景觀設(shè)計(jì)概念性方案（景觀設(shè)計(jì)概念性方案圖）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)概念性方案的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、生態(tài)公園景觀設(shè)計(jì)有哪些好點(diǎn)子？

• 2、什么是概念設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)

• 3、校園景觀設(shè)計(jì)理念與原則介紹

• 4、正規(guī)園林景觀設(shè)計(jì)合同應(yīng)包括什么內(nèi)容？

一、生態(tài)公園景觀設(shè)計(jì)有哪些好點(diǎn)子？

哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)方案，“宜居生態(tài)園林新城、濱江人文活力都市”，引入“能量流”的景觀概念，將體育公園比作為整個(gè)區(qū)域的“活力源”，人們?cè)诠珗@內(nèi)通過健身鍛煉不斷的補(bǔ)充著自身的能量，而充滿了能量的人們，同時(shí)又形成了建設(shè)美好城市的能量流，促進(jìn)整個(gè)新區(qū)的發(fā)展，使新區(qū)成為充滿活力的美好家園。

【哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)案例賞析】

一、哈爾濱體育公園景觀主題：“城市的活力源 ”——躍動(dòng)的生活，健康的時(shí)代

引入“能量流”的景觀概念，將體育公園比作為整個(gè)區(qū)域的“活力源”，人們?cè)诠珗@內(nèi)通過健身鍛煉不斷的補(bǔ)充著自身的能量，而充滿了能量的人們，同時(shí)又形成了建設(shè)美好城市的能量流，促進(jìn)整個(gè)新區(qū)的發(fā)展，使新區(qū)成為充滿活力的美好家園。

二、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)原則：

1、全民性原則：

體育公園在功能布局上考慮到不同年齡階段人們的需求，將空間劃分11個(gè)主題的功能區(qū)，滿足人們多樣的活動(dòng)需求。

2、全季性原則：

春夏季節(jié)整個(gè)公園各個(gè)區(qū)塊將為人們提供多樣的活動(dòng)場地如有氧運(yùn)動(dòng)、場地運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、滑草運(yùn)功等等。

秋冬季節(jié)以組織冰上運(yùn)動(dòng)為主要特色，結(jié)合溫室展覽、滑雪、冰雕展覽，豐富人們冬季活動(dòng)的需求。

3、生態(tài)性原則：

設(shè)計(jì)方案中純綠地和水面約占公園用地的73%，在廣場等硬質(zhì)景觀中也多種植喬木，讓人在林蔭下活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場地盡可能形成草坪場地，建筑則盡可能形成綠色生態(tài)性建筑，以充分的綠量來保障公園的生態(tài)性和游人活動(dòng)的舒適度。

三、設(shè)計(jì)風(fēng)格---清新凝聚的時(shí)代風(fēng)格：

設(shè)計(jì)采用“流動(dòng)”為整體的設(shè)計(jì)理念，以抽象的概括和簡潔的表達(dá)來象征公園的活力和象征健康向上的面貌，在具體的設(shè)計(jì)中更多的采用現(xiàn)代手法，新材料，新技術(shù)，來體現(xiàn)公園的現(xiàn)代風(fēng)格。同時(shí)在材料上采用一些低造價(jià)和耐久性的設(shè)施，在色彩上采用鮮艷的色彩，達(dá)到更具視覺沖擊力的效果。來營造一個(gè)全民性、時(shí)代性的體育公園。

四、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)總平面圖：

五、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)總體鳥瞰圖：

六、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)活力運(yùn)動(dòng)帶：

七、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)休閑健身帶：

八、哈爾濱體育公園景觀設(shè)計(jì)交通分析圖：

二、什么是概念設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)，是指一種新的建筑物設(shè)計(jì)方法，這種方法在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)，首先預(yù)測和評(píng)估建筑物對(duì)人和周圍環(huán)境的影響，同時(shí)努力使建筑物與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，使之在未來的一段時(shí)期內(nèi)能與社會(huì)環(huán)境的變化相適應(yīng)；并在尊重當(dāng)?shù)貧v史文化的基礎(chǔ)上，考慮建筑物的布置、外形和色彩等。

概念設(shè)計(jì)就是把實(shí)用性以及和周圍環(huán)境的和諧度那些束縛擺于次要的位置,突出設(shè)計(jì)的理念和美感.

三、校園景觀設(shè)計(jì)理念與原則介紹

學(xué)生能安心下來學(xué)習(xí)也有環(huán)境的影響，學(xué)校的景觀布置和所展現(xiàn)的效果會(huì)更好的為學(xué)生們營造學(xué)習(xí)的氛圍。您學(xué)生生涯所待過的校園給您留下了怎樣的校園景觀回憶，今天小編將為您介紹校園景觀設(shè)計(jì)理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀設(shè)計(jì)的美妙!

一：校園景觀設(shè)計(jì)理念

1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。

2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng)：

1)建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話和有機(jī)關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。

2)從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。

3)外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。

二、校園景觀設(shè)計(jì)原則

1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對(duì)象設(shè)計(jì)師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計(jì)對(duì)象和最終目標(biāo)。

2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計(jì)中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。

3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個(gè)有機(jī)整體。

1、功能原則

學(xué)校主要包括校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、課外活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點(diǎn)進(jìn)行布置，既要滿足教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進(jìn)師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學(xué)校對(duì)外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設(shè)計(jì)采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設(shè)計(jì)手法，創(chuàng)造宜人的空間，設(shè)置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，這就要求充分把握其時(shí)間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應(yīng)多設(shè)捷徑，園路也適當(dāng)寬些空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動(dòng)空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運(yùn)用雕塑、廊柱、浮雕、標(biāo)牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強(qiáng)化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導(dǎo)，堅(jiān)持以植物造景為主，盡可能進(jìn)行喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學(xué)原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo)，在景觀生態(tài)分析、綜合和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個(gè)單元，以期望達(dá)到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動(dòng)所運(yùn)動(dòng)的水平距離最短?？梢?，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)最短的距離內(nèi)到達(dá)一個(gè)或多個(gè)既定的目的地?？紤]到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣，可以得出在上課期間，大學(xué)生每天在各類型斑塊之問移動(dòng)的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個(gè)斑塊，以達(dá)到最大程度的方便學(xué)生的目的。

　　7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運(yùn)動(dòng)等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設(shè)置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會(huì)、運(yùn)動(dòng)等多種功能，有利于滿足師生不同心理需求化，有利于強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境氛圍生機(jī)勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學(xué)校園景觀的特色是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這種特色來自于對(duì)大學(xué)校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學(xué)校園總體景觀的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對(duì)大學(xué)校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對(duì)人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的科學(xué)把握，進(jìn)而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學(xué)校園活動(dòng)緊密交融的景觀特征。

9、安全原則

安全是人性化設(shè)計(jì)中的第一要素。大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì),安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)要把好質(zhì)量關(guān),工程質(zhì)量經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn),優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災(zāi)功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設(shè)人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應(yīng)選擇對(duì)人體不會(huì)造成傷害的植物;危險(xiǎn)之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。

心理安全相對(duì)比較復(fù)雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會(huì)令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會(huì)引起師生情緒及心理上的不同體驗(yàn),人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí),總希望活動(dòng)不被外界干擾或妨礙,因此每一個(gè)人周圍都有屬于自己的范圍和領(lǐng)域,好像有個(gè)“氣泡”一樣,它實(shí)質(zhì)是一個(gè)虛空間。另外,在進(jìn)行不同的活動(dòng),接觸的對(duì)象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應(yīng)按師生對(duì)環(huán)境的尺度需求及認(rèn)知狀態(tài)進(jìn)行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險(xiǎn)的沒有圍護(hù)的巨大空間等。

以上就是關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀設(shè)計(jì)后，您一定也回憶起了自己以前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境了吧，這些回憶都是您最美好的。

四、正規(guī)園林景觀設(shè)計(jì)合同應(yīng)包括什么內(nèi)容？

園林景觀設(shè)計(jì)合同

委托方： (以下簡稱甲方) 承接方： (以下簡稱乙方)

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特制定以下合同條款，內(nèi)容如下：

一、委托項(xiàng)目 項(xiàng)目名稱： XX項(xiàng)目環(huán)境景觀設(shè)計(jì) 項(xiàng)目地點(diǎn)：

二、委托范圍及面積 整個(gè)項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)。項(xiàng)目總體景觀設(shè)計(jì)面積為約1.6萬平方米。 三、委托服務(wù)范圍

3.1 設(shè)計(jì)方案

3.1.1 總體景觀設(shè)計(jì)概念方案

3.2 總體景觀初步設(shè)計(jì)方案

3.2.1 總體景觀設(shè)計(jì)總平面方案圖

3.3.2 總體景觀設(shè)計(jì)景點(diǎn)意向圖

3.3 總體景觀施工圖設(shè)計(jì)

3.3.1 總體景觀設(shè)計(jì)總平面圖

3.3.2 總體景觀設(shè)計(jì)總放線圖

3.3.3 總體景觀設(shè)計(jì)高程圖

3.3.4 總體景觀設(shè)計(jì)坐標(biāo)定位圖

3.3.5 總體景觀設(shè)計(jì)植物種植圖

3.3.6 總體景觀設(shè)計(jì)給排水圖

3.3.7 總體景觀設(shè)計(jì)電路圖

3.3.8 分項(xiàng)景觀設(shè)計(jì)圖

3.3.9 委托設(shè)計(jì)所需出具的其他設(shè)計(jì)材料

乙方應(yīng)保證所出具設(shè)計(jì)及施工圖紙能保證甲方能夠依照?qǐng)D紙正常施工，設(shè)計(jì)達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)。 　

四、委托服務(wù)收費(fèi) 總價(jià)： 元，大寫： 元整。

五、委托設(shè)計(jì)時(shí)間

5.1 乙方于 年 月 日前提交提交委托服務(wù)范圍3.1項(xiàng)，即環(huán)境景觀設(shè)計(jì)方案。

5.2 乙方于 年 月 前提交提交委托服務(wù)范圍3.2項(xiàng)，即環(huán)境景觀設(shè)計(jì)初步設(shè)計(jì)。

5.3 乙方于 年 月 日前提交提交委托服務(wù)范圍3.3項(xiàng)，即環(huán)境景觀設(shè)計(jì)施工圖。

六、設(shè)計(jì)成果提交

6.1 乙方完成3.1既總體景觀初步設(shè)計(jì)方案，經(jīng)簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)成果，3日內(nèi)乙方需向甲方提供大圖展板一套(設(shè)計(jì)文本電子版全套)。

6.2 乙方完成3.2既總體景觀施工圖設(shè)計(jì)，經(jīng)簽定認(rèn)可的設(shè)計(jì)成果，甲乙方向甲方提供總體景觀施工圖設(shè)計(jì)內(nèi)容，電子版CAD格式最終定稿方案圖，

七、付款方式

7.1 簽定合同后7天內(nèi)，甲方須向乙方支付總設(shè)計(jì)費(fèi) 元(大寫： 元整)。

7.2 乙方提交完全部設(shè)計(jì)文件資料，并提供全部發(fā)票后7日內(nèi)，甲方向乙方支付總設(shè)計(jì)費(fèi)用 元(大寫： 元整)。

7.3 工程施工完成2/3，設(shè)計(jì)效果甲方滿意后,甲方支付乙方剩余部分設(shè)計(jì)費(fèi) 元(大寫： 元整)。

八、甲方責(zé)任

8.1 甲方應(yīng)按照本合同第七條規(guī)定的付款方式向乙方按時(shí)支付設(shè)計(jì)費(fèi)。

8.2 甲方在景觀施工過程中如需設(shè)計(jì)變更，須經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商后方可執(zhí)行。 　

8.3 甲方應(yīng)保護(hù)乙方的設(shè)計(jì)版權(quán)，未經(jīng)乙方同意，甲方不得復(fù)印乙方交付的設(shè)計(jì)圖紙或向第三方轉(zhuǎn)讓或用于本合同以外的項(xiàng)目，否則乙方有權(quán)索賠。

九、乙方責(zé)任

9.1 乙方應(yīng)按本合同規(guī)定的內(nèi)容和時(shí)間向甲方提交設(shè)計(jì)文件。

9.2 乙方不得向第三方擴(kuò)散、轉(zhuǎn)讓甲方交付的文件及圖紙等技術(shù)資料，否則甲方有權(quán)索賠。

9.3 乙方應(yīng)按國家相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范及設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量，并達(dá)到甲方滿意為止。 9.4 乙方應(yīng)按合同約定時(shí)間及份數(shù)提交設(shè)計(jì)文件給甲方。

9.5 在施工前或施工過程中，如甲方(或施工方)發(fā)現(xiàn)有設(shè)計(jì)缺陷或錯(cuò)誤，乙方在接到甲方通知后二日內(nèi)應(yīng)通過傳真或郵件或現(xiàn)場解決等方式及時(shí)進(jìn)行更改與補(bǔ)充完善。

9.6 非乙方原因延誤提交時(shí)間時(shí)，乙方須有甲方順延時(shí)間書面證明。

9.7 乙方向甲方提供的設(shè)計(jì)文件等服務(wù)內(nèi)容，必須經(jīng)甲方認(rèn)可。

9.8 乙方提交圖紙后在甲方施工的過程中應(yīng)派人參與工程施工的技術(shù)交底、技術(shù)指導(dǎo)及工程工程驗(yàn)收。 　

十、違約責(zé)任

10.1 雙方任何一方違約均由違約方承擔(dān)責(zé)任。甲方違反合同約定，按照合同法規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。

10.2 乙方如果未經(jīng)甲方同意，而因自身原因延遲提交設(shè)計(jì)成果，甲方每天按合同總價(jià)的千分之三對(duì)乙方進(jìn)行違約處罰。乙方擅自解除合同，除返還已經(jīng)支付的設(shè)計(jì)費(fèi)外還應(yīng)向甲方支付合同總額20%的違約金。

10.3 設(shè)計(jì)人對(duì)設(shè)計(jì)資料及文件出現(xiàn)遺漏或錯(cuò)誤，負(fù)責(zé)修改補(bǔ)充。由于設(shè)計(jì)人員錯(cuò)誤造成工程質(zhì)量事故或其他損失，除返還設(shè)計(jì)費(fèi)還應(yīng)賠償甲方的全部損失。 　

十一、其它

11.1其他約定____________________________________________________

11.2 本合同執(zhí)行過程中如發(fā)生爭議雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成可向甲方所在地人民法院提出仲裁。 11.3 本合同未盡事宜，雙方可簽訂補(bǔ)充協(xié)議作為本合同附件，附件與合同具有同等法律效力。 11.4本合同一式 份，甲方 份 乙方 份。 甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)： 法人或法人委托人： 法人或法人委托人： 電 話： 電 話： 傳 真： 傳 真： 開戶行： 年 月 日

園林景觀設(shè)計(jì)是指在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。

通過景觀設(shè)計(jì)，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價(jià)值、日常使用的功能，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展。在一定程度上，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人類文明的發(fā)展程度和價(jià)值取向及設(shè)計(jì)者個(gè)人的審美觀念。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)概念性方案問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

推薦閱讀：

墨園景觀設(shè)計(jì)（墨園在哪里）

杭州日式景觀設(shè)計(jì)施工（杭州日式景觀設(shè)計(jì)施工單位）

景觀設(shè)計(jì)比賽獎(jiǎng)狀模板（景觀設(shè)計(jì)比賽獎(jiǎng)狀模板圖）

企業(yè)手冊(cè)包括哪些內(nèi)容（企業(yè)手冊(cè)包括哪些內(nèi)容呢）

中國營銷做得好的企業(yè)（中國營銷做得好的企業(yè)排名）