衢州孔廟核心景觀設(shè)計(jì)（衢州孔廟核心景觀設(shè)計(jì)師是誰）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于衢州孔廟核心景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、衢州著名景點(diǎn)介紹到底有哪些

• 2、衢州南孔文化有哪些

• 3、

• 4、七月紅色文化主題月活動(dòng)方案

一、衢州著名景點(diǎn)介紹到底有哪些

衢州旅游攻略衢州位于浙江省西部，錢塘江上游，國家歷史文化名城，國家化學(xué)工業(yè)基地。也是一座有一千八百年歷史的江南重鎮(zhèn)。衢江之畔，素有“四省通衢”之稱，也是歷代兵家必爭重鎮(zhèn)。1994年衢城被國務(wù)院命名為國家級(jí)歷史文化名城。

爛柯山：又名石室山、石橋山，位于衢州市東南10公里處，此山黛峰翠嶂，景極幽邃。是浙江省重點(diǎn)名勝風(fēng)景區(qū)，被譽(yù)為“圍棋仙地”，位于石室村東，西臨烏溪江，海拔 164 米，東西長4公里，南北寬 2公里，群山盤回，景色幽邃。遠(yuǎn)眺爛柯主峰，如一座巨大的石橋，鬼斧神工蔚為奇觀。石梁下主洞高10米，東西寬30米，南北深20米，即晉虞喜《志林》曰：“信安山有石室”之謂。山明水秀，風(fēng)景優(yōu)美，道書中稱它為“青霞第八洞天”。

九華山：俗稱小九華，是歷史名城浙江衢州的一大旅游景點(diǎn)，是如今柯城區(qū)內(nèi)海拔最高的一座山，因與安徽九華山形狀與規(guī)模相近，故有“小九華山”之稱，既為浙西佛教勝地，也為衢州歷史較久的避暑勝地。 小九華山的梧桐峰海拔1091米，山洞盈長梧桐樹，山峰險(xiǎn)峻鉆天，飛瀑如練，舊時(shí)紅英寺、梧桐寺、三王殿等寺現(xiàn)藏于山麓。山中多種梧桐樹，寺和山以“梧桐”命名，仍為衢州九華山特色。梧桐峰區(qū)域山水秀麗，佛、道、儒歷史文化底蘊(yùn)豐厚，具有很高的旅游開發(fā)價(jià)值。

烏石山風(fēng)景區(qū)烏石山海拔521米，系懷玉山余脈湖山（761）北麓山脈與金衢盆地南域交匯的山地。地質(zhì)地貌變化十分豐富。常山國家地質(zhì)公園位湖山的西南麓。江山的古生物化學(xué)保護(hù)區(qū)位于湖山的東南麓。山周邊巨石圍匝若城，綿延數(shù)十里，高250仞?，F(xiàn)山中尚存有“福慧禪寺”（烏石寺）、“將軍殿”、“三清觀”等佛、道寺院。唐紀(jì)龍?jiān)辏?89）通濟(jì)大師在烏石山結(jié)廬，名福應(yīng)院。

天脊龍門：天脊龍門（原名龍門峽谷）是國家級(jí)森林公園、省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、國家AA級(jí)旅游區(qū)——紫薇山國家森林公園的主景區(qū)之一，屬衢南仙霞嶺山系的一部分。景區(qū)開發(fā)面積14平方公里，是觀光旅游與休閑度假與一體的風(fēng)景旅游區(qū)。區(qū)內(nèi)山嶺走向復(fù)雜，范圍廣闊，山勢挺拔、陡峭，流水切割山體，山體坡度均在40度以上，從龍門到水門尖為一條長達(dá)25華里的大峽谷，相對(duì)高差近1000米。景區(qū)集奇山異石、天然洞府、幽谷川流和自然園林景觀于一體，聚山、林、泉、瀑、云、霧等奇觀于一谷，形成了險(xiǎn)、雄、奇、秀、幽之形勝。

藥王山：該景區(qū)已被批準(zhǔn)為國家級(jí)森林公園，其品位之高、資源之豐富、游區(qū)面積之大在江南獨(dú)樹一幟，是一個(gè)得天獨(dú)厚的旅游度假勝地。景區(qū)中心占地面積8000畝，輻射面積25平方公里。

太真洞：太真洞又名“太君洞”，相傳，道家祖師太上老君曾在此煉丹修道，在《朝天大懺》道經(jīng)上記載有“浙江衢州有太真，太上老君傳道經(jīng)……”，唐楊玉環(huán)曾在此聽經(jīng)學(xué)道，后被唐明皇封為“太真妃子”（楊太真），故而此洞名為“太真洞”。

南宗孔廟：衢州孔廟為南宋·建炎初孔子第四十八世孫襲封衍圣公孔端友率族人隨高宗趙構(gòu)南渡后所詔建。宋寶祐元年(1253年)始建，明正德十五年(1520年)遷于現(xiàn)址，歷代多次修葺。1998年經(jīng)過全面修繕，作為衢州市歷史博物館舍對(duì)外開放。主體建筑有頭門、大成門、大成殿、東西兩廡、思魯閣、圣澤樓等。

龍游石窟：是我國古代最高水平的地下人工建筑群之一，也是世界地下空間開發(fā)利用的一大奇觀，它是中華民族博大精深的體現(xiàn)，集人文、藝術(shù)、文化、工程技術(shù)于一體，因此，1992年，世人傳說中的"無底塘"在四個(gè)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民的隆隆水泵聲中"水落石出"。這些石窟的斷代成因和用途更是眾說紛壇，成為難以破解的千古之謎，也被當(dāng)?shù)厝朔Q之為"世界第九大奇跡"。

江郎山：位于浙江省衢州市江山市江郎鄉(xiāng)境內(nèi)。江郎山景區(qū)由三爿石、十八曲、塔山、牛鼻峰、須女湖（青龍湖）和仙居寺等部分組成，面積11.86平方公里，景源類型以自然景觀為主，同時(shí)也有豐富的人文景觀。江郎山景區(qū)為國家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和國家級(jí)AAAA級(jí)景區(qū)。2010年8月作為“中國丹霞”的系列提名地之一列入世界自然遺產(chǎn)名錄。

三衢石林：三衢翡翠石林風(fēng)景旅游區(qū)位于“中國胡柚之鄉(xiāng)”常山縣，總面積27.58平方公里。其地質(zhì)剖面界定為4.5億年前奧陶系地質(zhì)年代，被國際地科聯(lián)公認(rèn)為全球界線型剖面，俗稱“金釘子剖面”。景區(qū)內(nèi)喀斯特地貌發(fā)育完全，堪稱“江南一絕”。另據(jù)韶山毛氏宗譜記載，毛澤東祖先曾“世居三衢”，毛澤東三次經(jīng)過衢州問及三衢山之來歷。三衢山南坡有一石室，是北宋名臣趙抃讀書處，取名“趙公巖”或“清獻(xiàn)書巖”。

衢江節(jié)理石柱，根據(jù)專家推算有5000萬根節(jié)理點(diǎn)擊此處添加圖片說明石柱深藏在湖南鎮(zhèn)境內(nèi)，占地面積約30平方公里，而且有縱橫交錯(cuò)形成的多個(gè)平面，看上去猶如刀切豆腐，真乃巧奪天工。單個(gè)柱體為六邊形柱體，保存完好，蔚為壯觀。有的深埋在山中，部分裸露在外，有的排列整齊像巨大的“燈心糕”，有的凌空而起似集束火箭，有的千奇百怪如婀娜的“舞者”。更令人稱奇的是：節(jié)理石柱齊齊折斷之處形成的一個(gè)個(gè)平面，就如同泥水匠鋪設(shè)的地磚那樣平整和有立體感，真可謂鬼斧神工。 大多呈現(xiàn)為直立狀，小部分為傾斜狀，也有一些是平臥的；石柱形體通常呈六邊形，也有五邊、八邊等多邊形的；顏色大多為赭紅，也有青黛的；柱體直徑一般為35厘米至80厘米，已發(fā)現(xiàn)的最大柱體直徑達(dá)140厘米；柱體高度不等，從幾十厘米到數(shù)十米均有。地質(zhì)專家根據(jù)面積推算，在湖南鎮(zhèn)至烏溪江水庫大壩一帶發(fā)育有大約5000萬根節(jié)理石柱。

浮蓋堆石洞群：系古代地殼運(yùn)動(dòng)形成的原始生態(tài)景觀，因山顛有巨石為蓋，若浮若動(dòng)，故名。為江郎山國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)的重要組成部分。 浮蓋有四怪：云怪、石怪、洞怪、泉怪。徐霞客曾于1630年在浮蓋山躑躅三日之久，慨嘆“怪石拿云，飛霞削翠”。磊落的怪石堆疊而成不計(jì)其數(shù)的怪洞，常年云霧輕籠，泉水不涸；洞府深處，古藤纏石，野草漫道，老樹的根須成了亙古的天然簾帳，一如一個(gè)沉睡千年的夢(mèng)。著名的仙霞古道穿山而過，古道上的楓嶺關(guān)被譽(yù)為中國十大名關(guān)之一，當(dāng)年日本高僧空海在此走過了他到中國取經(jīng)最為坎坷的一段旅程

二、衢州南孔文化有哪些

衢州南孔文化有孔子文化。

南孔儒風(fēng)，浩揚(yáng)于錢塘江源頭，使千年古樸衢州市，盡顯“東南闕里、南孔圣地”的風(fēng)采。

孔子學(xué)說是中國人文科學(xué)一部分。孔子文化在中國已傳承2500多年。曾幾何時(shí)，普天之下遍布孔廟（文廟），但其中由孔世宗子進(jìn)行家祭的重點(diǎn)孔廟有兩處：北在山東曲阜，南在浙江衢州。

衢州孔廟是孔子文化南衍的見證?！澳峡孜幕保喲灾?，是指南宋初年孔氏南遷后，孔氏文化在不同歷史條件和環(huán)境下，與當(dāng)?shù)匚幕粩嗳诤虾桶l(fā)展的基礎(chǔ)上形成的區(qū)域文化體系，主要是在衢州。

擦亮“南孔文化”名片

全市域營造“有禮”氛圍促融合。以“南孔圣地·衢州有禮”為城市品牌，設(shè)計(jì)確定“作揖禮”、“南孔爺爺”等文化標(biāo)識(shí)。

并將其融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等宣傳教育中，在全市公園廣場、主干道路、商場市場、街道社區(qū)、文化禮堂等公共場所投放，共統(tǒng)一設(shè)置標(biāo)識(shí)21萬余處。

實(shí)施“南孔爺爺和石榴仔共話民族團(tuán)結(jié)”系列文創(chuàng)項(xiàng)目，以連環(huán)畫、短視頻、表情包等形式將南孔文化、民族特色文化寓教于樂，布入全市域民族團(tuán)結(jié)“石榴紅”陣地，打造“有禮”地標(biāo)空間體系，讓衢州以南孔文化為核心的各民族共有精神紐帶具化呈現(xiàn)、入腦入心。

三、

四、七月紅色文化主題月活動(dòng)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的 方法 計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?以下是我精心整理的七月紅色 文化 主題月活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七月紅色文化主題月活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：

為充分利用愛國主義 教育 資源，進(jìn)一步拓寬對(duì)學(xué)生的教育 渠道 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承民族精神、革命精神，了解兩彈文化，更加了解中國優(yōu)秀的歷史，不斷增強(qiáng)民族的自信心和自豪感。

活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

1、時(shí)間：20__年9月24日。

2、地點(diǎn)：畢武莊小學(xué)。

3、具體活動(dòng) 實(shí)施方案 如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

為了使學(xué)校愛國主義教育有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地開展，成立哈畢武莊小學(xué)參觀愛國主義教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

二、參觀愛國主義教育基地推薦人員

1、根據(jù)學(xué)校各中隊(duì)人數(shù)的5%選出優(yōu)秀少先隊(duì)員參加，評(píng)選的少先隊(duì)員必須依照《優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。

2、從學(xué)校團(tuán)員中選出2名優(yōu)秀團(tuán)員參加，評(píng)選的團(tuán)員必須依照《優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。

3、非少先隊(duì)員班級(jí)中各選出2名學(xué)生參加。

4、優(yōu)秀少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)。

三、出行安排

由帶隊(duì)教師有秩序的進(jìn)行參觀

四、參觀學(xué)習(xí)要求

1、參觀學(xué)習(xí)時(shí)必須聽從帶隊(duì)老師的安排，不得掉隊(duì)、離隊(duì)、請(qǐng)假(除特殊情況)。

2、活動(dòng)后，請(qǐng)團(tuán)支部書記和少對(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生寫出 觀后感 ，而后評(píng)選出優(yōu)秀 文章 在班里宣讀并刊在 黑板報(bào) 上。

3、活動(dòng)結(jié)束，利用團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀后感交流。

4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部、少隊(duì)寫出 活動(dòng) 總結(jié) 。

七月紅色文化主題月活動(dòng)方案2

為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情，在迎接建國60周年和上海世博會(huì)來臨之際，組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動(dòng)。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

1、傳唱愛國歌曲

①活動(dòng)規(guī)程：

2每個(gè)班級(jí)必須全員參加，可邀請(qǐng)家長參與表演。

2每個(gè)班級(jí)參賽曲目均為一首自選曲目，為建國以來紅色經(jīng)典曲目。

2每個(gè)班級(jí)合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。

②比賽要求：

2自選歌曲為建國以來紅色經(jīng)典曲目，適合小學(xué)生演唱的歌曲。

2節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一。

2精神飽滿、富有朝氣。

2人數(shù)齊全、全員參與。

2學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。

③評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

2節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一(20分)

2伴奏正確，合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意(20分)

2精神飽滿、富有朝氣、臺(tái)風(fēng)好、上下臺(tái)紀(jì)律良好行動(dòng)整齊(15分)

2能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過唱、演進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力(10)分

2學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作大方到位(15分)

2自選歌曲積極向上，適合小學(xué)生演唱(10分)

2每班全員參與，每少一人扣1分，服裝統(tǒng)一(10分)

2評(píng)分總分為100分，最低起評(píng)分為70分。計(jì)算得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，綜合其他的評(píng)委得分為參賽中隊(duì)的最后得分。

2、觀賞經(jīng)典影片

根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片，組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵(lì)志、 兒童 等題材電影，開展相關(guān)影評(píng)活動(dòng)。

3、走進(jìn)教育基地

與秋游結(jié)合，以區(qū)域愛國主義教育基地、博物館的活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為指南，增強(qiáng)參觀活動(dòng)的吸引力;在實(shí)踐中不斷拓展活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)方式。

4、踐行文明世博

根據(jù)區(qū)精神，推進(jìn)“迎世博、懂禮儀”主題教育，開展“閱讀世博、體驗(yàn)成長”世博記事本展示交流，引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會(huì);以小學(xué)生十個(gè)禮儀指南為要求，踐行相關(guān)的禮儀要求;參與迎世博“三五”(5日文明服務(wù)日、15日環(huán)境清潔日、25日公共秩序日)集中行動(dòng)，繼續(xù)開展“我微笑·我撿起” 社會(huì)實(shí)踐 和公益勞動(dòng)，爭當(dāng)“我是世博志愿者”;同時(shí)，為10月實(shí)踐活動(dòng)做鋪墊。

活動(dòng)辦法：

1、活動(dòng)分兩個(gè)階段。第一階段：7月—8月為“紅色之旅”

—八月浙江行夏令營活動(dòng)。在網(wǎng)上《浙江的風(fēng)采》“千題知識(shí)”之一300題競賽和(圖文書畫)征文大賽中，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)知識(shí)競賽40名;(圖文書畫)征文賽20名。在地區(qū)大賽中評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)40名。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?月15日前報(bào)活動(dòng)組委會(huì)秘書處、浙江電臺(tái)旅游之聲活動(dòng)部造冊(cè)編隊(duì)，分別編為四條考察線路?！拔拿髦狻敝茫汉幽范伞罨^村—保國寺—寧波天一閣?！叭宋乃C萃”之旅：紹興蘭亭—紹興大禹陵—魯迅故居—紹興周恩來記念館?！凹で闅q月”之旅：烏鎮(zhèn)茅盾紀(jì)念館—南湖革命紀(jì)念館—秦山核電基地-南北湖?！笆兰o(jì)暢想”之旅：富陽受降紀(jì)念館—嚴(yán)子陵釣魚臺(tái)—新安江水電站—衢州孔廟。(考察期間餐飲、住宿、交通等費(fèi)用全免)聯(lián)系電話：56352941。

2、第二階段：8月—10月為“紅色之旅”

—10月井崗山之行秋令營活動(dòng)。在網(wǎng)上《浙江的風(fēng)采》“千題知識(shí)”之二700題競賽和征文(圖文書畫)大賽中評(píng)選出：一、二、三等獎(jiǎng)和入圍獎(jiǎng)

知識(shí)賽10名，征文(圖文書畫)賽10名。在地區(qū)大賽中評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)10名。以上獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卧?0月12日前報(bào)活動(dòng)組委會(huì)秘書處、浙江電臺(tái)旅游之聲活動(dòng)部。聯(lián)系電話：

3、第一階段競賽為查閱資料初賽，第二階段競賽為觀片參賽。一段競賽選出獲獎(jiǎng)優(yōu)勝者免費(fèi)參加“紅色之旅”

—八月浙江行夏令營活動(dòng);一二段兩次參賽累計(jì)總分中選出獲獎(jiǎng)優(yōu)勝者免費(fèi)參加“紅色之旅” —10月井崗山之行秋令營活動(dòng)。

4、紅色之旅“八月浙江行”、“十月井崗山之行”活動(dòng)，報(bào)名和參賽辦法可登錄浙江省關(guān)工委“新星網(wǎng)”查閱，也可直接登錄承辦競賽的網(wǎng)絡(luò)支持單位，或見有關(guān)報(bào)刊和浙江電臺(tái)旅游之聲報(bào)道。

七月紅色文化主題月活動(dòng)方案3

為引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，感受民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情，__學(xué)校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的及意義

進(jìn)一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關(guān)黨建精神;爭取讓每一個(gè)參加活動(dòng)的黨員干部，對(duì)紅色文化具有更加深刻的了解，從而引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、資源需要

大巴車一輛，由辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系。

三、活動(dòng)對(duì)象

__學(xué)校全體黨員干部。

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門

__學(xué)校黨建辦。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__紅色教育基地。

六、活動(dòng)時(shí)間

__年__月__日

七、活動(dòng)開展

(一)準(zhǔn)備

1、向教育局、學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。

2、準(zhǔn)備__個(gè)人簡介、__紅色革命教育基地的相關(guān)資料，路線選擇，午餐地點(diǎn)選擇。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

“看”、“學(xué)”、“感”：

“看”就是參觀__革命教育基地，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。

“學(xué)”就是學(xué)習(xí)紅色文化，學(xué)習(xí)歷史。通過學(xué)習(xí)激發(fā)黨員干部的工作熱情，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學(xué)習(xí)后寫 學(xué)習(xí)心得 。

七月紅色文化主題月活動(dòng)方案4

按照市教育局關(guān)于“特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開校委會(huì)進(jìn)行討論研究，并通過外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥等活動(dòng)，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色?！凹t色教育”主要開展以下系列活動(dòng)：

一、紅色教育影響

身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過“走進(jìn)紅色歷史” 報(bào)告 會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程之中。

二、校園環(huán)境熏陶

針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的 事跡 介紹、革命 故事 為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動(dòng)感染

1、聽革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的革命故事，化作對(duì)孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。

2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭時(shí)期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年 清明 節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國”的理想信念。

6、網(wǎng)上祭英烈。通過網(wǎng)上祭英烈教育，讓學(xué)生或說、或?qū)?、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動(dòng)，我們將力爭通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

七月紅色文化主題月活動(dòng)方案5

一、紅色教育;愛國主義(包括革命傳統(tǒng)教育)是中華民族的光榮傳統(tǒng);但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué);我們認(rèn)為，愛國主義教育針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生的實(shí)際心;

二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé);校長親任學(xué)校紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，;組長：陳毅力(校長)：負(fù)責(zé)學(xué)校層

高舉愛國主義偉大旗幟重塑祖國花朵美好心靈

一、紅色教育方案提出的背景分析。

愛國主義(包括革命傳統(tǒng)教育)是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時(shí)也是中國培養(yǎng)四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。

但是，在目前學(xué)校的教育體系中，我們過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的語文數(shù)學(xué)英語的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，而往往忽視了愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。愛國主義教育的缺失給我們學(xué)生的價(jià)值觀、責(zé)任感、使命感教育帶來了諸多的不良影響，拜金主義、享樂主義在校園開始橫行，因此，重塑學(xué)生正確的道德觀、價(jià)值觀，樹立愛國主義教育在學(xué)校德育體系中的核心地位已經(jīng)成了當(dāng)前學(xué)校德育教育的當(dāng)務(wù)之急。正是基于這樣一種認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校經(jīng)過慎重考慮，決定在全體學(xué)生中重啟以愛國主義教育為核心的新時(shí)期青少年道德教育，并將這一設(shè)想納入學(xué)校的中長期教育發(fā)展規(guī)劃。

我們認(rèn)為，愛國主義教育針對(duì)當(dāng)前青少年學(xué)生的實(shí)際心理狀況具有振聾發(fā)聵的警醒作用，如何加強(qiáng)、改進(jìn)、創(chuàng)新愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，已經(jīng)成為新時(shí)期學(xué)校教育體系下德育教育需要探索和突破的核心內(nèi)容。為了持續(xù)有效的推進(jìn)學(xué)校的德育教育，抓好學(xué)校特色工作，打響我校紅色教育的品牌，將紅色教育向縱深推進(jìn)，使紅色教育能在我校扎根、開花乃至結(jié)出碩果，扎扎實(shí)實(shí)地創(chuàng)出成效，特結(jié)合我校的實(shí)際情況，擬定了該方案。

二、成立強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

校長親任學(xué)校紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其責(zé)，具體負(fù)責(zé)每個(gè)階段學(xué)校在紅色教育方面的規(guī)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、特色活動(dòng)等方面的指導(dǎo)、安排。確保學(xué)校特色建設(shè)工作正常有序的開展，并向更高層次的發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的特色品味。小組成員及分工如下：

組長：陳毅力(校長)：負(fù)責(zé)學(xué)校層面紅色教育的統(tǒng)籌工作副組長：施國華(副校長)王小敏(少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員)：協(xié)同學(xué)校各部門，具體負(fù)責(zé)紅色教育在學(xué)校的具體實(shí)施。

組員：

1、各班中隊(duì)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)紅色教育內(nèi)容在本中隊(duì)的具體實(shí)施，并做好班級(jí)紅色教育的資料收集整合。

2、盧建陽(辦公室主任)趙岳相(教導(dǎo)處干事)：負(fù)責(zé)紅色教育的影像記錄、新聞報(bào)道撰寫。

3、林升(總務(wù)主任)：活動(dòng)后勤保障、器材準(zhǔn)備。

三、構(gòu)建愛國主義教育為主導(dǎo)的紅色和諧校園

目前，學(xué)校都在大力進(jìn)行和諧校園建設(shè)。和諧校園是以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)、教與學(xué)相長、自然與人文共融、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng)。我們把開展學(xué)校紅色教育與建設(shè)和諧校園有機(jī)結(jié)合，我們認(rèn)為開展紅色愛國主義教育有利于和諧校園的建設(shè)，而和諧校園的構(gòu)建又能為愛國主義教育的實(shí)施提供絕佳的外部環(huán)境。

(一)學(xué)校為愛國主義教育確定思路，營造和諧校園文化環(huán)境和諧的'校園文化環(huán)境既包括校園物質(zhì)設(shè)備建設(shè)，也包括精神文化建設(shè)。開展學(xué)生愛國主義教育，首先我們賦予愛國主義教育以時(shí)代內(nèi)涵，明確愛國主義教育目標(biāo)，創(chuàng)新愛國主義教育思路，創(chuàng)設(shè)愛國主義教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都受到愛國主義教育和熏陶。其次以愛國主義思想指導(dǎo)學(xué)校 規(guī)章制度 的制定和執(zhí)行，將愛國主義精神融入到學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)思想、校訓(xùn)和校風(fēng)中，有意識(shí)營造集體主義和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，愛國主義的價(jià)值取向和輿論風(fēng)氣以及審美觀念。最后我們通過校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，營造愛國主義教育的良好氛圍。設(shè)計(jì)校園愛國主義人文景觀，使教室、圖書館、學(xué)生宿舍等成為愛國主義教育的陣地;通過廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳媒體，開辟愛國主義教育專欄，宣傳愛國英雄人物及其先進(jìn)事跡，宣傳中華民族的光榮傳統(tǒng)、奮斗歷史和社會(huì)主義祖國建設(shè)成就;加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，用科學(xué)的愛國主義思想信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)全方位的校園環(huán)境。例如：上學(xué)期，我校就在學(xué)校的走廊張貼了與紅色教育相關(guān)的詩句、圖片;在學(xué)生的寢室懸掛了與紅色教育相關(guān)的故事、書畫;在各中隊(duì)簡介中提出紅色 口號(hào) ，并以與紅色教育相關(guān)的內(nèi)容為中隊(duì)名稱??接下來，我校將準(zhǔn)備在學(xué)校的圍墻上描繪一些革命英雄人物、革命英雄故事等，使校園文化更加具體化、全面化。將紅色教育體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)上，讓全體學(xué)生充分感受到紅色教育的氣息。

(二)以人為本，結(jié)合文化與思想政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育構(gòu)建紅色和諧校園要以人為本，愛國主義教育著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于引導(dǎo)、教育和服務(wù)人，將以人為本的思想始終貫穿于愛國主義教育的全過程。課堂文化教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為此，我們特地開設(shè)紅色教育校本課程，充分發(fā)揮校本教材的作用。學(xué)校準(zhǔn)備把紅色教育作為德育課程資源，通過整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事、紅色文化，編撰內(nèi)容豐富、圖文并茂，適應(yīng)兒童年齡特征的紅色教育校本教材，把具有特色、地方特色的紅色教育列入課程計(jì)劃，與語文、數(shù)學(xué)等課程一樣組織課堂教學(xué)。各年級(jí)開設(shè)每周一課時(shí)為紅色教育內(nèi)容，內(nèi)容分高、中、低三段，每一階段制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)各年段的特點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，感悟紅色文化，踐行紅色文化，真正讓紅色教育走進(jìn)課堂，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到明顯的提高。其他基礎(chǔ)課也要加強(qiáng)和滲透愛國主義教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中了解相關(guān)的國情，熟悉和了解祖國優(yōu)秀的 傳統(tǒng)文化 、杰出歷史人物和愛國英雄，在學(xué)習(xí)同時(shí)潛移默化地接受愛國主義教育。

緊跟時(shí)事對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作，利用國內(nèi)外發(fā)生的重大事件活動(dòng)有針對(duì)性進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在5.12汶川地震中軍民團(tuán)結(jié)一致、眾志成城、無私無畏、不怕困難、勇于奉獻(xiàn)的精神是愛國主義精神的體現(xiàn)，地震中典型人物的英勇事跡也使得愛國主義在當(dāng)代中國得到了弘揚(yáng)。把握契機(jī)，大力弘揚(yáng)地震中所反映出來的愛國主義精神，同時(shí)肯定學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)為中華民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感;鼓勵(lì)學(xué)生從小處、從實(shí)處做起，積極克服前進(jìn)道路上的挫折，以百倍的勇氣投身于紅色校園、和諧社會(huì)、和諧祖國的建設(shè)中。在進(jìn)行愛國主義教育中注重的方式方法，對(duì)不同個(gè)性和特點(diǎn)的學(xué)生實(shí)施人性化的教育與引導(dǎo)。

(三)鼓勵(lì)學(xué)生開展各種活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中接受生動(dòng)直觀的愛國主義教育

紅色校園文化氛圍需要各種文化活動(dòng)的開展來營造，積極健康、豐富生動(dòng)的課外文化活動(dòng)是愛國主義教育最直觀的教材。

要重視和加強(qiáng)班委會(huì)、少先隊(duì)組織的思想建設(shè)，充分發(fā)揮它們?cè)谡n外活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。通過主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生開展集體主義和愛國主義思想教育，形成熱愛班集體和學(xué)校，團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)和校風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外興趣活動(dòng)的組織、管理和引導(dǎo)，支持他們開展各種健康有益的文體和科技活動(dòng)，特別是以愛國主義為主題的思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將自己的 興趣 愛好 與健康成材、報(bào)效祖國的目標(biāo)統(tǒng)一起來，在活動(dòng)中升華思想，滌蕩靈魂。愛國不僅表現(xiàn)在對(duì)祖國、對(duì)民族、對(duì)人民的深厚感情上，更表現(xiàn)在為祖國的繁榮、民族的振興、人民的富裕而不懈奮斗的實(shí)際行動(dòng)中。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、接觸社會(huì)，增進(jìn)對(duì)祖國和人民感情的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最直觀的方式;

四、本學(xué)期紅色教育活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

通過紅色教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操，良好的價(jià)值觀，直接促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。革命傳統(tǒng)主義教育和愛國精神是培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的情感動(dòng)力。通過各種宣傳教育和校本課程的開展，對(duì)小學(xué)生已經(jīng)起到了潛移默化的作用，促進(jìn)學(xué)生高尚道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。具體要求：

(1)學(xué)生文明禮貌成為自覺。早晚上學(xué)、放學(xué)主動(dòng)與父母、同學(xué)、老師打招呼問好;進(jìn)入校門、教室門自然成行，右側(cè)通行;出入辦公室和他人房間，先敲門主動(dòng)問好;乘車時(shí)主動(dòng)讓座，同學(xué)間相互尊重，不罵人，不打架，校風(fēng)校貌、班風(fēng)班貌得到根本好轉(zhuǎn)。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)中，他們能按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動(dòng)腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品，自覺地搜集、整理、分享對(duì)自己學(xué)習(xí)和發(fā)展有用的資源。養(yǎng)成了有關(guān)觀察、思索、認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，養(yǎng)成了勤寫 讀書筆記 、 讀后感 、觀后感和 日記 的習(xí)慣，并踴躍在各種報(bào)刊上(如:新帆)發(fā)表自己的所得、所見、所聞和所想。

(3)學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣得到改變。學(xué)生能把家里廢棄物、易拉罐、飲料瓶、舊書刊、紙箱等收集起來，送到廢品收購點(diǎn);不亂花錢，不亂吃零食，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;節(jié)約自己的零花錢，積極向?yàn)?zāi)區(qū)兒童、留守兒童捐錢捐物。

(4)養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。自覺整理自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的房間，講究個(gè)人衛(wèi)生，主動(dòng)打掃房間，勤換衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗頭。開展的紅色教育主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向。

(5)開展豐富的紅色教育評(píng)比和創(chuàng)建活動(dòng)。如：知識(shí)競賽、圖文搜集展覽、黑板報(bào)、講革命英雄故事、唱響紅色旋律等。吸引全校學(xué)生，以競賽促活動(dòng)，以評(píng)比促創(chuàng)新。通過豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紅色文化的興趣，讓每個(gè)學(xué)生都參與到紅色教育中來。

(6)設(shè)立紅色教育成果展示室。將紅色教育的成果(如各種資料、圖片等)收集在一起，供全校師生觀看、學(xué)習(xí)。

我校將根據(jù)上述活動(dòng)方案，扎實(shí)認(rèn)真開展紅色教育工作，使我校在繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神為核心的新時(shí)期學(xué)生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通過我們的不懈努力，紅色教育必將在我校扎根、發(fā)芽，開出美麗的花朵，結(jié)出累累碩果。

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