大學(xué)校園存在的問(wèn)題（大學(xué)校園存在的問(wèn)題以及處理建議）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于大學(xué)校園存在的問(wèn)題（大學(xué)校園存在的問(wèn)題以及處理建議）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學(xué)生活中常見(jiàn)的安全隱患和解決措施

• 2、大學(xué)校園存在的安全問(wèn)題及其解決方案

• 3、你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)校園里存在哪些安全問(wèn)題?結(jié)合自身實(shí)際

• 4、大學(xué)生存在的問(wèn)題是什么?

一、大學(xué)生活中常見(jiàn)的安全隱患和解決措施

大學(xué)生活中常見(jiàn)的安全隱患和解決措施

一大學(xué)安全隱患的來(lái)源

1.相對(duì)自由的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境

相對(duì)于初等、中等教育來(lái)講，大學(xué)較為寬松，自由的學(xué)習(xí)管理氛圍無(wú)疑為人才的培養(yǎng)提供了一個(gè)相對(duì)寬松自由的空間。自主學(xué)習(xí)，自由生活成為了大學(xué)生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，但正如哲學(xué)家所說(shuō)的矛盾一說(shuō)，對(duì)立統(tǒng)一是任何一個(gè)事物都存在的。相對(duì)寬松自由的環(huán)境一方面為人才的自由發(fā)展提供了沃土，但是另外一方面，也為安全隱患的發(fā)生埋下了伏筆。人身的自由，言論與行動(dòng)的自由，物件使用的自由，在為大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也為各種安全事故的發(fā)生提供了更多的機(jī)會(huì)。

2.相對(duì)豐裕的物件設(shè)施

相對(duì)于初級(jí)、中級(jí)學(xué)校來(lái)講，大學(xué)一個(gè)相當(dāng)明顯的特征就是大樓。也是指大學(xué)擁有更多的物件設(shè)施。并且在這些物件的使用上，大學(xué)擁有更為寬松的要求。教室里，寢室里，各種電插頭，水開(kāi)關(guān)隨處可見(jiàn)。加之大學(xué)生自購(gòu)的各種設(shè)施器具，在方便他們生活的同時(shí)，也為安全事故的發(fā)生埋下了眾多隱患。

3.正處于性格成熟期的大學(xué)生

大學(xué)之所以成為大學(xué)，并不在于它宣揚(yáng)的是什么，或者具備怎么樣的條件，他之所以存在，更多的在于有源源不斷的學(xué)生的加入。一方面，大學(xué)里的學(xué)生風(fēng)華正茂， *** 飛揚(yáng)，具備創(chuàng)新與闖蕩的素質(zhì)。但是另外一方面，大學(xué)期間也正是他們形成自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。在這樣一個(gè)環(huán)境氛圍里，他們 *** 洋溢，戀愛(ài)、 *** 、創(chuàng)業(yè)等各種社會(huì)技能在不斷的嘗試，與人打交道也不僅僅局限在校園，與社會(huì)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)打交道的機(jī)會(huì)也大大增加。這在豐富他們

大學(xué)生活的同時(shí)，也增添了大學(xué)生面臨的安全隱患的幾率。

二大學(xué)安全隱患的具體表現(xiàn)形式

1.各種嚴(yán)重的刑事悲劇接連發(fā)生

近年來(lái)，世界各地校園槍殺，殺人案等各種惡性刑事犯罪事件逐漸呈上升趨勢(shì)。這一定程度是由當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的影響造成的。但是另外一方面，也不得不說(shuō)，惡性刑事案件在校園的接連發(fā)生也說(shuō)明大學(xué)并不完全是一塊凈土。它的各種管理及習(xí)慣給眾多的惡性案件的發(fā)生提供了可趁之機(jī)。

2.各種設(shè)施使用帶來(lái)的安全事故

在大學(xué)校園里，因?yàn)橛秒姟⒂盟约捌渌O(shè)施使用的不規(guī)范引起的悲劇層出不窮。因?yàn)橛秒娪盟?，給大學(xué)生活帶來(lái)了眾多的威脅。

3.各種民事糾紛，群體性突發(fā)事件也較多

占大學(xué)安全事故主體的可能還是各種民事糾紛和群體性突發(fā)事件。打架，盜竊以及學(xué)生 *** 的不斷發(fā)生，正是這一類事件的具體表現(xiàn)。

4.由于心理變異帶來(lái)的各種事故

由于大學(xué)生的年齡及性格所致，學(xué)習(xí)生活、戀愛(ài)、 *** 創(chuàng)業(yè)等，在鍛造大學(xué)生各方面能力的同時(shí)，也給他們帶來(lái)了眾多難以承受的壓力。心理調(diào)適的不及時(shí)帶來(lái)一系列的心里異變，也是大學(xué)事故不斷產(chǎn)生的一個(gè)重要原因。

三危險(xiǎn)處理辦法

1.加大宣傳，培養(yǎng)大學(xué)校園的各個(gè)個(gè)人的自我安全防患意識(shí)。

哲學(xué)家曾有言：“人生最難的是了解自己”。任何外在的管理，說(shuō)教在一定程度起了一定的作用但由于個(gè)人對(duì)自己的了解都不夠，故而只能做到旁觀者清。一旦事情涉及到自己，很多時(shí)候就難于面對(duì)了。所以大學(xué)管理在安全知識(shí)宣傳上應(yīng)該更注重對(duì)每個(gè)人的安全防患意識(shí)覺(jué)醒的引導(dǎo)。例如開(kāi)展安全各種防范主題班會(huì)團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行各類安全知識(shí)競(jìng)賽、舉辦安全防患話劇表演等，引導(dǎo)廣大師生自我安全防范意識(shí)的覺(jué)醒，從而為校園安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.完善規(guī)章制定，化他律為自律。

大學(xué)管理層及廣大師生應(yīng)樹(shù)立這樣的一個(gè)觀念：健全人性化的規(guī)章制度是保證其他各種活動(dòng)正常進(jìn)行的必須前提。制度與自由并不是天生對(duì)立的。合理人性化的規(guī)章制度范圍內(nèi)的自由更能得到保障。在這一領(lǐng)域，各高校管理方應(yīng)積極征求各方面意見(jiàn)，不斷完善各項(xiàng)制度，全員參與，大眾認(rèn)可，使制度成為共同的行為活動(dòng)準(zhǔn)則。如是方法，能很好的化他律為自律，從而為校園管理帶來(lái)更好的保障。

3.培訓(xùn)專業(yè)人員，落實(shí)責(zé)任負(fù)責(zé)制。

在大學(xué)校園安全防患上，應(yīng)加大對(duì)各種專業(yè)人員的引進(jìn)與技術(shù)培訓(xùn)，責(zé)任包干，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一調(diào)度?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”，使用專用人員，化熱鬧為門道，將安全隱患消弭在萌芽狀態(tài)。

4.加大與社會(huì)各界合作力度，共同應(yīng)對(duì)各種安全事故。

大學(xué)校園是一個(gè)較為開(kāi)放的場(chǎng)所，大學(xué)時(shí)期也是一個(gè)由校園向社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期。由于各種安全事故的發(fā)生緣由并不僅僅來(lái)源于校園，故而在處理上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與家庭、 *** 機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等的合作力度，攜手合作，共同面對(duì)各種危機(jī)。

5.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，矯正心理異變。

心理問(wèn)題日益成為一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，特別是大學(xué)里面。心理的異變往往是很多安全事故發(fā)生的至為關(guān)鍵的一環(huán)。所以大學(xué)在管理上應(yīng)該加大對(duì)廣大師生的心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，矯正心理異變，使各種安全事故自我消弭。

總之，

大學(xué)時(shí)期是人生歷程中一個(gè)至關(guān)重要的成長(zhǎng)時(shí)期。也是各種安全事故頻發(fā)的一個(gè)時(shí)期。了解各種安全隱患，處理各種安全事故，不論是對(duì)于大學(xué)學(xué)校、大學(xué)師生、社會(huì)都極為重要。希望通過(guò)家庭、學(xué)校以及社會(huì)各界的共同努力，盡量消弭各種安全隱患，

將大學(xué)真正打造成為一個(gè)讀書(shū)的圣殿。

生活中的安全隱患

臥床抽煙。

濕手按開(kāi)關(guān)，接觸電器設(shè)備。

電器設(shè)備、線路老化，燃?xì)庠O(shè)備漏氣，等等，失去安全性能。

自行修理家用電器、燃?xì)庠罹叩取?/p>

自制用電設(shè)備。

密閉場(chǎng)所用燃煤方法取暖。

小孩玩火。

使用沒(méi)有3C認(rèn)證的家用電器。

同一個(gè)插座或者插板，同時(shí)給多個(gè)電器供電。

燃放煙花爆竹時(shí)的不安全操作，或燃放假冒偽劣產(chǎn)品。

家庭裝修時(shí)，線路敷設(shè)不規(guī)范。

取暖設(shè)備或其他需要散熱的設(shè)備上擺放衣物等不利散熱的物品。

家中存放危險(xiǎn)化學(xué)品、毒品等。

如此，等等。

祝好人一生平安！

小學(xué)生生活中的安全隱患

如何安全用電？

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

l．認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

如何安全使用電器？

如今，電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器，除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：

1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用，對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。

2．使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

3．電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱，應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災(zāi)；同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。

4．要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì)損壞電器，還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn)。

5．電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機(jī)，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7．電器長(zhǎng)期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認(rèn)真檢查。

8．購(gòu)買家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。

在居室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？

在家中居室內(nèi)活動(dòng)，還有許多看起來(lái)細(xì)微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

l．防磕碰。目前大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3．防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4．防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開(kāi)關(guān)時(shí)容易掩手、也應(yīng)當(dāng)處處小心。

5．防火災(zāi)。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書(shū)籍等等，因此要注意防火。不要在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。

6．防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

企業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的安全隱患

一、企業(yè)安全生產(chǎn)隱患的現(xiàn)狀

• 企業(yè)的安全生產(chǎn)隱患指的是生產(chǎn)單位由于違反相關(guān)規(guī)定或者在生產(chǎn)過(guò)程中造成的漏洞增加事故發(fā)生概率的現(xiàn)象，企業(yè)作為生產(chǎn)主體，生產(chǎn)過(guò)程中有些特殊情況是不可避免的，這也是企業(yè)安全生產(chǎn)隱患的成因。

• 造成企業(yè)安全生產(chǎn)隱患的 原因主要有兩種 ， 一種是人事疏漏 ， 一種是生產(chǎn)過(guò)程中材料的疏漏 ，這二者都是不可避免的。

• 企業(yè)的安全隱患的排查一般可分為三方面：隱患分級(jí)、隱患排查、隱患治理，而企業(yè)會(huì)把生產(chǎn)安全隱患分為兩種：一般事故隱患和重大事故隱患，以便根據(jù)不同的情況進(jìn)行不同的處理。

• 就我國(guó)當(dāng)前對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全隱患的態(tài)度來(lái)看，大部分企業(yè)都意識(shí)到了企業(yè)生產(chǎn)安全隱患對(duì)企業(yè)造成的影響，正在有針對(duì)性的規(guī)避，大部分企業(yè)都建有生產(chǎn)安全隱患排查系統(tǒng)，來(lái)對(duì)生產(chǎn)之中的隱患進(jìn)行有針對(duì)性的排查，從而能夠有效避免一些安全書(shū)谷帶給企業(yè)的損失，在源頭上消滅威脅安全的因素，從國(guó)家法律層面上也有專門的法律規(guī)定，將生產(chǎn)安全的重點(diǎn)落實(shí)到對(duì)企業(yè)安全隱患的排查消滅之上，另外對(duì)安全隱患的排查和治理工作的具體開(kāi)展都有政策性的指引，在企業(yè)安全生產(chǎn)事業(yè)中取得了一定的成績(jī)。

二、企業(yè)生產(chǎn)安全隱患的分類

• 影響企業(yè)生產(chǎn)安全的因素有很多，主要有人的隱患和物的隱患，人的隱患主要體現(xiàn)在操作失誤和管理缺陷，物的隱患只要體現(xiàn)在裝置缺陷、設(shè)備缺陷、生產(chǎn)環(huán)境缺陷上，除此之外，一些客觀原因例如氣候原因也會(huì)影響企業(yè)生產(chǎn)的安全，下面就來(lái)一一分類。

• 首先是很據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故》將事故隱患由起因物、致害物等因素進(jìn)行詳細(xì)分類，主要有二十多種，經(jīng)過(guò)分析，粗略分為以下幾類：

  第一是生產(chǎn)設(shè)備 帶來(lái)的安全隱患，尤其是高空作業(yè)的一些機(jī)械設(shè)施、車輛等，往往會(huì)造成安全事故；

  第二是人由于外力作用 而造成的安全隱患，如外力擊打、出點(diǎn)、溺水、灼燙、火災(zāi)、中毒等等；

  第三是建筑中的一些建筑方面的原因 造成的安全事故隱患，例如建筑坍塌、漏水等等；

  最后是一些原因引起的爆炸 ，例如瓦斯爆炸、容器爆炸、爆破作業(yè)等等。

• 其次是根據(jù)職業(yè)原因進(jìn)行分類 ，有一些生產(chǎn)總也具有極大的危險(xiǎn)性，衛(wèi)生部將危險(xiǎn)有害因素過(guò)節(jié)為以下幾類： 為生產(chǎn)性粉塵、毒物、噪聲與振動(dòng)、高溫、低溫、輻射、其他危害因素。 

• 最后是根據(jù)事故產(chǎn)生的原因進(jìn)行分類，主要分為物理方面的危害、化學(xué)方面的危害、生物方面的危害、心理方面的危害、行為方面的危害以及其他因素。

三、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的注意要點(diǎn)

• 要有效對(duì)企業(yè)安全隱患進(jìn)行預(yù)防和治理，就要對(duì)工廠各處進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)性評(píng)估，找出安全隱患，對(duì)其帶來(lái)的后果嚴(yán)重程度進(jìn)行分類，從而在多處隱患的治理中分出輕重緩急。在對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程中，要通過(guò)以下幾點(diǎn)要素進(jìn)行評(píng)估：

• 首先是企業(yè)生產(chǎn)的地址選取，在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估之前，要對(duì)生產(chǎn)廠址的各項(xiàng)信息，例如地理位置、氣象條件、自然災(zāi)害、交通程度、災(zāi)害發(fā)生時(shí)的處理度進(jìn)行分析，另外還要對(duì)廠區(qū)的布局進(jìn)行完整規(guī)劃，將各區(qū)域所對(duì)應(yīng)的功能布置詳細(xì)列出來(lái)，結(jié)合廠區(qū)各種危險(xiǎn)品的防止、建筑物的布置還有廠區(qū)周邊運(yùn)輸線路的分布進(jìn)行安全隱患的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

• 其次是生產(chǎn)中的各項(xiàng)需求，包括生產(chǎn)方式和生產(chǎn)設(shè)備，對(duì)生產(chǎn)方式而言，要牢牢掌控生產(chǎn)過(guò)程中各種安全隱患，包括物料的溫度、生產(chǎn)所需的壓強(qiáng)、速度、作業(yè)及控制條件、是估計(jì)失控狀態(tài)等等都要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；另外對(duì)生產(chǎn)設(shè)備也要進(jìn)行安全評(píng)估，化工設(shè)備的應(yīng)急準(zhǔn)備情況、機(jī)械設(shè)備的誤操作幾率、電氣設(shè)備對(duì)電力的把握、粉塵及有害氣體的釋放設(shè)施等方面都需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。另外，輻射、高低溫等因素也會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)安全。

• 最后是對(duì)企業(yè)的管理制度進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，包括企業(yè)的工時(shí)制度是否合理，是否會(huì)造成工人由于過(guò)度疲憊而造成安全事故，另外，女職工也要保證適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)強(qiáng)度，工人的勞動(dòng)強(qiáng)度要和體力掛鉤；企業(yè)的管理設(shè)施也要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，驗(yàn)證其存在的合理性，在事故發(fā)生的同時(shí)能否第一時(shí)間做出反應(yīng)的事故應(yīng)急搶救設(shè)施，還有輔助生產(chǎn)生活的衛(wèi)生事實(shí)也要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，來(lái)避免安全隱患。

四、企業(yè)安全隱患的辨識(shí)方法

• 企業(yè)安全隱患一直是企業(yè)生產(chǎn)中所面臨的難題，企業(yè)生產(chǎn)中所要面臨的安全隱患有很多，在上文已經(jīng)詳細(xì)列出，要想明確掌握安全隱患的種類及帶來(lái)后果的嚴(yán)重性，就要對(duì)其進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估來(lái)以防萬(wàn)一，以下是如何在企業(yè)安全生產(chǎn)中隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行辨識(shí)：

• （一）直接經(jīng)驗(yàn)法 

  直接經(jīng)驗(yàn)法指的是運(yùn)用前人所留下來(lái)的資料進(jìn)行參考，按照以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)可以辨識(shí)的危害進(jìn)行防范，主要應(yīng)用與有所借鑒的系統(tǒng)中，其操作方法主要由以下兩種：

  首先是對(duì)照法，對(duì)照法指的是通過(guò)直接記錄過(guò)的參考資料，通過(guò)分析人員的分析或者記靠自己的判斷能力對(duì)對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)或者危害進(jìn)行直接評(píng)價(jià)，來(lái)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行辨識(shí)，這種操作方法簡(jiǎn)便但易受過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)所限制，出現(xiàn)一定的遺漏和判斷失誤；其次是類比法，指的是根據(jù)過(guò)去的資料照出相似的情況或者經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)未來(lái)要發(fā)生的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行安全隱患的辨識(shí)，從而對(duì)對(duì)象的危害因素進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。這兩種方法都是運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)直接判斷，雖然簡(jiǎn)便但是過(guò)于依賴原始資料，容易導(dǎo)致判斷失誤或者安全隱患的疏漏。

• （二）系統(tǒng)安全分析法 

  系統(tǒng)安全分析法指的是運(yùn)用系統(tǒng)安全工程的評(píng)價(jià)方法中的一些操作模式來(lái)對(duì)新開(kāi)發(fā)出的安全隱患排查系統(tǒng)進(jìn)行操作，由于新系統(tǒng)大多沒(méi)有經(jīng)歷事故的經(jīng)驗(yàn)，所以分析起來(lái)有一定的參考意義。常用的方法主要有事件樹(shù)法（ETA）和事故樹(shù)法（FTA），這兩種方法的才做原理都是通過(guò)各種分散的要點(diǎn)將各種詳細(xì)情況羅列出來(lái)，以方便風(fēng)險(xiǎn)的排查和預(yù)防。

總而言之，企業(yè)生產(chǎn)安全隱患對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)的安全在成了極大的威脅，為了有效控制和避免安全隱患，就要詳細(xì)了解安全隱患的種類，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估知道各種隱患對(duì)企業(yè)造成的后果，進(jìn)而明確對(duì)企業(yè)生產(chǎn)安全隱患進(jìn)行辨識(shí)的方法，從各方面了解企業(yè)生產(chǎn)安全隱患，才能在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中有效規(guī)避各種或威脅到生產(chǎn)安全的因素，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。

日常生活中的安全隱患

:women.sohu./s2006/safetydanger/

這里有

建筑施工中常見(jiàn)的安全隱患及管理措施的論文怎么寫(xiě)

從兩個(gè)方面入手寫(xiě)：

一、施工用電。主要包括

1、三相四線

2、一機(jī)一閘一漏

3、接地

二、施工防護(hù)

1、三寶四口要點(diǎn)

2、雙排鋼腳手架要點(diǎn)

3、升降機(jī)和或塔吊要點(diǎn)

然后針對(duì)人員培訓(xùn)和持證上崗等方面談?wù)?/p>

排球課都有什么安全隱患和解決措施

可能會(huì)被爆頭，再就是逾越，刻苦訓(xùn)練就好了，沒(méi)什么解決措施，水平高了就沒(méi)問(wèn)題了。

小學(xué)生一人在家有什么安全隱患和解決措施

隱患：煤氣裝置使用不當(dāng)引起煤氣中毒；電器使用不當(dāng)引起短路導(dǎo)致火災(zāi)等；

解決措施：盡可能避免小學(xué)生單獨(dú)在家，提前告知小學(xué)生安全注意事項(xiàng)；提醒小學(xué)生發(fā)生意外處理措施；保持通訊暢通

我們生活中存在的安全隱患

生活即為衣食住行哦，從其中來(lái)找吧，穿衣的問(wèn)題不是很大，除非買了舊衣服容易傳染疾病，食的問(wèn)題比較大，包括吃什么，帶農(nóng)藥的，添加劑的，而且如何蒸煮都存在安全隱患，住的問(wèn)題也比較大，房屋建筑不合格 ，室內(nèi)有害物質(zhì)過(guò)多等，行的問(wèn)題也有，過(guò)路，坐車，走在人行道上都有安全問(wèn)題，還有就是空氣污染造成的安全隱患，以及精神病人可能給我們帶來(lái)的安全問(wèn)題，及 *** 等等吧

學(xué)校安全隱患和措施

1、上下樓梯應(yīng)該注意什么？

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過(guò)樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。

2、在走廊上應(yīng)該注意什么？

（1）在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。

（2）在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動(dòng)作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲。

（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。

3、課間活動(dòng)是應(yīng)該注意什么？

（1）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。

（4）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。

（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng)，以正常行走速度走進(jìn)教室。

4、上、放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意什么？

（1）按規(guī)定時(shí)間到校，到校后立即到教室做好課前準(zhǔn)備。

（2）放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊(duì)下樓，不得私自提前或拖后。

（3）放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不得私自提前出校門或在校園停留。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。

（5）需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到，不要獨(dú)自回家，在電話通知家長(zhǎng)后在校園內(nèi)靜靜等候。

二、大學(xué)校園存在的安全問(wèn)題及其解決方案

問(wèn)題

1、丟東西

2、火災(zāi)

3、上當(dāng)受騙

方案

1、在宿舍應(yīng)養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣；夏季開(kāi)門休息時(shí)，貴重物品如筆記本電腦、手機(jī)、MP3等不隨意亂放；現(xiàn)金與身份證不放在一起，這些都可以避免給不法分子提供便利，防止發(fā)生宿舍內(nèi)失竊事件。

2、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在宿舍內(nèi)不使用違章電器，避免釀成火災(zāi)事故。

3、遇到校園內(nèi)有施工情況時(shí)，一定多加注意，防止被落下的磚瓦砸傷或摔入坑中。

4、面對(duì)推銷者，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，不要過(guò)于相信推銷者的解說(shuō)，堅(jiān)持自己的判斷，理性消費(fèi)。

5、如果遇到有陌生人向你借手機(jī)或其他物品時(shí)，一定要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

6、在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中不能急于求成，要學(xué)會(huì)通過(guò)合法機(jī)構(gòu)求職，防止給不法分子造成可乘之機(jī)，保護(hù)自身的合法利益不受侵害。

三、你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)校園里存在哪些安全問(wèn)題?結(jié)合自身實(shí)際

你好，大概總結(jié)以下三點(diǎn)

1，治安問(wèn)題

很多學(xué)校對(duì)于進(jìn)出校門問(wèn)題沒(méi)有限制，校外人員可以隨意進(jìn)出，宿舍走廊上的攝像頭根本沒(méi)有作用，經(jīng)常會(huì)有偷盜事件

2，學(xué)生心理承受力差

現(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，社交能力，心理承受能力差，以至于經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生跳樓，上吊等自殺事件

3食品

現(xiàn)在大學(xué)食堂地溝油已經(jīng)逐漸泛濫，尤其是一些私人承包的小食堂，小門面，根本沒(méi)人查（雖然確實(shí)挺好吃，但是畢竟是地溝油，不衛(wèi)生）

希望有所幫助，望采納，謝謝

寢室 娤飾，床戀 TB嗖 ——她的風(fēng)格

四、大學(xué)生存在的問(wèn)題是什么?

大學(xué)生存在的問(wèn)題：

1.身份轉(zhuǎn)換問(wèn)題：

由于高中與大學(xué)的教學(xué)體系和教學(xué)方式大不相同，從高中升入大學(xué)的新生最常見(jiàn)的問(wèn)題便是身份轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。高中生與大學(xué)生的不同只是年齡的增長(zhǎng)嗎？必然不是，大學(xué)更是知識(shí)、處世、為人的進(jìn)階。但是剛?cè)氪髮W(xué)的新生難以在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的概念和自我身份的認(rèn)知不足的問(wèn)題，從而感到迷茫。

2.長(zhǎng)期存在的疲倦感和懈怠感

經(jīng)歷了挑燈夜戰(zhàn)高度緊張的高中生活和千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們不免都會(huì)松一口氣并進(jìn)入放松期。但是輕松的生活會(huì)令人上癮，本應(yīng)是短時(shí)間的放松逐漸成為生活的常態(tài)而長(zhǎng)期存在，貫穿整個(gè)大學(xué)生活，到頭來(lái)學(xué)業(yè)荒廢，一事無(wú)成。

3.模糊的目標(biāo)與人生規(guī)劃

沒(méi)有了學(xué)校規(guī)定時(shí)間的約束和老師的管制，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是十分模糊甚至沒(méi)有的，得過(guò)且過(guò)，有課上，無(wú)課玩，每一天都是走一步算一步。而大學(xué)也是樹(shù)立人生規(guī)劃的起步時(shí)期，但由于知識(shí)與閱歷的限制，很多大學(xué)生并不能清晰正確地規(guī)劃自己的人生，產(chǎn)生迷茫與無(wú)助感。

4.人際關(guān)系問(wèn)題

大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，在宿舍、社團(tuán)及各種活動(dòng)中，大學(xué)生會(huì)遇到各色的人，不同的性格，不同的人生觀價(jià)值觀，不同的處世方法和待人之道，都很容易成為人際交往中的矛盾點(diǎn)。不良的人際關(guān)系很容易使大學(xué)生深困其中乃至受到傷害。大學(xué)生應(yīng)保持獨(dú)立行動(dòng)的清醒，感受孤獨(dú)的力量，同時(shí)寬容待人，在人際關(guān)系中多添一份“鈍”。

5.信息壁壘問(wèn)題

大學(xué)內(nèi)部、大學(xué)與大學(xué)之間和大學(xué)與社會(huì)之間的信息交流量巨大。但大學(xué)生卻往往無(wú)法第一時(shí)間得到準(zhǔn)確的消息。學(xué)校有什么活動(dòng)？最近有什么國(guó)家證書(shū)考試？學(xué)習(xí)資料在哪兒找？沒(méi)有人主動(dòng)相告，只能自己通過(guò)各種渠道尋找，這便形成了信息壁壘。并且信息紛繁復(fù)雜，如何辨別真?zhèn)危@也是大學(xué)生要面對(duì)的命題。

以上就是小編對(duì)于大學(xué)校園存在的問(wèn)題（大學(xué)校園存在的問(wèn)題以及處理建議）問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，大學(xué)校園存在的問(wèn)題（大學(xué)校園存在的問(wèn)題以及處理建議）的問(wèn)題希望對(duì)你有用！

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