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關(guān)鍵詞連接句子(關(guān)鍵詞連接句子語文)
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本文目錄:
一、合并句子的關(guān)聯(lián)詞都有哪些
所謂關(guān)聯(lián)詞,就把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起,叫復句,也叫關(guān)聯(lián)句。
復句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。它有如下特點:
第一,作為聯(lián)接分句、標明關(guān)系的詞語,關(guān)聯(lián)詞語總是標明抽象的關(guān)系,可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二,關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復雜。
第三,說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
關(guān)聯(lián)詞大全 - 最常用的關(guān)聯(lián)詞有哪些(一)
1 并列關(guān)系:
概念:各分句間所表示的意思、事件或動作是并列平行關(guān)系,有的分句分別說明描述幾種情況,有的分句表示相對相反或同時發(fā)生的幾種情況。
……又……又……
……一邊……一邊…… 例:弟弟一邊唱歌,一邊跳舞。
……有時……有時……
……一會兒……一會兒……
……既……又…… 例:李老師既會拉小提琴, 又會吹笛子。
……也…… 例:爸爸不抽煙, 也很少喝酒。
有的……有的,一方面……一方面,有時候……有時候,那么……那么,既……又,也,又,還,同時。不是……而是、是……不是……。
2 承接關(guān)系 概念:
各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作,分句有先后順序。
……一……就(便)…… 例:我一做好功課, 便到球場踢球。
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才…… 例:哥哥擬好作文大綱, 才打草稿。
……接著……
3 遞進關(guān)系:
概念:由兩個有遞進關(guān)系的分句組成,后一分句在意思上比前一分句更近一層。
……不但……而且…… 例:地球上不但有氧氣,而且還有氮氣。
……不僅……還…… 例:博爾特不僅奪得了金牌,還打破了世界紀錄。
……不但不……反而……
……連……也……
……何況……
……甚至……
不但(不僅、不只、不光)……而且(還、也、又、更),而且,并且,況且,何況,尤其,甚至。尚且……何況(更不用說),別說(慢說、不要說)……連(就是)。
4 選擇關(guān)系:
概念:分句所說的事情不能同時并存,而是要從中選擇一項。
……不是……就是…… 例:我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
……寧可……也不…… 例:我寧可給老師責罰, 也不說謊, 隱瞞真相。
……還是…… 例:飯前吃水果好,還是飯后吃水果好?
……與其……不如…… 例:與其浪費時間,不如做些有意義的事。
是……還是,或者(或、或是)……或者(或、或是),不是……就是,要么(要就是)……要么(要就是)。
5 轉(zhuǎn)折關(guān)系:
概念:后一句分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相對。
盡管……可是…… 例:盡管天氣嚴寒, 可是伯父仍到海灘游泳。
雖然……但是…… 例:道德雖然只是個簡單的是與非的問題,但是實踐起卻卻很難。
例:雖然天氣已晚,但是老師仍在燈下伏案工作。
……卻…… 例:媽媽愛靜, 爸爸卻愛動, 兩人性格截然不同。
……然而……
雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻),但是(但)然
而,可是(可),卻。不過,只是,倒。
6 假設關(guān)系:
概念:偏句提出假設,正句說明在這種假設情況下產(chǎn)生的結(jié)果。
(1)如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假設與正句結(jié)果一致。
如果……就…… 例:如果明天天氣好,我們就舉行升旗儀式。
假使……便…… 例:即使成績再好,你也不能自滿呀﹗
要是……那麼…… 例:要是你不聽爸爸的勸告, 那麼定會闖禍。
(2)即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(還是、仍然、還)。即使引出的結(jié)果與正句結(jié)果不一致。
如果……就…… 例:如果明天下雨,運動會就不舉行了。
即使……也…… 例:即使成績再好,你也不能自滿呀﹗
7 條件關(guān)系:
概念:偏句提出一個條件,正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。
只要……就…… 例:只要多讀多寫, 語文水平就可提高。
(說明:偏句指出充足條件,正句說明具備這種條件便能有的相應結(jié)果。)
只有……才…… 例:運動員只有不斷地苦練, 才能獲得優(yōu)異的成績。
(說明:偏句指出必要的條件,缺少了這個條件,就不能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果。)
無論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(說明:偏句表示排除一切條件,正句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果。)
例:無論風吹雨打,我們都堅持到學校學習。
不管……也…… 例:不管多少險阻, 我也無懼前進。
不論……也……
假設句和條件句有相通的地方。假設句中包含著條件的意思,條件句中也包含著假設的意思。如:
1.如果你去跳舞,他就高興。
2.只要你去跳舞,他就高興 。
第一句是假設句,但是“你去跳舞”也是“他就高興”的條件;第二句是條件句但是“你去跳舞”,并不是已實現(xiàn)的事實,而含有一種假設的情況。它們的區(qū)別,一是用的關(guān)聯(lián)詞不同,二是前一句著重假設,后一句著重條件。
8 因果關(guān)系:
概念:偏句說明原因,正句表示結(jié)果。
因為……所以…… 例:因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。
由於……因此…… 例:由於弟弟粗心大意, 因此做錯了兩 道數(shù)學題。
既然……那麼(就)…… 例:既然你知道錯了,就要改正。
要是……那麼……
因為(由于)……所以(因此、因而),因此,因而;之所以……是因為;
既然(既)……就(便、則、那么)。
二、關(guān)鍵詞法句子
關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)。常用于外語單詞的記憶。一般做法:先選擇一個發(fā)音與外語生詞類似的母語詞(最好是具體名詞);然后利用表象或一個句子將外語詞的意義與母語詞聯(lián)系起來,以幫助記憶外語單詞。如在學習英語中的 gas (煤氣)一詞時,先選擇與之發(fā)音相似的漢語詞“該死”為關(guān)鍵詞,然后想象“煤氣中毒死人”,從而使關(guān)鍵詞“該死”與 gas 的詞義建立聯(lián)系。研究表明,這種方法對外語單詞的記憶有顯著效果。 [1]
關(guān)鍵詞法與標題法、元詞法和主題詞法不同,它不是利用規(guī)范詞表而是直接將文獻原來所用的,能描述文獻概念的,可作為檢索入口及有實際檢索意義的,具有關(guān)鍵性的詞抽出,不加規(guī)范化或只作極少量規(guī)范化處理,按字順排列提供檢索途徑的一種主題法。關(guān)鍵詞法一般沒有詞表。
關(guān)鍵詞索引有題內(nèi)關(guān)鍵詞索引和題外關(guān)鍵詞索引等形式,適于利用計算機進行自動化處理。
三、寫一段包含下列關(guān)鍵詞的優(yōu)美句子
我們是充滿激情與希望的青春的生命,我們在大自然中盡情地享受陽光,(接著寫些在大自然的活動爬山啦,踏青啦)
四、孫中山挨打?qū)O中山要弄清楚道理用關(guān)鍵詞把兩句 話合成一句話
即使孫中山要挨打,孫中山也要弄清楚道理。
即使……也……是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。在句子中,轉(zhuǎn)折關(guān)系是后一個分句沒有順著前一個分句的意思講,而是發(fā)生了轉(zhuǎn)折,使前后分句的意思相反或相對。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:
1、盡管……可是……
2、雖然……但是……
3、…....卻……
4、……然而……
5、……但是……
6、即使……也
注意:轉(zhuǎn)折句中后一個分句的內(nèi)容往往是想要強調(diào)的重點。
擴展資料:
文章中,作者運用比喻的修辭手法,把學生讀書比作唱歌,形象地寫出了學生讀書的狀態(tài)。從同學們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強烈的對比,反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。
本文可分為四部分:
第一部分(第1自然段):孫中山小時候在私塾里讀書,先生只讓背誦,從來不講。
第二部分(第2自然段):孫中山讀書認真,功課完成得很好。有一天,他因為不懂書里的意思就站起來請求先生講解。
第三部分(第3-7自然段):講同學們和先生對孫中山壯著膽子提問的反應。
第四部分(第8-9自然段):講面對同學的不解,孫中山表明不懂就問的態(tài)度和勇氣。
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