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手工制作機器人教程（最簡單手工制作機器人）
發(fā)布時間：2023-03-12 03:34:37
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于手工制作機器人教程的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、手工機器人的做法大全
生活中不用的紙盒紙杯比比皆是，今個咱們就廢物利用，用它們來做一個機器人吧！
工具/原料
紙盒、紙杯、紙、筆、剪刀、雙面膠
方法/步驟
1/6分步閱讀
準備好做機器人用的所有工具材料：大小紙盒、紙杯、紙、筆、剪刀、雙面膠等。

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首先，取過長方形紙盒，將A4紙覆蓋在上面，折疊整理好邊角，用雙面膠粘住。

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再取過正方形紙盒，用同樣方法，將正方形紙盒粘好。

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然后，用剪刀剪出兩個圓形眼睛和一個半圓形嘴巴，粘貼在正方形盒子的一面。

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現(xiàn)在，將各部分擺放一下，粘合在一起，一個機器人就做好啦。

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若果再用兩個牙膏盒做機器人的手臂，會更形象哦。

二、手工機器人紙盒做法
手工機器人紙盒做法如下：
材料準備：長方形紙盒、正方形紙盒、紙杯、紙、剪刀、雙面膠等。
1、取過長方形紙盒，將A4紙覆蓋在上面，折疊整理好邊角，用雙面膠粘住。
2、取過正方形紙盒，用同樣方法將正方形紙盒粘好。
3、用剪刀剪出兩個圓形眼睛和一個半圓形嘴巴，將眼睛以及嘴巴粘貼在正方形盒子的一面。
4、將各部分擺放一下，粘合在一起，便得到了一個紙盒機器人。
機器人
機器人（英文名：Robot）是一種自動化機器，不同的是這種機器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動化機器。機器人可以輔助甚至替代人類完成危險、繁重、復雜的工作，提高工作效率質(zhì)量，服務(wù)人類生活，擴大延伸人的活動及能力范圍。
國際上認為機器人是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。聯(lián)合國標準化組織采納的定義：“一種可編程和多功能的操作機；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)。”它是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產(chǎn)物。在工業(yè)、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)甚至軍事等領(lǐng)域中均有重要用途。
三、怎樣用紙做機器人
1、選用合適的紙板和紙盒子來制作。其他所需工具：膠水，剪刀，尺子，彩色筆等。
2、從網(wǎng)上或書報上選擇一個適合的機器人圖像作為參考，這里通過網(wǎng)絡(luò)找了幾張圖片可以做參考,需要其他的機器人圖像，需要的話可以通過網(wǎng)絡(luò)資源和書報等自行查找。
3、運用剪刀，膠水等工具對所需紙板、紙盒進行裁剪和粘貼。但裁剪過程中，應(yīng)注意機器人的比例尺度大小。
另外：
紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂。
活動目標：
1、在了解機器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機器人。
2、喜歡動手制作玩具，體驗創(chuàng)意制作的樂趣。
活動準備：
1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。
2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。
3、機器人的圖片、實物、玩具等。
4、用收集到的材料將活動室布置成“機器人王國”場景。活動過程：
一、互動感受，引起興趣
1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？
2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。
二、交流表達，提煉特征
1、說一說：你看到的機器人什么樣？它能做什么？機器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機器人的外形特征。
2、學一學：“請你變成機器人”模仿機器人的動作、造型。
三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作
1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說出適合制作機器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。
教師：
（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。
（2）誰愿意用紙盒來拼一拼機器人？
2、教師邀請幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機器人。
3、請其他幼兒說一說自己想要拼一個什么樣的機器人。
4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，
幼兒分組制作。
（1）自由選擇紙盒并反復拼擺。
（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進行粘合。
（3）利用輔助材料進行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。
（4）鼓勵幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒利用輔助材 料使機器人更完整。
四、作品展示
1、所有作品展示在展臺上，供大家交流、欣賞。
2、將造型奇特的機器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。
3、鼓勵幼兒繼續(xù)參與制作 教師：除了紙盒可以制成機器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。 活動延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機器人，賦予機器人造型、動作變化。
晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因為我要完成老師交待的親子家庭作業(yè)——制作機器人。
想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個機器人，我就甭提有多興奮了。
一開始，爸爸叫我先畫一個機器人出來。于是我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細長彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機器人雖然不是很像，但很可愛。
接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個長方形、正方形的出來，我左選右選，最后選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。
然后，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒分別做機器人的腳和手，但在固定它們的時候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。
最后，我自己選了一個我喝過沒扔的優(yōu)樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪，為什么我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，因為我看電視里的奧特曼也是沒有鼻子的?。」?.....
四、折紙機器人教程
折紙機器人教程：機器人折紙
折紙機器人是美國哈佛大學科學家研究出的一款可變形的折紙機器人，通電后可以從扁平狀態(tài)變成四條腿站立的機器人，無需人類幫助即可行走和轉(zhuǎn)彎，可被用于進入災(zāi)區(qū)倒塌建筑中執(zhí)行搜救任務(wù)。
這款小型變形機器人可以從扁平狀態(tài)變成四條腿站立的機器人，無需人類幫助即可行走和轉(zhuǎn)彎。在測試中，這款小型變形機器人可以從扁平狀態(tài)變成四條腿站立的機器人，無需人類幫助即可行走和轉(zhuǎn)彎。
這種機器人由5層材料制成，都是激光刀根據(jù)數(shù)字規(guī)格切割而成。中間層是銅，刻有復雜的電引線。兩層紙質(zhì)結(jié)構(gòu)包裹銅層，最外層則是有變形記憶功能的聚合物，遇熱后可自動折疊。這些激光切割的材料被組合起來后，再將一個微處理器和一個或多個小型發(fā)動機安裝在材料表層上。
一旦電池通電后，扁平機器人的外部聚合物會受熱折疊，在4分鐘內(nèi)變形為可移動的機器人。它長約12.7厘米，可以以每秒鐘5厘米的速度爬行，也能自己轉(zhuǎn)彎。
機器人原型中的附件都是手工完成的，但可用機器“分揀”系統(tǒng)代替。專家們認為，組裝系統(tǒng)可以為大規(guī)模生產(chǎn)多用途機器人提供廉價方案。這種小機器人可在狹窄受限空間使用，比如在倒塌建筑中搜救幸存者。
哈佛大學博士生薩姆·費爾頓(Sam Felton)指出，傳統(tǒng)制造方法需要昂貴的機械，而3D打印技術(shù)不適合大規(guī)模生產(chǎn)?？墒钦郫B機器人的部件卻可通過標準工具迅速而廉價地大規(guī)模生產(chǎn)。
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