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看作文用什么軟件好（看作文用什么軟件好一點）

發(fā)布時間：2023-03-12 02:23:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 89 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于看作文用什么軟件好的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、看圖寫作文的軟件
2、教寫作文軟件有哪些
3、懂視生活
4、一年級看圖寫話輔導軟件有哪些？作文輔導課免費軟件有哪些

看作文用什么軟件好（看作文用什么軟件好一點）

一、看圖寫作文的軟件

1. 推薦幾款好用的寫作軟件

除了傳統(tǒng)的word以外，還有一些比較好的寫作軟件，下面介紹幾種把。

1、小說下載閱讀器目前功能最全，自由度最高的，集寫作和閱讀于一體的超級軟件。它甚至帶有音樂播放器，讓你在優(yōu)美的音樂環(huán)境中寫作（貌似有些無聊）。

反正他的功能確實很強大，尤其是故事樹（大綱）創(chuàng)作軟件，比雞雞的好用多了。2、吉吉首先，吉吉確實是寫作軟件，至于為什么有毒就搞不清楚了。

它的功能也不少，是專門用來寫作的軟件。不過怎么看都有些山寨，但是還是值得用來寫作的。

3、資料收藏大師這是一款老式的軟件，原本是用來收集網(wǎng)上的各種資料的好東西，像圖片啊，附件啊什么的都能整進去。當然，用他來寫作肯定也是沒有任何問題的。

它最大的優(yōu)點在于能夠建立獨立的電子書數(shù)據(jù)庫，也就吧你寫的東西進行分類打包，然后通過U盤隨意存取開關(guān)，這樣就能夠在電腦A上寫作，然后在電腦B上上傳了，徹底杜絕了黑客的入侵，這是上面兩種軟件做不到的。我非常喜歡這個軟件，它唯一的缺點恐怕就是缺少小說寫作的相關(guān)工具。

個人建議1、3兩種軟件同時使用。word就別用了，他沒有分類和歸納的功能，一旦寫了上百萬字，你想找某一章節(jié)都難。

滿意請采納。

2. 手機什么軟件可以寫文章

如需下載第三方應(yīng)用軟件（好玩的游戲、常用工具應(yīng)用、系統(tǒng)輔助工具等），建議可以通過自帶的應(yīng)用商店或手機論壇等搜索目前較為熱門的軟件。

二、教寫作文軟件有哪些

1. 推薦幾款好用的寫作軟件

除了傳統(tǒng)的word以外，還有一些比較好的寫作軟件，下面介紹幾種把。

1、小說下載閱讀器

目前功能最全，自由度最高的，集寫作和閱讀于一體的超級軟件。它甚至帶有音樂播放器，讓你在優(yōu)美的音樂環(huán)境中寫作（貌似有些無聊）。反正他的功能確實很強大，尤其是故事樹（大綱）創(chuàng)作軟件，比雞雞的好用多了。

2、吉吉

首先，吉吉確實是寫作軟件，至于為什么有毒就搞不清楚了。它的功能也不少，是專門用來寫作的軟件。不過怎么看都有些山寨，但是還是值得用來寫作的。

3、資料收藏大師

這是一款老式的軟件，原本是用來收集網(wǎng)上的各種資料的好東西，像圖片啊，附件啊什么的都能整進去。當然，用他來寫作肯定也是沒有任何問題的。

它最大的優(yōu)點在于能夠建立獨立的電子書數(shù)據(jù)庫，也就吧你寫的東西進行分類打包，然后通過U盤隨意存取開關(guān)，這樣就能夠在電腦A上寫作，然后在電腦B上上傳了，徹底杜絕了黑客的入侵，這是上面兩種軟件做不到的。

我非常喜歡這個軟件，它唯一的缺點恐怕就是缺少小說寫作的相關(guān)工具。

個人建議1、3兩種軟件同時使用。word就別用了，他沒有分類和歸納的功能，一旦寫了上百萬字，你想找某一章節(jié)都難。

滿意請采納。

2. 怎么教小學生寫作文

小學作文入門的金鑰匙語文教學花在閱讀教學上的時間很多，可是學生的作文能力普遍低下。

這是什么原因呢？仔細分析，主要是因為把閱讀教學和作文教學看成不相干的兩回事；閱讀教學不得法，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。葉圣陶先生曾說過：閱讀是什么一回事？是吸收。

好像每天吃飯吸收營養(yǎng)料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)料……寫作是什么一回事？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。

閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。這兩件事，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。

他還指出“實際上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好。”

因此，不難看出，在語文教學中，既要讓學生讀書，又要教學生作文。三年級是學生學寫作文的起始階段，如果正確處理好閱讀與作文的關(guān)系，制定科學高效的訓練方法，可以消除學生的畏難心理，大面積地提高作文能力，使學生把寫好作文看作是自己的愿望與需要。

在實際教學中，要做好兩個方面的工作。一、在閱讀教學中滲透積累語言的指導閱讀和寫作是個互逆的過程。

閱讀是理解吸收，寫作是理解表達。只有吸收得充分，表達才更加有力。

因此，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！被谶@一認識，在閱讀教學中，要依照大綱的要求，在閱讀訓練中滲透積累語言的指導。

學生的語言庫存量越豐富，思維的領(lǐng)域就越廣闊，說話或?qū)懽魑臅r就有更大的靈活性，可以隨時作出恰當?shù)倪x擇，準確地調(diào)用詞句，從而組合出生動、形象而又具有美感的話語來。課堂閱讀教學是指導學生學會積累語言的“主戰(zhàn)場”，教師應(yīng)該在課堂上多方面指導學生獲得豐富的語言，掌握積累的方法，指導多讀多背，采用多種形式多讀名篇課文，精彩的部分還要多品讀，直到能背誦下來，讓課文中的語言文字盡可能多地印在學生的腦海里。

指導摘錄詞句，要求學生配備一本摘錄本，指導學生把課文的好詞好句錄到本子里，做到筆記、腦記相結(jié)合。指導讀讀寫寫，三年級語文教材在講讀課文后的練習題中，列出十幾個需要掌握的詞語，或幾個精美的詞句，并提出讀讀寫寫的要求。

教師應(yīng)安排時間讓學生熟讀、抄寫，最好能默寫下來。摘錄在本子里的詞句也要求多讀熟記。

二、在閱讀教學中滲透練習作文的指導葉圣陶說：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練習閱讀和寫作技巧?！币虼?，在閱讀訓練中要滲透作文練習指導。

根據(jù)教材特點，精心選擇讀寫結(jié)合點，給學生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時讓學生進行模仿和創(chuàng)造性運用練習，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。正如丁有寬老師所說的：“讀寫結(jié)合，相得益彰，讀寫分離，兩敗俱傷?！?/p>

在閱讀中滲透作文練習指導，可從以下幾個方面著手： 1.指導運用新學的詞語、句式練習說話、寫話，可進行模仿說寫，也可進行創(chuàng)造性說寫。例如在教學《參觀人民大會堂》一課時，學生在理解“眼花繚亂”一詞的意思后，教師做了進一步指導：師：“我”為什么會看得眼花繚亂呢？生：因為柱子上刻滿了金花彩畫。

生：因為金花彩畫的顏色多而美。生：我覺得不僅僅是顏色多而美，而且金花的形態(tài)很多很美，彩畫的圖案也一定很多很美。

所以“我”會看得眼花繚亂。師：美麗的金花彩畫讓“我”感到眼花繚亂，同學們回憶一下，你們有過眼花繚亂的時候嗎？生：商場里的商品很多，看得我眼花繚亂。

生：每年秋天，金水湖都要舉辦菊展。美麗的菊花被叔叔、阿姨擺成各種各樣的造型，我看得眼花繚亂。

學生之所以能滔滔不絕地說，就是因為教師給學生提供了進行模仿和創(chuàng)造性運用的“例子”，學生有例可仿，加上教師的適當點撥，逐漸克服畏難心理，就能大膽地進行說寫練習。三年級語文教材在課后練習題中，安排了用一定詞語造句練習，筆者認為，僅僅有這些詞語是遠遠不夠的。

教師應(yīng)該認真挖掘教材中潛藏的訓練因素對學生進行大量的訓練，當然前提是必須符合三年級學生的認知水平和已具備的生活經(jīng)驗，切忌揠苗助長。 2.指導模仿學到的段落結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)，練習說、寫新的內(nèi)容。

三年級的作文訓練是以寫片斷為重點，要做到怎么說怎么寫，能把片斷寫具體，寫清楚。在教學中應(yīng)該突出段的訓練這一重點，扎扎實實進行段的訓練，讀寫結(jié)合，訓練結(jié)合。

丁有寬老師認為：三年級學生應(yīng)側(cè)重練好連續(xù)、并列、總分和概括與具體四種結(jié)構(gòu)段。這四種結(jié)構(gòu)段在三年級語文教材中都有，教師應(yīng)有計劃地安排學生循序漸進地練習。

（1）連續(xù)結(jié)構(gòu)段是指段中的幾層意思是按照先后順序一層接著一層寫的，這也是小學生必須掌握的一種結(jié)構(gòu)段，在寫作中經(jīng)常用到?！稁熒椤贰洞蠛５母琛贰妒中g(shù)臺就是陣地》《做風車的故事》《雨中》《飛機遇險的時候》等課文中都有典型的連續(xù)結(jié)構(gòu)段，教師在學生讀懂段的情況下，可安排仿寫訓練，如緊扣學生的學習、生活，以《洗手帕》《大掃除》《升旗》為題寫一段話，要求學生先想好這段話要寫的內(nèi)容，接著安排好順序，明確先寫什么，后寫什么，哪層要寫具體，寫好還要檢查，每一層次意思前后是否連得上。

3. 介紹比較好寫作的輔助軟件都有哪些

吉吉寫作是一款寫作必備的輔助軟件，她不能為你寫出一個字來，但是她能夠為你提供一個高效的寫作平臺，幫助你從一些煩瑣的事情中解脫起來，把精力集中在創(chuàng)作上，提高你的寫作效率。

吉吉寫作是一款免費的綠色軟件，整個軟件僅僅1M多，下載、安裝及移動都十分方便。

除了基本的文字編輯功能外，吉吉寫作具有以下一些主要功能：

1. 樹狀章節(jié)目錄管理。

2. 自動存盤、自動備份以及手動備份。

3. 資料收集管理。

4. 可視化故事提綱設(shè)計。

5. 批量人物起名。

6. 同步字數(shù)提示。

7. 同時編輯草稿和正文。

8. 卡片式多文檔同時編輯。

更新歷史：

V1.0 Beta 6 (2008.5.4)

* 增加了快速編輯資料的功能

* 增加了故事樹提示功能

* 修正了刪除章節(jié)的錯誤

4. 有哪些幫助寫作文的軟件

沒見過這類軟件，下面是提高作文水平技巧：

1.細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我們強調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點”等。

我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別?？焖匍喿x是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò)和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對于時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。

閱讀對于一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養(yǎng)著人的心田，提高自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養(yǎng)，尤其對于寫作有著不可低估的作用。

3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后作文就有了堅實的基礎(chǔ)。

三、懂視生活

寫作文的軟件有樂樂作文和作文網(wǎng)等。作文網(wǎng)app是一款學習軟件，通過作文網(wǎng)app學生可以方便的學習作文，閱讀優(yōu)秀的作文，來提高自己的作文水平。

樂樂作文是一款作文學習閱讀軟件，專為廣大中小學教育服務(wù)，名師點評、滿分作文賞析、實時的更新作文資源。讓學生的作文水平快速提升，讓學生寫的作文也可以成為范文。

四、一年級看圖寫話輔導軟件有哪些？作文輔導課免費軟件有哪些

一年級的小學生在學習方面面臨諸多困難，尤其是看圖寫話與作文方面的問題突出，所以可以通過軟件來提升這方面的能力，那么一年級看圖寫話輔導軟件有哪些？作文輔導課免費軟件有哪些呢？下面就推薦幾款相關(guān)軟件。

1、看圖寫話app：這款軟件是專門針對一二三年級小學生看圖寫作用所研制的，其中包括海量的知識體系，采用線上視頻教學的方式來教授學生學習寫作的技巧，還配備有專門的課后練習，針對性的訓練以及學習到的寫作技巧，循序漸進的提高成績。

2、筆神作文app：這款軟件比較適合小學生來使用，采用的是動畫教學的模式，通過觀察動畫片來提煉精美的句子，積累詞匯和優(yōu)美的語言句子等，還配備有海量的文學和名著，通過多讀多看的方式來提升小學生的語言組織能力和寫作能力，穩(wěn)步提高作文成績。

3、作文輔導app：這款軟件適合一年級的學生來訓練看圖寫話能力，軟件上包括大量的優(yōu)秀作文和句子，學生可以多讀多看，還有專門的課后習題來督促學生學習，使寫作能力得到提升。

以上就是關(guān)于看作文用什么軟件好相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。