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    校園文化建設(shè)包括哪些方面

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-08 12:43:12     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 145        問大家

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園文化建設(shè)包括哪些方面的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    校園文化建設(shè)包括哪些方面

    一、校園文化建設(shè)有什么標(biāo)準(zhǔn)?

    1、定期開展“校園文化”主題班會(huì)。

    校園文化是需要宣傳的,定期開展“校園文化”主題班會(huì),是一種營造良好校園文化的好方法。在班會(huì)上,學(xué)生能和老師、同學(xué)互動(dòng),直觀地了解校園文化。

    2、保持良好的校園環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

    想要營造良好的校園文化,環(huán)境很重要。如果學(xué)校環(huán)境很差,無論是學(xué)生還是老師,在學(xué)校的感受都不好。因此,學(xué)??梢园才糯驋咝@,也可以安排學(xué)生打掃校園,這樣學(xué)生能體會(huì)到勞動(dòng)的重要性。

    3、定期開展和校園文化有關(guān)的活動(dòng)。

    學(xué)??梢远ㄆ陂_展和文化相關(guān)的活動(dòng),比如舉報(bào)校園文化相關(guān)的藝術(shù)節(jié)。在這些活動(dòng)上,學(xué)生能了解到校園文化,也能產(chǎn)生歸屬感。家長、老師參與這些活動(dòng),也能了解學(xué)校的校園文化。因此,定期開展和校園文化有關(guān)的活動(dòng)很有必要,這樣有利于營造良好的校園文化。

    4、宣傳欄等地方宣傳校園文化,播放校園文化宣傳片。

    學(xué)校可以在宣傳欄等地方宣傳校園文化,學(xué)生、老師或進(jìn)入校園的其他人,看到宣傳欄也能了解到學(xué)校的校園文化。老師可以給學(xué)生播放校園文化宣傳片,這樣學(xué)生也能了解校園文化。

    校園文化建設(shè)包括哪些方面

    二、校園文化內(nèi)涵應(yīng)該包括哪些

    • 校園文化內(nèi)涵包括三部分,即學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。

      1.屬學(xué)校物質(zhì)文化的有:教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、文娛體育活動(dòng)設(shè)施,以及優(yōu)美綠化的環(huán)境等;

      2.屬學(xué)校制度文化的有:校訓(xùn)、校紀(jì)、校規(guī)、班規(guī)、學(xué)生守則、入隊(duì)入團(tuán)條件、勞動(dòng)制度、清潔衛(wèi)生制度,以及考試規(guī)則、休息制度等;

      3.屬于學(xué)校精神文化的有:校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),師生員工的價(jià)值觀念、精神狀態(tài)、群體心理、人際關(guān)系,以及英雄雕塑、升旗儀式、文娛體育科技活動(dòng)等。

      校園文化建設(shè)包括哪些方面

    • 拓展資料:

      校園文化滲透著社會(huì)文化和民族優(yōu)秀文化。學(xué)生有旺盛的精力和強(qiáng)烈的求知欲,在校園里有意識(shí)地開展一些健康的文化活動(dòng),可以使學(xué)生了解社會(huì),認(rèn)識(shí)人生,認(rèn)識(shí)改革開放帶來的新氣象,了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和勤勞勇敢善良的美德,了解、認(rèn)識(shí)中國國情。開展校園文化是使學(xué)生全面發(fā)展的有效手段,有利于學(xué)生提高素質(zhì)、豐富閱歷,有利于學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。

      校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。校園文化能規(guī)范學(xué)校成員的思想行為,賦予學(xué)校以活力機(jī)制,進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化的發(fā)展。

    三、校園文化內(nèi)涵應(yīng)該包括哪些

    目前,對(duì)校園文化概念的闡述眾說不一。人們通常把校園文化分為廣義和狹義兩類。

    廣義的校園文化常指學(xué)校存在方式的總和,即,包括學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校制度文化和學(xué)校精神文化。

    狹義的校園文化常指以學(xué)校課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容的文化氛圍和精神。

    拓展資料

    一、校園文化的作用

    校園文化在當(dāng)今高等教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用,校園文化是常新的,但是是能夠保持永恒魅力的,是能夠喚起青年一代心靈的,是能夠激發(fā)青年學(xué)生激情,是能夠喚起青年一代高尚的、獨(dú)立的人格追求和高尚的道德追求。比如校園的時(shí)代性活動(dòng)等。

    1、校園文化是一種氛圍、一種精神。

    校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性,對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng),拓寬同學(xué)們的視野,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

    2、校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位。

    古人云,“近朱者赤,近墨者黑?!睂W(xué)校的校容校貌,表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校整體精神的價(jià)值取向,是具有引導(dǎo)功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。

    校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍,以陶冶學(xué)生的情操,構(gòu)筑健康的人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

    3、校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。

    校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映,校園文化的核心競(jìng)爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力,優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神,激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。所以,校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。

    二、對(duì)校園文化的理解問題

    1、大體上有廣義和狹義兩種理解。廣義認(rèn)為,校園文化應(yīng)包括學(xué)校內(nèi)所有文化活動(dòng),無論課內(nèi)課外;狹義理解認(rèn)為,校園文化主要指正課以外的文化活動(dòng)。

    2、校園文化就其所產(chǎn)生的效應(yīng)來劃分,可分正效應(yīng)文化和負(fù)效應(yīng)文化。正效應(yīng)的校園文化,有助于學(xué)生健康、向上地成長;負(fù)效應(yīng)的校園文化,則使人陷入迷惘、頹唐,或情趣、格調(diào)不高。良好的校園文化有助于良好校風(fēng)的形成。

    3、從層次來說,校園文化又有淺層次與深層次之別。淺層次的校園文化是“康樂型”,它是以娛樂消遣、強(qiáng)身健體、愉悅身心、陶冶性情為主要目的的活動(dòng)。深層次的校園文化的基本特征是“思維探索型”,如探討哲學(xué)、倫理問題和社會(huì)、歷史發(fā)展問題等。

    三、校園文化應(yīng)具有的特征

    現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,學(xué)校是匯聚、傳遞、改制、創(chuàng)新文化的高級(jí)文化體,教育與文化的相互作用影響著人的發(fā)展,建設(shè)有利于青少年身心健康發(fā)展的校園文化,是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)。校園文化應(yīng)具有如下特征。

    ⑴整體性。即包括制度、觀念、環(huán)境、活動(dòng)、氛圍等多種形態(tài),體現(xiàn)在教育、教學(xué)、管理、活動(dòng)等方面,須調(diào)動(dòng)黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)多種力量共同培育形成。

    ⑵歷史繼承性。校園文化應(yīng)體現(xiàn)校園精神和風(fēng)貌,既要反映社會(huì)主義的時(shí)代精神,又要繼承民族的、本地區(qū)本學(xué)校的優(yōu)良文化傳統(tǒng),并有所發(fā)展和創(chuàng)新,從而使之具有獨(dú)特、持久的歷史效應(yīng)。

    ⑶豐富性。適合青少年學(xué)生的特點(diǎn),以形式多樣、生動(dòng)活潑,具有吸引力、向心力,發(fā)揮思想教育、知識(shí)傳授、愉悅身心、藝術(shù)審美、陶冶個(gè)性、行為訓(xùn)練等多種作用,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。*加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮其導(dǎo)向、規(guī)范、教育、激勵(lì)、凝聚功能,是開放環(huán)境下學(xué)校教育一項(xiàng)重要、迫切的任務(wù)。

    四、校園文化的模式

    校園文化模式可分為顯形樣式與隱形樣式兩大類。比如,校園中的物質(zhì)文化、課堂文化、課外文化、制度文化,以及學(xué)生、教師、管理人員的行為方式,學(xué)校中的人際關(guān)系,學(xué)校中發(fā)生的各種事件等等,我們可以稱之為校園中的顯形文化。

    而隱含于學(xué)校師生、管理人員自我意識(shí)中的價(jià)值概念、教育觀念、歸屬意識(shí),以及群體心態(tài)、集體輿論、教學(xué)風(fēng)格、管理作風(fēng)、精神氛圍、校風(fēng)、班風(fēng)、傳統(tǒng)等,則可以稱為校園的隱形文化

    四、校園文化都包括什么

    校園文化它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。

    由于學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的社區(qū),因而校園文化一般取其精神文化之含義。即學(xué)校共同成員在學(xué)校發(fā)展過程中,逐步形成的包括學(xué)校最高目標(biāo)、價(jià)值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和。

    校園文化建設(shè)包括哪些方面

    擴(kuò)展資料

    校園文化的作用:

    1、首先它能促進(jìn)師生、員工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提升。素質(zhì)的提升,不完全來自課堂,課堂之外的活動(dòng),包括必要的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益活動(dòng)是提升素質(zhì)的重要渠道。

    2、其次是塑造良好的道德情操。學(xué)生自己組織的社團(tuán)活動(dòng),諸如體育競(jìng)技比賽、登山、游泳對(duì)訓(xùn)練體能、增強(qiáng)體質(zhì)的好處自不待言,其中對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)、堅(jiān)忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段與方式。

    3、它可以通過各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討,學(xué)術(shù)報(bào)告,營造一種生機(jī)勃勃,積極向上的文化氛圍。

    參考資料來源:百度百科-校園文化

    以上就是小編對(duì)于校園文化建設(shè)包括哪些方面問題和相關(guān)問題的解答了,校園文化建設(shè)包括哪些方面的問題希望對(duì)你有用!


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