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名師工作室優(yōu)秀成員證書(名師工作室優(yōu)秀成員證書模板)
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文章目錄列表:
一、名師工作室核心成員和研修人員區(qū)別
區(qū)別只有一個,即學科帶頭人是這個人在某一個學科內(nèi)是佼佼者,領軍人物。而名師工作室一般是由幾個人組成的全才。
名師工作室是當前教師隊伍建設中的一個熱門話題,名師工作室是培養(yǎng)年青教師專業(yè)成長的重要途徑。小學數(shù)學名師工作室是以本地區(qū)內(nèi)師德高尚、業(yè)務精湛的教師擔當主持,開展教育教學研究與實踐的學術組織。
是主持人的姓名加小學數(shù)學專業(yè)特色命名的,吸引同一地區(qū)的優(yōu)秀數(shù)學教師參與組成的研究共同體。小學數(shù)學名師工作室的成員是教師隊伍中的精華,是一支敢于實踐、樂于創(chuàng)新,能夠引領本地區(qū)小學數(shù)學教研改革創(chuàng)新的隊伍,是一股能夠起軸心、驅(qū)動、輻射、穩(wěn)定和促進作用的中堅力量。
名師的背后
名師是一個地區(qū)、一所學校的品牌和象征,是一個地區(qū)、一所學校的特色和風格。為充分發(fā)揮名師示范作用,整合優(yōu)質(zhì)教師資源,打造骨干教師隊伍,推薦基礎教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
根據(jù)《銅陵市獅子山區(qū)小學、幼兒園名師工作室管理暫行辦法》,2015年5月,銅陵市原獅子山區(qū)成立了首個小學數(shù)學唐長云名師工作室。2015年7月,"獅子山區(qū)小學數(shù)學唐長云名師工作室"開始運行。
二、名師工作室是干什么的?
名師工作室是一個以課題研究、學術研討、理論學習、名師論壇、現(xiàn)場指導等形式對內(nèi)起到凝聚、帶動,向外起到輻射、示范等作用,旨在引領教學改革,促進教師專業(yè)化成長的團隊組織。
名師工作室是一個由“名師”和“工作室”組成的復合概念。所謂名師,并無一個清晰的界定。作為一個約定俗成的稱謂,“名師”通常是指在某一區(qū)域具有一定知名度和影響力的教師。
名師工作室的職責:
1、名師工作室各成員要忠誠教育事業(yè)、忠于職守,模范履行教師職業(yè)道德,積極進取,勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,愛生如子,樂于奉獻,教書育人,為人師表。
2、名師工作室各成員應掌握先進的教育理念和教學思想,自覺學習研修,扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識,熟練運用現(xiàn)代教育技術手段;主動學習和了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài),積極探索在教學實踐中逐步形成自己獨特的教育教學風格,成為新課改的先行者和研究型、專家型的名師。
3、名師工作室成員要積極承擔教育教學任務,在學科教學中發(fā)揮示范、引領作用,并積極承擔教育教學培訓任務;積極有序開展名師跨校支教、導師帶教等活動。
名師工作室的核心任務
名師工作室的核心任務是要把教師從骨干教師培養(yǎng)成潛質(zhì)教師、資質(zhì)教師、最后成為名師,工作室要有發(fā)展的眼光,要持之以恒地做下去。集中精力和智慧聚焦立德樹人隊伍建設、聚焦課堂教學改革,著力開展研究、探索與實驗,不忘初心、牢記使命、凝神聚力,持之以恒地為教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
三、成都市名師工作室成員可以增補嗎
可以。
成為名師工作室的成員是需要考核的。工作室管理周期為三年,實行期滿考核為主、年度考核和期滿考核相結(jié)合??己擞墒薪逃纸M織實施,經(jīng)考核為“優(yōu)秀”、“合格”等級的,自動進入下一個周期建設,其中“優(yōu)秀”等級比例不高于エ作室總數(shù)的30%。
各單位加強宣傳動員,根據(jù)《成都市名師工作室和相關目錄名校長工作室管理辦法(試行)》積極做好工作室成員申報工作。按照個人自愿和領銜人提名相結(jié)合進行申報(《申報表》星級:青育食食因關于轉(zhuǎn)《名帥名見附件2》,每人限申報兩個工作室,每個區(qū)(市)縣申報名校長工作室成員名額不超過15人。
四、參加名師工作室核心成員好處
參加名師工作室核心成員的好處有很多,包括:1.可以獲得最新的學術資訊和研究成果;2.可以參與名師工作室的研究項目;3.可以參加名師工作室的研討會;4.可以參與名師工作室的科研活動;5.可以獲得專業(yè)的指導和培訓;6.可以參與名師工作室的學術交流活動;7.可以參與名師工作室的論文發(fā)表活動;8.可以參與名師工作室的學術論壇;9.可以參與名師工作室的科研計劃;10.可以參與名師工作室的科研報告等。
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