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景觀設(shè)計(jì)文科生（景觀設(shè)計(jì)文科生能學(xué)嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 13:42:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 130 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)文科生的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、景觀設(shè)計(jì)屬于文科還是理科專業(yè)？考這個(gè)專業(yè)需要什么條件？
2、風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)招文科生嗎？好一些的學(xué)校呢？
3、文科生能讀園林設(shè)計(jì)嗎
4、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中是不是也有景觀設(shè)計(jì)，招收文科生嗎，這個(gè)專業(yè)北林好不好

景觀設(shè)計(jì)文科生（景觀設(shè)計(jì)文科生能學(xué)嗎）

一、景觀設(shè)計(jì)屬于文科還是理科專業(yè)？考這個(gè)專業(yè)需要什么條件？

一般這種系應(yīng)該是文理兼收的,最好的是清華、天大、東南。

北大，城市與區(qū)域規(guī)劃保持穩(wěn)定，景觀設(shè)計(jì)學(xué)（國(guó)務(wù)院學(xué)位辦05年批準(zhǔn)設(shè)立）除了城市規(guī)劃原理沿襲了往年特點(diǎn)外，新增普通自然地理學(xué) 、景觀設(shè)計(jì)學(xué)原理考試科目；

清華，自05年初試科目大調(diào)整之后，考試形式?jīng)]有變化，只是在參考書目與考試時(shí)間上作了微調(diào)，參考書由原來的7本削減為5本，快題設(shè)計(jì)由原來的8小時(shí)削減為6小時(shí)。

同濟(jì)，形式?jīng)]變，參考書略作調(diào)整?？荚囯y度預(yù)測(cè)：

林大、清華、同濟(jì)應(yīng)該保持穩(wěn)定，與近兩年相似，在今后幾年中也應(yīng)該保持穩(wěn)定；

北大城市與區(qū)域規(guī)劃應(yīng)與往年相似，景觀設(shè)計(jì)學(xué)今年是首次招生，不好說。

雖然清華的理論參考書比之往年減少了兩本，設(shè)計(jì)減少了2小時(shí)，只能預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)的基地面積可能會(huì)縮小，但是在圖量上和表達(dá)深度上都不會(huì)比往年變化太多，而原理更不可能因?yàn)闀康臏p少而縮小考察范圍。各?？荚囂攸c(diǎn)：

林大兩門考試都是設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的同學(xué)占有優(yōu)勢(shì)；

北大和同濟(jì)兩門都是理論考試，背書能力強(qiáng)的同學(xué)占有優(yōu)勢(shì)；

清華一門理論一門設(shè)計(jì)，總體上講難度較其他三校略高，理論基礎(chǔ)扎實(shí)且設(shè)計(jì)又好的同學(xué)占有優(yōu)勢(shì)。說說參考書：

林大指定的參考書基本上派不上用場(chǎng)，考試能力的提高主要靠平時(shí)的練習(xí)和積累；

北大的出題范圍基本上是符合參考書的覆蓋范圍的，但是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)到一定的深度，需要融會(huì)貫通，舉一反三；

清華指定的參考書都是LA專業(yè)很經(jīng)典的專業(yè)書籍，這些書所提到的知識(shí)是我們這個(gè)專業(yè)需要掌握的一些最基本的知識(shí)，但是，清華的出題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了參考書的覆蓋面，同學(xué)們要想在理論上拿高分，必須在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上達(dá)到一定的深度和廣度；

同濟(jì)今年的理論考試參考書做了一些調(diào)整，具體會(huì)是什么一種情況不好說。在就各校的特點(diǎn)說兩句：

林大主要是參加導(dǎo)師的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)——我們俗話講的“跟著導(dǎo)師干活”；

北大、清華、同濟(jì)除了參加導(dǎo)師項(xiàng)目以外，還有一些諸如studio\workshop的學(xué)習(xí)方式；

各校都充分利用自身的特點(diǎn)發(fā)展該學(xué)科：林大屬農(nóng)林院校，植物比較優(yōu)秀，design with plant；北大是研究性大學(xué)，該專業(yè)的一級(jí)學(xué)科是地理學(xué)屬理科類，研究性質(zhì)項(xiàng)目所占比重更大一些；

清華該學(xué)科在建筑與規(guī)劃的大背景下展開，有其自身的優(yōu)勢(shì)；同濟(jì)該學(xué)科融合了一些旅游的成分。

總之，各有所長(zhǎng)。

北大07年錄取分?jǐn)?shù)線

http://www.153news.com/education/c/2007-07-12/1184207311.htm

同濟(jì)07錄取分?jǐn)?shù)線

http://gaokao.86ui.com/4/2007/64516.shtml

清華07錄取分?jǐn)?shù)線

http://gaokao.86ui.com/4/2007/64608.shtml

林大07錄取分?jǐn)?shù)線

http://www.m521.com/Article/200711/20071110142443.html

參考資料：http://zhidao.baidu.com/q?word=%BE%B0%B9%DB%C9%E8%BC%C6%D7%A8%D2%B5&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

二、風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)招文科生嗎？好一些的學(xué)校呢？

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計(jì)師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計(jì)園林景觀時(shí)對(duì)于所需植物的選擇、設(shè)計(jì)、種植和景觀評(píng)估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強(qiáng)？風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對(duì)你有所幫助。

景觀設(shè)計(jì)文科生（景觀設(shè)計(jì)文科生能學(xué)嗎）

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)景觀建筑（園林設(shè)計(jì)）學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。園林設(shè)計(jì)專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)和文化意義，設(shè)計(jì)和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計(jì)方案，測(cè)試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會(huì)基于你的設(shè)計(jì)的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué)園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國(guó)際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊(cè)成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國(guó)家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——美國(guó)

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)(ASLA，由景觀設(shè)計(jì)師成立的團(tuán)體)的統(tǒng)計(jì)，到目前為止美國(guó)已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國(guó)的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國(guó)的一個(gè)熱門專業(yè)。

美國(guó)大學(xué)園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的研究方向包括設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計(jì)和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生首選的兩個(gè)方向。到目前為止，美國(guó)有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀園林設(shè)計(jì)專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)技能的設(shè)計(jì)類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì)(Lectures and Seminars);獨(dú)立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計(jì)的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計(jì)，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨(dú)特，而且澳大利亞是英語國(guó)家，比起歐洲國(guó)家來中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請(qǐng)相對(duì)容易，留學(xué)費(fèi)用相比歐洲等其他國(guó)家較低。

澳大利亞是移民國(guó)家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨(dú)特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對(duì)來自中國(guó)的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)及園林植物種植設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計(jì)理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)及表達(dá)、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

三、文科生能讀園林設(shè)計(jì)嗎

完全可以，我們班就有不少文科生，而且文科生在文學(xué)修養(yǎng)和中國(guó)傳統(tǒng)文化方面要有優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)在將來做設(shè)計(jì)中是很看重的，所以讀這個(gè)專業(yè)是你很好的選擇

四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中是不是也有景觀設(shè)計(jì)，招收文科生嗎，這個(gè)專業(yè)北林好不好

景觀設(shè)計(jì)北林一般不招

文科生

。我的同學(xué)應(yīng)該是沒有文科生，全是理科上來的。至于好不好你去

查查

北林景觀國(guó)內(nèi)排名你就知道了。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)文科生問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。