高考作文生成器（高考作文生成器app）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于高考作文生成器的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎么才能看到當(dāng)年高考時(shí)自己寫(xiě)的作文

• 2、誰(shuí)有高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能模板

• 3、哪里可以看歷年高考滿(mǎn)分作文？

• 4、2022高考滿(mǎn)分作文欣賞10篇

一、怎么才能看到當(dāng)年高考時(shí)自己寫(xiě)的作文

目前幾乎沒(méi)有什么辦法可以看到當(dāng)年高考自己寫(xiě)的作文。問(wèn)題當(dāng)中提到當(dāng)年，就說(shuō)明自身高考的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了至少好幾年，教育部也不會(huì)把考生答的考題公布出來(lái)，只會(huì)公布分?jǐn)?shù)。

除非是作文寫(xiě)的非常好，能拿到滿(mǎn)分，每一年高考的時(shí)候，教育部會(huì)把一些滿(mǎn)分作文向社會(huì)公開(kāi)，這種可能性非常小。既然高考已經(jīng)結(jié)束了，去看自己寫(xiě)的作文也就沒(méi)什么意義了。

擴(kuò)展資料：

高考作文的寫(xiě)作技巧

1、仔細(xì)審題，確立中心，擬寫(xiě)提綱

高考作文最重要的就是審清題意，題目是文章的窗戶(hù)。在寫(xiě)作之前一定要多讀幾遍題目，審好題就成功了一半。然后確定寫(xiě)作的中心及要點(diǎn)，用一句話(huà)概括中心，把結(jié)構(gòu)和大綱在紙上先理清楚再動(dòng)筆寫(xiě)作。

2、穩(wěn)中求細(xì)

高考作文講究穩(wěn)中求細(xì)，寫(xiě)人寫(xiě)事的話(huà)，一定要把握記敘文我的六要素，開(kāi)頭結(jié)尾要有點(diǎn)睛之筆，結(jié)尾要深化文章的主題。中間的段落注意多寫(xiě)一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，越生動(dòng)越好?？梢圆捎帽扔?、擬人、夸張、排比、反語(yǔ)等多種修辭手法。

3、把握一種體裁兩個(gè)原則

高考作文要把握一種體裁兩個(gè)原則，如果是記敘文的話(huà)，要注意六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、事件、結(jié)果；如果是議論文的話(huà)，要注意三要素：論點(diǎn)、論證、論據(jù)；如果是說(shuō)明文的話(huà)，要注意說(shuō)明方法：列數(shù)據(jù)、舉例子、驀狀貌、打比方、分類(lèi)別、作比較等。

兩個(gè)原則就是真實(shí)加動(dòng)情、妙語(yǔ)能煽情。

二、誰(shuí)有高考語(yǔ)文作文萬(wàn)能模板

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三、哪里可以看歷年高考滿(mǎn)分作文？

哪里可以看到立言高考滿(mǎn)分作文的這個(gè)你可以直接到瀏覽器里面或者是百度里面直接g搜索往年高考滿(mǎn)分的作物哪里可以看到立言高考滿(mǎn)分作文的這個(gè)，你可以直接到瀏覽器里面，或者是百度里面直接去搜索往年高考滿(mǎn)分的作文，他都會(huì)出來(lái)的

四、2022高考滿(mǎn)分作文欣賞10篇

對(duì)于 作文 素材，不能只考慮越多越好，特別是在高考沖刺階段，素材積累更要優(yōu)質(zhì)高效，多看一看 高考滿(mǎn)分作文 。下面是我給大家?guī)?lái)的2022高考滿(mǎn)分作文欣賞10篇，以供大家參考!

高考滿(mǎn)分作文欣賞1

以青年理想繪時(shí)代藍(lán)圖

青年人，意氣風(fēng)發(fā)，昂揚(yáng)向上。青年一代有前途，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在新時(shí)代的道路上，青年人要做到楊雄所說(shuō)的“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的?！弊龅接们嗄甑暮甏罄硐?，繪出時(shí)代的輝煌藍(lán)圖。

實(shí)現(xiàn)青年理想，要做到約束自身行為?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”是中國(guó) 古代知識(shí) 分子的成長(zhǎng)基礎(chǔ)和人生理想;“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血我中華”是趙一曼的保家衛(wèi)國(guó)的行為追求;“在一人高下的稻谷下乘涼”是袁隆平的守護(hù)人民的行為準(zhǔn)則。司馬光曾說(shuō)過(guò);“正心以為本，修身以為基?！鼻嗄耆艘訌?qiáng)自身修養(yǎng)，約束行為，在物欲橫流的世界里拒絕外界的紛擾，堅(jiān)定不移的走在高速行駛的道路上，挖掘出自身的深度，讓理想的力量迸發(fā)出最強(qiáng)的力量。

實(shí)現(xiàn)青年理想，要做到端正自身思想?！陡底印ふ钠吩?“心正而后神正?！痹谒兄袊?guó)人都迷茫在行走在黎明前的黑夜時(shí)，正是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定自身為人民服務(wù)的思想，才帶領(lǐng)人民走向時(shí)代，走向陽(yáng)光普照的彼岸?？v視當(dāng)下，多少青年人夾雜在網(wǎng)絡(luò)的潮流中，在別人的話(huà)語(yǔ)中迷失了自己的思想，沉溺于毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲和虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)直播，漸漸成為時(shí)代的烏合之眾。青年人要端正自身的思想態(tài)度，找好自身的發(fā)展態(tài)度，定好自己的人生方向。

實(shí)現(xiàn)青年理想，要做到樹(shù)立崇高大義。張載懷著廣闊的胸襟說(shuō)：“為天地立心，為生民立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！?李大釗懷著為國(guó)奉獻(xiàn)的激情說(shuō)：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙?！鼻嗄耆嗽趺礃?，這個(gè)國(guó)家便怎么樣，青年樹(shù)立怎么樣的理想，這個(gè)國(guó)家未來(lái)便是什么樣。所以青年人要以先賢為榜樣，樹(shù)立無(wú)限崇高的大義，然后為之無(wú)限奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！鼻嗄耆思s束自身行為，端正自身思想，樹(shù)立崇高大義，用好自己的弓，矢，的，尋找并實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵬大夢(mèng)，立于時(shí)代的浪潮中，終將激起屬于自己的三千里浪花，走向九萬(wàn)里的云端，與時(shí)代一起俯瞰著云卷云舒。

高考滿(mǎn)分作文欣賞2

我是高三年級(jí)體育班的陳琑。很榮幸能在此，在五星紅旗下發(fā)表我對(duì)體育的看法。今天我演講的主題是“不以強(qiáng)喜，不以弱悲”。

生命在于運(yùn)動(dòng)，生命不止，運(yùn)動(dòng)不息。運(yùn)動(dòng)有利于人體生理機(jī)能的新陳代謝，促人生長(zhǎng)發(fā)育。作為青少年，作為高三學(xué)子，身體健康仍居第一位，而體育鍛煉便是強(qiáng)身健體的有效工具。然而每個(gè)人情況不同，有人生而強(qiáng)者，有人生而弱者。在我看來(lái)，生而強(qiáng)者，當(dāng)不以強(qiáng)喜;生而弱者，當(dāng)不以弱悲。

生而強(qiáng)者，不必自喜也生而強(qiáng)者，倘若沾沾自喜，濫用其強(qiáng)至強(qiáng)者，最后也許會(huì)變成至弱者。《傷仲永》中的仲永本才華橫溢，卻沾沾自喜，不加學(xué)習(xí)，反而追名逐利中失去引以為傲的天分，沉淪“深淵”。昔日之中國(guó)，清朝時(shí)期晚清皇帝濫用其強(qiáng)，自許天國(guó)，固步自封，閉關(guān)鎖國(guó)，陷入積貧積弱的困局，終被外國(guó)列強(qiáng)瓜分，置國(guó)家與百姓于風(fēng)雨飄搖之中。由此可見(jiàn)，生而強(qiáng)者當(dāng)不以強(qiáng)喜，作為青年的我們當(dāng)牢記歷史，不以強(qiáng)喜。

生而弱者，不必自悲也。生而弱者，倘若勤自鍛煉，增益其所不能。量變必能引起質(zhì)變，弱者必成強(qiáng)者。不可否認(rèn)，生來(lái)強(qiáng)弱的情況客觀存在。但是，沒(méi)有人永遠(yuǎn)是強(qiáng)者，也不會(huì)有人永遠(yuǎn)是弱者，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增益其所不能，弱者終成強(qiáng)者。中科院博士黃國(guó)平，12歲母親離開(kāi)，17歲父親去世，生于山村，長(zhǎng)于寒門(mén)，生于生而弱者卻不以自弱而自悲，他坦然負(fù)擔(dān)接踵而至的苦難，堅(jiān)定把書(shū)讀下去、把路走下去的信念，勤自苦學(xué)，增益其所不能，終在2017年從中科院 畢業(yè) 。同學(xué)們，作為青年，作為學(xué)生，我們的起點(diǎn)都是一樣的，不論你出身寒門(mén)，抑或出身貴族，當(dāng)以平等對(duì)待身邊每一個(gè)人生，而弱者當(dāng)不以弱悲，當(dāng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改弱為強(qiáng)。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)“內(nèi)卷”頻發(fā)，許多青年甘愿“躺平”，選擇“佛系”。生于自弱，卻又甘于自弱而不自強(qiáng)自信，這是不可取的。同學(xué)們，我們當(dāng)不以強(qiáng)喜，不以弱悲，以自強(qiáng)不息，增益其所不能，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。

同學(xué)們，讓我們一起努力吧，生而強(qiáng)者不必自喜;生而弱者不必自卑。當(dāng)今盛世，還看我輩自強(qiáng)青年!

高考滿(mǎn)分作文欣賞3

遙望春秋烽火，令人見(jiàn)而生畏，彼時(shí)多少豪杰，令人高山仰止。謀略眾多的管仲，心存大義的鮑叔，九合諸侯的齊桓公。無(wú)一不是放眼天下的雄才大略者?？墒瞧渲形易钕矚g的當(dāng)屬齊桓公了。

眾人都說(shuō)，齊桓公的齊國(guó)霸業(yè)很大部分功勞來(lái)自于管仲，就連孔子都說(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！贝_實(shí)，在齊國(guó)這個(gè)大公司中，管仲成為了公司運(yùn)行的一股很大的推動(dòng)力?？墒亲鳛樵?jīng)要暗殺齊桓公的人，他又為什么要為齊國(guó)這么賣(mài)力呢?還不是因?yàn)楫?dāng)年那個(gè)公子小白的大局觀。

在當(dāng)年齊桓公面對(duì)這個(gè)讓他差點(diǎn)喪命的人，他完全有能力讓他身首異處。可是他沒(méi)有，他用寬廣的心胸包容了他。正是因?yàn)樗拇缶钟^，他考慮到了齊國(guó)的未來(lái)，自己的前程，所以他以容人之量與管仲冰釋前嫌，不計(jì)一箭之仇，把仇怨當(dāng)做過(guò)往云煙。

齊桓公的眼界十分開(kāi)闊，意識(shí)到了管仲是匹良駒，而他就必須充當(dāng)這個(gè)伯樂(lè)。如果沒(méi)有齊桓公的大度，管仲就算沒(méi)有牢底坐穿也會(huì)隱居深山了，他的才華就會(huì)掩埋在那不見(jiàn)天日的角落之下，這樣一來(lái)，又如何會(huì)出現(xiàn)以后一匡天下，成就霸業(yè)的齊桓公呢?

格局的“局”是指時(shí)間與空間認(rèn)知范圍的大小，局要大。格局的“格”是指對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度，格要精、細(xì)。一般來(lái)說(shuō)世界認(rèn)識(shí)越廣，對(duì)事物發(fā)展認(rèn)識(shí)越精細(xì)，就會(huì)產(chǎn)生正確的思想，從而有正確的行動(dòng)，必有好的收獲。世界認(rèn)識(shí)越小，越不了解事物發(fā)展機(jī)理，就會(huì)只關(guān)注結(jié)果，忽略其中來(lái)龍去脈，豈不知凡事必有因果。這樣的人就會(huì)自私，容易抱怨，欲望特別強(qiáng)烈。

世界發(fā)展到特朗普時(shí)代，經(jīng)濟(jì)滯漲，文明的沖突加劇，尤其是新冠病毒疫情爆發(fā)，美國(guó)精英對(duì)世界責(zé)任認(rèn)知的時(shí)空范圍越來(lái)越小，根本顧不了程度上要精要細(xì)，一味宣揚(yáng)“美國(guó)優(yōu)先”，利益至上，退群推諉，失去大國(guó)擔(dān)當(dāng)，格局越來(lái)越小。相反地，中國(guó)政府以人民需要為行政出發(fā)點(diǎn)，以人類(lèi)共同體建設(shè)為奮斗目標(biāo)，投巨資于一帶一路，出大力于世衛(wèi)組織，維護(hù)世界穩(wěn)定，推進(jìn)全球貿(mào)易，這所有的一切都呈現(xiàn)著中國(guó)對(duì)世界責(zé)任的認(rèn)知，正體現(xiàn)出新時(shí)代的大格局觀念，為生在中國(guó)而自豪。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展還沒(méi)有復(fù)蘇，文明沖突還未停歇，世界局勢(shì)還未穩(wěn)定，雖然中國(guó)這邊風(fēng)景獨(dú)好，可是以后還需要更多的棟梁之才，大格局之才，我們要有更寬廣的胸襟，更博大的胸懷，作為時(shí)代的后浪，奔向更遠(yuǎn)的舞臺(tái)，開(kāi)辟嶄新的未來(lái)。

高考滿(mǎn)分作文欣賞4

鮑叔牙知管仲，猶知己也。雖各為其主，仍鼎力相薦。不耽于名利，不汲于富貴。真知音也!無(wú)怪管仲言：生我者父母，知我者鮑叔牙也。

知人者，無(wú)私心，甘居后。不爭(zhēng)名，不奪利，真心也。知人者，了大才，明至理，為國(guó)為民，誠(chéng)心也。

知人可貴。知人，謂能鑒察人之品行﹑才能。若非長(zhǎng)期與人相處，何謂知人?不被表相蒙蔽，不被留言左右。鮑叔與管仲經(jīng)商，每每其多占，無(wú)怨言，眾非之，以貧解之?？梢?jiàn)，鮑叔以管仲為知己，浮云小事盡可容之。知其有非凡之能，方知其行之因。知其有蓋世之才，方可容瑣屑之煩。

知人者可敬。若無(wú)鮑書(shū)，管仲經(jīng)天緯地之才何以施展?正如千里馬遇伯樂(lè)，方一展雄才偉略。若韓公，一封朝奏九重天，心不被圣明所知，夕貶潮州路八千，若太白，仰天大笑出門(mén)去，才不被君王識(shí)，拔劍四顧心茫然。若東坡，若六一公，皆有一腔熱忱，卻不被賞識(shí)，只落得被貶之境遇。若有居廟堂之君知人善任，則宏圖大展，未來(lái)可期焉?？梢?jiàn)，知人者可敬可佩，在于能于紛繁復(fù)雜中識(shí)得人才真面目，真性情，納其金玉良言，助其平步青云。

知人者容人。知人大才越于己，不羨慕嫉妒恨，不擔(dān)心自己地位不保。何等容人之量?真知己，甘居人后，有容人之雅量，有大將之氣度。藺相如之容廉頗，張英之六尺巷，皆容人之范例。鮑叔之容人，在明知自己居其后而薦之，胸襟堪比天高，日月可鑒!

人之于世，知人可交真心朋友，容人可使人際和諧，社會(huì)發(fā)展。知人需坦誠(chéng)相見(jiàn)，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，了解對(duì)方能力，相信對(duì)方人品，不為歲月嬗變而更改，始終如一，篤志不移。真摯的友情可催化生命的圖騰!知人又能容人，則人生境界更高尚!鮑叔容管仲，薦管仲，桓公不計(jì)前嫌，齊國(guó)乃大治，成就春秋五霸之神話(huà)。若鮑叔只知人，不能容人，則齊未必稱(chēng)雄，若桓公不能容人，報(bào)一箭之仇，管仲則身首異處，何談雄才大略?？梢?jiàn)，容人實(shí)為開(kāi)闊胸襟之寫(xiě)照，相逢一笑泯恩仇。海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛!

知人，如虹如霞，托起絢爛的輝煌。

容人，如谷如壑，藏起展露的鋒芒。

人生如逆旅，我亦是行人。何不如鮑叔?用真誠(chéng)之眼發(fā)現(xiàn)彼之大智慧，用寬廣胸懷吐納真性情?若如此，夫復(fù)何求?

高考滿(mǎn)分作文欣賞5

夏雨初霽，于校內(nèi)一棵不知名的老樹(shù)上，拾提一只蟬蛻，很好的中藥。

一顆露水滾落。就著千千萬(wàn)萬(wàn)露水的光芒，我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻，這是一間寂寞的空屋，惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋，不盤(pán)花簇錦亦不金碧輝煌，只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華，于漫漫長(zhǎng)夜中點(diǎn)燃了一豆燈火。

寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限，于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個(gè)夏天。數(shù)千個(gè)寂寞長(zhǎng)夜它們無(wú)言熬過(guò)，待到一朝羽化，便成為盛夏最出色的歌者。這時(shí)，它們的生命已然垂垂老矣。人之老年，卻免不自憐自哀，憂(yōu)傷慨嘆，哪里來(lái)的心情唱什么歌呢?可蟬偏不?！盀醢l(fā)如銀”的時(shí)節(jié)偏要日日歡歌，這便是生命的大氣度。

寂寞空屋，可有形可無(wú)形，是一個(gè)人此生生命存在的證據(jù)。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀，蘊(yùn)于血脈的最深處。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈，容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢(mèng)，容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶?！澳乘噶⒂谄潯睔w有光在這里讀書(shū)成長(zhǎng)，身后有母親噓寒問(wèn)暖的身影。空屋雖寂寞，此心卻溫柔，體察父母親情，就是我們最平實(shí)的智慧感悟。

寂寞空屋，給高蹈以平實(shí)，給浮華不定的心靈以腳踏實(shí)地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。他的世界，從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇，走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見(jiàn)葉上陽(yáng)光、花間蜂蝶，他聽(tīng)見(jiàn)這世界繁華落盡，生命一如往昔的答案?！八劳鍪且粋€(gè)必然來(lái)臨的節(jié)日”，史鐵生如是說(shuō)。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛，褪去了高蹈與不切實(shí)際的幻夢(mèng)，他擁抱敞開(kāi)的生命之門(mén)，成為智者。

人活于世，往往被各種各樣的幻光所眩惑，心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途。”我偏居一隅，獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。

高考滿(mǎn)分作文欣賞6

春秋年間，齊桓公稱(chēng)霸的 故事 令人感慨萬(wàn)千。管仲的過(guò)人之才，齊桓公的善于用人、不計(jì)前嫌令人欽佩。但我最欣賞的乃是寧居管仲之后，無(wú)言地等待一片壯闊的齊國(guó)河山圖展于眼前的鮑叔。

在齊桓公還是公子小白的時(shí)候，管仲站在了他的對(duì)立面。當(dāng)兩派爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)之時(shí)，小白險(xiǎn)些隕落沙場(chǎng)，又有誰(shuí)能像鮑叔一樣，在心里默默埋下化敵為友的種子?人們看到齊桓公不為先前的那一箭心生忌憚——這固然是他的氣度——卻往往忽略了，是鮑叔不惜觸齊桓公的逆鱗，毅然地向他推薦了險(xiǎn)些取他性命的敵將。鮑叔不以對(duì)立為出發(fā)點(diǎn)，而視天下格局為旗幟，運(yùn)籌帷幄，化干戈為玉帛，早早地為主公繪成了霸業(yè)的藍(lán)圖。這才是一代英雄的眼界與高度。

“要成就霸王之業(yè)，非管仲不可?！饼R桓公啟用了管仲。鮑叔則無(wú)言地實(shí)施他計(jì)劃的第二步——退居其下。也許有人說(shuō)，鮑叔看到真正的英才到來(lái)，就失掉了助君王橫掃天下的壯志，可謂怯懦，此言差異!鮑叔先前助小白與公子糾爭(zhēng)奪君位，己方絲毫不落下風(fēng)，并最終取得了競(jìng)爭(zhēng)的勝利。他在未雨綢繆地將目光置于管仲之時(shí)，又是何等地從容而胸有成竹!只不過(guò)他并不滿(mǎn)足于僅僅助小白奪得王位，更是要為更宏偉的目標(biāo)奠基。他這一退，并非像隱士那樣退向了山水田園，退向了獨(dú)善其身的角落。而是退向了展望全局的高地，笑看云卷云舒。這不單是一種重大局的氣度，也是他超然名利之外，深諳內(nèi)心信念的高度自我認(rèn)知。人們也終究沒(méi)有忽略他潛默的貢獻(xiàn)，司馬遷一句“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”便是對(duì)此最好的詮釋。

我們幾時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣的格局呢?鮑叔固然受到了人們的褒獎(jiǎng)，但他的功績(jī)實(shí)在太隱秘而平淡，若不細(xì)細(xì)體會(huì)，怎能提煉出其中的智慧?他的讓步，極有可能讓他由此失掉主公的恩寵，乃至名垂青史的機(jī)遇。反觀管仲橫掃天下、意氣風(fēng)發(fā)，正是臺(tái)面上的英雄、成功的典范——人人都會(huì)由衷發(fā)出敬仰的贊嘆。鮑叔為何做出了這樣的選擇?“天下熙熙，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往?！惫倘蝗绱?。但“利”不單單可以是個(gè)人得失，更應(yīng)當(dāng)是集體的福祉。對(duì)鮑叔來(lái)說(shuō)，“利”早已擺脫世俗定義，轉(zhuǎn)而寄托于江山社稷的圈點(diǎn)之中了。

我們或許并不需要站在鮑叔那樣的制高點(diǎn)以“退”代“進(jìn)”，他的讓步只是大局觀的一種體現(xiàn)。我們也許深陷壓力的泥沼，對(duì)未來(lái)感到迷惘。如果我們?cè)谏鐣?huì)機(jī)制永無(wú)間隙的運(yùn)行下體會(huì)到人生的乏力，不妨想想“塵埃之微，補(bǔ)益山海。螢燭末光，增輝日月。”懷著大局觀投身到集體的浪潮中，你原本用來(lái)顧影自憐的力量將被千萬(wàn)股堅(jiān)定的力量牽引，奔騰而去。孤獨(dú)感將蕩然無(wú)存?！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”便是這樣的一種精神，我的志向并不為我的身份決定，宏大理想便是理想，崇高信仰即為信仰。希望我們都能?chē)L試靠近鮑叔的格局，讓青春發(fā)光發(fā)熱。

高考滿(mǎn)分作文欣賞7

今天我來(lái)談?wù)匌R桓公。

他在經(jīng)歷多次斗爭(zhēng)和戰(zhàn)場(chǎng)上的浴血奮戰(zhàn)后，成為了一國(guó)之君，后來(lái)又逐漸成長(zhǎng)為一代明君，達(dá)到了“九合諸侯，一匡天下”的歷史高度，在歷史長(zhǎng)河中留下了濃墨重彩的一筆。他是誰(shuí)呢?他就是足智多謀的齊恒公。

窺一葉而知天下秋，從他的故事從細(xì)節(jié)中就可以看出他作為一代霸主的智慧與格局。

他的胸襟也是非常寬廣。他作為春秋時(shí)期兩國(guó)之戰(zhàn)的勝利者，面對(duì)曾經(jīng)在戰(zhàn)場(chǎng)上幫助敵人，險(xiǎn)些把君害死的管仲，齊桓公可以不計(jì)前嫌的任用，心境如此開(kāi)闊，難道不值得我們敬佩嗎?

“知人善用，任人為賢”，齊桓公用他的一生向世人證明了這句話(huà)的含義。齊桓公和管仲理所當(dāng)然是互相成就的，如果沒(méi)有齊桓公管仲也不會(huì)有養(yǎng)尊處優(yōu)的地位。

齊桓公也是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人，他看得很清楚在天下人面前諒解管仲，樹(shù)立自己江山為重的大智慧形象，無(wú)疑會(huì)讓天下人更加愛(ài)戴，名垂千古，也能折服天下所有有才之士，為今后的齊國(guó)發(fā)展打下了優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。謝謝!

高考滿(mǎn)分作文欣賞8

春秋五霸之首的齊桓公，想必大家都不陌生。他讓我感觸頗深，他從一個(gè)流落在外的落魄王族成為了齊國(guó)的國(guó)君，并將沒(méi)落的齊國(guó)變得強(qiáng)大，然后九合諸侯，一度成為中原霸主，名震九州。

那是一個(gè)下午，管仲帶著公子糾，鮑叔牙帶著公子小白<span——展開(kāi)了一場(chǎng)王位爭(zhēng)奪戰(zhàn)。雖說(shuō)管仲和鮑叔牙是摯友，但在此時(shí)卻各自為戰(zhàn)。他們向齊都進(jìn)發(fā)，你追我趕，為的就是先到達(dá)首都，成為君主。在命運(yùn)的安排下，他們狹路相逢。管仲為了掃清障礙，一箭射入了公子小白的心臟，讓他吐血倒地。

可這只不過(guò)是公子小白的緩兵之計(jì)，實(shí)際上箭只射到他的衣鉤，但他卻咬破舌尖，倒地詐死，為的就是讓公子糾放松警惕，自己趁虛而入。

當(dāng)公子糾自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回到齊都時(shí)，發(fā)現(xiàn)齊桓公早已登上王位。當(dāng)齊桓公賜死公子糾時(shí)，聽(tīng)從了鮑叔牙的意見(jiàn)，將管仲留了下來(lái)。在鮑叔牙的力薦下，齊桓公不計(jì)前嫌，將管仲升為相?？梢哉f(shuō)，齊桓公之所以成為春秋五霸，管仲絕對(duì)功不可沒(méi)，他推行的改革讓齊國(guó)迅速的強(qiáng)大了起來(lái)。

"泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深”，連昔日的對(duì)手，甚至仇敵都能以禮相待并予以重用，這才是齊桓公成功的真正原因吧。

高考滿(mǎn)分作文欣賞9

馬有千里之能，卻駢死于槽櫪之間;花有國(guó)色之容，卻遺忘于山林;人有國(guó)士之才，卻棄于窮鄉(xiāng)僻野，不得一展抱負(fù)，惆悵終身。這一切，只因世上缺少一雙慧眼，一雙能發(fā)現(xiàn)人才的慧眼。

中華上下，千古風(fēng)流。秦相范雎，風(fēng)光無(wú)比，深得昭王信任，提出了“遠(yuǎn)交近攻”的戰(zhàn)略，立下赫赫功勛，為秦國(guó)一統(tǒng)奠定了根基。范雎的風(fēng)光，秦國(guó)的興盛，都源于秦昭王的一雙慧眼。范雎何人?一介窮苦書(shū)生，事魏中大夫須賈，被疑通齊，遭受奇恥大辱，奄奄一息。昭王知范雎有大才，請(qǐng)往秦國(guó)，五跪范雎問(wèn)政。一代君王，五跪一介布衣!范雎深受感動(dòng)，為秦效力，死而后已，使秦國(guó)興盛，霸于六國(guó)。魏不識(shí)范雎，痛失人才;秦昭王慧眼識(shí)人，才有日后一統(tǒng)。范雎若不得發(fā)現(xiàn)，又焉有偌大聲名，偌大功勛?

回觀南宋。宋高宗時(shí)期，金兵肆虐中原，為禍蒼生，大宋兵敗如山倒，最終只好向金俯首稱(chēng)臣。一觀南宋朝廷，又何缺人才，何缺名將?岳飛、韓世忠、宗澤等皆是一代英才，若用其中任一，不提滅金，收復(fù)故土失地，又何為難事?高宗卻不，朝中“公卿有黨排宗澤，帷幄無(wú)人用岳飛”，卻重用秦檜此等奸賊，聽(tīng)信讒言，害岳飛于風(fēng)波亭。自作孽，不可活!高宗此舉，無(wú)疑自斷臂膀，有人才不用，你不失敗，誰(shuí)失敗?俯首稱(chēng)臣還算是個(gè)好結(jié)果!宋高宗愚不可及，不具慧眼，不識(shí)人才?？杀?可嘆!

再看，桓公聽(tīng)鮑叔牙任管仲而霸于諸侯;劉先主三顧茅廬于諸葛而鼎立三足;唐太宗大度任用魏征而興唐;玄宗晚年用楊國(guó)忠、李林甫之徒而衰唐。前人的經(jīng)歷，無(wú)疑是一本奇書(shū)，字字珠璣，金玉良言。有慧眼識(shí)人才而興，無(wú)慧眼棄人才而敗!這不是一句真理嗎?

人才需要發(fā)現(xiàn)，金玉需要挖掘。在民族復(fù)興的今天，我們更要有一雙慧眼，大量選拔人才，用人之長(zhǎng)。我相信，只要人才得志，人盡其才，富強(qiáng)中華指日可待!

高考滿(mǎn)分作文欣賞10

每個(gè)清晨，都平靜地把自己鋪成一張白紙，等著陽(yáng)光到我的靈魂里潑墨揮毫;每一個(gè)夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加風(fēng)、星星、螢火蟲(chóng)……總之，盡量添加一切詩(shī)意的東西。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，在我的時(shí)間里做我自己。

我知道自己到底在尋找什么，什么樣的生活才是我想要的。有人說(shuō)，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福沒(méi)有那么高。

我的幸福低到塵埃里。

世上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)，令人艷羨，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而，那是你想要的么?人生不在復(fù)制別人的成功，而是做你自己。

有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。

屋檐上鴿子成群，院子里花團(tuán)錦簇。你喜愛(ài)的小狗，即使你在它吠叫時(shí)打它的小臉，它也依然喜歡依偎著你安靜入睡。還有不被打擾的月亮，可以喝的露水……這一切都是我急著要向你表達(dá)的，我安靜的幸福，我真實(shí)的自己。

在這么高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，我們丟失了什么，我們又揀起了什么?看看那些令人窒息的鋼筋水泥構(gòu)造中步伐匆匆的人們。看著那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿復(fù)制成功者道路的人……他們的眼睛儲(chǔ)滿(mǎn)了名利卻喪失了藍(lán)天，他們的耳朵塞滿(mǎn)了阿諛卻失去了鳥(niǎo)鳴。他們失去了自己，迷途在別人的道路與時(shí)間里。

在我的時(shí)間里，我要做自己，追逐我低入塵埃的小小的幸福。

我時(shí)常背起背包到附近的山上去遠(yuǎn)足，在自然中，我找到了自己。當(dāng)繁密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，又故意疏漏其中的一兩縷，打在潮濕的地面;當(dāng)深秋的第一樹(shù)或黃或紅的落葉在我面前搖曳而下，帶著欲言又止的憂(yōu)愁，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人的土香襲亂我的頭發(fā)……這一刻，時(shí)光在外部世界里一點(diǎn)一滴地逝去，卻好像與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。找到了自己的幸福。我可以坦然地與自己對(duì)話(huà)……

在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前興高采烈地闡述我簡(jiǎn)單的思想。在屬于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水邊的晴蜓。

臨風(fēng)吟唱，翩翩起舞。

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