校園文化打造

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園文化打造的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、校園文化|精心打造地面文化，凸顯優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境！

• 2、什么是校園文化建設(shè)？

• 3、建設(shè)校園文化，讓文化育人；打造校園特色，用特色立校

• 4、校園文化活動(dòng)實(shí)施方案

一、校園文化|精心打造地面文化，凸顯優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境！

        優(yōu)美的校園環(huán)境是一本多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶師生情操、美化心靈、激發(fā)靈感、促進(jìn)師生身心健康發(fā)展，而地面是校園中最為常見(jiàn)的場(chǎng)所，優(yōu)秀的地面設(shè)計(jì)，能夠營(yíng)造濃厚的文化氛圍，達(dá)到潛移默化的育人效

1，校園文化載體： 同墻面空間一樣，地面空間遍布校園，是校園文化的展示場(chǎng)所。高品質(zhì)的地面設(shè)計(jì)，既能提升校園文化內(nèi)涵，也營(yíng)造了宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2， 科學(xué)教育空間： 校園是科學(xué)與技術(shù)的陣地，承擔(dān)著科技與知識(shí)文化傳播的重任。校園地面的設(shè)計(jì)，除了滿足安全、美觀、耐用等要求外，還可以融入科學(xué)元素，為學(xué)生提供知覺(jué)體驗(yàn)、控制感、不同層級(jí)的挑戰(zhàn)及選擇和提供幻想的材料，使兒童能夠探索他們周邊的世界。

3，校園歷史大道： 每所學(xué)校都有自己的成長(zhǎng)故事，也許是開(kāi)創(chuàng)者的艱苦創(chuàng)業(yè)，也許是接任人的卓越發(fā)展，也許是培養(yǎng)出國(guó)家棟梁，這些“也許”成為了學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，將這些故事印刻在地面上，陪伴學(xué)子們不斷成長(zhǎng)，激勵(lì)他們?yōu)樽吭饺松鷬^斗。

4， 學(xué)生娛樂(lè)場(chǎng)所 ：校園不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是學(xué)生的娛樂(lè)場(chǎng)所。在地面建設(shè)的過(guò)程中，融入娛樂(lè)元素，既能豐富兒童的校園生活，也能提高學(xué)?？臻g利用率.

1、防腐木地板： 是將普通木材經(jīng)過(guò)防腐處理加工后的成品，屬于可再生資源。普通的樟子松、赤松等木材地板在經(jīng)過(guò)防腐處理之后使之性能大大的提升，達(dá)到了防腐、防霉、防蛀、防白蟻的作用。專門用于戶外環(huán)境，并且可以直接用于與水體、土壤接觸的環(huán)境中，在校內(nèi)多用于景觀廊道或小面積裝點(diǎn)處使用。 特性： 多用于室外，不耐高壓，使用年限有限，維護(hù)不便。

2、橡膠地板: 是PVC地板的另一種叫法。主要成分為聚氯乙烯材料，是當(dāng)今世界上非常流行的一種新型輕體地面裝飾材料，也稱為“輕體地材”。由于擁有很好的吸音、反彈能力，很多大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的地面多采用該材質(zhì)，且因?yàn)榭商砑宇伾?，造型也更加多變?特性： 多用于室內(nèi)，不耐高溫，破損后更換不便。

3、懸浮拼貼地板: 懸浮式拼裝地板采用成熟的高強(qiáng)度聚丙烯環(huán)保材料，有效解決地板熱脹冷縮問(wèn)題的同時(shí)還具有穩(wěn)定的表面摩擦，可直接鋪裝在水泥或?yàn)r青的基礎(chǔ)表面，無(wú)需粘接，安裝十分的簡(jiǎn)單，還可以隨意拆卸。多用于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、室外地面的鋪貼使用。 特性： 價(jià)格較貴。

4、塑膠地面: 它由聚氨酯預(yù)聚體、混合聚醚、廢輪胎橡膠、EPDM橡膠?；騊U顆粒、顏料、助劑、填料組成。塑膠地面具有平整度好、抗壓強(qiáng)度高、硬度彈性適當(dāng)、物理性能穩(wěn)定的特性。一般用于校園操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的地面鋪貼。 特性： 多用于室外，可能有揮發(fā)氣味，養(yǎng)護(hù)不便。

5、彩色透水混凝土： 稱排水混凝土和生態(tài)透水混凝土，透水地坪，是由小石子、42.5水泥、摻和透水外加劑、水、彩色強(qiáng)化劑以及穩(wěn)定劑等經(jīng)一定比例調(diào)配拌制而成的一種多孔輕質(zhì)的新型環(huán)保地面鋪裝材料。

6、新型磨石地坪： 磨石地坪擁有豐富的色彩和各種圖案的靈活設(shè)計(jì)能力，施工靈活。可以從色彩、材料、質(zhì)感、造型等要素入手，結(jié)合校園中相應(yīng)的區(qū)域(教室、走廊、閱讀中心等)、環(huán)境、以及文化背景等進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，給人以不同的空間氛圍和一定的視覺(jué)感受。還可以將學(xué)校logo ，名人名言等澆筑與地面之上，打造優(yōu)質(zhì)校園文化載體，科學(xué)教育空間。

特性： 磨石地坪表面致密性高，穩(wěn)定性好，不易開(kāi)裂，不易褪色，并且易于清潔維護(hù)，是學(xué)校地面不錯(cuò)的選擇。采用無(wú)機(jī)原材料，無(wú)污染，無(wú)異味，安全環(huán)保，并且磨石地坪表面硬度較高，耐磨性好，使用年限較長(zhǎng)，可以說(shuō)是一次施工，使用終身。

       優(yōu)秀的地面設(shè)計(jì)，在環(huán)境中可以割空間，也可以組織路線，為學(xué)生提供了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的休息活動(dòng)空間，還直接創(chuàng)造出了優(yōu)美的地面景觀，給人以美的享受，增強(qiáng)了校園藝術(shù)的效果。

二、什么是校園文化建設(shè)？

校園文化建設(shè)，主要體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的個(gè)性魅力，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，包含四個(gè)方面： 一、物質(zhì)文化建設(shè) 物質(zhì)文化建設(shè)也就是一個(gè)學(xué)校的顯性文化，是現(xiàn)實(shí)目的的突進(jìn)和載體。是必要的物質(zhì)條件，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和必要支撐，包含一個(gè)學(xué)校的整體布局，校園綠化、校園美化等。是顯性的，硬件的。就是能讓校園的各個(gè)區(qū)域都會(huì)說(shuō)話。給人一種幽雅、寧?kù)o的感覺(jué)。體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。 二、活動(dòng)文化建設(shè) 是推進(jìn)創(chuàng)新教育的突破口，是培養(yǎng)師生能力的載體，包含學(xué)校的各種活動(dòng)，如文體活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、健康教育活動(dòng)、主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。 三、精神文化建設(shè) 精神文化建設(shè)是文化活動(dòng)的核心內(nèi)容，包含辦學(xué)理念，是校園文化的最高層次，是學(xué)校的靈魂。是師生共同奮斗的最高目標(biāo)。共同的價(jià)值觀念，是本質(zhì)、個(gè)性的集中反映。是學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人際關(guān)系的建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)上。 四、制度文化建設(shè) 包含學(xué)校所有的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代意識(shí)的規(guī)章制度，組織機(jī)構(gòu)建設(shè)等。學(xué)校制度文化建設(shè)須注重實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性。須與社會(huì)大環(huán)境相吻合。不能違背現(xiàn)行的各項(xiàng)法律法規(guī)。 一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。是個(gè)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。須用“心”去做。

三、建設(shè)校園文化，讓文化育人；打造校園特色，用特色立校

眾所周知，學(xué)校管理不能僅僅停留在制度管理的層面上，也不能僅僅停留在調(diào)動(dòng)教師積極性的層面上，更不僅僅滿足于學(xué)生的考分上。

作為校長(zhǎng)，在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展，如何提高辦學(xué)的層次。用開(kāi)闊的眼見(jiàn)和抱負(fù)，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神諸方面全面發(fā)展。

作為校長(zhǎng)要站在時(shí)代發(fā)展的最前沿，把握時(shí)代脈搏，大膽進(jìn)行觀念創(chuàng)新，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)校觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。基于此，我們提出了校園文化建設(shè)的目標(biāo)和追求——建設(shè)校園文化，讓文化育人；打造校園特色，用特色立校

先進(jìn)的校園文化是學(xué)校的靈魂，建設(shè)育人的校園文化，是學(xué)校的特色和品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有巨大的教育力量。

為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂我校校園文化建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃，并將之納入學(xué)校的總體規(guī)劃和年度計(jì)劃中實(shí)施，確保校園文化建設(shè)活動(dòng)有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得成效。對(duì)于這樣一個(gè)攸關(guān)學(xué)校育人和發(fā)展的大事，我們首先做到了校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容和建設(shè)規(guī)劃在認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一：

（一）物質(zhì)文化系列

1、營(yíng)造優(yōu)美的校園文化環(huán)境

——編制學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，分期完成學(xué)校的主要硬件建設(shè)。爭(zhēng)取新建一棟綜合教學(xué)樓，學(xué)生生活中心，新建廁所，改造田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，改建校門，改造食堂，設(shè)置相應(yīng)的路網(wǎng)和配套設(shè)施；

——編制校園綠化總體方案，按照“七分樹(shù)，三分草，喬灌搭配，花草搭配”的原則，分期完善校園綠化；

——對(duì)校園內(nèi)的建筑物實(shí)行外洗內(nèi)粉，完成校園的凈化，形成統(tǒng)一和諧的建筑色；

——加強(qiáng)室文化建設(shè)：開(kāi)展辦公室、教室布置評(píng)比，完成學(xué)校陳列室的制作。

2、制作統(tǒng)一的校園標(biāo)識(shí)

——?；?、校標(biāo)、校旗等；

——導(dǎo)示牌、路標(biāo)牌、安全通道指示牌等；

——樓棟標(biāo)識(shí)以及辦公室、教室牌等；

——公眾服務(wù)指示及崗位牌等；

——警示牌等。

3、形成獨(dú)具特色的校園文化景點(diǎn)

——雕塑景點(diǎn)：在進(jìn)校門的正面建立展示學(xué)校辦學(xué)理念的碑文，提升校園文化層次；在廁所搬遷后處建設(shè)雕塑和噴泉一座，體現(xiàn)學(xué)校特色，展示學(xué)校形象。

——走廊景點(diǎn)：統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊，在墻壁上布置學(xué)生繪畫(huà)、手工等作品，或是名人畫(huà)像、名人名句、格言等內(nèi)容，“使每一面墻都說(shuō)話”。

——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景點(diǎn)：以巨幅運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)圖畫(huà)為主；

——文化墻景點(diǎn)。在校門內(nèi)外適當(dāng)?shù)胤浇ㄔO(shè)文化墻或文化櫥窗。

（二）行為文化系列

1、學(xué)生行為文化

——抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成10種良好習(xí)慣：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)水龍頭；不亂丟果皮紙屑；不亂寫(xiě)亂畫(huà)亂涂亂刻；小便入池，大便入坑；不追逐打鬧；隨時(shí)保潔；勤洗手；見(jiàn)人問(wèn)好；愛(ài)護(hù)公物，文明就餐。

——加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、大隊(duì)委、班委會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

——引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從認(rèn)識(shí)和了解中外知名科學(xué)家、藝術(shù)家、革命家的先進(jìn)事跡入手，加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)主義教育”和“理想前途教育”。

2、教師行為文化

——加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師切實(shí)樹(shù)立10種意識(shí)：法規(guī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，檔案意識(shí)，安全意識(shí)，校本意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，危機(jī)意識(shí)；

——強(qiáng)化校本教研，加強(qiáng)課題探索與管理，建設(shè)“教在課堂，學(xué)在課堂，落實(shí)在課堂”特色高效課堂，不斷提高教科研和課堂教學(xué)水平。

3、行為活動(dòng)的開(kāi)展

——凝結(jié)學(xué)校的辦學(xué)理念；

——建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度，實(shí)行制度化管理，實(shí)施依法治校，依法治教；

——征集富有學(xué)校個(gè)性特色的校歌，師生人人會(huì)唱；

——組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)；結(jié)合重大事件、節(jié)假日開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)；開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)；

——加強(qiáng)民主管理，積極開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，打造“和諧校園”。

4、其它

——訂制體現(xiàn)我校精神風(fēng)貌的校服。

（三）精神文化系列

1、書(shū)報(bào)類

——逐年遞增教育報(bào)刊雜志訂閱費(fèi)用，引導(dǎo)讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)；

——開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

——?jiǎng)?chuàng)辦好校報(bào)校刊，包括德育園地、教學(xué)通訊、校園風(fēng)尚、師生作品等。

2、音像類

——辦好廣播室，播放健康的校園之聲；

——?jiǎng)?chuàng)辦學(xué)校網(wǎng)站，搭建家校交流平臺(tái)，開(kāi)辟學(xué)校宣傳窗口；

——辦好圖書(shū)室、閱覽室，增設(shè)多功能教室等設(shè)施。

（四）思想文化系列

1、在校園醒目位置制作宣傳黨的教育方針；

2、在校園醒目位置制作學(xué)校辦學(xué)思想的相關(guān)內(nèi)容：

——辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

——辦學(xué)目標(biāo)；科研先導(dǎo) 片區(qū)一流

——校訓(xùn)；情系學(xué)生 面向未來(lái)

——校歌；《愛(ài)你永遠(yuǎn)》

——教風(fēng)；敬業(yè)樂(lè)教 厚積創(chuàng)優(yōu)

——學(xué)風(fēng)；樂(lè)學(xué)審問(wèn) 慎思敏行

——校風(fēng)：愛(ài)校 和諧 文明 向上

——學(xué)校精神：勵(lì)精圖治，精益求精

——學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。

二．學(xué)校校園文化建設(shè)情況和主要特色

（一）、學(xué)校校園文化建設(shè)情況：上面所提校園文化建設(shè)的內(nèi)容，基本上已經(jīng)完成和正在落實(shí)。今年我們主要是在完善和深化“國(guó)檢”校園文化建設(shè)成果，打造特色，形成亮點(diǎn)。

（二）目前的主要成績(jī)和特色

1、凝結(jié)成了學(xué)校的辦學(xué)理念。以辦學(xué)理念為指南，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的主心骨，是對(duì)校園文化的提煉和概括，集中的呈現(xiàn)著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)品格。一所學(xué)校提出怎樣的辦學(xué)理念，反映了學(xué)校對(duì)自己的定位，也在一定程度上預(yù)示著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)校的“情系學(xué)生，面向未來(lái)”，實(shí)際上是對(duì)自己職業(yè)特質(zhì)和使命的認(rèn)知，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在這一理念統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校大膽探索，銳意進(jìn)取，把“培養(yǎng)學(xué)生成為和諧新人，促進(jìn)教師成為德藝雙馨、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁，提高質(zhì)量成為學(xué)校品牌，發(fā)展學(xué)校成為社會(huì)滿意學(xué)?！弊鳛椤捌瑓^(qū)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，著力構(gòu)建“主體教育”模式，形成了“教師滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”的辦學(xué)風(fēng)格和品牌。

2、特色高效，“教在課堂，學(xué)在課堂，落實(shí)在課堂”的課堂“主體教育”模式建設(shè)全校蓬勃開(kāi)展。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位，目前已總結(jié)出 “五給四讓三動(dòng)”：給學(xué)生提問(wèn)的時(shí)間，給學(xué)生思考的時(shí)間，給學(xué)生討論的時(shí)間，給學(xué)生時(shí)間的時(shí)間，給學(xué)生改錯(cuò)的時(shí)間；讓學(xué)生觀察，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生表達(dá)，讓學(xué)生反思；學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)口，多動(dòng)手。小學(xué)市級(jí)課題已取得階段性成果，并經(jīng)教育局專家檢查，獲得好評(píng)。

3、開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的老師”崗位比賽活動(dòng)，要求教師“像熱愛(ài)自己家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，像熱愛(ài)自己眼睛一樣熱愛(ài)崗位，像熱愛(ài)自己孩子一樣熱愛(ài)學(xué)生”。提倡在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位成長(zhǎng)，在崗位上發(fā)展，在崗位上成功。

4、學(xué)生行為習(xí)慣好，連續(xù)4年無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，連續(xù)4年未曾有學(xué)生受到紀(jì)律處分。學(xué)生食堂就餐自覺(jué)排隊(duì)，禮儀禮貌表現(xiàn)好。

5、成立了第二屆學(xué)生會(huì)。建立了班主任節(jié)，已經(jīng)進(jìn)行了兩屆。成立了學(xué)生助學(xué)基金。

6、《芝溪小學(xué)校報(bào)》已經(jīng)辦到了42期，內(nèi)容包括德育園地、教學(xué)通訊、校園風(fēng)尚、師生作品等。并連續(xù)都在教育局網(wǎng)站上作為經(jīng)驗(yàn)掛出。開(kāi)富順同類學(xué)校先河，也帶動(dòng)了縣內(nèi)其它學(xué)校辦校報(bào)。

7、有自己的古色古香的文化墻《弟子規(guī)》和它的內(nèi)容圖解墻。人人會(huì)背誦默寫(xiě)這一圣賢經(jīng)典并開(kāi)展了《弟子規(guī)》故事演講比賽。

8、一年一度的藝術(shù)節(jié)在同類學(xué)校中走在前列，今年已經(jīng)是第七屆。

9、有學(xué)校教師自創(chuàng)的具有學(xué)校特色的廣播體操《運(yùn)動(dòng)起航》和獨(dú)具特色的跑操以及跑操口號(hào)。

10、有同類學(xué)校最先進(jìn)、最動(dòng)人的廣播系統(tǒng)，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在音樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

11、建立健全了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，已匯編成冊(cè)，實(shí)行制度化管理，實(shí)施依法治校，依法治教。

12、有自己的校旗、?；?。堅(jiān)持升校旗。每個(gè)班都有自己的班名、班歌、班級(jí)誓詞、班級(jí)口號(hào)、個(gè)別班級(jí)有了自己的班徽。各班有了自己的班級(jí)作品展示欄，獨(dú)具特色。

13、人人會(huì)唱校歌，并開(kāi)展了校歌歌詠比賽。

14、為內(nèi)化學(xué)校校園文化知識(shí)和要求，進(jìn)行了校園文化知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)，各班平均分均達(dá)到95分以上，及格率100%。一期一次的全校班級(jí)主題活動(dòng)比賽，高潮迭起，精彩紛呈。

總之，學(xué)校是文化人聚集的場(chǎng)所，是文化人造就文化人的環(huán)境，從精神層面去提升師生的境界，是我們不可推卸的職責(zé)，我們堅(jiān)守著這一信念，并把它作為校園文化建設(shè)的要義，學(xué)校的校園文化建設(shè)到今天，走出了一大步，但離我們的目標(biāo)依然很遠(yuǎn)，我們“建設(shè)校園文化，讓文化育人；打造校園特色，用特色立校”的腳步將永不停息。

四、校園文化活動(dòng)實(shí)施方案

為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計(jì)劃。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我精心整理的2021年校園文化活動(dòng)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園文化活動(dòng)實(shí)施方案1

一、工作目標(biāo)

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、教師舒心、學(xué)生開(kāi)心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸罚苿?dòng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作構(gòu)思

(一)室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料，使校園透綠，透明。大門正上方大字書(shū)寫(xiě)“五湖學(xué)?！?，大門兩邊標(biāo)語(yǔ)：“人人有才，人人成才”，“百年大計(jì)，教育為本”，大門口對(duì)面隱墻書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)：“高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去”，學(xué)校高臺(tái)階下北墻上書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)：“珍愛(ài)生命，安全第一”，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫(huà)，背面為教育方針。

2、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫(huà)彩色噴繪，如雨中打傘，植樹(shù)勞動(dòng)，校園玩耍，開(kāi)玩具火箭等，真正反映幼兒生活，給幼兒增添快樂(lè)。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡(jiǎn)介。

4、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容為六學(xué)會(huì)，即：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號(hào)，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托；?，在教學(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明育人”。

6、設(shè)置升降國(guó)旗臺(tái)，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進(jìn)行升降國(guó)旗，舉行升降國(guó)旗儀式，做好學(xué)生愛(ài)國(guó)禮義教育。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來(lái)翠綠一片”等愛(ài)護(hù)花草愛(ài)心提示牌，在學(xué)校600多年的大柏樹(shù)和近100年的榮花樹(shù)上分別懸掛五湖古柏樹(shù)和榮花樹(shù)簡(jiǎn)介，營(yíng)造校園樹(shù)文化，通過(guò)講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹(shù)文化，古樹(shù)故事，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長(zhǎng)，3米高，內(nèi)容為：?；?，校旗、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，校長(zhǎng)寄語(yǔ)，教師風(fēng)采，學(xué)生活動(dòng)、作品成果展示，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對(duì)策》，《八榮八恥》《六熱愛(ài)》等。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹(shù)去掉，增設(shè)兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗，內(nèi)容為：校務(wù)公開(kāi)，法制教育，安全教育，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī)，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動(dòng)安全要點(diǎn)等。

10、在中排平房過(guò)道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個(gè)噴繪展板，一側(cè)為班級(jí)十項(xiàng)評(píng)比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評(píng)比公示，一側(cè)為學(xué)生競(jìng)賽、活動(dòng)成果評(píng)比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時(shí)、細(xì)致、公平、公正的過(guò)程管理。

11、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表。樓梯中間劃定左右線，墻面上張貼“上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌。

12、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語(yǔ)典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫(huà)，弘揚(yáng)祖國(guó)歷史文化。

(二)室內(nèi)布置

1、辦公室、專用教室、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2、各教室標(biāo)牌上要顯示年級(jí)，班主任姓名，班主任相片，班主任個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，班主任寄語(yǔ)，班訓(xùn)，班委會(huì)組織機(jī)構(gòu)。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國(guó)旗，班訓(xùn)，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄，即課表、作息表、值日表、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠(chéng)實(shí)好學(xué)，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺(tái)，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書(shū)柜，書(shū)柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書(shū)柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料，使學(xué)生可以共享。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片，個(gè)人基本簡(jiǎn)介和功能室簡(jiǎn)介，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻，激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)上墻，圖書(shū)儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放，富有個(gè)性和特色，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué)。

4、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡(jiǎn)介，要有個(gè)人照片，教師人生格言等，必須做到窗明幾凈，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭增田任組長(zhǎng)，張艮風(fēng)、溫嬌嬌、李便英、張彥海、張彥梅、賈贊平、張曉敏、李桂紅、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位，逐項(xiàng)落實(shí)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

校園文化活動(dòng)實(shí)施方案2

為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，并在實(shí)際應(yīng)用中加以掌握和運(yùn)用，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及學(xué)生社團(tuán)特?cái)M定本方案，校園文化活動(dòng)方案。具體如下：

一、活動(dòng)主題：

文才飛揚(yáng)舞動(dòng)青春

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月15日——20xx年12月15日

三、主體活動(dòng)：

（一）“詩(shī)會(huì)”“校園文化活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式

承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：11月15日

活動(dòng)方式：學(xué)生們通過(guò)原創(chuàng)詩(shī)歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個(gè)人）的形式交流文學(xué)。所作詩(shī)歌及作者11月10日交到學(xué)生會(huì)。詩(shī)會(huì)當(dāng)天選手對(duì)所作詩(shī)歌進(jìn)行朗誦和解說(shuō)由專業(yè)老師組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選。詩(shī)歌要求思想積極上進(jìn)，內(nèi)容不限。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，并頒發(fā)證書(shū)。

（二）經(jīng)典文化知識(shí)大賽

承辦部門：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

活動(dòng)時(shí)間:11月16日—11月18日

活動(dòng)方式：體現(xiàn)本校特色、促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合知識(shí)技能。邀請(qǐng)本校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學(xué)生們表現(xiàn)情況給出相映成績(jī)，最后考核成績(jī)由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。

（三）校園電影周活動(dòng)

承辦部門：校學(xué)生會(huì)文藝部

活動(dòng)時(shí)間:11月19日—26日

活動(dòng)方式：以“電影百年魅力文學(xué)百年風(fēng)采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評(píng)稿件，集中公平的評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品，規(guī)劃方案《校園文化活動(dòng)方案》。獲獎(jiǎng)作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。

（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫(huà)大賽

承辦部門：攝影協(xié)會(huì)及繪畫(huà)協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：11月27—30日

活動(dòng)方式：1、推進(jìn)校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。比賽過(guò)程為：（1）以學(xué)院為單位征集作品。（2）對(duì)上交作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)選。（3）獲獎(jiǎng)作品展示。

（五）讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)

承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及書(shū)友會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：12月2—4日

活動(dòng)方式：鼓勵(lì)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)展讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，1日前上交至校書(shū)友會(huì)，由書(shū)友會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)選后，4日評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品，并展示在展示窗內(nèi)。

（六）校園歌手大獎(jiǎng)賽

承辦部門：校文藝部

活動(dòng)時(shí)間：12月5—12日

活動(dòng)方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎(jiǎng)賽，這里給你一個(gè)施展你才華的舞臺(tái)，用你的歌聲打動(dòng)所有人。有意者即可參加，有初賽，復(fù)賽和決賽組成。

最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的XX杯大學(xué)生校園歌曲大賽。

（七）“校園文化活動(dòng)月”閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)

承辦部門：校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：12月15日

活動(dòng)方式：通過(guò)文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活?；顒?dòng)分為上報(bào)節(jié)目、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個(gè)部分。（活動(dòng)月閉幕式具體流程見(jiàn)附表。）

四、具體要求：

（一）突出主題、形成合力：

1、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、在活動(dòng)中挖掘新成員的潛力、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高學(xué)生會(huì)的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。

3、各院相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍：

1、宣傳部主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳部積極配合，以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。

2、各部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題，顯出我校特色，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍。

3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我校的影響力

校園文化活動(dòng)實(shí)施方案3

隨著我校建設(shè)發(fā)展步伐的加快，校外來(lái)訪者日益的'增多，為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，為了每位學(xué)生都能了解我校文化的個(gè)性魅力，了解校園文化的內(nèi)涵，達(dá)到文化育人、快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育目的。經(jīng)研究決定舉行小學(xué)“校園文化我先知—爭(zhēng)當(dāng)快樂(lè)解說(shuō)員”活動(dòng)，特制訂方案如下：

一、活動(dòng)目的

1、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)師生關(guān)注校園文化，感受校園之美，從而體會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福為師的道理。

2、以比賽活動(dòng)為契入點(diǎn)，鍛煉學(xué)生膽量及講解能力，營(yíng)造濃郁的校園文化氣息。

3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：德育處及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

三、比賽對(duì)象：

（一）校園特色征稿—3—6年級(jí)學(xué)生（歡迎老師積極參與）

（二）小小校園解說(shuō)員—3—5年級(jí)學(xué)生

四、比賽內(nèi)容及要求：

（一）校園特色征稿：

1、依據(jù)學(xué)校的八大景色：

1）校門口（育桂石、桂花）

2）孔子像

3）操場(chǎng)

4）植物園

5）圖書(shū)館（體現(xiàn)出閱讀教學(xué)特色）

6）教學(xué)樓

7）感恩墻、銅鐘

8）特色介紹（粵劇、空手道）。

寫(xiě)出為校外人士介紹校園的文章，每篇只介紹一個(gè)景色，文章長(zhǎng)度200字左右。

2、以班為單位，每班至少上交三份給語(yǔ)文科組長(zhǎng)陳毅老師。

3、截止日期：4月27日（歡迎老師積極參與）

（二）小小校園解說(shuō)員：

1、以班為單位，每班選一至兩名形象大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)參與比賽。年級(jí)組長(zhǎng)與5月18日之前統(tǒng)一把名單上報(bào)到德育處。

2、小小校園解說(shuō)員可以從校園特色征稿中選擇喜歡的稿件作為參賽作品。

3、比賽時(shí)間：5月31日地點(diǎn)：多媒體教室（暫定）

五、比賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

（一）校園特色征稿：由語(yǔ)文科組組織評(píng)選。

（二）小小校園解說(shuō)員：

（1）發(fā)音：50%

（2）語(yǔ)調(diào)：30%

（3）儀態(tài)：20%

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）從校園特色征稿中，選出若干件優(yōu)秀作品，將其內(nèi)容放置于學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，并在全校1—5年級(jí)各班進(jìn)行展示誦讀，每位優(yōu)勝者還可獲獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

（二）小小校園解說(shuō)員一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，其余為優(yōu)勝獎(jiǎng)，每位優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

校園文化活動(dòng)實(shí)施方案4

一、活動(dòng)宗旨

為積極傳播先進(jìn)文化，挖掘校園人文資源，進(jìn)一步豐富廣大師生的業(yè)余生活，提升校園文化藝術(shù)品位，讓每位師生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合素質(zhì)，推動(dòng)我?？萍?、體育、藝術(shù)教育和精神文明建設(shè)，積極創(chuàng)建德育特色學(xué)校。

二、活動(dòng)主題

傳承開(kāi)拓內(nèi)練提升

（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。）

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月—12月

四、活動(dòng)內(nèi)容

本屆校園文化節(jié)系列活動(dòng)由健身篇、藝術(shù)篇?；顒?dòng)形式為學(xué)科比賽活動(dòng)、體育競(jìng)技活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)。

（一）校園文化節(jié)系列活動(dòng)之學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

項(xiàng)目：

1、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽（5月下旬）

2、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽（12月下旬）

（二）校園文化節(jié)系列活動(dòng)之健身篇——體育競(jìng)技活動(dòng)

項(xiàng)目：

1、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（20xx年4月中旬）

2、迎“五一”師生乒乓球比賽（20xx年4月下旬）

3、三至六年級(jí)學(xué)生廣播操比賽（20xx年10月中旬）

（三）校園文化節(jié)系列活動(dòng)之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目：

1、大、小字比賽（3月下旬）

2、“春之歌”朗誦比賽（20xx年4月上旬）

3、迎“國(guó)慶師生歌詠比賽”（20xx年9月下旬）

4、相聲、小品、課本劇比賽（20xx年4月下旬）

5、迎“六一”繪畫(huà)比賽（20xx年5月下旬）

6、3---6年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽（20xx年10月中旬）

7、一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展（12月下旬）

8、20xx“迎元旦”全校黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比大賽

（20xx年12月下旬）

9，一至六年級(jí)各班組織“迎元旦”文藝演出

（20xx年12月31日）

10、經(jīng)典誦讀（20xx年元月下旬）

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，精心組織。各部門、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要性，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，精心制定實(shí)施方案，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳工作，多角度、多渠道為活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造濃郁的校園文化氛圍，引導(dǎo)全校師生積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)影響面。

3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門要加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴(kuò)大活動(dòng)效果；加強(qiáng)與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

以上就是小編對(duì)于校園文化打造問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，校園文化打造的問(wèn)題希望對(duì)你有用！

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