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三視圖重要嗎(三視圖有什么用)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于三視圖重要嗎的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、大學(xué)三視圖還原技巧
三視圖還原直觀圖“五步走”
三視圖是高中立體幾何中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、建筑制圖等的必修課,三視圖也是近幾年高考必考的知識(shí)點(diǎn)。主要題型就是給出幾何體的三視圖,計(jì)算幾何體的面積和體積等相關(guān)量。學(xué)生丟分的主要原因是不能由三視圖還原為幾何體,畫出相應(yīng)的直觀圖。本文通過一道例題介紹一種將三視圖還原成實(shí)物圖的方法。
如圖,網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1,粗線畫出的是某多面體的三視圖,將該三視圖還原成實(shí)物圖
第一步:根據(jù)三視圖中三種視圖的長與寬,作一個(gè)與正視圖等長等高,與俯視圖等寬的長方體。
例如本例中需要作一個(gè)邊長為2的正方體ABCD-A’B’C’D’,如圖。
第二步:根據(jù)三視圖中的正視圖對(duì)長方體切割。
例如本例中由正視圖知道,原幾何體只能在三棱柱ADD’-BCC’范圍內(nèi),因此將三棱柱AA’D’-BB’C’部分截掉,如圖。
第三步:根據(jù)三視圖中的側(cè)視圖對(duì)剩余幾何體切割。
例如本例中由側(cè)視圖知道,原幾何體只能在四棱錐C’-ABCD范圍內(nèi),因此將三棱錐D’-ADC’部分截掉,如圖。
第四步:根據(jù)三視圖中的俯視圖對(duì)剩余幾何體切割。
例如本例中由俯視圖知道,原幾何體在底面上的投影為△BCD,同時(shí)結(jié)合三種視圖需要將三棱錐C’-ABDC部分截掉,得到三棱錐C’-BCD,如圖。
第五步:根據(jù)三種視圖多邊形內(nèi)部的實(shí)線或虛線對(duì)剩余幾何體切割。
例如本例中正視圖、俯視圖中均有一條虛線,三視圖的虛線表示虛線所在的位置有立體圖形的輪廓線,只是在觀察者所在的位置看不到。根據(jù)正視圖、俯視圖中知點(diǎn)E為三棱錐C’-BCD中BC邊的中點(diǎn),連接ED、EC’,ED、EC’是立體圖形的輪廓線,因此我們需要將截掉三棱錐C’-ECD,得到三棱錐C’-BDE即為三視圖所對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖。
二、三視圖之間的數(shù)量關(guān)系
物體有長寬高三個(gè)方向的尺寸物體的左右面之間的距離為長度,前后面之間的距離為寬度,上下間的距離為高度,主視圖和俯視圖都能反映物體的長度,主視圖和左視圖都能反映物體的高,俯視圖和左視圖都能反映物體的寬度三個(gè)視圖之間的度量對(duì)應(yīng)關(guān)系可歸納為:主視圖俯視圖長對(duì)正;主視圖左視圖高齊平;俯視圖左視圖寬相等,即“長對(duì)正,高齊平,寬相等”,這是三視圖的重要性,也是畫圖和看圖的主要依據(jù)
主視圖是反映物體的左右和上下關(guān)系,左視圖是反映物體的上下和前后關(guān)系,俯視圖是反映物體的左右和前后關(guān)系三、犀牛建模一定要用三視圖嗎?
當(dāng)然要用三視圖咯~
便于設(shè)計(jì)師從多角度去看產(chǎn)品的成形從而修改定型。
對(duì)于了解產(chǎn)品的三維結(jié)構(gòu)比較直接啊。
三視圖呢不是要做三次的意思,而是你做了一個(gè)視圖以后,犀牛軟件會(huì)把其他視圖的顯示情況給你呈現(xiàn)出來。例如以下圖片中的所畫的蘋果,可以同時(shí)看到蘋果的正面、側(cè)面、頂部和透視圖。
設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)市面沒有的產(chǎn)品時(shí)會(huì)先在紙上或者其它軟件上繪制好產(chǎn)品,再用犀?;蛘咂渌S軟件制作出來的。
四、如何學(xué)好三視圖
學(xué)好三視圖的最重要的要點(diǎn)就是經(jīng)常的練,練習(xí)自己的想象空間,自己沒事就擺著幾個(gè)物體,然后畫一畫他們的三視圖多動(dòng)腦,多想這樣子就能夠?qū)W好了。
以上就是關(guān)于三視圖重要嗎相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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