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    風(fēng)景園林專業(yè)(風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景)

    發(fā)布時間:2023-03-06 21:46:34     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 128        問大家

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于風(fēng)景園林專業(yè)(風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    風(fēng)景園林專業(yè)(風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景)

    一、風(fēng)景園林專業(yè)課程有哪些 主要學(xué)什么

    風(fēng)景園林專業(yè)課程有地質(zhì)地貌學(xué)、資源與環(huán)境、藝術(shù)與傳媒、園林樹木栽植養(yǎng)護(hù)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、插花藝術(shù)、專業(yè)英語、旅游學(xué)等。

    風(fēng)景園林專業(yè)主要學(xué)什么

    本科園林,課表大概是這樣的:

    大一上基本以公共課為主:公共基礎(chǔ)課(包括高數(shù)、大學(xué)英語、大學(xué)體育、還有一些考研政治相關(guān)的課)、園林美術(shù)基礎(chǔ)1(素描)、公選課

    大一下開始出現(xiàn)專業(yè)課:園林美術(shù)基礎(chǔ)2(色彩)、設(shè)計初步1、植物生物學(xué);這學(xué)期還是有英語、英語口語、高數(shù)、還有政治方面的課。

    大二上:園林樹木學(xué)、測量學(xué)、樹木學(xué)實習(xí)、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計初步2、園林生態(tài)學(xué)

    大二下:園林花卉學(xué)、花卉學(xué)實習(xí)、土壤學(xué)與巖石、植物景觀規(guī)劃設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計1

    大三上:園林建筑設(shè)計1、園林規(guī)劃設(shè)計2、園林植物栽培管理、中外園林史、景觀表現(xiàn)技法、盆景學(xué)與插花藝術(shù)、草坪與地被、園林植物綜合實習(xí)

    大三下:園林工程預(yù)決算、園林工程1、園林工程2、園林城市綠地系統(tǒng)

    風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景

    風(fēng)景園林專業(yè)的就業(yè)前景是斷崖式的,只要找到工作的大部分就會很牛。業(yè)務(wù)技術(shù)能力稍微差一點的同學(xué)很難就業(yè)。因為怎么說訥,國內(nèi)大型的園林公司并不是很多,但是園林事業(yè)小單位是很難承載大型項目的。

    很多活兒基本上都被國內(nèi)外大型公司和各個城市設(shè)計規(guī)劃院做了。小公司做的都是分包的小項目,專業(yè)性并不是很強。所以并不需要特別資深的人士。所以是金子就會被認(rèn)可哦。

    二、風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向

    可以參考往年畢業(yè)生數(shù)據(jù)。根據(jù)中國風(fēng)景園林歷年公布的園林 50 強企業(yè)名單及營 收整理可見,我國園林產(chǎn)業(yè)不斷集中,50 強企業(yè)的營收規(guī)模和市場占有 率實現(xiàn)高速增長,2010 年至 2016 年期間,50 強企業(yè)營收規(guī)模翻兩番從 154 億至 845 億,市場占有率從 4.53%猛增至 21.73%。

    畢業(yè)省畢業(yè)后均可到園林局、園林規(guī)劃設(shè)計院所、公園、相關(guān)企業(yè)、科研與教學(xué)單位及各級政府的行政管理部門從事研究和管理等工作。

    由于園林行業(yè)迅速發(fā)展,對于人才的需求也是快速增長的,但是園林行業(yè)人才流動性較大,主要是以下幾個方面的原因:一是薪酬和福利待遇不滿意,二是升值空間不大,三是缺乏學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,沒有長期的職業(yè)生涯規(guī)劃,四是工作時間不固定,且工作強度較大。

    隨著人民生活水平的不斷提高,對生活質(zhì)量、生存環(huán)境的關(guān)注日益增強。創(chuàng)建“園林城市、宜居城市”的理念正被越來越多的城市所接納,就業(yè)需求是比較大的。

    風(fēng)景園林專業(yè)(風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景)

    在現(xiàn)代,由于高度工業(yè)化現(xiàn)代化和人口迅猛增長,世界各國,都面臨一個十分嚴(yán)峻的問題:那就是城市爆炸,自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠(yuǎn)健康、幸福和歡樂,人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處,和明智地利用自然資源;人類社會的未來,由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅。

    在此嚴(yán)峻局面下,仍然要保持生存環(huán)境不受破壞,自然資源不致浪費。就需要有一種與自然系統(tǒng),自然演變進(jìn)程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識、新技術(shù)和新經(jīng)驗。因此,時至今日,風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

    三、風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)學(xué)什么

    課程體系:

    《風(fēng)景園林建筑設(shè)計》、《園林生態(tài)學(xué)》、《風(fēng)景園林設(shè)計》、《園林綜合studio》、《建筑初步》、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計》、《園林植物基礎(chǔ)》、《風(fēng)景園林工程》、《中外城市建設(shè)史》、《城市規(guī)劃與設(shè)計原理》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、園林工程技術(shù)、景觀規(guī)劃與綠地設(shè)計。

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    風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)方向

    風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)科涵蓋范圍很廣,畢業(yè)生可以按照個人擅長的方向選擇工作:

    一是與風(fēng)景園林相關(guān)的教學(xué)、研究方向的工作。因為風(fēng)景園林本身有很多理論問題、科研要求,可以在園林類院校當(dāng)老師,從事教育教學(xué)工作,也可到科研機構(gòu)從事研究類工作。

    二是建筑類企業(yè)、房產(chǎn)類公司、設(shè)計機構(gòu)。在設(shè)計院所、設(shè)計公司、設(shè)計事務(wù)所從事設(shè)計類工作;房產(chǎn)類開發(fā)公司主要從事為居民區(qū)環(huán)境設(shè)計工作;建筑行業(yè)類企業(yè)主要從事為建筑做景觀配套設(shè)計工作。

    三是政府類、事企單位、建筑機構(gòu)管理部門。例如公園、風(fēng)景區(qū)管理部門、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門、各省市園林局等行政或者行業(yè)主管部門等。主要從事景觀類設(shè)計、施工、植物栽培養(yǎng)護(hù)、計算機繪圖、園林監(jiān)督、管理類工作。

    四、風(fēng)景園林屬于什么類的專業(yè)

    風(fēng)景園林專業(yè)屬于工學(xué)門類建筑類本科專業(yè)。

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    專業(yè)的主干學(xué)科是風(fēng)景園林學(xué),是一門綜合運用科學(xué)與藝術(shù)的手段,研究、規(guī)劃、設(shè)計、管理自然和建成環(huán)境的應(yīng)用型學(xué)科,以營造健康優(yōu)美的人居環(huán)境為目標(biāo)。通過理論和實踐相結(jié)合,培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和寬廣專業(yè)知識的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

    風(fēng)景園林專業(yè)(風(fēng)景園林專業(yè)就業(yè)前景)

    風(fēng)景園林專業(yè)發(fā)展前景良好。黨的十九大報告將建設(shè)生態(tài)文明上升到關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計的高度,首次把美麗中國建設(shè)作為新時代中國特色社會主義強國建設(shè)的重要目標(biāo)。風(fēng)景園林作為有生命的綠色基礎(chǔ)設(shè)施,構(gòu)成了生態(tài)文明的空間載體,在建設(shè)美麗中國進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作用。作為協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的核心學(xué)科,風(fēng)景園林學(xué)提供了一個橋接自然與人文過程的綜合視角,能夠有效將生態(tài)系統(tǒng)受損修復(fù)與經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、在地文化傳承與發(fā)展等有機結(jié)合,是一個更加綜合的生態(tài)修復(fù)行動領(lǐng)域。但據(jù)不完全統(tǒng)計,目前我國風(fēng)景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員中接受過高等教育的僅占很小的比例,具備綜合的規(guī)劃設(shè)計與生態(tài)修復(fù)的人才相對更少,迫切需要培養(yǎng)一大批高層次應(yīng)用型專門人才。

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