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研究設(shè)計問題提出（研究設(shè)計問題提出者是誰）

發(fā)布時間：2023-04-06 21:26:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 65

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于研究設(shè)計問題提出的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、談?wù)勅绾握J(rèn)識研究的問題，怎樣圍繞著研究的問題設(shè)計研究工作
2、spa探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的?
3、按照"問題的提出,調(diào)查方法,調(diào)查情況的資料整理,結(jié)論"這四個環(huán)節(jié),自己設(shè)計一個研究報告把研究報告的要點(diǎn)
4、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計問題的基本方法及內(nèi)容有哪些?

研究設(shè)計問題提出（研究設(shè)計問題提出者是誰）

一、談?wù)勅绾握J(rèn)識研究的問題，怎樣圍繞著研究的問題設(shè)計研究工作

調(diào)查研究是一門科學(xué)。任何科學(xué)都有其既定的研究對象和研究方法，調(diào)查研究這門科學(xué)也是如此。那么，什么是調(diào)查研究呢？概括地講，調(diào)查研究是一種有目的、有計劃、有步驟地把特定的社會現(xiàn)象作為對象，實(shí)地調(diào)查、搜集與其相關(guān)的各種事實(shí)或資料并加以綜合、分析、整理，進(jìn)而科學(xué)地闡明社會現(xiàn)象的構(gòu)成因素及其規(guī)律性的過程和方法。我們黨的思想路線是“解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)”。在這“三者”的關(guān)系中，“解放思想”是前提，“與時俱進(jìn)”是目的，“實(shí)事求是”是途徑。所謂實(shí)事求是，“實(shí)事”就是客觀存在的社會事物，“求是”就是探究事物的內(nèi)在規(guī)律。因此說，我們黨的實(shí)事求是的思想路線，準(zhǔn)確地概括了調(diào)查研究的基本內(nèi)涵。在調(diào)查研究的過程中，包含著既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的兩個階段：一個是調(diào)查階段，主要是客觀、準(zhǔn)確、全面的搜集掌握情況；一個是研究階段，主要是對掌握的信息進(jìn)行加工整理、綜合分析，從中找出規(guī)律性的東西，并在此基礎(chǔ)上提出正確的思路和意見。在開宗明義，弄清調(diào)查研究概念基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我想根據(jù)個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從九個方面粗淺地談一下怎樣搞好調(diào)查研究問題。

二、spa探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的?

1、spa代表的是水療服務(wù)，具體是指利用水資源結(jié)合沐浴、按摩、涂抹保養(yǎng)品和香熏來促進(jìn)新陳代謝，滿足人體視覺、味覺、觸覺、嗅覺和思考達(dá)到一種身心暢快的享受。

2、而且SPA是由專業(yè)美療師、水、光線、芳香精油、音樂等多個元素組合而成的舒緩減壓方式。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論．因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對照實(shí)驗(yàn)．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案。

三、按照"問題的提出,調(diào)查方法,調(diào)查情況的資料整理,結(jié)論"這四個環(huán)節(jié),自己設(shè)計一個研究報告把研究報告的要點(diǎn)

關(guān)于使用一次性筷子的調(diào)查分析

一、問題的提出

春游時，許多同學(xué)使用一次性筷子吃午餐，吃完后，就隨手丟在地上，既不文明，又破壞壞境。于是，我們兩個便開始針對人們使用一次性筷子的情況進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1．閱讀報刊了解森林的危機(jī)。

2．看電視了解一次性筷子的發(fā)明。

3．上網(wǎng)了解一次性筷子給我們帶來的危害。

4．上網(wǎng)了解一棵大樹能做多少雙筷子。

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

報刊了解森林的危機(jī) 通過報刊查閱，了解我國森林已經(jīng)不多了，目前我國森林面積有1.24億公頃，雖占世界第8位，但森林覆蓋率僅為12.98％，列世界第121位，比世界平均覆蓋率低一半還多。

電視一次性筷子的發(fā)明者一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

網(wǎng)絡(luò) 一次性筷子給我們帶來的危害一次性筷子隱藏三大危害。損害呼吸功能：一次性筷子在制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放SO⒉，會蝕呼吸黏膜；

損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白。氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對口腔、食道、甚至腸胃造成腐蝕。打磨過程中會使用滑石粉，如果消除不干凈，它將在人體內(nèi)慢慢累積，會使人患上膽結(jié)石。

病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個月，一旦過了保質(zhì)期，就很有可能會帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎等有害的病菌。

網(wǎng)絡(luò) 一棵大樹能做多少雙筷子據(jù)統(tǒng)計，一棵20年的大樹能做3000到5000雙一次性筷子。這一雙雙筷子吃掉的都是一棵棵參天大樹，真是太可惜了！

三、調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論

通過收集信息，我們了解到了我國森林的現(xiàn)存危機(jī)，并知道了一棵20年的大樹能做多少雙筷子、一次性筷子給我們帶來的危害和一次性筷子的發(fā)明者。

環(huán)境給了我們生存的資源，我們也應(yīng)該給環(huán)境一些回報，其中，最重要的就是不要去破壞環(huán)境。讓我們都加入到環(huán)保的隊伍，從自己做起，從拒絕一次性餐具做起，來保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。為了我們的地球環(huán)境，請大家從少用一次性筷子做起！

四、研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計問題的基本方法及內(nèi)容有哪些?

向你介紹高考狀元李曉鵬系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，不防一試

一、學(xué)習(xí)的根本規(guī)律——思路清晰

1、簡單學(xué)習(xí)——側(cè)重知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)——理解、記憶、練習(xí)；

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)——?dú)w納總結(jié)——骨架、整理、充實(shí)；

完整的學(xué)習(xí)是1和2的結(jié)合。

二、如何使用根本規(guī)律學(xué)習(xí)：

1、難題：知識點(diǎn)多、知識跨度廣；

2、解題過程：建立各知識點(diǎn)之間聯(lián)系的過程；

3、不會解題：斷點(diǎn)；

4、要系統(tǒng)學(xué)習(xí)：心中有一盤整體的棋；

三、如何進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)：