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簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品（簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品名稱）

發(fā)布時間：2023-03-09 13:12:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 729 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、立體構(gòu)成設(shè)計說明
2、誰有好看的半立體構(gòu)成的作業(yè)圖片啊
3、立體構(gòu)成作業(yè)怎么做？
4、立體構(gòu)成作品分析

簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品（簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品名稱）

一、立體構(gòu)成設(shè)計說明

因為不知道你作品的主題和風(fēng)格我只能給一個設(shè)計說明給你參考一下

設(shè)計說明

此作品想要表達(dá)的是人類的好奇心,及人類對未知歷史文明和神秘自然現(xiàn)象的一種探索和追求。金字塔是神秘和未知的代表符號,塔身上正在燃燒的原始巖畫形象是未知歷史文明的足跡，盒子代表密封的未知空間正等待開啟，燃燒的破洞中漏出的神秘氣息彌漫在現(xiàn)實世界，當(dāng)你透過燃燒的眼睛窺視神秘和未知的內(nèi)部時,才自知你窺視的心思早以被看穿。

二、誰有好看的半立體構(gòu)成的作業(yè)圖片啊

半立體構(gòu)成是指沒有創(chuàng)作物理空間的構(gòu)成方法。半立體構(gòu)成的材料多為紙張、塑料板、有機(jī)玻璃、木板、泡沫板、石膏等。

半立體構(gòu)成是在平面材料上進(jìn)行立體化加工，使平面材料在視覺和觸覺上有立體感。半立體構(gòu)成中，由于線材與線材之間的空隙所產(chǎn)生的空間虛實對比關(guān)系，可以造成空間的節(jié)奏感和流動感，因此，給人以輕快、通透、緊張的感覺；面材的表面有擴(kuò)展感、充實感。

簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品（簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品名稱）

擴(kuò)展資料

構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門專業(yè)。

其中立體構(gòu)成的空間的范圍決定了人類活動和生存的世界，而空間卻又受占據(jù)空間的形體的限制，藝術(shù)家要在空間里表述自己的設(shè)想，自然要創(chuàng)造空間里的形體。立體構(gòu)成中形態(tài)與形狀有著本質(zhì)的區(qū)別，物體中的某個形狀僅是形態(tài)的無數(shù)面向中的一個面向的外廓，而形態(tài)是由無數(shù)形狀構(gòu)成的一個綜合體。

參考資料來源：百度百科-半立體構(gòu)成

三、立體構(gòu)成作業(yè)怎么做？

首先你要明白什么是立體構(gòu)成，立體構(gòu)成是藝術(shù)類設(shè)計理論體系，是一門設(shè)計類指導(dǎo)性的學(xué)問，它應(yīng)用于各類立體造型設(shè)計，也可應(yīng)用于雕塑創(chuàng)作設(shè)計，尤其是抽象雕塑的設(shè)計，更要融匯立體構(gòu)成設(shè)計原理。體構(gòu)成造型雕塑屬于抽象雕塑范圍之列，立體構(gòu)成可以支持抽象雕塑的設(shè)計，但抽象雕塑并不等于立體構(gòu)成。我們的課正是要讓學(xué)生了解這些，同時動手體驗進(jìn)行創(chuàng)作。

其次是為什么要做立體構(gòu)成，學(xué)習(xí)立體構(gòu)成最重要的目的，是培養(yǎng)造型的創(chuàng)造性思維能力，這包括邏輯思維和形象思維兩方面的能力，或者說培養(yǎng)學(xué)生既具科學(xué)性又具藝術(shù)性處理立體形態(tài)的能力，以及對物體形、色、質(zhì)的心理效能探求和對材料強(qiáng)度、加工工藝的物理效能（含化學(xué)效能）的探求。探索立體形態(tài)各元素之間的構(gòu)成法則，提高與形態(tài)創(chuàng)作能力。立體構(gòu)成同時還包括對材料媒介運用的研究。通過對立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握觀察立體、創(chuàng)造立體、把握立體方法，培養(yǎng)立體創(chuàng)造的創(chuàng)新意識，熟練運用各種材質(zhì)，創(chuàng)造出富有美感和實用功效的立體造型。構(gòu)成作為一門傳統(tǒng)學(xué)科在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中起著非常重要的作用，它是對學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)前的思維啟發(fā)與觀念傳導(dǎo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程后能對設(shè)計的觀念有所擴(kuò)展和深入，提高對美的認(rèn)識，用一種空間地、視覺地綜合思想去看待設(shè)計，創(chuàng)造更美的視覺環(huán)境。

最后怎樣做立體構(gòu)成，簡單來說，做立構(gòu)的作品一般采用一些很特別的材料組成很有個性的造型！它是在平面構(gòu)成的基礎(chǔ)上深入而來，在立體構(gòu)成中，立體形態(tài)的生成本質(zhì)是透過外力作用和內(nèi)力的運動變化所構(gòu)筑的，形態(tài)構(gòu)成就是以形態(tài)要素或材料為素材，按照視覺效果力學(xué)或精神力學(xué)原理進(jìn)行組合，進(jìn)行立體創(chuàng)造的設(shè)計構(gòu)想。是立體構(gòu)成要素點、線、面、體的移動、旋轉(zhuǎn)、擺動、擴(kuò)大及扭曲、彎曲、切割、展開、折疊、穿透、膨脹、混合等運動形式之空間構(gòu)成。

在這里面要熟練掌握立體構(gòu)成的點、線、面、體

1、點

立體構(gòu)成的點，是將幾何學(xué)上零次元的無實質(zhì)的點，擴(kuò)展到三次元的有實際質(zhì)的體來表現(xiàn)，構(gòu)成多種形式的“視覺立場”與“觸覺立場”，一點所具有的緊張性是求心的，人的視線就集中在這個點上。

2、線

立體構(gòu)成中將幾何學(xué)上一次的無實際質(zhì)的線，擴(kuò)展到三次元的有實際質(zhì)的體來表現(xiàn)。線由點的運動軌跡形成，包括線形表現(xiàn)中最基本形式的直線、曲線和折線。

3、面

將幾何學(xué)上二次元無實際質(zhì)量的面，折疊為三次元有實際質(zhì)量的面的表現(xiàn)。面由線的移動軌跡形成，也可由擴(kuò)大點的面積獲得，具有輕薄感和延伸性。

a、半立體構(gòu)成（2.5維構(gòu)成）

b、板式構(gòu)成（骨格結(jié)構(gòu)）

4、體

是將幾何學(xué)上無重量、無實際質(zhì)的三次元體用有重量、有實際質(zhì)的三次元體來表現(xiàn)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的空間感。體由面的運動軌跡或圍合形成，可分為規(guī)則體和不規(guī)則體。規(guī)則體有正方體、錐體、柱體、球體，具有穩(wěn)重、端莊、永恒的視覺感受；不規(guī)則體在自然界中隨處可見，具有親切、自然、溫情的感覺，如山石、卵石。

做作業(yè)之前可以多在紙上畫畫。我也學(xué)過三大構(gòu)成，確實很難，以上所說

的希望對你有所幫助??！

四、立體構(gòu)成作品分析

立體構(gòu)成研究三維空間形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律，培養(yǎng)三維空間設(shè)計建造中形象和邏輯思維的能力。立體構(gòu)成的主要內(nèi)容包括兩個方面，首先是通過將造型結(jié)構(gòu)元素進(jìn)行孤立的檢視，對其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型積極性。其次通過對人類視覺藝術(shù)精典作品和自然形態(tài)的結(jié)構(gòu)分析，提示并把所握其內(nèi)在精神、潛在結(jié)構(gòu)、基本形式與表現(xiàn)手法，對形態(tài)構(gòu)成法則進(jìn)行歸納與總結(jié)；并最終將造型結(jié)構(gòu)元素依據(jù)一定的形式法則，構(gòu)成符合視覺傳達(dá)意圖的作品。

在教學(xué)過程中，先通過一系列的學(xué)習(xí)：線構(gòu)成、面構(gòu)成、體構(gòu)成，然后到綜合構(gòu)成練習(xí)；最后將所學(xué)基本形式用于表達(dá)一個具象或是抽象的概念，同時運用不同的材料，讓他們?nèi)ンw驗一種創(chuàng)作的樂趣。

以上就是關(guān)于簡單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。