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實施課程是最重要的嗎（實施課程是最重要的嗎英語作文）
發(fā)布時間：2023-04-28 23:08:34
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于實施課程是最重要的嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、課程實施效果評價是課程評價的關鍵所在嗎?
課程實施效果評價是課程評價的關鍵所在。學生學業(yè)的評價和課程本身的評價是課程評價的兩個同等重要的組成部分，是課程評價的基礎。
二、幼兒園課程實施的重要途徑之一是
關于幼兒園課程實施的重要途徑之一是如下：幼兒園課程實施的重要途徑有
目前，《綱要》《指南》的學習和落實，在一定程度上改變了教師的兒童觀和教育觀，兒童的身心發(fā)展特點和學習規(guī)律正在不斷被大家重視和遵循。
對幼兒活動過程的研究和探索不斷得到加強，幼兒園教育活動的類型、策略正在日益多樣化，幼兒園教育環(huán)境已經發(fā)生了很大的改變，幼兒園課程的適宜性正在不斷提升。這些變化大家有目共睹。
但是，課程在改革中取得顯著成效的同時，也存在一些混亂現象，主要表現在以下六個方面：是無視幼兒園課程的專業(yè)性和國家政策法規(guī)的嚴肅性，課程準入機制沒有真正形成。
是無視兒童的全面發(fā)展和幼兒園課程的整體性和綜合性，以特長為名，任意切割、取舍課程內容，造成課程內容殘缺。
是無視國情、幼兒需要和教師現實，不加研究和分析，任意夸大宣傳和使用國外一些并不完整甚至并不完善的課程方案。
是無視教師的能力和兒童的現實狀況，原封不動使用他人的課程方案，做忠實的“教書匠”。是無視學前教育的基本理念和立場，一面抱怨課程領域風向變化莫測，一面積極跟風。
是無視《指南》精神，遷就各方面的各種不合理要求，出現“小學化”傾向和違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的現象。
三、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件稱為()。
通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件稱為課程資源。
對于課程資源的理解，總體來說，就是一切能夠運用到教學活動中的各種條件和材料。能促進教學活動更好的開展。課程資源有廣義和狹義之分。
廣義課程資源：編制，研發(fā)課程所利用的各種條件和材料，各種分社會資源，如人力資源，財力資源，物質資源等。
狹義課程資源：每個學科按照課程標準制作提供給學生和教師使用的材料，來開展教學活動。
對于課程資源的分類，以功能特點為標準，把課程資源分為素材性資源和條件性資源，以空間分布為標準，可分為校內資源和校外資源，以物理特性為標準，可分為文字資源，實物資源，活動資源和信息化資源。
以存在方式為標準，可分為，物質形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源，以建設的主體為標準，可分為，國家課程資源，地方課程資源和學校課程資源，以學生的需求為標準，可分為，基礎性課程資源和拓展性課程資源。
校本課程資源開發(fā)的意義最主要地表現在以下幾個方面：
第一，交叉點。校本課程資源開發(fā)橫跨當前課程改革的兩個主要問題──校本課程和課程資源，處于兩者的交叉點，這使得研究和開發(fā)活動具有更強的現實意義，也更具有理論價值。
第二，新視野。校本課程資源開發(fā)使校本課程開發(fā)擴展到課程資源的視野上，脫離了傳統課程開發(fā)的巢穴，特別是那種將開發(fā)校本課程視為編寫教材的誤區(qū)，可以為校本課程開辟新的課程資源。
第三，呼應新課程形態(tài)。能夠呼應研究性學習課程、任意選修課程、技術課程、社區(qū)服務與社會實踐等新興課程領域的研究和開發(fā)。這些課程的開發(fā)，除了設置恰當的主題，最重要的就是獲取相應的課程資源，甚至主題的設置也有敕于課程資源的開發(fā)
四、影響課程實施最的關鍵因素是A.學校B教師C教材D學生
影響課程實施的因素很多，從實施的主體來看，包括教師、學生和校長，其中教師的力量是導致成功的課程實施的最關鍵因素。教師的參與、教師的投入感、合作的工作關系等都會影響課程的實施；在信息科技時代，學生也越來越成為一種重要的課程資源；校長是教師群體動力激發(fā)的關鍵。因此，正確答案為B。
以上就是關于實施課程是最重要的嗎相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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