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全國最美教師十大排名（全國最美教師十大排名名單）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-15 20:08:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 613

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于全國最美教師十大排名的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、2020全國教書育人楷模名單發(fā)布，名單里都有誰？
2、智慧中課堂那個(gè)老師最美
3、你怎么看待張文宏等10人獲最美教師稱號(hào)這件事呢？
4、2015年全國最美教師前10名單

全國最美教師十大排名（全國最美教師十大排名名單）

一、2020全國教書育人楷模名單發(fā)布，名單里都有誰？

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，2020年共計(jì)推出12位“全國教書育人楷模”，下面筆者就帶領(lǐng)大家看看這份名單中都有誰吧！

清華大學(xué)附屬小學(xué)校長、教師竇桂梅

竇桂梅，女，1967年出生，漢族，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。先后獲得全國模范教師，全國師德先進(jìn)個(gè)人，全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，被評為“建國六十年來從課堂里走出來的教育專家”之一，提名全國中小學(xué)中青年“十杰教師”，入圍全國教書育人楷模候選人等榮譽(yù)稱號(hào)。在課程建設(shè)與課堂教學(xué)研究中，提出并倡導(dǎo)的小學(xué)語文主題課程研究與實(shí)踐，在全國產(chǎn)生很大影響。并由主題整合帶動(dòng)了學(xué)校“1+X課程”育人體系的構(gòu)建。出版《竇桂梅與語文教改的三個(gè)超越》《竇桂梅與主題教學(xué)》《超越主題整合》《聽竇桂梅老師講課》《做有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》《竇桂梅的閱讀課堂》《跟竇桂梅學(xué)朗讀》《玫瑰與教育》《回到教育原點(diǎn)》等多部個(gè)人專著。

天津中醫(yī)藥大學(xué)校長、教授張伯禮

張伯禮，男，1948年出生，畢業(yè)于天津中醫(yī)藥大學(xué)。張伯禮從事心腦血管疾病防治和中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究40余載，迄今已承擔(dān)并完成了國家及省部級(jí)科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，榮獲包括國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)在內(nèi)的國家獎(jiǎng)7項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)11項(xiàng)，國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，授權(quán)專利20余項(xiàng)，SCI收錄論文80余篇，主編專著20余部。他曾獲何梁何利基金獎(jiǎng)、吳階平醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、全國中醫(yī)藥杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、樹蘭醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀科技工作者、國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家……為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，起到了舉足輕重的地位。

東北師范大學(xué)教授高夯

高夯，男，1956年出生，漢族，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，博士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。提出時(shí)變?nèi)丝诳刂葡到y(tǒng)理論；推動(dòng)偏微分方程系統(tǒng)控制的學(xué)科建設(shè)；進(jìn)行高師本科數(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。

安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師孫浩

孫浩，男，1980年出生，漢族，他扎根鄉(xiāng)村教育20年，用一顆真誠的愛心做農(nóng)村娃身邊最親的人，走進(jìn)留守孩子們的內(nèi)心，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他深入研究農(nóng)村課堂，形成了質(zhì)樸自然的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)表多篇教學(xué)感悟，20多篇論文在省市獲獎(jiǎng)，成為年輕的省級(jí)教壇新星。他每年進(jìn)行公開課講座10多場，有效帶動(dòng)了一批教師的專業(yè)成長。他積極響應(yīng)號(hào)召，遠(yuǎn)赴新疆皮山縣開展援疆支教工作，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、助力教育脫貧作出了貢獻(xiàn)。

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師魏亞麗

魏亞麗，女，1974年出生，漢族。她堅(jiān)守會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)一線27年，用熱情和奉獻(xiàn)成就學(xué)生職業(yè)夢想，為學(xué)生提供個(gè)性化教育，把職業(yè)教育塑造成幸福的教育。魏亞麗學(xué)識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，主持完成“3+4”中職本科貫通會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，取得豐碩育人成果。近年來，她指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)3次，指導(dǎo)學(xué)生3次創(chuàng)造點(diǎn)鈔世界紀(jì)錄。數(shù)次獲全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2019齊魯最美教師、山東省教學(xué)能手，齊魯名師等榮譽(yù)稱號(hào)。

華中科技大學(xué)教授胡豫

胡豫，男，1964年出生。新冠肺炎疫情防控期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建涵蓋“診斷篩查、患者收治、重癥救治、康復(fù)管理”的全鏈條防治網(wǎng)，落實(shí)開展核酸檢測、改造重癥患者定點(diǎn)醫(yī)院、開建方艙醫(yī)院。他作為國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，積極推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)、科研創(chuàng)新有機(jī)融合，培養(yǎng)了大批卓越醫(yī)學(xué)人才。主持建設(shè)高校本科精品在線開放課程，開展基于SPOC的混合式教學(xué)改革，結(jié)合臨床教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)用于理論課、教學(xué)查房及臨床技能課等諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中，有效提升了教學(xué)成效。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

廣州醫(yī)科大學(xué)教授鐘南山

鐘南山，男，1936年出生，漢族（想必這位國之棟梁就不用過多介紹了吧）

海南大學(xué)教授張?jiān)崎w

張?jiān)崎w，男，1963年出生，曾獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽(yù)。張?jiān)崎w率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)11年成功構(gòu)建高校思政課“一主三輔”實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了我國高校思政課實(shí)踐教學(xué)“落實(shí)難”、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)“兩張皮”等問題的重大突破；他主持的國家級(jí)精品在線開放課程《馬克思主義基本原理概論》，使國內(nèi)95所高校的10萬大學(xué)生選學(xué)受益

四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師肖敏

肖敏，女，1977年出生，從事特教24年以來，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學(xué)科教學(xué)中，她以心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀、多元表達(dá)等方式綠色溝通障礙，聯(lián)通無聲世界與有聲世界。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)“聽障學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)”“聽障學(xué)生手工藝”“殘障學(xué)生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動(dòng)承擔(dān)對薄弱特殊教育學(xué)校的支教工作，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。

貴州省畢節(jié)市赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園教師何梅

何梅，女，1987年出生，漢族。她鐘愛幼教事業(yè)，以慈母之心架起育人之橋，接送學(xué)生過河，為貧困山區(qū)學(xué)生提供免費(fèi)午餐。2020年7月2日，赫章縣發(fā)生4.5級(jí)地震，她率先沖進(jìn)教室，采取先避后撤措施，在17秒內(nèi)讓32名孩子安全撤離教室，1分鐘內(nèi)完成全部躲避和撤離工作，確保孩子們在大災(zāi)面前安然無恙。她堅(jiān)持每周開展一次適合幼兒年齡特點(diǎn)的安全主題教育活動(dòng)，每月開展一次安全隱患排查治理，每學(xué)期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為社會(huì)樹立了正能量的幼兒教師形象。

云南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅

張桂梅，女，1957年出生，滿族，她堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，攻堅(jiān)克難，執(zhí)著奮斗，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅(jiān)作出重要貢獻(xiàn)；她矢志不渝，克服種種困難，建成針對貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢大學(xué)；她立德樹人，始終堅(jiān)持在一線言傳身教，加強(qiáng)師生思想政治和理想信念教育，給予困難學(xué)生母親般的呵護(hù)，深受師生和群眾愛戴；她敬業(yè)奉獻(xiàn)，長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬元全部用于興教辦學(xué)，在與時(shí)間賽跑和病魔抗?fàn)幹校詫?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)著自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。

陜西省咸陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學(xué)校教師丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)30余年，任教期間，翻山越嶺，到學(xué)生家為學(xué)生輔導(dǎo)、補(bǔ)課。把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子對待，給家庭貧困的學(xué)生送吃送穿，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事，指導(dǎo)年輕教師，深得大家信任。工作之余深入到學(xué)生和群眾中，利用家訪等時(shí)機(jī)，講述民族團(tuán)結(jié)的重要性。盡管自己生活拮據(jù)，但依然長期義務(wù)照料村上的兩名孤寡老人，用實(shí)際行動(dòng)書寫師者風(fēng)范，詮釋立德樹人。

二、智慧中課堂那個(gè)老師最美

韓良芬：女，中學(xué)一級(jí)教師，市骨干教師，現(xiàn)任七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長。

從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有22年，在教學(xué)工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)，以愛心感染學(xué)生，以真誠感動(dòng)家長。曾被評為“黑龍江農(nóng)墾綏化管局優(yōu)秀教師”；所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長的好評，被評為“甘井子區(qū)優(yōu)秀班主任”。

她在工作中注重對教學(xué)方法的探索,對教育方式的研究，曾獲得“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課，《有理數(shù)的加法》獲大連市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，《二次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)改進(jìn)研究》獲甘井子區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；疫情期間在大連“數(shù)字教育課堂”主講《一次函數(shù)》一課，并在天途有線播放;指導(dǎo)青年教師郝亮的《牽手運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)》在黑龍江省教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)上深耕細(xì)研的她將自己的實(shí)踐化為文字，所撰寫的教學(xué)論文《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》在《名師在線》出版，撰寫德育論文《愛之情深，嚴(yán)之有度》曾獲黑龍江省二等獎(jiǎng)。

三尺講臺(tái)，辛勤耕耘二十余載;披星戴月，收獲滿懷;教書育人，神圣使命時(shí)時(shí)在;兢兢業(yè)業(yè)，燃燒青春青絲漸漸白。優(yōu)秀教師、骨干教師榮譽(yù)鞭策她志不改;無私奉獻(xiàn)，愛心澆灌幼苗早成材!做不了大樹,我寧愿做一株小草，當(dāng)春風(fēng)襲來，帶給大地一片生機(jī)！

三、你怎么看待張文宏等10人獲最美教師稱號(hào)這件事呢？

2020年教師節(jié)剛剛過去，許多學(xué)子都以各種方式對老師表達(dá)出自己的感激之情，許多地區(qū)也為教師準(zhǔn)備了隆重的教師節(jié)慶賀典禮。為慶祝第三十六個(gè)教師節(jié)，復(fù)旦大學(xué)教授張文宏等十人榮獲“最美教師”稱號(hào)，他們在各自領(lǐng)域?qū)ξ覈龀鼋艹鲐暙I(xiàn)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，此次獲得最美教師，是對他們最好的肯定。

張文宏醫(yī)生在此次疫情當(dāng)中，不負(fù)人民的信任，一直工作在疫情一線，為我國可以如此快速的控制疫情做出了重要的貢獻(xiàn)，他頻繁出現(xiàn)在人們的視野中，敢說實(shí)話，做實(shí)事的形象一直令人喜歡。作為醫(yī)生，他恪盡職守，救治了許多病人，讓許多患者看到希望。作為老師，他以身作則，始終把培養(yǎng)人才作為自己的終身任務(wù)，他為我國醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)出許多人才，為我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)。

教師一直是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，從古到今人們對教師的評價(jià)都是非常高的。一個(gè)好的教師可以影響許多學(xué)生的一生，全世界許多國家，都把發(fā)展教育事業(yè)作為最基本的國策，我國更是在教育事業(yè)當(dāng)中投入了非常大的力量。使我國出現(xiàn)一批批，一代代優(yōu)秀的教育工作者，他們嚴(yán)格律己，不為名利，把自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“最美教師”的評定，給了獲得該稱號(hào)的教育工作者溫暖，也讓許許多多的教育工作者感受到了溫暖，有助于他們更加堅(jiān)定信心，努力付出，為祖國培育出更多人才。每個(gè)教師都是不易的，他們付出很大的精力，有時(shí)還不被人所理解，“活到老學(xué)到老”，身為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人，我們也要一直給教師以關(guān)懷，只有在關(guān)懷中成長，人人奉獻(xiàn)出一點(diǎn)力量與溫暖，我國的教育事業(yè)才可以更進(jìn)一步，祖國才會(huì)有更多人才。

四、2015年全國最美教師前10名單

答--美都是所有人都追求的，但美的含義是不同的，有的覺得這很美，有的覺得這不美，所以您說的選美是不適合教師的。

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