除了貴州大學(xué)(211)外,省內(nèi)只有貴州師范大學(xué)是省部共建大學(xué)(全名單問(wèn)度娘)。貴州省有兩所大學(xué)科技園,除了貴州大學(xué)就剩貴州師范大學(xué)科技園,兩個(gè)大學(xué)科技園同為國(guó)家級(jí)。2016一本招生專業(yè)已達(dá)15個(gè),一本招生專業(yè)會(huì)逐年增加。省屬重點(diǎn)大學(xué),小211大學(xué)。
園林式學(xué)校,環(huán)境優(yōu)雅,好幾座山在內(nèi),很好的代表了貴州的大學(xué)。至于教育教學(xué)水平,貴州省內(nèi)除了貴州大學(xué),其余的省重點(diǎn)大學(xué)都差不多,所謂術(shù)業(yè)有專攻,放在一起也不具有可比性(師范類貴州師大省內(nèi)一家獨(dú)大)。專業(yè)選擇看興趣愛(ài)好,大學(xué)好不好完全在個(gè)人。由于國(guó)家政策的傾斜,貴州師大的發(fā)展今后相對(duì)要有優(yōu)勢(shì)。
由于現(xiàn)今教師資格證需要統(tǒng)考,若沒(méi)有實(shí)力還是別報(bào)師范類專業(yè),不然到時(shí)候讀完大學(xué)連教師資格證都拿不到,選擇還是慎重。有免推研究生資格,推薦中科院的例子雖不那么隨便但也不是沒(méi)有。圖書館不用說(shuō),每個(gè)學(xué)校的標(biāo)志建筑,貴州師大的圖書館采光,以及舒適度都很好,期刊雜志豐富,絕對(duì)讀書趕考的好地方。
宿舍情況,四人間上床下桌,相比于財(cái)經(jīng)大學(xué)的暖氣可能稍微遜色,但每層都有熱水器,也能將就。為了讓學(xué)生保證第二天的學(xué)習(xí)精力,學(xué)校采取了作息熄燈制度。每晚23:30熄燈,周五周六延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)。宿舍是小洋樓式的的頂四合院般的建筑風(fēng)格,百看不膩。
貴州師大有花溪大學(xué)城唯一的美食城,所以吃方面不用太擔(dān)心,有附有酒店和KTV等等。三個(gè)食堂,也有民族餐廳。學(xué)校的分區(qū)比較科學(xué),住宿區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)都很集中,不用跑的太遠(yuǎn)區(qū)上課然后跑更遠(yuǎn)的地方吃飯,吃飯記得排隊(duì)喲!
如果你的分?jǐn)?shù)不是高的離譜,選擇貴州師大真的不用后悔,除非你去了自我頹廢。(好了,就寫這些吧!也不知道你要問(wèn)什么具體的,一個(gè)大學(xué)怎么樣真的不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的,一般人問(wèn)頂多都是學(xué)習(xí)氛圍或者吃穿住行。)
貴州師范大學(xué)博士招聘(貴州師范大學(xué)博士招聘2021)
大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于貴州師范大學(xué)博士招聘的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、朱偉華的貴州師范大學(xué)博士生導(dǎo)師— 朱偉華
1983年北京大學(xué)信息管理系本科畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。
1992年北京大學(xué)中文系現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè),碩士學(xué)位,導(dǎo)師錢理群教授。
2002年南京大學(xué)中文系戲劇戲曲學(xué)專業(yè)博士畢業(yè),博士學(xué)位,導(dǎo)師董健教授。 1971年—1973年:鐵道部建廠局二處二隊(duì) 工人
1974年—1976年:貴陽(yáng)市云巖二中等 教師
1977年—1979年:貴州省人民醫(yī)院 護(hù)士
1979年—1983年:北京大學(xué)信息管理系 學(xué)生
1983年—1989年:貴州省圖書館 干部
1989年—1992年:北京大學(xué)中文系 碩士研究生
1992年—1999年:貴州省圖書館 干部 貴州師范大學(xué)中文系 兼職教師
1999年—2002年:南京大學(xué)中文系 博士研究生
1999年—— 貴州師范大學(xué)文學(xué)院 教師 1、 主編《中國(guó)淪陷區(qū)文學(xué)大系 · 戲劇卷》 廣西教育出版社1998年12月 2、 《丁西林早期戲劇研究》 《文學(xué)評(píng)論》1993,2期
3、 《孔雀東南飛:從古代到現(xiàn)代 從詩(shī)到劇》 《文學(xué)評(píng)論》2000,6期
4、 《〈月夜〉與〈三弦〉》 《文學(xué)評(píng)論》2001(青年學(xué)者號(hào))
5、 《論悲劇的產(chǎn)生及〈俄狄浦斯王〉的原型意義 《文學(xué)評(píng)論叢刊》5卷1期2002,5
6、 《與生命同構(gòu)的戲劇藝術(shù)》 《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》1992,1期
7、 《試析淪陷區(qū)改編劇的盛行》 《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》1996年1期
8、 《唯美主義劇作〈黑衣人〉解讀》 《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》2002,1期
9、 《中國(guó)話劇史著編撰之回顧與前瞻》 《社會(huì)科學(xué)輯刊》2001,1期
《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》2001,3期全文轉(zhuǎn)載
10、《抗戰(zhàn)時(shí)期淪陷區(qū)話劇初探》 《貴州社會(huì)科學(xué)》1995年8期
《人大復(fù)印資料》1995年9期全文轉(zhuǎn)載
11、《特殊時(shí)期的特殊文化景觀》 《貴陽(yáng)師專學(xué)報(bào)》1997年1期
《人大復(fù)印資料》1997年3期全文轉(zhuǎn)載
12、《周萍——來(lái)自作家心靈最深處的人物》 《貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》1995年4期
13、《上海劇壇的繁榮景象》 《南方文壇》1999年5期.
14、《傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)代化途徑》 《文藝爭(zhēng)鳴》2001,3期
15、《歐洲兩種戲劇文本形態(tài)之比較》 《戲劇藝術(shù)》2004,2期
16、《解構(gòu)時(shí)代我們?nèi)绾谓?gòu)戲劇》 《戲劇文學(xué)》2004,1期
17、《從阿Q周圍的人物談起—〈阿Q正傳結(jié)構(gòu)文體新探〉》《貴州社會(huì)科學(xué)》2004,4期
18、《中國(guó)新詩(shī)創(chuàng)始期的舊中之新與新中之舊》 《貴州社會(huì)科學(xué)》2002,1期
19、《以“樂(lè)景寫哀”的鄉(xiāng)土小說(shuō)》 《貴州師大學(xué)報(bào)》2001年4期
20、《進(jìn)入魯迅精神后園的路標(biāo)》 《貴州師大學(xué)報(bào)》2004,6期
21、《歐洲兩種戲劇特征普遍性及認(rèn)識(shí)論根源》《弦歌一堂論戲劇》江蘇教育出版社2004年
22、《詩(shī)意閃爍的影視畫面》 《名作欣賞》2005年4期
23、《再談“兩株棗樹”》 《名作欣賞》2005年4期
24、《地域文化與地域文學(xué)之?dāng)嘞搿?《山花》1998年2期
25、《一本戲劇通識(shí)著作能告訴我們什么》 《戲劇藝術(shù)》2005年1期 1、主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目 (02BZW010) 《東西文化背景下的貴州屯堡文化及地戲形態(tài)研究》
2、主持貴州省省長(zhǎng)基金項(xiàng)目《黔中屯堡社區(qū)民間文學(xué)活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育》
3、貴州省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目《教改形勢(shì)下高等師范教育服務(wù)于基礎(chǔ)教育的對(duì)策與設(shè)想》
4、中國(guó)水利水電科學(xué)研究委托項(xiàng)目《安順屯堡古代鄉(xiāng)村水利工程歷史沿革咨詢》 學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng):
1997貴州省第三次哲社優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
1998全國(guó)學(xué)會(huì)論文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2001南京大學(xué)光華獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2004年貴州省文藝獎(jiǎng)(理論)一等獎(jiǎng)
2005年貴州省第六次哲社優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2004年獲全國(guó)優(yōu)秀教師、貴州師范大學(xué)模范教師榮譽(yù)稱號(hào)
2005年獲貴州省中青年德藝雙馨文藝工作者稱號(hào)
2006年第四屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng) 近年學(xué)術(shù)交流:
2004年4月在廈門大學(xué)參加“戲劇戲曲學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)”;
2004年9月在山東聊城大學(xué)參加“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)青年學(xué)者研討會(huì)”;
2004年11月在貴州民族學(xué)院參加“貴州中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)”;
2005年7月在南京大學(xué)—上海戲劇學(xué)院參加“中國(guó)戲劇:從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì);
2005年8月在貴州安順參加“貴州屯堡文化研究”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì);
2005年10月在貴州師范大學(xué)主辦參加“抗戰(zhàn)時(shí)期西南后方文學(xué)活動(dòng)與思想文化建設(shè)”全國(guó)學(xué)
術(shù)研討會(huì) 她和中國(guó)很多經(jīng)歷過(guò)文革的人一樣,曾失去接受教育的機(jī)會(huì),但卻從未放棄。全國(guó)恢復(fù)高考的第三年,她25歲,那一直充滿著憧憬和向往的中國(guó)最高學(xué)府——北京大學(xué),為她的人生宿點(diǎn)建造了第一個(gè)驛站。真可謂10年磨一劍,隨后的生涯,她從北大到南大,35歲讀碩,45歲讀博……
她就是貴州師范大學(xué)文學(xué)院的朱偉華教授。
北京—貴州,苦難歲月怎能抵住那熊熊燃燒的求知欲?
1954年,朱偉華出生在首都北京。
1957年,3歲的她被父親領(lǐng)著、母親背著,第一次踏上了遠(yuǎn)行之路,輾轉(zhuǎn)奔波,來(lái)到貴州。度過(guò)了幾載并不快樂(lè)的孩提時(shí)代后開始上學(xué)。朱偉華常說(shuō),那時(shí),自己對(duì)讀書特感興趣。
上五年級(jí)時(shí),朱偉華和當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人一樣,遭遇了十年動(dòng)亂,那些端坐教室學(xué)習(xí)文化知識(shí)的記憶,一度只能塵封起來(lái)。當(dāng)時(shí)的她甚至連最基本的閱讀能力都還待加強(qiáng)。因此,她常常偷著閱讀書籍。“不管酷熱的夏日,還是零下二三十度的冬夜,我熱得發(fā)慌或者凍得直打哆嗦,都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了?!?span style="display:none">tuO創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司
那時(shí)候,還有很多人把書藏起來(lái)讀,但查抄的危險(xiǎn)常常令人心驚膽戰(zhàn)。書籍閱讀完后,燒毀,幾乎成了唯一的出路。
然而,這唯一的出路,卻成就了朱偉華對(duì)所學(xué)知識(shí)的刻骨銘心。到了上世紀(jì)60年代末期,經(jīng)過(guò)短暫的半工半讀的初中生活后,1971年,她成為一名鐵路工人。直到今天,她還忘不了那些伴隨著雨雪風(fēng)霜鋪設(shè)枕木的日子,一次次將手磨破,鮮血涌出,疼痛鉆心。朱偉華回憶說(shuō):這甚至比后來(lái)在工廠打十八磅大鐵錘還要苦。
“直到當(dāng)上學(xué)校教員和醫(yī)院護(hù)士。”苦難并沒(méi)有使朱偉華放棄對(duì)知識(shí)的渴求,反而激發(fā)了她對(duì)知識(shí)殿堂和大學(xué)校園生活的向往。在那些個(gè)不是很安寧的日子里,她一邊工作,一邊努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。她說(shuō):盡管那時(shí)能找到的書籍很少,但還是窮盡一切辦法看更多的書。她堅(jiān)信,機(jī)遇總有青睞自己的一天。
終于,皇天不負(fù)有心人!1979年,時(shí)年25歲的朱偉華一舉考取北京大學(xué)信息管理系本科專業(yè)。在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋里,開始自己醞釀已久的解“渴”工程。
北大—南大,幾度面對(duì)人生抉擇卻義無(wú)返顧回報(bào)桑梓!
包括朱偉華自己,很多人都沒(méi)有想到,她的求學(xué)生涯竟這么巧合,1989年,也就是考取北大后整整10年時(shí),大學(xué)畢業(yè)后已在貴州省圖書館工作了6年的她再次考取北大中文系碩士,而此后10年,通過(guò)潛心鉆研,1999年,她成了南京大學(xué)中文系的博士生。
“我的本科、研究生、博士生都是在國(guó)家允許年齡的最后一年考取,這預(yù)示我干什么都較別人晚了一步,所以我十分珍惜機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間干自己應(yīng)干和想干的事”。
1989—1992,在北大。朱偉華師從我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)泰斗錢理群先生,成為錢先生的第一批女弟子(兩名)之一。3年的勤學(xué)苦練,讓她擁有了優(yōu)異的成績(jī)。畢業(yè)的時(shí)候,就業(yè)空間之大卻給她帶來(lái)了煩惱。面對(duì)首都很多高校的盛情邀請(qǐng),她輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這時(shí),來(lái)自貴州高原腹地的聲聲呼喚在她的耳畔久久縈回,那些與自己一樣對(duì)知識(shí)同樣充滿渴求的孩子們的身影浮現(xiàn)出來(lái),一個(gè)個(gè)端坐在此前自己供職的貴州省圖書館的長(zhǎng)方形條幾上認(rèn)真閱讀的勁頭讓她鐵定了心。她在心里告訴自己:回去!回貴州去。
放棄了留在北京的絕佳機(jī)會(huì),她回到了貴州,回到了那個(gè)最平凡和普通的工作崗位上,收拾著那些不知被多少人翻閱過(guò)多少遍的或薄或厚、或?qū)捇蛘木窦Z食。
45歲考取南京大學(xué)博士后,朱偉華同樣非常幸運(yùn),在全國(guó)戲劇學(xué)權(quán)威董健先生的影響和指引下,她對(duì)戲劇藝術(shù)的研究造詣已非同凡響。朱偉華回憶:臨近畢業(yè)的那段時(shí)間,南大一直挽留我,我當(dāng)時(shí)也明白那是我的最后一次機(jī)會(huì)了,但生就的貴州情結(jié)讓我最終還是選擇了離開。
“我當(dāng)時(shí)就想,貴州雖不生我,卻養(yǎng)育了我。而在南京,我是異鄉(xiāng)人?!笔聦?shí)上,朱偉華早已把貴州看作自己的第一故鄉(xiāng),她要回到貴州,以自己所學(xué)為振興貴州教育事業(yè)添磚加瓦。
教學(xué)—治學(xué),一心向?qū)W結(jié)出累累碩果,背后是辛勤耕耘。
自北大碩士畢業(yè)后,朱偉華一邊在圖書館工作,一邊在師大做兼職教師。直到1999年才最終得以轉(zhuǎn)入師大,一心從事教學(xué)和研究。
作為高學(xué)歷、高職稱教師,朱偉華始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線。她認(rèn)為只有在教學(xué)一線,才能產(chǎn)生更多、更好的科研成果。但是,長(zhǎng)年累月的辛勤教研,讓她積勞成疾。
2001年,身患重病的朱偉華在做了手術(shù)和全身化療后,又迅速投入工作,主動(dòng)承擔(dān)研究生、本科生及成教生各層次4門課程的教學(xué)工作。
在碩士生教學(xué)中,朱偉華以科研帶教學(xué),讓學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議,外請(qǐng)著名學(xué)者開講座,將最新的前沿科研成果引入課堂,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力訓(xùn)練。在她主管研究生工作期間,文學(xué)院研究生每人平均發(fā)表論文1至2篇。2002年文學(xué)院碩士畢業(yè)生全部考取博士生,2003年也有過(guò)半學(xué)生考上,為南京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、華東師范大學(xué)等名校輸送了多名合格博士生。而朱偉華教授則被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師,并被福建師范大學(xué)聘為兼職博士生導(dǎo)師。
在一心向?qū)W,辛勤教學(xué)的同時(shí),朱偉華的科研成績(jī)依然碩果累累。她在《文學(xué)評(píng)論》、《中國(guó)話劇研究》等期刊發(fā)表論文50多篇,其中在權(quán)威和重要核心期刊發(fā)表20多篇,不少成果被中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載,并收入教育部指定的高校重點(diǎn)教材《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》。曾獲全國(guó)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、南京大學(xué)光華一等獎(jiǎng)等。僅2005年,朱偉華就捧得兩個(gè)省部級(jí)科研一等獎(jiǎng)。同年,被授予貴州省“德藝雙馨文藝工作者”稱號(hào)。
“北大教我大膽假設(shè),南大教我小心求證”這是朱偉華常掛嘴邊的一句話,也是她教學(xué)和治學(xué)的原則。這兩種優(yōu)良的傳統(tǒng)和互補(bǔ)的學(xué)風(fēng),不僅使她待人坦誠(chéng)謙和,對(duì)她良好教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)到科研視角的形成也大有裨益。而在學(xué)生心目中,她既是學(xué)識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)者,又是平易近人、和藹可親的師長(zhǎng)。
朱偉華坦言:北大的創(chuàng)新和人文精神,讓我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感;而南大的嚴(yán)謹(jǐn)和求實(shí)作風(fēng),又使我推崇個(gè)人道德的完善。換句話說(shuō),我的人生,“南”“原”“北”“則”。
二、貴州師范大學(xué)怎么樣,評(píng)價(jià),點(diǎn)評(píng),貴州師范大學(xué)好不好
大學(xué)好壞都是相對(duì)的,每所學(xué)校都有她的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,也有她的短板,所以最好就讀其實(shí)力強(qiáng)的專業(yè),避開基礎(chǔ)薄、師資弱、口碑一般、就業(yè)不大好的專業(yè);
貴州大學(xué)的全國(guó)綜合實(shí)力排名 127,貴州師范大學(xué)的綜合實(shí)力全國(guó)排名是 225,這個(gè)僅供參考,讓您了解下貴州大學(xué)的大致位置和水平,全國(guó)總共有本科院校877所,其中國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)(211或985大學(xué))一共122所;我母校安徽師范大學(xué)的綜合排名是120所。
2015年成為教育部與貴州省簽署省部共建貴州師范大學(xué)協(xié)議,貴州師范大學(xué)成為省部共建高校;一般來(lái)說(shuō),師范院校,更適合有志于從事教師或教育的考生報(bào)考,畢竟其優(yōu)勢(shì)學(xué)科一般都是傳統(tǒng)的語(yǔ)數(shù)外、政史地、理化生、音體美,而其他學(xué)科的實(shí)力一般都挺弱,特色也不鮮明。當(dāng)然,這也是中國(guó)高校發(fā)展中片面求大、求全、求規(guī)模造成的一種病狀。
該校數(shù)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、思想政治教育、地理學(xué)、生物學(xué)、植物學(xué)、旅游管理專業(yè)實(shí)力較強(qiáng);不難看出,都是師范特色的基礎(chǔ)性學(xué)科實(shí)力較強(qiáng),因此可以優(yōu)先報(bào)考這些專業(yè)中今后更容易做教師或者從事教育的專業(yè),如數(shù)學(xué)、中文、歷史、政治、地理、生物;當(dāng)然,如果有志于旅游/酒店行業(yè),也可以考慮其旅游管理專業(yè),也不錯(cuò)的;
一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)(16個(gè)):
法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程、藝術(shù)學(xué)理論
有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的專業(yè),只能算不是太差,跟“強(qiáng)”是完全不沾邊的,1998年之前批下的碩士點(diǎn)還是含金量挺高的,后來(lái)的碩士點(diǎn)設(shè)立門檻要低很多,數(shù)量也比較泛濫。
從就業(yè)和行業(yè)角度看:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程這兩個(gè)專業(yè)也不錯(cuò),值得考慮,只是師范院校這樣的專業(yè)一般學(xué)不到多實(shí)際的東西,自己更要努力,除非像青海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)那樣的,有計(jì)算機(jī)或者軟件工程方面的一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn);
三、貴州師范大學(xué)怎么樣
四、貴州師范大學(xué)怎么樣
1、貴州師范大學(xué)還可以。怎么樣是相對(duì)而言,如果和211師范大學(xué)比則有差距,但和一些偏遠(yuǎn)地方的師范學(xué)院比則也不錯(cuò)。
2、貴州師范大學(xué)的前身——“國(guó)立貴陽(yáng)師范學(xué)院”創(chuàng)建于1941年,是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的八所國(guó)立師范學(xué)院之一。新中國(guó)成立后,學(xué)校更名為“貴陽(yáng)師范學(xué)院”;1985年改名為“貴州師范大學(xué)”,1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點(diǎn)大學(xué);2004年原貴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入;2006年被列入國(guó)家“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”,與廈門大學(xué)結(jié)成對(duì)口支援關(guān)系;2008年接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估,獲“優(yōu)秀”;2013年7月正式獲批博士學(xué)位授權(quán)單位。
3、貴州師范大學(xué)現(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、22個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),16個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、96個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、5個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),75個(gè)本科專業(yè),具備應(yīng)屆本科生攻讀碩士學(xué)位推免權(quán)。
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