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    作品集排版設(shè)計欣賞(作品集排版設(shè)計欣賞怎么寫)

    發(fā)布時間:2023-03-11 15:10:19     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1144        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于作品集排版設(shè)計欣賞的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    本文目錄:

    作品集排版設(shè)計欣賞(作品集排版設(shè)計欣賞怎么寫)

    一、哪個平面設(shè)計軟件最簡單最好用?

    1.全能選手Photoshop

    Photoshop簡稱“PS”,是Adobe公司開發(fā)的圖像處理軟件,主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像(即位圖圖像)。PS有很多功能,在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

    我在從事網(wǎng)頁設(shè)計工作中,用得最多的軟件就是,以前也用PS設(shè)計平面海報、易拉寶感覺也挺好用的。當(dāng)然PS來處理圖片、調(diào)色修圖、做些特效合成這是PS的最擅長的強項。除此之外,用PS來做logo設(shè)計、畫冊排版、名片也可以,只是略顯笨拙。

    對于初學(xué)平面設(shè)計的朋友來說,可以先從Photoshop學(xué)起。當(dāng)你把PS的軟件操作學(xué)習(xí)精通過后,再來在學(xué)習(xí)其他軟件,能夠很快上手。此時你會發(fā)現(xiàn)這些平面設(shè)計軟件的界面框架大同小異,所以在學(xué)習(xí)時要著重去體會不同軟件各自的優(yōu)缺點,熟悉常用的命令的操作,以后再做設(shè)計的時候可以有針對性的選擇軟件,提高效率。

    當(dāng)然學(xué)平面設(shè)計≠學(xué)PS,但學(xué)習(xí)PS一定是初學(xué)者(自學(xué)者)跨入平面設(shè)計行業(yè)的最佳切入點。

    2.矢量軟件Coreldraw

    CorelDRAW Graphic Suite簡稱“CDR”,是加拿大Corel公司的矢量圖形制作工具軟件。這個軟件給設(shè)計師提供了圖形插畫、照片編輯、頁面布局、Web設(shè)計等多種設(shè)計場景。

    3.排版利器InDesign

    InDesign軟件簡稱“ID”,也是Aodbe公司旗下的一款設(shè)計軟件,定位于專業(yè)排版領(lǐng)域,能夠幫您優(yōu)化設(shè)計和排版像素的多功能桌面出版應(yīng)用程序。

    InDesign排版作品欣賞1(來源:Adobe官網(wǎng))

    如果在出版行業(yè)做平面設(shè)計,inDesigns是平面設(shè)計從業(yè)者不得不學(xué)的軟件之一。當(dāng)然indesign除了用做長文檔的排版外,用作海報排版,名片制作,插畫繪制都是完全沒有問題的。

    4.矢量插畫illustrator

    Illustrator軟件簡稱“AI”,A代表Adobe,是Adobe公司旗下的一是一種應(yīng)用于出版、多媒體和在線圖像的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)矢量插畫的軟件。

    Illustrator的英文翻譯過來就是“插畫師”的意思。對于插畫設(shè)計師來說,是不可或缺的創(chuàng)作軟件之一。當(dāng)然在平面設(shè)計領(lǐng)域我們常常利用其強大便捷的圖形處理能力,進(jìn)行l(wèi)ogo設(shè)計、圖案圖形設(shè)計、字體設(shè)計等。據(jù)不完全統(tǒng)計全球約有37%設(shè)計師,在使用AI進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

    如果學(xué)過ps的話,是能夠很快上手AI的,以前學(xué)過一些基本操作,當(dāng)然由于個人習(xí)慣,在做平面設(shè)計的過程中用illustrator時間較少,對于矢量圖形的處理常以CorelDraw替代。如果給我一個非學(xué)AI的理由就是:他是PS的好基友,能與PS完美協(xié)作。

    二、有關(guān)設(shè)計類的書,有什么好的推薦?

    作為設(shè)計師來講,就是需要不斷地看不斷地學(xué)習(xí),設(shè)計是做不完的,我們應(yīng)該學(xué)會從別人的作品中獲取新的靈感,提煉出精華,并且多看書就是在提升自己的眼界以及文化素養(yǎng)。

    書里常常有其他人的一生,有他們的想法,想想作者可能用好幾年寫完一本書,甚至用了一生得出的總結(jié)以及教訓(xùn),而我們閱讀者,僅需要一點金錢就能買到,以及半個月的時間就能學(xué)到,穩(wěn)賺不賠的買賣罷了,牛市都沒你牛。

    UI設(shè)計也是屬于設(shè)計,所以想要提升自己,設(shè)計思維與基礎(chǔ)的提升很重要,那今天我就推薦幾本關(guān)于設(shè)計的書,希望對你的學(xué)習(xí)有幫助。

    《設(shè)計中的設(shè)計》

    《設(shè)計中的設(shè)計》是日本作家原研哉對于設(shè)計理念以及作品沿承、發(fā)展的歸總。自出版以來,在日本先后加印十七次,榮獲了由SUNTORY財團頒發(fā)的第二十六屆文學(xué)藝術(shù)大獎,在臺灣出版后,迅速登上誠品書店、金石堂藝術(shù)類圖書排行榜,蟬聯(lián)多期,暢銷至今。原研哉同時也是MUJI的藝術(shù)總監(jiān),他對設(shè)計領(lǐng)域做出了重要的貢獻(xiàn),同時設(shè)計思想也別有一番韻味。特別喜歡其中一句話:

    創(chuàng)意并不是要人驚訝于它嶄新的形式和材料,而是應(yīng)該讓人驚訝于它居然來自看似平凡的日常生活。

    做設(shè)計師的大家對此應(yīng)該有強烈的共鳴吧,這本書思想很日式,更多的是引領(lǐng)讀者去思考設(shè)計的意義,全書一共480頁,每翻一頁就是一種享受。當(dāng)你們因為讀完這本觀念設(shè)計書而感到越來越不懂設(shè)計時,這并不意味著你對于設(shè)計的認(rèn)識倒退了,而是證明你在設(shè)計的世界里又更往深處邁進(jìn)了一步。

    《為什么》

    設(shè)計是什么?為什么設(shè)計?本書是兩位作者的精彩對談錄,他們結(jié)合自身對于設(shè)計的想法與實踐,融合彼此對于東西方文化的觀察,在“如何理解設(shè)計”、“設(shè)計的語言與溝通”、“設(shè)計的潮流”、“設(shè)計與生活”四個大主軸之下,深入探討設(shè)計的根本,以及種種與設(shè)計相關(guān)的有趣議題。

    看到這兩個問題的時候,大家是不是心里也有了答案呢?看完這本書你會從兩位大師的語言交流中明白,“設(shè)計是讓人認(rèn)識到事物本質(zhì)的工作,而這是通過生命才能解釋的?!?/p>

    他們看似在絮絮叨叨地聊著生活,聊著生活的中細(xì)膩的觀察和發(fā)現(xiàn),同時又展開了個人的設(shè)計觀,設(shè)計不僅僅是指物質(zhì)層面的,也是關(guān)乎精神上的設(shè)計。通過設(shè)計來改善人們的生活品質(zhì)和人們內(nèi)在的品質(zhì),改善人們生活的欲望。希望這本書能讓你更懂設(shè)計的真諦。

    《Shapes有型》

    看名字就知道這是一本關(guān)于形狀的書籍,幾何圖像在我們設(shè)計中運用的有多廣泛呢?如果把設(shè)計一個APP比喻成一座大樓,那幾何圖形就是這棟樓的一磚一瓦,就像是魚兒離不開水,千里馬離不開伯樂一樣的存在。矩形可以讓人聯(lián)想到對稱和有序,正方形可以讓人聯(lián)想到平靜和中立,圓形可以讓人聯(lián)想到完美和無窮。

    這本書主要是收集了來自世界各地優(yōu)秀設(shè)計師運用幾何圖形所創(chuàng)作的作品,幾何圖形的多樣性和簡約性,可以創(chuàng)造出無限大的可能性。除了可以選擇不同的顏色和大小,它的形狀也表現(xiàn)了一個設(shè)計的性格與情緒,可以在無形之中傳遞信息,被運用于眾多視覺作品和創(chuàng)作中。這將是一本靈感之書,當(dāng)你覺得已經(jīng)沒有更好的創(chuàng)意的時候,可以翻翻看,會有意外的收獲。

    《品牌至上》

    《品牌至上》不是一本單純講解LOGO設(shè)計的圖書,而是在分析LOGO設(shè)計案例的同時融入了互聯(lián)網(wǎng)、客戶、設(shè)計、策劃等多種思維,交流一線實戰(zhàn)經(jīng)歷,分享LOGO設(shè)計方法,如LOGO設(shè)計需遵循的法則,設(shè)計的生存之路,設(shè)計的機會,設(shè)計如何跟上時代等。

    這本書非常具體地講解了品牌整體規(guī)劃的若干思路、圖形LOGO設(shè)計及字形LOGO設(shè)計、字體設(shè)計和選擇、核心圖形及其延展、吉祥物設(shè)計、色彩系統(tǒng)、商業(yè)插圖和店面環(huán)境等方面的知識。對于商業(yè)設(shè)計項目的運營、流程的把控、品牌提案的一般方式和合同簽署的注意事項進(jìn)行了非常系統(tǒng)且明確的闡述。

    《藝術(shù)的故事》

    這本書是藝術(shù)書籍中最著名、最流行的著作,講述了從最早的洞窟繪畫到當(dāng)今的實驗藝術(shù)的發(fā)展歷程。

    實際上根本沒有藝術(shù)其物,只有藝術(shù)家,他們是男男女女,具有絕佳的天資,善于平衡形狀和色彩以達(dá)到“合適”的效果;更難得的是,他們是具有正直性格的人,絕不肯在半途止步,時刻準(zhǔn)備放棄所有省事的效果,放棄所有表面上的成功,去經(jīng)歷誠實的工作中的辛勞和痛苦。

    這本書不是簡單的藝術(shù)史科普,而是一種美學(xué)的教育,教人藝術(shù)的眼光和藝術(shù)的思維,處處流露出藝術(shù)史學(xué)家對藝術(shù)的真摯熱愛,可作為藝術(shù)審美入門,藝術(shù)批評入門,藝術(shù)欣賞入門。作為UI設(shè)計師的大家,也是在創(chuàng)作屬于頁面的藝術(shù)。

    《西文排版》

    這本書是通過一個個實際中遇到的排版案例與練習(xí),逐漸發(fā)現(xiàn)排版中的問題。涉及面也非常的廣,有西文總體的基礎(chǔ)知識,有排版的基本知識,有練習(xí),有正誤對比,排版需掌握的要點和難點,還有西文排版在實踐中的應(yīng)用,好的案例,以及19個解決方針,相信讀完一定會有收獲。

    拿到書的時候,就會被震撼到,從未見過如此舒服的排版,建議加入收藏清單。內(nèi)容因為運用了大量的實例,會非常的清晰好懂,也能從排版的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)作家的溫柔。

    《藝術(shù)與錯覺》

    這是本期第二次推薦貢布里希教授的書籍了,貢布里希為理解藝術(shù)和處理復(fù)雜的觀點與理論問題提供了縝密的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。他對人類大腦無窮無盡的能力,對人類觀看世界與制作和觀看藝術(shù)時的微妙關(guān)系始終抱有探究之心。

    看完你會發(fā)現(xiàn)眼睛到底是不是讓我們對世事產(chǎn)生錯覺的開始?讀完之后你看世界的程序都會有所改變,不禁思考創(chuàng)作的頁面可不可以有這樣的效果呢?這就是這本書的神奇之處。

    《造型的誕生》

    本書是日本設(shè)計界巨人——杉浦康平宇宙學(xué)的結(jié)晶,用“萬物照應(yīng)劇場”這個稱謂,在浩瀚的時間之流中搜尋人類文明起源的線索,從圖像表象中去解釋深植于亞洲人民內(nèi)心中的形象和概念,探尋人類傳承的秘密和生存的憑依。

    是一本翻開就會覺得自己沒有文化的書籍,驚嘆于作者的知識儲備量竟如此之大。當(dāng)從日本人的角度來看我們的中國造型文化,別具一格,收獲很多。在東方文化中那些神秘的符號,那些有趣的花紋,都和人的生活息息相關(guān),人們正是通過對生命、自然、靈力的感覺和體驗,對身邊的事物賦予了象征性的造型,而這些造型對后代以及現(xiàn)代設(shè)計的影響是那樣的深刻和富于變化。

    《寫給大家看的設(shè)計書》

    在這個創(chuàng)意無處不在的時代,越來越多的人成為設(shè)計師。簡歷、論文、PPT、個人主頁、博客、活動海報、給客人的郵件、名片……處處都在考驗?zāi)愕脑O(shè)計能力。

    設(shè)計難嗎?難。設(shè)計簡單嗎?簡單。只要掌握四大設(shè)計原則:親密性、對齊、重復(fù)、對比。作者先是簡單解釋四大原則,然后再舉以實例,加深讀者的印象。請把這本書加入必讀清單,不論你是想要轉(zhuǎn)行設(shè)計的小白,還是已經(jīng)在設(shè)計圈摸爬滾打的老人,本書是審美的啟蒙與歸檔,用原則將設(shè)計帶回到基礎(chǔ)上。

    《美感》既是桑塔耶納的第一部美學(xué)專著,也是美國第一部系統(tǒng)的美學(xué)著作,在美國美學(xué)史上占有重要的一席之地。

    這是在酷暑中,一瓶來自82年的滋滋冒泡的可樂。全書清晰、透徹又簡潔,把原理性的東西寫得如此具有美感,一點也不枯燥乏味。美是至善信仰的依據(jù),美是被當(dāng)做事物之屬性的快感,美是一種價值,是一種感情因素。讀完這本書你會更明白美是什么?

    《設(shè)計幾何學(xué)》

    《設(shè)計幾何學(xué)》用它的細(xì)節(jié)簡圖,不僅解釋了測量科學(xué)怎樣提供信息,甚至創(chuàng)造自然界和藝術(shù)作品中的美,但更重要的是如何運用這些技術(shù)在我們自己的設(shè)計中創(chuàng)造美,展示了設(shè)計背后是多么的對稱、有序和視覺平衡。

    這本書從古典到現(xiàn)代,迅速清晰的解釋了幾何在藝術(shù)設(shè)計中的作用原理,看完你會系統(tǒng)的了解黃金分割和各種根號矩形的相關(guān)知識,更加對設(shè)計中的聯(lián)系,理性加以重視。

    書中所揭示的視覺關(guān)系,讓人非常的震撼,不管是自然中的各種比例,還是建筑中的各種輔助線,還有黃金分割線、還有各種根號矩形,還是經(jīng)典藝術(shù)的設(shè)計的視覺分析,都非常的美。

    《零》

    這是一本充滿各種記號、暗號、符號、文字,以121種概念呈現(xiàn)的圖案集,從零為起點進(jìn)入記號的世界,逐漸偏離溝通和文法的秩序。

    這是一本對符號感興趣的人必須不能錯過的一本書,這本書的裝幀真的非常美而且非常有意思。按照形狀的相近程度給符號分類,作者已經(jīng)收集了大部分世界還是那個最神秘的符號密碼,部分已經(jīng)對應(yīng)的破譯方法,以欣賞者的角度來看這些美麗又神秘的符號。這本書對UI設(shè)計師的圖標(biāo)設(shè)計會有很大的啟發(fā)。

    《白》

    這本書不是講顏色的。而是作者在嘗試探究一個叫做“白”的實體,以找到人自身文化所假定的感覺的那些資源。換句話講,作者是在嘗試通過白的概念找到一種營造簡單和微妙的日本美學(xué)的源頭。

    當(dāng)你讀完本書,白對于你,看起來已經(jīng)有所不同了。如果你覺得它閃耀著嶄新的、更清晰的光芒,我們就可以說,你的感覺更純凈了。這樣一個提高了對白的認(rèn)識也就提供了一種條件,使我們可以在更亮的光中看我們的世界。關(guān)于設(shè)計與創(chuàng)造從來都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,或者從來都不要答案。留白,留出一點想象和創(chuàng)造的空間。

    這就是本期的書籍推薦,從大部分書籍都是關(guān)于美學(xué)的,關(guān)于藝術(shù)的,小部分關(guān)于UI設(shè)計,知道大家平時也是在學(xué)習(xí)技能相關(guān),要是再推薦“C4D從入門到精通”“如何成為UI設(shè)計師”之類的書,這個讀書活動可能從大家聽到書名,就已經(jīng)以紛紛擺手不愿參加結(jié)束啦。

    其實成為設(shè)計師,除了技能更重要的是創(chuàng)意思維,這也是為什么阿多比設(shè)計學(xué)院不停地在講要鍛煉學(xué)員的思維。簡單來說是腦子里有想法,就像天上的星星取之不盡,想法或許來源于突然地乍現(xiàn),也或許來源于平時一點點的積累。

    同時再加上美學(xué)素養(yǎng),一個設(shè)計師的作品優(yōu)劣取決于與其本身的審美。作為設(shè)計師,自己本身也是要懂美的,才能設(shè)計出讓人喜歡夸贊的作品;同時肯定要掌握用戶的審美趨勢,才能去迎合。

    期待看到更加有層次的你,更加有思想的你。

    三、美食海報的設(shè)計方法有哪些?

    首先我們做的海報分為商業(yè)海報以及藝術(shù)海報,當(dāng)然,對于我們而言,我們都是為企業(yè)或者客戶做事,基本都是屬于商業(yè)海報,所以我們就要明白商業(yè)海報的一些特性商業(yè)海報是指宣傳某種商品或某種商業(yè)服務(wù)的海報。我們在做商業(yè)海報時需要考慮產(chǎn)品的屬性、產(chǎn)品的使用對象、服務(wù)的對象,針對性的做出符合項目的設(shè)計才能在短時間內(nèi)將人們的目光吸引,從而將普通用戶轉(zhuǎn)化為自己的潛在客戶在做商業(yè)海報設(shè)計時需要注意什么呢?首先需要知道的是不同主題的海報設(shè)計需要渲染的氛圍及中心思想是不一樣的,海報設(shè)計版式是體現(xiàn)海報的形象和美觀,版式設(shè)計既需要美觀又需要井井有條,需要有自己的特色,才能吸引用戶在你設(shè)計的海報上面停留目光,只有贏得了用戶的眼光,才有機會將普通用戶轉(zhuǎn)化為自己的潛在客戶,不然所作的一切宣傳都是石沉大海一張成功的海報設(shè)計離不開海報版面的結(jié)構(gòu)編排和設(shè)計,海報的版面設(shè)計需要注意以下幾點:1. 海報版面設(shè)計——簡化字體目前版面設(shè)計趨勢流行為大標(biāo)題,小文章,大圖片,輪廓分明(塊面結(jié)構(gòu))的陽剛直率之美,行文上很少拐彎,不化整為零,字體較少變化,線條又粗又黑。2. 海報版面設(shè)計——板塊化相同層級的信息劃在相同板塊,板塊與板塊之間留白需要適當(dāng),不然就會給人一種層次不分明的感覺,看不到重點,找不到目標(biāo)。3. 海報版面設(shè)計——「貨架式陳列」分門別類地「陳列」海報信息,也會減少瀏覽的時間,盡可能快地從版面上得到自己所需要的信息。分享一下我個人設(shè)計海報一般的步驟吧:明確需求不管做什么,動手之前我們都要明白一件事情,那就是做什么?目的是什么?我們在做事情的時候只要明白這兩點,朝著這個方向做一般就不會偏移主題,不至于一次又一次的改稿,比如:假如甲方讓你設(shè)計一張海報,海報是針對新產(chǎn)品水杯優(yōu)惠活動,某某時間段可享受優(yōu)惠,就給到這點信息,我們就要明白,這次海報的是做什么,

    第一點:要明白是新產(chǎn)品,肯定是要宣傳新產(chǎn)品

    第二點:要知道有優(yōu)惠,肯定要放大優(yōu)惠,吸引用戶

    第三點:要明白目的,是宣傳新產(chǎn)品,吸引用戶購買欲望

    明確主題風(fēng)格這里我們知道了做什么和目的,接下來就要明確設(shè)計的主題風(fēng)格方向啊,既然要達(dá)到宣傳新產(chǎn)品又要達(dá)到有優(yōu)惠的活動的效果,那么我們也不能喧賓奪主,不能只看重一方面,新產(chǎn)品的特點既要放大,優(yōu)惠的活動起到吸引用戶的作用也不能減弱找素材,做設(shè)計明確風(fēng)格后我們要找合適的素材,不能隨機找一張產(chǎn)品圖片應(yīng)付啊,產(chǎn)品圖片肯定得表現(xiàn)新產(chǎn)品的特點,至少不能缺角模糊吧,所以選素材也是很講究的,素材確定好后,開始動手做設(shè)計,做海報無非就是排版,怎么好看怎么排啊,但是還得注意主題明確,呼吸感要強,層次分明,閱讀順暢。案例分析想要做好設(shè)計,想要自己有一定的設(shè)計思維、排版技巧,我們平日里肯定少不了大量的欣賞優(yōu)秀的案例,所以要提升自己的眼界,無論是國內(nèi)還是國外,能看到的資源我們一定不能錯過,我們在欣賞作品的時候,我們不能只看不想,下面我們就一起來看看怎么欣賞別人的優(yōu)秀作品吧?怎么轉(zhuǎn)化為自己的知識,運用到自己的設(shè)計項目中。上面這張海報主要是宣傳美食,主圖居中排版,主題文案及其它文案都是居中對齊排版,周圍添加插畫筷子、杯子、勺子等裝飾物,taste文案采用手寫體,體現(xiàn)食物的手工感,色彩采用黃色與紅色的結(jié)合,體現(xiàn)食欲的視覺沖擊感。上面這張海報主要也是宣傳美食,主圖右下角排版,主題文案和重要文案排版在頂部視覺區(qū)域,采用粉筆字體體現(xiàn)手工感,同時采用簡筆插畫作為畫面氛圍的裝飾物,豐富畫面同時也能體現(xiàn)手工感上面這張海報主要是宣傳美食,主圖右下角排版,主題文案采用手寫體體現(xiàn)食物的手工感,畫面主要突出食物和主題文案,滿意過多的元素裝飾,突出主視覺。案例實操通過上面的案例分析,我們接下來就采用案例實操的方式幫助大家更好的理解這一技巧,并且運用到自己的實際工作中,話不多說,開始行動吧!1. 文案整理首先我們看一下文案以及得到的產(chǎn)品圖,簡短的文案,配上一個有食欲的美食,這里我們也采用體現(xiàn)手工感的方式來設(shè)計這張宣傳海報2. 主圖排版我們這里采用對角排版的方式來設(shè)計這張美食宣傳海報,首先我們將美食主圖排版在畫面右下角合適得位置,主圖的視覺效果要稍微大一些,因為這里主要是宣傳美食,所以要突出美食的食欲,我們就選擇有活力的橙黃色作為背景色3. 主題排版將主題文案上下錯位排版,顯得畫面更有活力,并且給主標(biāo)題周圍加一些畫筆畫出的點綴元素4. 其它文案刻畫將其它文案頂部對齊排版在右上角,同時和主題保持豎排的樣式,保持閱讀的一致性形容美食的三個標(biāo)簽我們采用復(fù)古的樣式作為設(shè)計表現(xiàn),更有代入感,更能體現(xiàn)手工的形象價格標(biāo)簽也是一個比較重要的文案信息,所以我們采用小氣泡標(biāo)簽的樣式來突出顯示,到這里我們的主圖和文案都排版到畫面中了,接下來我們就可以裝飾整個畫面5. 畫面裝飾我們采用色塊的樣樣式將主圖框選,色塊盡量隨意一些,顯得畫面更有親和力,這樣也能讓用戶的視覺被特定的色塊所吸引最后再次豐富畫面,主題文案空缺出我們添加一個插畫樣式的主圖,讓主題更有設(shè)計感,并且在主圖下,面添加一雙插畫樣式的筷子,烘托氛圍,加上一些手畫線,讓整個畫面的手工感更加強烈,背景也添加了主圖的插畫做裝飾,并且添加紙質(zhì)的質(zhì)感效果,讓整個畫面的手工感更形象6. 樣機包裝△ 另一種排版方式總結(jié)版式設(shè)計是我們設(shè)計中最基本的知識,我們在做設(shè)計的時候,需要分析項目的氣質(zhì)、調(diào)性、時刻記住版式設(shè)計的四大原則:對齊、對比、重復(fù)性、親密性,同時在欣賞優(yōu)秀作品的時候,需要去做分析總結(jié),這樣才能真正的明白他們的優(yōu)秀之處,并且在自己的項目中才能合理的運用今天主要分享了美食手工感設(shè)計的技巧,主要利用手寫字體、插畫的樣式烘托氛圍,讓畫面更有手工感的視覺效果。

    四、學(xué)生作文封面 小學(xué)生原創(chuàng)作文書版式封面設(shè)計

    最近,我得到兩本2005年新創(chuàng)刊的雜志,刊名《閱讀》,副名《小學(xué)雙語學(xué)習(xí)》。從刊名不難看出辦刊的宗旨:以“閱讀”推進(jìn)小學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)。創(chuàng)刊號封面上有一群歡天喜地的卡通小朋友,他們手里抓著、懷里抱著、腋下夾著人類文明的結(jié)晶——書本;旁邊一只“大蟲”從一部大書里探出身來……不用說,辦刊者是希望小朋友們都能成為快樂的小“書蟲”。

    閱讀自然是快樂的。但是,這本薄薄的小書真能促進(jìn)小學(xué)生的雙語學(xué)習(xí),并帶給小朋友們快樂嗎?

    翻閱再三,我不得不說:這是一本有趣、有用和有品位的雜志。

    這里說的“有趣”,有別于低級趣味,應(yīng)該屬于那種高尚的情趣。欄目名的設(shè)定很見匠心,應(yīng)該是千錘百煉的結(jié)果吧?“沖浪”、“密碼箱”、“碰碰車”、“俱樂部”、“流行線”……這些洋溢著新鮮趣味的叫法,一下子拉近了和孩子們的距離,很容易走進(jìn)孩子們的心靈。再看欄目下的文章,沒有一篇不抓人的。就說“閱讀寶典”,這是專為學(xué)生介紹語文知識的欄目,這類文章往往脫不了冷臉說教的味道,是學(xué)生最怕讀的??蛇@里的文章卻不同,以童話的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,洗去沉悶,盡顯活潑,不容學(xué)生不喜歡。三木先生主持的“作文密碼箱”欄目更絕:他用“馬小跳”這樣深入人心的范例來講作文,感染力自然不同凡響。一句話,辦刊者為了吸引小學(xué)生直面“文字”,使出了渾身解數(shù),飽含良苦用心,令人感動。

    這里說的“有用”,也不是急功近利式的,而是執(zhí)著于孩子的發(fā)展。眼下應(yīng)試教育似乎愈演愈烈,可以說每個人都恨得咬牙切齒,可是相關(guān)的人卻又常常身不由己深陷其中。《閱讀》雜志不搞題庫,不設(shè)考卷,堅定地執(zhí)行新課程的思想,很有些“咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)”的韌勁兒?!懊牢臎_浪”啟迪學(xué)生的智慧,促進(jìn)學(xué)生“生命知覺”的蘇生;“課文立交橋”豐富學(xué)生的語言積淀,架起課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁;“口語流行線”為孩子準(zhǔn)備了英語口語訓(xùn)練極好的素材,讓孩子更多地開口說話;“邊玩邊學(xué)”精心守衛(wèi)孩子的精神家園,呵護(hù)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣……也許,這本雜志暫時還不能給孩子們帶來“高分”,卻一定能為孩子們的未來著上生命的底色。

    讀《閱讀》有一個感受,她不像剛誕生的“嬰兒”,她的渾身上下散發(fā)著成熟、自信和高品位。朱家瓏等一批名家的文章娓娓道來,情真意切,為刊物增色不少;一批小“書蟲”神氣活現(xiàn)地亮相“T形臺”,為雜志添了活力?!堕喿x》是個大舞臺,有小朋友們的參與當(dāng)然更精彩。

    編者的品位決定雜志的品位。我讀第一期的“青青草”欄目的學(xué)生習(xí)作,深感編者的目光睿智,思想深刻?!墩垶槟愕目洫劧狼浮放u了老師“廉價”的表揚,是一篇讓老師們臉紅的習(xí)作,文章的現(xiàn)實意義不容回避,遠(yuǎn)非那種隔靴撓癢之作所能及?!段叶嘞氘?dāng)一天爸爸》的小作者異想天開地要和爸爸對換角色,還要“以其人之道還治其人之身”實施報復(fù),似乎顯得不那么懂事,可是編者作出的評價卻是:“他敢于說真話表真情,值得表揚。”一句贊揚的話,鮮明地表達(dá)了編者的價值取向:學(xué)生作文,貴在一個“真”字。這對當(dāng)前的作文教學(xué)也有很強的指導(dǎo)意義。

    我曾很細(xì)心地在第一期《閱讀》里尋找印刷錯誤(“中西文化合壁”的“壁”應(yīng)為“璧”),結(jié)果在篇首語里找到一個,除此以外再無收獲。所以,我覺得《閱讀》雜志無論是內(nèi)容、版式,還是印刷質(zhì)量,都屬一流,堪稱有品位、上檔次的讀物。

    最后談?wù)劚救藢Α半p語”問題的一點思考。《閱讀》雜志打出“雙語”牌,當(dāng)然不是為了追時髦,而是響應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的新要求。未來社會需要的是具有“中國靈魂、世界眼光”(教育改革家馮恩洪先生語)的新型人才,不懂英語當(dāng)然不行。雜志里中英文頁面分別為33和15,比例還是十分恰當(dāng)?shù)?。但是我想:既然本刊又名“小學(xué)雙語學(xué)習(xí)”,那么,雙語,雙語,兩種“語”難道是兩條不相交的平行線嗎?雜志將漢語閱讀與英語閱讀截然劃為兩塊,略顯美中不足了。我以為可以將兩種語言的相同相近相容相反之處略加整合,做點文章,令小讀者融會貫通,使雙語學(xué)習(xí)相互增益,應(yīng)該是不難做到的,不知辦刊者是否可以考慮一下?

    我堅信,閱讀是快樂的,有《閱讀》雜志的陪伴,你的人生一定更加精彩!

    寫封面作文

    一人有一個夢想,我的夢想是當(dāng)一名教育部部長。

    或許你聽了以后會覺得很可笑?有的人想當(dāng)一名空姐,有的人相當(dāng)一名歌手,還有的人想成為一名百萬富翁。而我的夢想是當(dāng)一名教育部部長。這個夢想源于一則新聞報道:

    那是一個陰雨綿綿的傍晚,我打開電視機,剛好是《晚間新聞》的時間。只見電視機上出現(xiàn)這樣一個畫面:五、六十個學(xué)生在一間教室上上課,課室是隨時會倒塌的危房。桌子用的不是上好的木料,而是幾塊從路邊拿到的石頭,弄高了就是一個簡陋的課桌。椅子不是光滑的椅板,只是凹凸不平的石頭。下課了,他們在空曠的山地上玩老鷹捉小雞。連基本的操場也沒有,更不用說籃球架、跳繩……的設(shè)施。這時,播音員用她沉重的語氣說:“除了沒有良好的讀書環(huán)境外,單單從家里走路到學(xué)校就要兩個多小時,這些孩子每天三、四點起床,要翻過四座高山,跨過三條小溪,才能上學(xué)。在過小溪的時候,讓高年級的同學(xué)背著低年級的同學(xué)過小溪,不時因為水流過急,有小孩被溪水沖走。”這已經(jīng)是非常艱辛的學(xué)習(xí)環(huán)境了,我更想到還有一些小朋友,他們就更連這樣的學(xué)習(xí)機會也沒有,在他居住方圓幾十里的地方,這樣的學(xué)校也沒有,那又怎能想到上學(xué)的“夢”。聽到這里,想到我現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,淚水情不自禁地流了下來,我的夢想欣然產(chǎn)生了。

    如果我能當(dāng)上教育部部長,那該多好呀!那我會給山區(qū)的小朋友修建嶄新的“希望小學(xué)”;給他們修建平坦的上學(xué)道路;給他們建造安全的橋梁;給他們送去書桌課本。給他們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    當(dāng)然,我知道,做一個教育部部長要有很多學(xué)問,更要有高尚的品格,有奉獻(xiàn)社會的精神。而現(xiàn)在的我,只有好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),長大了才能實現(xiàn)我的夢想。盡管這個夢想距我很遙遠(yuǎn),但我將不斷的努力??赡芪业膲粝氩粫崿F(xiàn),而我卻深信山區(qū)的小朋友總有一天都能上學(xué)去。

    ┏ (^ω^)=

    2年級學(xué)生介紹一本喜歡書的封面作文十萬個為什么

    書是知識的階梯,讀一本好書就是與許多高尚的人談話,在書里面學(xué)到的知識和道理是我們一生都受用不盡的。

    在我的小書櫥里有許多的書,有《格林童話》、《寓言故事》、《安徒生童話》、還有《十萬個為什么》…… 。不僅有著名的童話還有生動、有趣的小說。在這么多的書里我最喜歡看的一本書是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》下面我來向大家介紹一下這本書吧!這本《窗邊的小豆豆》是作者在上一年級到六年級在學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”時記載的故事。作者黑柳徹子是一位日本的著名作家,是日本的著名主持人,還是日本聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她寫的這本《窗邊的小豆豆》不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書,而且被譯成了33種文字及,介紹到世界各地的讀者欣賞?!洞斑叺男《苟埂分v述了作者上一年級的時候因太淘氣被學(xué)校退學(xué),幼稚而又天真的小豆豆以為自己只是到新學(xué)校讀書,并沒有意識到自己退學(xué)了,媽媽也不想告訴小豆豆,讓這么小的孩子在心里留下陰影,沒有告訴小豆豆,她退學(xué)了。在新學(xué)校巴學(xué)園里,在走不動的電車教室里,小豆豆不僅學(xué)到了知識,而且學(xué)得很開心、很快樂。巴學(xué)園雖然不大,但卻是孩子們夢想的天堂。中午他們在禮堂里吃著山的味道、海的味道,在這里校長先生帶他們到外面散步,到郊外野炊,讓的孩子們真正感受到了生活的意義所在,讓孩子們永遠(yuǎn)也忘不了這個大家庭。在巴學(xué)園里小豆豆經(jīng)歷了許多酸、甜、苦、辣的事。不幸的是1945年巴學(xué)園起火了在B29飛機上數(shù)枚導(dǎo)彈投向巴學(xué)園的電車教室上,巴學(xué)園被炸成了平地。巴學(xué)園消失了。

    《窗邊的小豆豆》這本書記載了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

    讀完這本書我感受很深,現(xiàn)在這樣的學(xué)校已經(jīng)找不到了,已經(jīng)消失了。其實這樣子的學(xué)習(xí)啊才是真正的好學(xué)校,他們才是真的為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好,但是教給孩子的卻是豐富的知識。隨意他們的野外生存能力、動手能力都很強,這些不正是踏入社會的基本要求嗎?

    朋友們,跟我一樣,拿起手中的一本書,盡情的享受,盡情的在知識的海洋里遨游,我相信不用多久大家一定會懂得更多的知識。記住書籍是人類思想的寶庫、書籍是人類知識的總統(tǒng)、書籍就是這個時代的生命!誰說二十一世紀(jì)缺人才,我們個個都是人才!

    課本封面作文

    我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生,馬上可以面臨著離開母校,將成為一名中學(xué)生。   豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束,回憶我在小學(xué)階段的每一點進(jìn)步,都與您的耐心教育、親切關(guān)懷分不開。我們小學(xué)畢業(yè),可能會離開學(xué)校,六年的小學(xué)生活卻使我終身難忘。老師,六年來,您為了我們的進(jìn)步,花了多少心血,流過多少汗水,熬過多少個夜晚?。《?,北風(fēng)怒吼,寒氣刺骨,您在燈下為我們批改作業(yè);夏天,熱似蒸籠,蚊蟲成群,您也在燈下批改作業(yè)。我們的成績就是老師您的成績;同學(xué)們的進(jìn)步,也就是您的進(jìn)步??!六年來,我們跟老師之間建立了比山還高,比海還深的情誼。如今,我們就要離開母校,到一個新的學(xué)校去了,這綿綿的情絲怎么能割斷呢?   在可能臨別時,我把千言萬語

    作文封面

    周二下午第二節(jié)課恰巧是語文課,同學(xué)們見老師還沒有來,便嘰嘰喳喳的說起話來。"老師來了?!安恢钦l喊了一聲。頓時,教室里鴉雀無聲。當(dāng)老師走進(jìn)教室里的時候,見同學(xué)們端端正正地坐著很開心,笑瞇瞇地說道:"明天舉行跳蚤書市,請各位同學(xué)回去好好準(zhǔn)備一下,明天到底是賣書還是買書。"聽到這個"振奮人心的消息”同學(xué)們歡呼雀躍,心里一直想著明天的跳蚤書市。第二天轉(zhuǎn)眼到來。

    早晨,陽光明媚,萬里無云,我邁著輕松的步伐,懷著興奮的心情走進(jìn)校園。一進(jìn)入校園,便看見同學(xué)們拎著大包小包的書走入校園,心里滿是期待。盼望著,盼望著,中午終于到了。12時20分,廣播里傳來了王校長的聲音:“請各位老師及同學(xué)注意,跳蚤書市正式開始,請各個班級到各個班級的聚集點去?!甭犃送跣iL的話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)像離弦的劍一樣,奔向聚集點。一下樓,我便看到操場上坐滿了人,幾乎沒有空位了。

    好不容意找到了一個空位,便把帶來的書一一攤開,整整齊齊的放在地上,大聲的吆喝起來。不一會兒,我的第一位“顧客就來了。他看了看我的小攤,沒過多久,便看中了一本書。他指著一本漫畫書問道:”這本書多少錢?“”8元?!拔也患偎妓鞯鼗卮鸬?。他聽了,覺得挺便宜,便買下了。就這樣,我的第一筆”生意“就做成了。接著我?guī)淼钠渌鼛妆緯蹭N售一空了。這次的跳蚤書市非常有益于我們小學(xué)生。因為這樣既能讓我們買到自己喜愛又便宜的書,又能增進(jìn)人與人之間的交流,學(xué)會砍價和還價,真可謂是一舉四得。希望學(xué)校以后多開展開展此類活動。

    我是一個作文寫的還不錯的學(xué)生,,我想寫小說。。但是不懂在什么載本上寫。。寫了之后怎么添加封面。怎么

    寫好文章,第一步就是讀書,讀好書,好讀書,可以是名著,也可以是小說,還可以是詩歌,但絕不是漫畫,恐怖,言情類小說,,當(dāng)你熱愛讀書時,寫作文時便一下子會文思泉涌,還有一點,那就是 讀書 讀書就是要讀,這樣才能記得住,記得牢,但前提是這本書你要喜歡才行,就像自己喜愛的歌一樣,聽幾遍就會了是一樣的道理,而抄范文呢,我是不提倡的,可以借鑒,完全可以,可如果你要照抄,那就不行了,而且其實大家都知道,找著范文就會照抄,可能就是改兩個詞或省一個自然段而已,所以我并不提倡看作文書,這樣只會讓一個六年級的小學(xué)生下滑到二三年級的小學(xué)生,而方法,就是上面我所講的,希望會有所幫助!!

    我打死你信不,,

    寫一篇六年級封面的作文,非常非常簡單的那種

    所謂“中心突出”,是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。中心的表現(xiàn)形式可以是明示的,也可以是含蓄的;可以是理性的概括,也可以具有濃厚的感 *** 彩,但它必須是鮮明的。正如托爾斯泰所說:“文章的思想僅僅是正確的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該善于把這些思想表達(dá)得大家都能明白?!?/p>

    那么怎樣才能做到中心突出呢?

    首先,觀點單一,明確中心。

    首先要做好審題立意的工作,由多個角度最終確定一個中心??紙鲎魑挠行╊}目的中心比較明確;有些題目意在題外,隱喻性強,比較有深意,含蓄,表現(xiàn)出幾個不同的中心。這就要求考生要認(rèn)真分析題目,把握題目的深層含義,即使文章有多種角度多種立意,一旦落實到一個具體的題目上,又必須形成自己的寫作中心。否則“意多亂文”。記住魚和熊掌不能兼得。記敘文的主旨不能太泛;議論文的論點應(yīng)始終不變。整篇文章要緊扣一個中心,防止偏離題意。

    而有的的學(xué)生在一篇文章中確有多個中心,這一段說的是這個理,下一段卻又跑到下一個理上了。如2005年河南一位考生的作文,題目是《放手》,第一段寫面對現(xiàn)實要坦然對待,第二段寫的是不要偽裝,第三段寫居里夫人有成果與人分享,第四段寫外國一個孩子憑毅力學(xué)會了用筷子,第五段寫虛心使人進(jìn)步,最后一段總結(jié):要放松自己。顛三倒四,忽東忽西。再如2000年高考作文《答案是豐富多彩的》,安徽一考生在開頭提出“答案是豐富多彩的”的論點,但接著列舉的事例卻說明了“真正的正確的答案永遠(yuǎn)只有一個”;這邊又說“每個人都有每個人的想法”,作者到底是什么觀點,令人捉摸不透。

    因此確立觀點時,一定要單一。確立中心后,必須列出作文提綱,有了提綱就如同蓋房子有了草圖,有助于作者掌握全局,避免丟三拉四,前后重復(fù),本末倒置。這樣,既可提高寫作質(zhì)量,又可加快寫作速度。

    其次,精心選材,緊扣中心。

    凡是與中心思想關(guān)系密切的,對表現(xiàn)中心思想突出有力的材料就選用到習(xí)作中去,否則就舍棄。材料選好后,再從中選出最具新意的材料來。如2006年浙江卷滿分作文《醉鄉(xiāng)》,這篇文章行文很大氣。作者先以一首七絕點明世上萬事本為空的道理,接著以一組整齊的句式點明醉鄉(xiāng)二字,總領(lǐng)全文。正文部分,作者以李白、張若虛等為例,論述我們不要在酸甜苦辣的潮水中迷失方向,迷失心靈。收尾兩段,作者以詩意的語言,優(yōu)美的意境,再次強調(diào)我們應(yīng)放逐自己的心靈,覓得的一個最快樂最自然的醉鄉(xiāng)。作者從名利場起筆,引出尋找“醉鄉(xiāng)”的話題,緊契生有所息的話題。列舉的人物李白、張若虛以及由此營造的空靈情境都突出了“醉鄉(xiāng)”的主旨。精心選材,緊扣主旨,使文章中心突出。

    但是如果所選的材料不能緊扣話題,即使是新鮮、生動的材料,也要“忍痛割愛”。如2006年高考湖南卷《談意氣》,有一篇37分的文章,在文章第二段引用了《報任安書》中寫周文王等人的事跡的一段名句,盡管材料鮮活生動,但與“意氣”是有距離的。周文王等人的事跡主要表明人處在逆境中頑強奮斗的意志,“意志”與“意氣”不盡相同。

    選好后,并不是把材料記錄下來就行了,還要分析材料是怎樣表現(xiàn)中心的,只有這樣,所選的材料才能真正為中心服務(wù)。

    另外,巧用技法,凸現(xiàn)中心。

    要善于點明中心,在考場作文中,這一點更為重要。點題的方式多種多樣:

    從表達(dá)方式上看,有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。茹志鵑《百合花》結(jié)尾:“在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上灑白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平凡的拖毛竹的青年的臉?!边@詩意濃郁的點題描寫,把作品推向一個更高的藝術(shù)境界:百合花——純潔與感情的花,伴隨著主人公的身體,映襯著他高尚的靈魂,永遠(yuǎn)留在讀者心里。05年全國卷滿分作文《煙隨風(fēng)逝,名隨史流》的結(jié)尾處“溶溶月,淡淡風(fēng),能夠忘記該忘記的,留下該留下的,是我們的福分。讓往事隨風(fēng),看云卷云舒,聞梅花香飄萬里,憶花香淡雅?!泵鑼懥鲿匙匀?,如行云流水,點明了“忘記該忘記的,留下該留下的”這一主題。

    從修辭的角度看,有反復(fù)點題、設(shè)問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分:“誰是我們最可愛的人呢?我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛的人?!痹O(shè)問直接點題,引出典型事例的敘寫。06年北京卷一考生的滿分作文《北京的符號》中有一句話“請救救北京的符號”反復(fù)出現(xiàn)三次,這三句話,一句置于文首,一句置于文中,一句置于文尾。這三句話,反復(fù)點示,反復(fù)映現(xiàn)既突出文章的主旨,又嚴(yán)整了結(jié)構(gòu)、渲染了感情。

    從點題的位置看,可以標(biāo)題點題、開頭點題、結(jié)尾點題。我們知道高考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中,閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣,拿著工具小心翼翼地探測,更不可能幫你去歸納。所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考滿分作文《讓生命與健康同行》的開頭:“生命是一次不可輪回的旅程,在這個旅程中,惟有不斷地追求,不懈地努力,不停地拼搏,才能創(chuàng)造人生的價值??鬃釉疲骸鸁o所息。’它闡明了生命的基本態(tài)度,鼓舞人們朝著人生的目標(biāo)奮進(jìn)?!弊髡呦缃穑_門見山,緊扣話題,闡明“生無所息”的重大意義,入題快捷,干凈利落,不枝不蔓。

    “文無定法”,自然要做到使文章中心突出的方法還很多,希望上述的文字對你有些許的幫助!

    記敘文中的景物描寫的作用

    初中階段的課文以記敘文為主,而記敘文又離不開描寫,學(xué)生對描寫這種表達(dá)手法不能夠很好的理解,常常把描寫的內(nèi)容與作用相混淆?,F(xiàn)根據(jù)初中部分課文談?wù)勎覀€人對景物描寫的作用。

    景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境,使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。

    一、交代故事發(fā)生的時間、地點,揭示作品的時代背景

    如《孔已己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫“魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅餞,買一碗酒。”交代了當(dāng)時的社會背景和具體的人文特點。

    再如《一面》中第5段“門外,細(xì)雨煙似的地被秋風(fēng)扭著卷著,不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣,冷氣從褲管里向上鉆。”交代了故事發(fā)生的時間及當(dāng)時的自然環(huán)境,也暗含了當(dāng)時的社會環(huán)境。

    二、渲染氣氛,烘托人物心情

    《驛路梨花》中的開頭部分“山,好大的山啊,起伏的青山,一座挨一座,延伸向遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。”這句話寫出了山高、山大,同人物當(dāng)時反映出當(dāng)時人物焦急的心情。

    又如該篇課文第六段“一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?!眱?yōu)美的景物襯托出人物愉悅、輕松的心境。

    三、展示人物性格

    如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫:①“白木門板上用黑炭寫兩個字:‘請進(jìn)’”

    ②“火塘里的灰是冷的,顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水?!?/p>

    ③“墻上寫著幾行粗大的字:‘屋后邊有干柴,梁上竹筒里有米,有鹽巴,有辣子?!边@都反映出主人的熱情、好客、細(xì)心的性格。

    四、推動情節(jié)的發(fā)展

    《在烈日和暴雨下》中烈日下的景物描寫和暴雨中的景物描則展現(xiàn)祥子在不同自然環(huán)境中同樣的悲慘的命運,推動情節(jié)發(fā)展,突出故事主題。

    五、借景抒情,情景交融

    “一切景語皆情語?!堵牫薄分写蠛I线z篇靜寂。“在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上,月光辟開了一款狹長的明亮的云汀,閃閃地顫動著,銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲嵌在黑暗的空間,像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘,——那不是狂暴的不測的可怕的神秘,而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來,平靜地,寬廓地,帶著欣幸與希望,走上了那銀光的路,朝向紅玉的瓊臺走去?!北憩F(xiàn)作者對靜謐的大海的贊美。

    這個封面人物是后期合成的

    一張教室的照片為底

    而后找一張合適的學(xué)生照片

    將學(xué)生人像摳出

    而后與教室合成

    這樣處理出來的圖片為封面的主體圖片

    再配上書名及其它的資料內(nèi)容

    這樣就成為一個合適的封面了

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