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棗莊vi設(shè)計(jì)（棗莊品牌設(shè)計(jì)公司）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 22:35:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于棗莊vi設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

企業(yè)VI應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?
vi是什么設(shè)計(jì)？
vi怎么設(shè)計(jì)
vi是什么設(shè)計(jì)?
棗莊學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

棗莊vi設(shè)計(jì)（棗莊品牌設(shè)計(jì)公司）

企業(yè)VI應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?

1、企業(yè)VI規(guī)劃是否包括引人入勝的故事

你在進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，企業(yè)VI規(guī)劃的圖片處理要吸引人。這樣看到圖片便會(huì)想“這是怎么回事?”然后他就會(huì)繼續(xù)讀下去。你在相片上注入愈多的故事性訴求，就有愈多的人會(huì)留意你的廣告。

2、企業(yè)VI規(guī)劃的圖片是否具有新聞性

觀眾都行看新鮮的東西，所以企業(yè)VI規(guī)劃圖片要具有新聞性。新聞性的圖片不僅能夠增加讀者的閱讀興趣，并且通常會(huì)部分消除人們對(duì)文選的抵觸情緒。新聞性圖片與故事性圖片的差別在于前者有必要是真實(shí)。

3、企業(yè)VI規(guī)劃是否能夠演示產(chǎn)品

一般咱們購買東西都會(huì)期望看到演示產(chǎn)品，看到擺在眼前的廣告。所以“視覺化比照“也是演示產(chǎn)品利益點(diǎn)最有力的辦法之一。采用并排比照的相片可顯示出運(yùn)用前及運(yùn)用后，或者是有產(chǎn)品跟沒產(chǎn)品的差別。

4、企業(yè)VI規(guī)劃產(chǎn)品是否成為圖片的主角

咱們?cè)谧霎a(chǎn)品廣告宣傳時(shí)，能夠把產(chǎn)品打造成廣告的主角。是因?yàn)楫a(chǎn)品永遠(yuǎn)是廣告的核心地點(diǎn)。當(dāng)然產(chǎn)品本身應(yīng)該是英豪，而非**?？墒沁@種做法如果缺少好的創(chuàng)意以及好攝影師，或許就會(huì)把廣告變得非常無趣。

5、企業(yè)VI規(guī)劃是否具有出人意料的視覺效果

俗話說得好，把戲不可久玩，天天看見某樣?xùn)|西會(huì)令人麻痹。所以咱們?cè)谶M(jìn)行企業(yè)VI規(guī)劃應(yīng)該考慮讓那些圖片變得異乎尋常。奇怪的視點(diǎn)、從未見過的組合、特別的份額等等都能夠讓一些視若無睹的東西引人注目。

vi是什么設(shè)計(jì)？

什么是vi設(shè)計(jì)

VI即(Visual Identity)，通譯為視覺識(shí)別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)最具傳播力和感染力的部分。

是將CI的非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識(shí)別符號(hào)，以無比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。

VI(視覺識(shí)別Visual Identity)系統(tǒng)包括：

A、基本要素系統(tǒng)：如企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)造型、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳口號(hào)等。

B、應(yīng)用系統(tǒng)：產(chǎn)品造型、辦公用品、企業(yè)環(huán)境、交通工具、服裝服飾、廣告媒體、招牌、包裝系統(tǒng)、公務(wù)禮品、陳列展示以及印刷出版物等。

ui設(shè)計(jì)和vi設(shè)計(jì)有哪些區(qū)別

UI設(shè)計(jì)和VI設(shè)計(jì)，兩種設(shè)計(jì)的工作屬性不同。

UI設(shè)計(jì)中，平面設(shè)計(jì)工作只是其中的一小部分內(nèi)容，其設(shè)計(jì)工作的主體，還是在軟件交互性設(shè)計(jì)上，軟件交互性設(shè)計(jì)，上海vi設(shè)計(jì)公司主要是針對(duì)軟件操作流程提出最優(yōu)方案，屬于應(yīng)用工程設(shè)計(jì)，而非平面設(shè)計(jì)。而其中涉及到軟件圖標(biāo)、界面視覺布局等平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目，只是整個(gè)交互設(shè)計(jì)工作中的一項(xiàng)。其主要目的，是為用戶提供更具親和力的界面外觀。是服務(wù)于交互性設(shè)計(jì)工作的。

VI設(shè)計(jì)，則是完全的，且自成系統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)工作。其設(shè)計(jì)成果，直接應(yīng)用于客戶的機(jī)構(gòu)或品牌。其設(shè)計(jì)目的，是將所服務(wù)的機(jī)構(gòu)或品牌的相關(guān)視覺要素加以系統(tǒng)化與規(guī)范化，進(jìn)而強(qiáng)化其可識(shí)別性。

vi怎么設(shè)計(jì)

vi的設(shè)計(jì)方法：首先要進(jìn)行設(shè)計(jì)定位，對(duì)其相關(guān)資料進(jìn)行分析；然后進(jìn)行vi設(shè)計(jì)的創(chuàng)意草圖，接著進(jìn)行提煉綜合；最后對(duì)設(shè)計(jì)好的vi進(jìn)一步修改，以達(dá)到預(yù)期的效果。
vi是運(yùn)用系統(tǒng)的、統(tǒng)一的視覺符號(hào)系統(tǒng)，而且vi用完整、體系的視覺傳達(dá)體系，將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象。

棗莊vi設(shè)計(jì)（棗莊品牌設(shè)計(jì)公司）

vi是什么設(shè)計(jì)?

VI設(shè)計(jì)是多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營理念。這里的VI是Visual Identity的縮寫，也就是我們通常所說的企業(yè)VI視覺設(shè)計(jì)，其基本的構(gòu)成要素包括，企業(yè)名稱、標(biāo)志、造型，標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳口號(hào)等等。

什么是vi：

VI即（Visual Identity），通譯為視覺識(shí)別，是CIS系統(tǒng)中最具傳播力和感染力的層面。人們所感知的外部信息，有83%是通過視覺通道到達(dá)人們心智的。也就是說，視覺是人們接受外部信息的最重要和最主要的通道。企業(yè)形象的視覺識(shí)別，即是將CI的非可視

請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述（最多18字）

內(nèi)容轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的視覺識(shí)別符號(hào)，以無比豐富的多樣的應(yīng)用形式，在最為廣泛的層面上，進(jìn)行最直接的傳播。

VI的基礎(chǔ)部分核心是LOGO，它可以是圖形形式，也可以是文字LOGO的形式獨(dú)立存在，最常見的是圖文形式的LOGO。什么是vi設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)部分？將LOGO的圖形、字體、顏色經(jīng)過嚴(yán)格的規(guī)范，使得消費(fèi)者可以通過眼睛感受到企業(yè)的識(shí)別符號(hào)，并且符號(hào)有鮮明的信息傳遞，具有獨(dú)一無二的特點(diǎn)。以LOGO圖形承載企業(yè)的文化或理念，甚至行業(yè)屬性。

棗莊學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

棗莊學(xué)院是山東省重點(diǎn)大學(xué)，在教學(xué)質(zhì)量、科研水平、就業(yè)率等方面都有很高的聲譽(yù)。學(xué)院的師資力量雄厚，學(xué)科門類齊全，畢業(yè)生就業(yè)率也很高。如果你正在尋找一所合適的高校，棗莊學(xué)院是不錯(cuò)的選擇。

棗莊學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1舞蹈學(xué)藝術(shù)學(xué)2化學(xué)理學(xué)3歷史學(xué)歷史學(xué)4旅游管理管理學(xué)5土木工程工學(xué)6電子信息工程工學(xué)7音樂教育教育與體育8商務(wù)英語教育與體育9思想政治教育法學(xué)10數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)理學(xué)11網(wǎng)絡(luò)與新媒體文學(xué)12電氣工程及其自動(dòng)化工學(xué)13應(yīng)用化學(xué)理學(xué)14金融工程經(jīng)濟(jì)學(xué)15美術(shù)學(xué)類藝術(shù)學(xué)16應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理學(xué)17美術(shù)教育教育與體育18制藥工程工學(xué)19旅游英語教育與體育20地理信息科學(xué)理學(xué)棗莊學(xué)院物理教育介紹物理教育（師范）
學(xué)歷：?？?br/> 學(xué)制：三年
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的中小學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的中小學(xué)物理教學(xué)技能及現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)、電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)等應(yīng)用能力，面向地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展第一線，能夠勝任教學(xué)、教育管理、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)及研發(fā)能力的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)特色：培養(yǎng)注重應(yīng)用型，設(shè)置實(shí)踐課程多，包括基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)踐和見習(xí)、實(shí)習(xí)、科技競(jìng)賽等多種方案，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、語言能力和實(shí)際生活現(xiàn)象理解能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在職業(yè)院校、中小學(xué)、教育管理部門等從事物理學(xué)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)工作或相關(guān)專業(yè)的企業(yè)工作，亦可報(bào)考物理學(xué)專業(yè)的各二級(jí)學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科的本科。
棗莊學(xué)院廣播電視編導(dǎo)介紹學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播電視各頻道欄目、節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、經(jīng)營管理和節(jié)目主持等方面的應(yīng)用型專門人才。
主要課程：廣播電視導(dǎo)論、影視視聽語言、影視照明、影視劇本創(chuàng)作、影視聲音藝術(shù)、攝影、電視攝像、電視編輯、動(dòng)畫制作、影視特效制作、影視精品解讀、影視導(dǎo)演、專題片制作、主持語言藝術(shù)、電視新聞制作實(shí)務(wù)、電視節(jié)目策劃、中外影視發(fā)展史等。
就業(yè)方向：各級(jí)電視臺(tái)、企事業(yè)單位宣傳部門、各類文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司等。
廣播電視編導(dǎo)（數(shù)字影視制作方向）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向數(shù)字影視節(jié)目創(chuàng)作、影視拍攝、影視剪輯、影視特效與包裝制作、影視合成、影視動(dòng)畫后期制作等領(lǐng)域，以及影視行業(yè)企業(yè)相關(guān)的管理與服務(wù)工作。具備全面的數(shù)字影視媒體技術(shù)應(yīng)用能力、扎實(shí)的影視藝術(shù)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐操作能力、合格的行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的，具有可持續(xù)性發(fā)展的復(fù)合式創(chuàng)新型應(yīng)用型的高素質(zhì)高技能人才。
培養(yǎng)特色：掌握畫面構(gòu)圖、色彩構(gòu)成、錄音藝術(shù)等理論知識(shí)；掌握影視創(chuàng)意、拍攝、后期制作、校色等綜合技能；掌握Photoshop、Cinema4D、FinalCutPro、AfterEffects、Nuke等設(shè)計(jì)軟件。具有影視創(chuàng)作能力、鏡頭分解能力、電視節(jié)目包裝能力、各類影視項(xiàng)目策劃能力。
主要課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、影視編劇、廣播電視導(dǎo)論、影視視聽語言、影視照明、影視劇本創(chuàng)作、影視聲音藝術(shù)、攝影攝像、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、影視視覺特效設(shè)計(jì)、影視剪輯、Nuke特效合成、欄目包裝設(shè)計(jì)與制作、影視動(dòng)畫制作、影視精品解讀、影視導(dǎo)演、影視短片創(chuàng)意、電視節(jié)目策劃、導(dǎo)播，中外影視發(fā)展史等。
就業(yè)方向：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，影視傳媒、影視動(dòng)畫行業(yè)；各級(jí)電視臺(tái)、企事業(yè)單位宣傳部門、各類文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、影視文化傳播、數(shù)字文化內(nèi)容產(chǎn)品研制生產(chǎn)企業(yè)、新媒體影視公司以及建筑設(shè)計(jì)公司、圖書出版發(fā)行公司、游戲設(shè)計(jì)公司、報(bào)刊雜志等與文化產(chǎn)業(yè)有關(guān)的單位或企業(yè)工作。具體就業(yè)崗位有影視編導(dǎo)、影視攝影、影視剪輯、影視特效合成、欄目包裝。
棗莊學(xué)院化學(xué)介紹化學(xué)（師范）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠較系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，勝任化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)及其他工作的應(yīng)用型專門人才。
培養(yǎng)特色：本專業(yè)分化學(xué)教育與綜合素質(zhì)拓展兩個(gè)方向。培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教師素養(yǎng)高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，考研率高，就業(yè)面廣，就業(yè)形勢(shì)好。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、儀器分析、教育學(xué)、心理學(xué)、化學(xué)教學(xué)論等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、教育實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后可在化學(xué)、化工、學(xué)校等企業(yè)、事業(yè)、科研院所從事分析測(cè)試、精細(xì)化學(xué)品開發(fā)、生產(chǎn)、管理、貿(mào)易以及教學(xué)與科研等方面的工作。
棗莊學(xué)院美術(shù)學(xué)類介紹美術(shù)學(xué)類（美術(shù)學(xué)類專業(yè)包括美術(shù)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫五個(gè)本科專業(yè)?？忌磳I(yè)大類填報(bào)志愿，新生進(jìn)校后進(jìn)行一年半的公共學(xué)科基礎(chǔ)教育，然后根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)及個(gè)人專業(yè)志愿確定專業(yè)及方向。）
美術(shù)學(xué)（師范）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具有較扎實(shí)的繪畫基本功，引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生在繪畫創(chuàng)作方面的潛能，使之具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和從事繪畫專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的能力。
主要課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、中國畫論、西方畫論、素描、速寫、色彩、中國畫（人物、花鳥、山水）、書法、篆刻、風(fēng)景寫生、采風(fēng)考察、教育實(shí)習(xí)。
就業(yè)方向：可在美術(shù)教育、美術(shù)研究、藝術(shù)管理、新聞出版、畫廊、博物館、美術(shù)館、網(wǎng)絡(luò)媒體等相關(guān)單位及機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究和管理等工作。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，具有國際設(shè)計(jì)視野、中國設(shè)計(jì)特色、適合時(shí)代發(fā)展需求，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、教學(xué)、研究單位從事視覺傳達(dá)方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：中外藝術(shù)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)概論、美學(xué)、素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及相關(guān)軟件（photoshop、CorelDRAW）等。
就業(yè)方向：可在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、教育、科研等單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。
環(huán)境設(shè)計(jì)
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、研究工作，在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理機(jī)構(gòu)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主要課程：中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)概論、藝術(shù)概論、美學(xué)、中外建筑史、素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、人機(jī)工程學(xué)、制圖與透視、相關(guān)軟件（3dsMax、AutoCAD、VRay、photoshop、）、表現(xiàn)技法、居住空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向：可在相關(guān)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)或者在相關(guān)教育、研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究和管理工作。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型人才。
主要課程：藝術(shù)概論、造型基礎(chǔ)ⅠⅡ、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Ⅰ、攝影基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計(jì)史、制圖與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、材料與工藝、設(shè)計(jì)程序與方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作
就業(yè)方向：可以在生活中的每一個(gè)領(lǐng)域都能從事產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)，既可以獨(dú)立執(zhí)業(yè)也可以到相關(guān)企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)或設(shè)計(jì)制作工作。
動(dòng)畫
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)的動(dòng)畫專業(yè)基本理論和解決動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作實(shí)際問題能力，具備較強(qiáng)的動(dòng)畫創(chuàng)意與制作技能，能在動(dòng)畫及游戲制作公司、電視臺(tái)等單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、原畫設(shè)計(jì)、后期特效等工作的應(yīng)用型專門人才。
主要課程：動(dòng)畫概論、素描、速寫、動(dòng)畫色彩、動(dòng)畫技法、人物設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫配音、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫導(dǎo)演、影視動(dòng)畫創(chuàng)作、攝影、動(dòng)畫非線性編輯、動(dòng)畫精品賞析、動(dòng)畫短片拍攝、卡漫設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、影視劇作、中外動(dòng)畫史、多媒體技術(shù)及應(yīng)用等。
就業(yè)方向：各級(jí)電視臺(tái)、影視動(dòng)漫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、音像出版機(jī)構(gòu)等單位。
棗莊學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程介紹網(wǎng)絡(luò)工程
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線，富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才。
主要課程：C語言程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、Web編程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議分析與應(yīng)用、路由與交換技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三部分。認(rèn)知實(shí)習(xí)主要采用參觀、調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)操作等方式進(jìn)行；專業(yè)見習(xí)根據(jù)專業(yè)的要求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等與專業(yè)相關(guān)的日常工作；畢業(yè)實(shí)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。另外，每學(xué)期還安排應(yīng)用型課程設(shè)計(jì)，使實(shí)踐教學(xué)四年不間斷，培養(yǎng)學(xué)生完善的實(shí)踐技能。
就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和研究部門從事網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與實(shí)施、網(wǎng)站開發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運(yùn)營商、系統(tǒng)集成商等企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。
網(wǎng)絡(luò)工程（智能物聯(lián)方向）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線，掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，具有一定的信息獲取、信息處理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)能力,具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,富有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才。
主要課程：物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、無線傳感網(wǎng)技術(shù)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、ARM體系結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)、嵌入式Linux程序設(shè)計(jì)、Zigbee技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、JavaSE程序設(shè)計(jì)、JavaWeb程序設(shè)計(jì)、中間件技術(shù)原理及應(yīng)用、VC++應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)嵌入式開發(fā)技術(shù)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)課、專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、畢業(yè)論文。
就業(yè)方向：畢業(yè)后能在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和行政管理部門從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)與測(cè)試、技術(shù)支持、應(yīng)用與部署教學(xué)及管理等工作，在網(wǎng)絡(luò)、家電、汽車、電信服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等行業(yè)中從事設(shè)計(jì)、開發(fā)、科學(xué)研究、技術(shù)支持等工作，是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。
網(wǎng)絡(luò)工程（移動(dòng)互聯(lián)方向）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識(shí)，掌握移動(dòng)應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試方法，掌握主流移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)平臺(tái)和開發(fā)技術(shù)，能夠熟練使用軟件工具、先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)，具有較強(qiáng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠從事移動(dòng)應(yīng)用軟件分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等工作的IT應(yīng)用型高級(jí)軟件工程人才。
主要課程：C/C++語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、協(xié)議分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、路由與交換技術(shù)、軟件工程、Android語言基礎(chǔ)、Java開發(fā)基礎(chǔ)、JavaWeb開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、Android核心技術(shù)、Android高級(jí)開發(fā)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、崗前實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后能在在互聯(lián)網(wǎng)、信息、金融、傳媒等各個(gè)領(lǐng)域，從事移動(dòng)智能設(shè)備軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)、運(yùn)營、管理等相關(guān)工作。具體崗位工作包括Android終端開發(fā)工程師、Android應(yīng)用開發(fā)工程師、Android移植開發(fā)工程師、Android系統(tǒng)開發(fā)工程師。也可以從事其他相關(guān)崗位工作，如數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)頁制作工程師等。
網(wǎng)絡(luò)工程（移動(dòng)通信方向）
學(xué)歷：本科
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，在電信、互聯(lián)網(wǎng)、行業(yè)信息化等各個(gè)領(lǐng)域從事通信系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品研發(fā)、工程交付、運(yùn)營維護(hù)、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)、項(xiàng)目管理等相關(guān)工作，具有較強(qiáng)的工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和寬廣視野的應(yīng)用型人才。
主要課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析技術(shù)、通信工程導(dǎo)論、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字電路、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字通信技術(shù)、通信原理、現(xiàn)代交換技術(shù)、光傳輸技術(shù)、3G移動(dòng)通信技術(shù)、4G移動(dòng)通信技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、電信工程實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)、寬帶接入技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、通信工程綜合實(shí)訓(xùn)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：開展課程創(chuàng)新實(shí)踐、獨(dú)立創(chuàng)新實(shí)踐、校外實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)四部分實(shí)踐教學(xué)。課程創(chuàng)新實(shí)踐、獨(dú)立創(chuàng)新實(shí)踐由企業(yè)工程師入駐學(xué)校，承擔(dān)專業(yè)核心課程的實(shí)踐教學(xué)，采用“職業(yè)模擬”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能及職業(yè)能力的全面培養(yǎng)；校外實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)移動(dòng)通信相關(guān)的工程實(shí)踐技能；畢業(yè)實(shí)習(xí)通過聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力和綜合職業(yè)能力。
就業(yè)方向：畢業(yè)生在完成校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)后，可以選擇就業(yè)或考取通信方向的研究生。就業(yè)主要面向通信產(chǎn)業(yè)鏈上下游的企業(yè)，如：網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備制造商，例如中興，華為，愛立信，諾西等；網(wǎng)絡(luò)通信工程外包商，如各省郵電工程局；電信運(yùn)營商，如中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通；網(wǎng)絡(luò)通信行業(yè)渠道商/代理商，例如國郵電器材集團(tuán)、中國電子器材公司等。能夠勝任通信工程設(shè)計(jì)工程師、工程調(diào)測(cè)工程師、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程師、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、以及網(wǎng)絡(luò)營銷專員、客服專員、網(wǎng)管監(jiān)控工程師等相關(guān)崗位。
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