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校園景觀設(shè)計照明分析（校園景觀設(shè)計照明分析論文）

發(fā)布時間：2023-03-07 23:42:04 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 128 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計照明分析的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀照明設(shè)計：什么是泛光照明
2、景觀亮化照明設(shè)計要注意哪些問題
3、園林景觀照明設(shè)計時應(yīng)特別哪些注意事項？
4、淺談校園廣場景觀設(shè)計

校園景觀設(shè)計照明分析（校園景觀設(shè)計照明分析論文）

一、景觀照明設(shè)計：什么是泛光照明

泛光照明通常是利用投光燈或散射光源實現(xiàn)環(huán)境及建筑物的亮化，通過光與影，光的色彩與影的效果，渲染出亮麗而雅致的場景。泛光照明工程常用燈具為：白熾燈，鹵鎢燈，熒光燈，燈，金鹵燈，高、低壓鈉燈等。

二、景觀亮化照明設(shè)計要注意哪些問題

1、一個成功的景觀亮化照明設(shè)計，是讓人百看不厭的，所以景觀照明中在基礎(chǔ)照明和重點照明的時候，要根據(jù)整體氛圍來設(shè)計，創(chuàng)造出別樣的視覺盛宴。在建筑景觀照明設(shè)計的時候，可以采取帶有顏色的LED瓦片來打量屋面，或者可以采用LED燈串來勾勒出屋檐等。而在景區(qū)照明設(shè)計的時候，重點照明的照度最好是基礎(chǔ)照明的3-5倍。

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2、在景觀亮化照明設(shè)計的時候，是能夠用LED燈光在夜晚或其他的時候更好的存托出景觀的原始風貌，更加增添景觀的魅力，因而先要了解景觀設(shè)計里面，以及設(shè)計背后想要表達什么，這樣設(shè)計出來的景觀亮化照明才能切合設(shè)計者想要表達的理念，創(chuàng)造更美的景觀。

3、景觀照明設(shè)計，在選擇LED燈具時候，除了注重燈的壽命、光色、節(jié)能等產(chǎn)品的特性之外，還要考慮到燈具的品牌、產(chǎn)品的形狀、以及售后服務(wù)等多方面要點，在景觀照明設(shè)計過程中這也是非常重要的。在應(yīng)用到景觀照明中的LED燈具，在景觀設(shè)計照明后，白天做到美化，夜晚做到藝術(shù)亮化的作用。

4、在整個的景觀亮化照明設(shè)計中，大方案可以采用高亮度的燈光來表現(xiàn)，強烈的定向光能夠很好的突出建筑物的立體感及質(zhì)感等。若是在景觀照明中有某些天梯等建筑物，那么可以采用白色大功率的LED點光源和投光燈照明方式來連接景觀的上下景點，讓整個的建筑物的景觀照明在夜間的時候能夠更好的融為一體，渾然天成。

5、在景觀照明設(shè)計中，在選用景觀亮化照明燈具的時候，成本的預(yù)算也是需要考慮進去的，要綜合考慮LED燈具技術(shù)的先進性和維護等相關(guān)問題，這樣也便于景觀在施工的過程中將經(jīng)費控制在預(yù)算之內(nèi)。

6、景觀亮化照明設(shè)計，想要創(chuàng)造更美的夜，需將LED照明與景觀完美的結(jié)合在一起，兩者相互襯托，相互結(jié)合，考慮多種因素，打造獨特的景觀照明設(shè)計，在夜間的時候，讓景觀也能夠成為城市一大亮麗的風景。

三、園林景觀照明設(shè)計時應(yīng)特別哪些注意事項？

1）單純追求照明的夜間效果，忽視照明燈具造型及布置方式，導(dǎo)致白天燈具與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)；

2）不切實際，簡單模仿或照搬照抄，一味追求夸張的藝術(shù)效果，對于一些本身有其自然屬性和特色內(nèi)涵的東西，人為地通過照明手段將其變成沒有生機、沒有特色的“人造景觀”，與景觀照明的初衷背道而馳；

3）不顧照明對象的屬性，設(shè)計中對情緒化的色調(diào)因素處理不當，濫用色調(diào)，采用五光十色、花花綠綠的手法布光，作品沒有較強的藝術(shù)感染力。解決這些問題，其根本就在于充分理解景觀照明與照明對象、照明環(huán)境相協(xié)調(diào)的問題。對于不同性質(zhì)的照明對象，應(yīng)當采取不同的照明手法。如對于園林小品單體照明以突出建筑神韻為基本要求，照明層次應(yīng)豐富、有立體感；對于公園道路的照明應(yīng)配以柔和舒適的照度，重點在于突出道路的幽靜感，使人身心得到放松；住宅小區(qū)的照明則應(yīng)以營造溫馨、寧靜舒適的安居環(huán)境為目的，照度應(yīng)當適中。

四、淺談校園廣場景觀設(shè)計

淺談校園廣場景觀設(shè)計

校園廣場景觀設(shè)計，是一個學校文化的重要組成部分，既可以給予學生直觀的感受，也可以給予學生校園文化的倡導(dǎo)。不管是從視覺上，還是各種感官上，還要所謂的建筑形態(tài)，以及建筑形態(tài)上都可以可以豐富校園文化。

校園景觀設(shè)計照明分析（校園景觀設(shè)計照明分析論文）

其中校園廣場景觀設(shè)計可以從所有的植被，道路的設(shè)計，雕塑，以及鋪地廣場的設(shè)計，都可以給我們最直觀的感受，當前的大學校園景觀的色彩也變得豐富，這樣也是符合我們的文化生活，還有帶給我們的不僅是交通，以及活動，各種功能上來講，校園景觀設(shè)計也是很重要的。

高校的廣場景觀設(shè)計要從實際出發(fā)，因地制宜，合理布局，體現(xiàn)“以人為本”的`思想，以生態(tài)造景和植物造景為基本原則，采用現(xiàn)代風格的景觀空間形態(tài)，結(jié)合傳統(tǒng)造園藝術(shù)手法和山水植被等自然景觀特征由此達到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊和鮮明特色的大學校園。

為了營造文化氛圍濃厚的校園景觀，在校園景觀設(shè)計中，必須充分注重歷史文化的承接與現(xiàn)代新校園的結(jié)合、分利用校區(qū)內(nèi)獨特的自然景觀和建筑環(huán)境，營造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內(nèi)涵的空間，以體現(xiàn)大學教書育人和環(huán)境育人的特點校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊含校園歷史與人文精神。

校園景觀設(shè)計要做到人與自然和諧，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設(shè)計與生態(tài)造園的思想理念，注重保護和利用現(xiàn)有的景觀資源，特別是山、水、林等自然景觀資源，融糅“山、水、庭、林”，首先要從保護原有生態(tài)環(huán)境做起，在景觀設(shè)計與建設(shè)中盡量保留原有植被，主要是保護好現(xiàn)有馬尾松林和桉樹林。

其次，要在校園建設(shè)中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境，應(yīng)用科學手段逐漸修復(fù)和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后，要利用增加綠地，形成生態(tài)小氣候等手段達到生態(tài)平衡。廣場結(jié)合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀。

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以上就是小編對于校園景觀設(shè)計照明分析問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008