養(yǎng)的能力

公共藝術(shù)專業(yè)是國內(nèi)新興的藝術(shù)類專業(yè)方向，培養(yǎng)在開放性公共空間中進行藝術(shù)創(chuàng)造與相應的城市環(huán)境設(shè)計的專門人才。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，學生通過藝術(shù)造型能力的訓練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計及施工能力。

專業(yè)畢業(yè)生具備的能力

（1）系統(tǒng)的公共藝術(shù)品設(shè)計職業(yè)能力，包括：室內(nèi)外公共設(shè)施與裝飾品設(shè)計項目的調(diào)查研究、策劃、設(shè)計、創(chuàng)新、制作、安裝等能力。

（2）掌握各種材料屬性與加工制作工藝。

（3）工程技術(shù)、高新加工技術(shù)、計算機技術(shù)等在公共設(shè)計中的綜合應用能力。

（4）培養(yǎng)獨立思考能力與創(chuàng)新思維，包括團隊合作、個性表達與現(xiàn)代觀念藝術(shù)展現(xiàn)能力。

專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)主要表現(xiàn)

（1）就業(yè)重點是買設(shè)計能力與手工技術(shù)；現(xiàn)在社會大量需求設(shè)計師與技師?，F(xiàn)代社會室內(nèi)外公共設(shè)施與裝飾品市場需求量很大，在很大程度上依賴公共藝術(shù)設(shè)計，因此只要掌握一門手工技術(shù)和設(shè)計能力就不怕找不到工作。

（2）就業(yè)面廣。公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生畢業(yè)后一般在以下類型單位就職。

各地雕塑、陶藝、漆畫、裝飾品設(shè)計與制作的各大企業(yè)與廠家以及研究所和高校等單位。

專業(yè)學制和修業(yè)年限

（1）學制：標準學制為4年，實行彈性學制和學分制管理。

（2）修業(yè)年限：可在3-6年內(nèi)完成學業(yè)。

畢業(yè)生可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計院所等 *** 部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計、研究、教學及管理等工作。

主要課程

裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計、空間形態(tài)設(shè)計、展示設(shè)計、公共景觀設(shè)計、園林建筑設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

相近專業(yè)

繪畫050404、雕塑050405、美術(shù)學050406、藝術(shù)設(shè)計學050407、藝術(shù)設(shè)計050408、攝影050416、藝術(shù)學050422W、音樂科技與藝術(shù)050428S、中國畫050429S、歷史學060101、民族學060105*等。...>>

問題四：公共藝術(shù)設(shè)計到底是搞些什么東西！我覺得首先要了解什么是公共空間,簡單的說公共空間就是集體空間,說小點,一個家里,客廳,廚房,衛(wèi)生間...是公共空間,說大點,一個社會,馬路,廣場,博物館等等很多人去的地方是公共空間. 藝術(shù)設(shè)計就不難理解了吧??學美術(shù)的哦~ 公共藝術(shù)設(shè)計,就是針對大眾的~要結(jié)合自己的思想創(chuàng)意,又能讓大眾認可你的一種能給人帶來美感的藝術(shù), 其實工業(yè)設(shè)計,資訊設(shè)計,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,珠寶設(shè)計都包含在公共藝術(shù)設(shè)計里面. 我在百度里面搜索了一下,對于公共藝術(shù)設(shè)計也沒找到答案,公共空間的設(shè)計不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計迎合少數(shù)人的標志，而是一個過程，是一個大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過程. 在一個論壇看到這樣的話公共空間的產(chǎn)生是一個新的概念的引入。公共空間的設(shè)計不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計迎合少數(shù)人的標志，而是一個過程，是一個大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過程，新的設(shè)計并不僅是新的風格或新的形式，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的生活方式。空間從物理形態(tài)上的界定可以清晰地分為：占有空間和未占有空間。人們對空間的占有是靠物化的標識來界定的：如堆起的石頭.刻有標記的界碑等，當然最有效的是建立起構(gòu)筑物，或干脆建個房子來鞏固對空間的占用，這樣的物理界定是靠數(shù)字和實物等有形而清晰的界定。在相當正常的情況下，空間的合理利用和劃分往往是區(qū)分公共空間和私人空間的必要手段，理所當然，公共空間對于公眾的利益的理解和服務負有特殊的責任，我們追求的是如何使其適應人的各種需求，而不是讓公眾去適應各種環(huán)境。公共空間和私人空間在很大程度上是有機的整體，所以這個問題是偶們學習環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的或者是已經(jīng)成為設(shè)計師的永恒的主題！覺得些的很好~呵~希望能給你幫助~ 呵呵~

采納哦

問題五：美術(shù)設(shè)計專業(yè)公共藝術(shù)專業(yè)是什么公共藝術(shù)專業(yè)是國內(nèi)新興的藝術(shù)類專業(yè)方向，培養(yǎng)在開放性公共空間中進行藝術(shù)創(chuàng)造與相應的城市環(huán)境設(shè)計的專門人才。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，學生通過藝術(shù)造型能力的訓練，掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計及施工能力。

算是環(huán)藝設(shè)計的分類

問題六：什么是公共藝術(shù)設(shè)計它的社會意義是如何體現(xiàn)出來的公共領(lǐng)域是近年來來英語國家學術(shù)界常用的概念之一。這種具有開放、公開特質(zhì)的、由公眾自由參與和認同的公共性空間稱為公共空間，而公共藝術(shù)所指的正是這種公共開放空間中的藝術(shù)創(chuàng)作與相應的環(huán)境設(shè)計。

以上論述可引申為一種關(guān)于公共藝術(shù)的價值取向與審美判斷標準：從文化層面來看，公共藝術(shù)尊重自然原生態(tài)及重視其產(chǎn)生的異質(zhì)性生態(tài)文化經(jīng)驗就是對文化脈絡(luò)的一種最根本的延續(xù)，也是其公共性在更廣義上的延伸。當我們的一部分公共藝術(shù)從業(yè)者還在樂此不疲地挑揀秦皇漢武留下的文化符號、生搬硬套地克隆皇宮別苑時，是否應著眼于更廣闊的層面，更深入地挖掘民族文化的內(nèi)涵

問題七：公共藝術(shù)設(shè)計有前途么公共藝術(shù)設(shè)計本來就是介于純藝跟設(shè)計之間的一個專業(yè)。而公共藝術(shù)設(shè)計以弘揚手工藝文化為宗旨，所以避免不了那些靠手工來制作作品的課程。

其實很多人讀了這個專業(yè)都是在想以后的就業(yè)問題。其實說白了，你出來不一定會從事公共藝術(shù)設(shè)計的行業(yè)。而在公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中學到的知識可以運用到其他行業(yè)中去。而且現(xiàn)在公共系不是多了個旅游產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)嘛。這就是一個很好的就業(yè)方向--做產(chǎn)品設(shè)計。還有就是公共藝術(shù)設(shè)計的前生是裝飾設(shè)計。所以從事于一些室內(nèi)軟裝飾的工作也是不錯的。

問題八：公共藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展有這個專業(yè)啊誰說沒有少才精嘛我就是公共藝術(shù)的其實學習這個動手能力很強主要就是在大一時什么都接觸比如平面構(gòu)成色構(gòu) 裝飾技法環(huán)境生態(tài)了但主要還是在雕塑陶藝方面大三基本上就要選自己的一門專修了好好努力的把專業(yè)學精出路一定很好主要是這么專業(yè) 不像環(huán)藝視傳只學一個不合適就完了這個是大一什么都學然后找一個自己的愛好或強項主修你可以學雕塑陶藝纖維裝飾設(shè)計環(huán)境設(shè)計室內(nèi)設(shè)計樓盤設(shè)計等等到目前為止我還是比較喜歡的

問題九：公共藝術(shù)設(shè)計的差異城市與農(nóng)村空間的公共性差異十分明顯?？臻g的公共性與私人性是相輔相成、共生共成的，沒有絕對的私人空間也就不可能存在絕對的公共空間，沒有開放自由的公共空間也就不能存在隱秘安全的私人空間。從這個意義上來說，只有城市具備這樣的特點，農(nóng)村就不具備。首先，農(nóng)村的整個空間不是很大，人與人之間也非常熟悉，再加上血緣、家族、習俗、傳統(tǒng)等原因，個人空間的透明性較大，私密性很難受到尊重和保護，與之對應的公共空間也不是很清楚。但在城市里，由于人口眾多，空間巨大，從平矮的平房到聳立參天的大廈，盡管人們可能在一定區(qū)域內(nèi)工作，但是人們之間的分工越來越細，以及不同的文化、教育、興趣、職業(yè)等差異，阻礙了人們之間的了解，相互之間的交往也越來越少?？梢哉f“在很大程度上，人們生活在相對陌生的人們中，這種狀況很好地保護了私密性。加上城市居住的格局是一個個小單元住房，與農(nóng)村有很大不同。這樣個人空間得到了更多的保護。但是人們有交往的愿望，有交往的需求，當這種私人空間嚴格地建立起來之后，他們就要尋找一個其他的場合去交往，這就有了相對公共空間的要求?！庇纱丝磥恚挥性诔鞘兄胁糯嬖谡嬲饬x上的公共空間。但正如前面所講，城市是人類生存的一種方式，它離不開選擇這種方式的人――居住在城市里的市民階層。城市為市民所用，與市民所系，這是城市市民與農(nóng)村農(nóng)民之間的區(qū)別所在。安東尼・吉登斯指出：“市民社會的建立直接與國家的現(xiàn)代形式的出現(xiàn)相關(guān)聯(lián)，因此在參照性上與它相連。在傳統(tǒng)國家中，大多數(shù)的日常生活，至少說在農(nóng)村是處于家的行政權(quán)力之外的。大多數(shù)的當?shù)厣鐓^(qū)是依據(jù)其傳統(tǒng)的風俗和生活方式而實行自治的，對大多數(shù)的私人活動形式，行政機構(gòu)是不大干預的。然而，這種外在領(lǐng)域并不是市民社會。這所代表的是對外在于政治中心的反思秩序的生活方式的保留?！睂嶋H上，純粹抽象的城市公共空間并不存在，每一種城市公共空間最后要和不同的社會活動結(jié)合產(chǎn)生不同的場所，即公共場所。每一種場所又形成了不同的場所精神，它們與它所處的地理位置、社會職能、場所職能密不可分。大致可以分為以下幾種：1. 政治性場所，如 *** 大廈、市 *** 廣場、法院以及 *** 機構(gòu)等場所；2. 文化公共場所，如學校、博物館、美術(shù)館、研究機構(gòu)、歷史紀念場所等；3. 商業(yè)公共場所，包括商業(yè)街、商業(yè)城等；4. 一般性公共場所，如火車站、碼頭、機場、地鐵站、廣場、街道等；5. 娛樂休閑性公共場所，如廣場、主題公園、綠地、茶館、咖啡廳、體育及娛樂休閑公共場所等。這些場所的性質(zhì)、職能決定了公共空間的性質(zhì)和職能，也決定了一種場所精神。但是從整體上說，影響場所精神形成差異的還有這些場所所在的城市大的公共空間的歷史、文化以及現(xiàn)代性社會意識。因此，我們更愿意將這些場所看作在不同城市和社區(qū)中空間的職能的差異。從根本上說，公共藝術(shù)的公共方式所依賴的并不是藝術(shù)的風格、樣式、流派，而是一種集體或群體的空間精神，它是人類整體改造自身生存環(huán)境的外部條件，這一點在前面我們已經(jīng)探討過。人類的歷史文化決定著公共藝術(shù)特質(zhì)的同時，公共藝術(shù)反過來直接或潛移默化地影響和改造人類的文化觀念和審美模式。另外，作為人類聚居的最高的形式――城市構(gòu)成了一個亞文化區(qū)域――社區(qū)，也是決定公共存在方式的重要條件。城市是“一個人類群體多少固定在一個地點，而這個群體內(nèi)又形成了一種共生關(guān)系?！惫采P(guān)系是“指群體關(guān)系中個體相互獨立又相互依存的關(guān)系，任何個體都不可能脫離其他個體而存在?！比丝诙?、人口密度高以及人口的異質(zhì)性大是城市的三個基本特點，它們決定了市民的社會心理特征和生活方式，造就了市民意識和公民意識。生活在同一個城市當中的市民需要生活在......>>

問題十：公共藝術(shù)設(shè)計的總體總體來看，公共空間的最大特征是開放性，即公共空間藝術(shù)活動場所的開放性以及由此產(chǎn)生的對場所公眾的開放性。它對處于此空間當中的所有觀眾都具有開放性，公眾可以與之交流，提出意見和建議。從一定意義上說，公共藝術(shù)的開放性在于它所處空間的開放性，要求一旦公眾對其提出建議和意見，公共藝術(shù)的管理機構(gòu)和制作機構(gòu)就能夠以此對公共藝術(shù)作品加以評估和修正。公共藝術(shù)是一種特殊的社會審美，它的標準必須處于被解讀與修正當中。公共藝術(shù)是多樣介質(zhì)構(gòu)成的藝術(shù)性景觀、設(shè)施及其它公開展示的藝術(shù)形式，它有別于一般私人領(lǐng)域的、非公開性質(zhì)的、少數(shù)人或個別團體的非公益性質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。公共藝術(shù)中的“公共”所針對的是生活中人和人賴以生存的大環(huán)境，包括自然生態(tài)環(huán)境和人文社會環(huán)境。從更廣義的角度上，可以將人類社會理解為自然生態(tài)系統(tǒng)中的一個鑲嵌體?？陀^上，公共藝術(shù)是現(xiàn)代城市文化和城市生活形態(tài)的產(chǎn)物，也是城市文化和城市生活理想與 *** 的一種集中反映。城市文化是在城市母體的孕育下生長出來的文化形態(tài)。文化是指人類擺脫了純粹自然屬性及其狀態(tài)的束縛而在后天的演化中所獲得的認識和共同遵循的行為方式（它在特定的地域和條件下呈現(xiàn)出自身內(nèi)部的認同性以及與其它類別間的差異性），即文化呈現(xiàn)為一種復雜的綜合體。它包括了一個區(qū)域或民族在長期生存和發(fā)展過程中形成的知識、信仰、風俗、宗教、藝術(shù)、法律、道德、禁忌和對物質(zhì)世界及造物技術(shù)的體認等內(nèi)涵，也包括人們自身在社會運行中所獲得的一切經(jīng)驗、能力和約定俗成的習慣，是人類創(chuàng)造的所有物質(zhì)成果和精神成果的總和。公共藝術(shù)也隸屬于這種概說的文化大范疇之內(nèi)，是人類文化中一個有機組成部分，其公共性和自身的城市文化屬性決定了它必然受到特定的社會文化及思維模式的影響。早期的文化是在人類逐漸擺脫純粹自然屬性及其狀態(tài)束縛的演進過程中產(chǎn)生的。人類在同自然環(huán)境的斗爭與妥協(xié)中逐漸積累經(jīng)驗，并通過原始的社會交流與實踐檢驗形成生態(tài)文化經(jīng)驗，在歷經(jīng)長時間社會活動與歷史積淀后逐步孕育出特定的文化。任何一種文化都會為該文化圈內(nèi)的個體提供一種處理人與人、人與自然關(guān)系的認知模式和行為模式。在這個層面上，文化本身可以理解為人類對特定環(huán)境的適應方式。作為具有創(chuàng)造性思維的人不可避免地會受到所在國家、社會、民族的特殊文化觀念、思維定式的影響：比如北非人與 *** 人最喜愛的綠色經(jīng)常出現(xiàn)在他們的國旗上；澳洲土著天文學家用這片大陸上特有的動物來命名天上的星座，如袋鼠、美冠鸚鵡……像希臘神話一樣，他們也有本民族的關(guān)于夜空的美麗傳說。這些文化觀念、思維定式則衍生于其所處的特定自然生態(tài)環(huán)境：如北非人與 *** 人長期生活在干旱荒蕪的土地上，植物的綠色就代表了生命與生機。澳洲大陸位于南半球，不同的地理位置導致了不同的視角，加之與世隔絕的演化所造就的特殊物種，獵戶座在他們的文化中便表現(xiàn)為一只鴯鹋形象，和北半球認同的獵人形象大相徑庭。阿納姆地的南十字座表現(xiàn)為一尾黃貂魚，銀河是一條游魚和花草的河流，麥哲倫星云呈現(xiàn)為兩個火堆邊的老人，太陽是被扔到天上的鳥蛋等。人所生存的特定自然環(huán)境積淀了特定的文化生態(tài)經(jīng)驗，從而對該文化圈內(nèi)的個體思維模式、價值觀造成影響。這種影響滲透到社會生活的每個層面，在長期生存和發(fā)展過程中，通過個體與個體、個體與群體、群體與群體之間的互動逐漸衍生出特定的社會文化。在人類早期社會，由于生產(chǎn)力和生存環(huán)境所限，自然生態(tài)文化經(jīng)驗對于原始的社會文化是呈顯性和支配性的，甚至是神性化的。

四、公共藝術(shù)布點圖是什么

為進一步推動文旅融合，以文化力量促進鄉(xiāng)村振興，挖掘鄉(xiāng)村文化特色，宣傳地域自然、人文風貌，串聯(lián)旅游路線，培育當?shù)匚乃嚾瞬牛?1月4日，由浙江省文化館、杭州市富陽區(qū)文化和廣電旅游體育局主辦，富陽區(qū)萬市鎮(zhèn)人民政府、富陽區(qū)文化館承辦，萬市鎮(zhèn)新民村執(zhí)行承辦的“此生此長——萬市鎮(zhèn)新民村公共藝術(shù)展”在新民村開幕。

此次公共藝術(shù)展覽分為戶外公共藝術(shù)和架上雕塑兩個單元。戶外單元作品共有14件，分布在新民村河道兩旁、新民村游客接待中心廣場及野營區(qū)的公共空間中。展覽策展人張有魁博士帶領(lǐng)團隊完成其中5件在地性作品，以日常生活物品和自然材料，講述鄉(xiāng)村空間原生態(tài)的藝術(shù)故事。其他10件金屬及石材作品則由每位參展的藝術(shù)家根據(jù)新民村的歷史人文和自然風貌進行設(shè)計與創(chuàng)作，并在專業(yè)廠家的輔助下，永久陳列于新民村里。架上雕塑版塊共展出15件作品，它們是參展青年藝術(shù)家從個人的創(chuàng)作小品中，選取了有自然意趣、生命主題的相關(guān)作品，匯集于新民村游客中心展廳，組成了一個小型的室內(nèi)展覽。

公共藝術(shù)作品布點圖

據(jù)了解，本次活動是浙江省文化館推出的“浙江省新農(nóng)村公共藝術(shù)展”系列活動的第一站。浙江省文化館黨總支書記、館長顧炯表示，此次展覽是青年藝術(shù)家團體鄉(xiāng)村藝術(shù)志愿活動的一次嘗試，浙江省文化館民間藝術(shù)指導中心從“塑青年”展覽項目歷年參展藝術(shù)家中征集并組建團隊，歷經(jīng)十幾次實地考察、地形走訪，并與該村群眾溝通了解當?shù)匚幕尘啊?/p>

“公共藝術(shù)展這樣的形式拓展了群文服務工作的方式，拉近了藝術(shù)家與鄉(xiāng)村的距離，將藝術(shù)植入人民生活，不僅提升了鄉(xiāng)村環(huán)境，還對鄉(xiāng)村的美育推廣、藝術(shù)普及起到了一定作用?！鳖櫨颊f，這樣的模式在今后可以形成機制，更好地在全省試點和推廣。

據(jù)悉，展覽從今年3月開始對接、籌備，經(jīng)過數(shù)輪方案調(diào)整修改，最終確定了這批作品?？梢哉f，這些作品是專門為新民村而設(shè)計制作的，考慮到鄉(xiāng)村的地域?qū)傩裕髌酚葹榻拥貧?。如《溪魚》就是以當?shù)匦∠锾禺a(chǎn)的魚為形象，設(shè)計長達8米的魚的造型，形態(tài)生動，同時可以分解組合，在公共空間中還能用于休憩和玩樂，兼具實用功能。《生生不息》是鏡面不銹鋼球組合，如水中的泡泡輕盈浮起，造型雖簡單，但充滿生命禪意。藝術(shù)家除了對作品本身的關(guān)注外還需解決周圍環(huán)境、空間尺度和材料結(jié)構(gòu)等問題，因此在制作過中把握作品進度，協(xié)調(diào)作品和空間關(guān)系，都需要注入大量精力。七個多月的籌備工作，是每位參展人員從各自的日常生活和工作中擠出時間，克服各種困難而最終實現(xiàn)的，里面凝聚著的是青年藝術(shù)家對鄉(xiāng)村提升的真誠心愿和期盼。

《溪魚》

本次活動是浙江省文化館青年展覽品牌項目“塑青年”走向戶外的第一步?；顒咏柚嗄晁囆g(shù)為主導的新型團隊，深入鄉(xiāng)村開展文化藝術(shù)志愿服務行動，以文旅融合為主旨，調(diào)動社會力量，以多專業(yè)門類共同提升鄉(xiāng)村建設(shè)。藝術(shù)家團隊在對鄉(xiāng)村進行整體考察后，發(fā)現(xiàn)新民村需要用于旅游資源推廣的標識，于是組織力量開始設(shè)計、制作LOGO形象。最后選出兩款，分別從水墨意味和色彩構(gòu)成顯示出新民村的主體形象。LOGO可為后續(xù)的鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)副產(chǎn)品銷售和景點等植入文化標識屬性。此外，村子坐落于葛溪兩側(cè)，在入口位置，團隊設(shè)計了以“山水新民”為主題的村標。村標的設(shè)計結(jié)合環(huán)境與山體的空間關(guān)系，既不破壞整體環(huán)境，又在視覺上具有鮮明特點，體現(xiàn)鄉(xiāng)村特色，富有時代氣息。雖然村標最終因為經(jīng)費有限沒能實現(xiàn)，但它與LOGO都以文本的形式留給新民村，待條件成熟后，為這里帶來更為飽滿而豐富有力的支持。

陳政《看山》

本次展覽將持續(xù)至11月16日。

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