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學(xué)前教育考研出來可以干什么（學(xué)前教育考研出來可以干什么工作）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 03:21:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 923

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本文目錄:

1、讀了學(xué)前教育的研究生，最后都在從事什么工作？
2、在考研中，學(xué)前教育碩士的就業(yè)前景是什么？
3、學(xué)前教育考研可以選擇的專業(yè)
4、本科選學(xué)前教育將來考研后可以做高中老師嗎？

學(xué)前教育考研出來可以干什么（學(xué)前教育考研出來可以干什么工作）

一、讀了學(xué)前教育的研究生，最后都在從事什么工作？

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前教育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過程。對(duì)學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，缺乏對(duì)他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享、樂于分享。

學(xué)前教育可以從事的工作：

一、雙語幼師

學(xué)前教育的研究生接受過系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在越來越多的家長以及注重對(duì)英語的早教學(xué)習(xí)，因此可以進(jìn)入一些著名的雙語幼兒園就職，而且工資待遇也相對(duì)較高。

二、幼兒早教員

幼兒早教員主要是面向?qū)W齡前的幼兒，大約是三到五歲的孩子，對(duì)他們進(jìn)行音樂、動(dòng)作以及色彩等方面的啟蒙教育。

三、早教用品研發(fā)員

早教用品研發(fā)員主要是開發(fā)各種繪本、發(fā)聲樂器、早教玩具以及啟蒙色板等產(chǎn)品，需要一定的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，是現(xiàn)今早教行業(yè)的新興崗位。

學(xué)前教育過程是一個(gè)多因素參與的過程，是一個(gè)封閉的系統(tǒng)，又是一個(gè)相對(duì)開放的系統(tǒng)。教育環(huán)境、教師、幼兒三者之間經(jīng)常需要協(xié)調(diào)，班級(jí)環(huán)境、園內(nèi)環(huán)境、園外環(huán)境(包括家庭環(huán)境)之間也要進(jìn)行協(xié)調(diào)，這種協(xié)調(diào)是增效的過程，是對(duì)與學(xué)前教育目標(biāo)不一致的因素的排斥和控制的過程。因此，教育過程的調(diào)控器還是學(xué)前教育目標(biāo)，它能使教育過程都圍繞、指向教育目標(biāo)。

二、在考研中，學(xué)前教育碩士的就業(yè)前景是什么？

學(xué)前教育碩士就業(yè)前景

二十世紀(jì)中葉以來，人類社會(huì)不斷發(fā)展，哲學(xué)、人類學(xué)、生態(tài)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，不斷豐富學(xué)前教育的理論基礎(chǔ)，提高了學(xué)前教育學(xué)的理論化和科學(xué)化水平，學(xué)前教育學(xué)進(jìn)入發(fā)展的階段。

在幼教領(lǐng)域日趨市場化的大背景下，對(duì)骨干幼兒園大專層次的教學(xué)、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團(tuán)的職業(yè)化的園長、園長助理的需求日益提升，該專業(yè)學(xué)生有著相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。在未來二十年內(nèi)，本專業(yè)人員將迎來就職的黃金期，從業(yè)范圍將十分寬泛。

學(xué)前教育碩士就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)去向主要有：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

三、學(xué)前教育考研可以選擇的專業(yè)

學(xué)前教育考研可以選擇的專業(yè)有學(xué)前教育、教育學(xué)原理、心理健康教育。

如果學(xué)生本科是學(xué)前教育專業(yè)的話，那么考研的時(shí)候最貼合的專業(yè)一共分為兩類，第一類是學(xué)碩中的學(xué)前教育專業(yè)，考試科目是政治、英語、教育學(xué)綜合。

學(xué)前教育考研的就業(yè)方向

1、幼兒園教師。學(xué)前教育領(lǐng)域，幼兒園一線教學(xué)崗位自然是畢業(yè)工作一大主要去向。碩士畢業(yè)后，很多學(xué)生可能會(huì)選擇在幼兒園教學(xué)，整體而言研究生就職幼兒園的優(yōu)勢(shì)在于更為專業(yè)和深厚的學(xué)術(shù)理論知識(shí)，文章，研究報(bào)告撰寫能力等。

2、講師。任職大學(xué)，大專，中專，因?yàn)楝F(xiàn)階段國內(nèi)學(xué)前人才儲(chǔ)備尚顯不足，無論就職于大學(xué)，大專亦或是中專，這些大致屬于一個(gè)類別。對(duì)于仍想從事幼教發(fā)展領(lǐng)域，對(duì)幼兒教師培養(yǎng)感興趣的考生是非常不錯(cuò)的選擇。同時(shí)也可作為實(shí)踐探索積累，在教學(xué)中獲得靈感。

3、讀博。此選擇適合目標(biāo)極為明確，熱愛幼兒教育，并有明確的可實(shí)施性較高研究計(jì)劃的研究生同學(xué)選擇。當(dāng)然也建議讀博意愿強(qiáng)烈，但暫時(shí)沒有思考清楚博士研究方向的同學(xué)，可以在幼兒園一線／講師崗位工作一段時(shí)間，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)掘自身興趣點(diǎn)，來作為攻讀博士研究生的研究方向。

四、本科選學(xué)前教育將來考研后可以做高中老師嗎？

可以，但是需要考取相應(yīng)的教師資格證，教師資格證報(bào)考條件如下：

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請(qǐng)者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級(jí)各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講）

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

只要你有才，愛拼你就來！讀研的畢業(yè)證一定要是教育局頒發(fā)的！畢業(yè)后進(jìn)私立學(xué)校機(jī)會(huì)很大答--您通過考試被大中專院校錄取了，報(bào)什么專業(yè)就是學(xué)什么專業(yè)的。只要你有才，愛拼你就來！讀研的畢業(yè)證一定要是教育局頒發(fā)的！畢業(yè)后進(jìn)私立學(xué)校機(jī)會(huì)很大

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