concern詞根詞綴記憶法（concerned詞根詞綴）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于concern詞根詞綴記憶法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何巧記高中英語(yǔ)單詞

• 2、怎么記英語(yǔ)單詞

• 3、英語(yǔ)這樣應(yīng)該怎么辦?

• 4、跪求英語(yǔ)背單詞方法~~

一、如何巧記高中英語(yǔ)單詞

除了 按讀音規(guī)則 記單詞 外 按構(gòu)詞法 記憶單詞 也是 一種 好辦法 詞根是詞語(yǔ)的組成根本。從詞根我們可以變化出一個(gè)詞語(yǔ)的不同變化，如：時(shí)態(tài)、動(dòng)作之類的表示。 詳細(xì)解釋:根綴法巧記單詞 英語(yǔ)詞匯浩如煙海, 學(xué)習(xí)者屢經(jīng)沉浮, 難言暢游，諸多學(xué)子因此慨嘆遭遇“滑鐵盧”。其實(shí)，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！庇⒄Z(yǔ)單詞的構(gòu)成還是有規(guī)律可循的。只要掌握規(guī)律，便可舉一反三，記憶單詞，不在話下。 一、 構(gòu)詞原理簡(jiǎn)介 (二) 詞根詞綴 在總論中我們講過(guò), 英文單詞的主要構(gòu)成部分是兩類詞素：詞根和詞綴。 什么是詞根？詞根是一個(gè)單詞的根本部分，表示一個(gè)單詞的基本意義。 例如： 詞根 舉例 peal-/pel-/pulse=push/drive 推動(dòng)，驅(qū)使 appeal 吸引，求助；呼吁；上訴 compel 強(qiáng)迫, 迫使 dispel 驅(qū)散, 驅(qū)逐, expel 驅(qū)逐, 開除, 排出, 發(fā)射 impulse 推動(dòng), 刺激, 沖動(dòng), propel 推進(jìn), 驅(qū)使 bel-=make war 交戰(zhàn) rebel 造反；叛亂 belligerent.好戰(zhàn)的, 交戰(zhàn)的 bellipotent 戰(zhàn)力強(qiáng)大的 vig/vit/viv-=life 生命；精力 vigour 精力, 活力 vital 生命攸關(guān)的，至關(guān)重要的 vivid 生動(dòng)的 revive 復(fù)活，回想 survive 幸存 上面的例子表明，詞根的意義代表了單詞的中心意義，再結(jié)合詞綴的意義，即產(chǎn)生了單詞的意義。 什么是詞綴? 詞綴是給單詞以補(bǔ)充意義。主要分為前綴和后綴。前綴，在詞根之前，給詞根以補(bǔ)充意義；后綴，在詞根之后，主要表示詞類，有的具有微弱的補(bǔ)充意義。 例如： 前綴 詞根 后綴 舉例 ex-=out出自／向外 -pand =spread 展開 expand 擴(kuò)展 port-拿，帶 -able 可……的 portable可攜帶的 im- 不；在……中 poss(e)-可能的 mod-模型(保持在一定限度內(nèi)) port攜帶／入港 -ible可能的 -est ant……的 impossible不可能的 immodest 不謙虛的 important 重要的 re- 再次，反向 -bel 交戰(zhàn) -inforce=enforce加強(qiáng) -peat 尋求 -port 搬運(yùn)，帶來(lái) -ward 觀察，判斷（后決定獎(jiǎng)賞） rebel 造反，反叛 reinforce 加強(qiáng)，增援 repeat 重復(fù) report 報(bào)道，告發(fā) reward 報(bào)酬，獎(jiǎng)賞 a/ap/ad/ac/af/ag/al/ap/ ar/as/at- 朝，向 -rise 升起 -cess=cede,ceed 去，移動(dòng) -just 靠近 -peal 推動(dòng)，驅(qū)使 -propr—proper恰當(dāng)?shù)?-tend 延伸，伸展 wake 喚醒 -(i) ate（名／動(dòng)詞詞尾）身份；以……特點(diǎn)行事 arise 升起；出現(xiàn) access 通路；接近 adjust 調(diào)節(jié) appeal 吸引，請(qǐng)求；上訴 appropriate 適當(dāng)?shù)?attend 參加，照顧 awake 喚醒 二、 單元生詞巧記 NHCE Unit 2 Book I 1. disturb v. 擾亂；妨礙；打擾 dis-(加強(qiáng)意)+-turb（擾亂）：使混亂 派生：disturbance n. 同根詞舉例： perturb v. 使心煩意亂，攪亂 turbine n. 汽輪機(jī)，渦輪機(jī) turbulent a. 動(dòng)亂的，騷亂的 2. youngster n. 青少年 youth n. (男)青年，青年人 in youth 在青年時(shí)代 young a. 年輕的 youthful a. 年青的，有青春活力的 e.g.: A wise person has said that although no one can remain young always, everyone wishes to stay youthful. 一位智者曾這樣說(shuō)過(guò)，雖然沒(méi)有人能永葆青春，可是人都想青春活力長(zhǎng)在。 3. wrap v. 包，裹，卷，纏繞 n. 圍巾，披肩 wrap→ wr- 含有“卷、擰、扭、絞”等含義 （象wr-類詞根，有些學(xué)者稱之為“不是詞素的詞素”。 wreath n. 花環(huán)、花圈 wreathe v. 編（花圈） wrench v.&n. 扭傷、擰 wrestle n.摔跤（柔道叫judo） wring v. 擠、扭、 wrinkle n. 皺，皺紋 wry v. 扭曲，扭歪 4. horrible可怕的; 恐怖的; 討厭的 horror n. 恐怖 flee in horror 嚇的倉(cāng)皇出逃 n. 極討厭 have a horror of dog 極討厭狗 horr- 是詞根, 意為恐怖 同根詞舉例： horrible a.可怕的 a horrible sight 可怕的一幕 a. 極討厭的 horrible weather horrify v. 使恐怖，使戰(zhàn)栗 5. definite adj. 明確的, 一定的 de-(down下)+-fin-(end, limit終點(diǎn)，結(jié)束)+ ite (詞尾)＝描述限制，范圍 definitely adv. 同根詞舉例： fine final(ly) finish infinite 無(wú)限的 confine 限制 define 下定義 6. distract 轉(zhuǎn)移（注意力） attract反義詞 吸引 (注意力) dis-(not/opposite／away不／相反/離開)+-tract(draw/drag拖／拉／引／抽)：draw away from 使分心，轉(zhuǎn)移注意力，擾亂 搭配：distract sb. from sb./sth. at-(toward朝向 )+tract：draw towards 吸引 搭配：attract sb. to sth./sb. 同根詞舉例： abstract 抽象的 contract 合同；收縮 tractor 拖拉機(jī) subtract 減 retract 縮回，收回 7. identity:身份, 一致, 同一性 identi(the same同一)-+-ty(suffix 名詞詞尾) identify: 識(shí)別, 鑒別, 認(rèn)同 identi(the same同一)-+-fy(to make, suffix 使，動(dòng)詞詞尾) 同根詞舉例： identical 同樣的 identification識(shí)別, 鑒別, 認(rèn)同 8. negative n. 否定, 負(fù)數(shù), 底片adj.否定的, 消極的 neg-(no, 否定)+-(a)tive(having a tendency towards/a quality of有……傾向／性質(zhì)的形容詞詞尾) 同根詞舉例： negate v. 否定，打消 negation n.否定, 拒絕 9. influence: v&n. 影響, 感化 in-(in在……中)+fluen-(flow流)+-ce (suffix 名詞詞尾)： flow in流入 同根詞舉例： influent adj. fluent 流利的 affluent 豐富的，富足的 10. concern: vt.涉及, 關(guān)系到 n.(利害)關(guān)系, 關(guān)心, 關(guān)注 con-(together/with一起 )+-cern(sift 篩選；引申：mix before sifting 篩選前置于一處，混合) 同根詞舉例： discern 看清，分辨 考 考 你 說(shuō)出下列詞根詞綴的意思并舉例說(shuō)明 詞根 意義 舉例 詞綴 意義 舉例 peal dis- 交戰(zhàn) de- concern 使 流 再，反向 tract ex- 否定 in-/im- 同一 朝向 infinite viv turb

二、怎么記英語(yǔ)單詞

單詞這樣背

第一條，就是：一定要每次都大量地背。因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高，一個(gè)月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個(gè)要分成四組來(lái)背，上午三十,中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒(méi)背下來(lái)的詞。背的時(shí)候，要一目十詞(注意，是十個(gè)而不是更多或更少)，不要認(rèn)認(rèn)真真背，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象，下次看見能知道這個(gè)詞，所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了，把剩下的詞單獨(dú)抄出來(lái)。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來(lái)背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標(biāo)！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標(biāo)的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認(rèn)認(rèn)真真聽課的好學(xué)生準(zhǔn)備的，想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西。

背字典的時(shí)候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過(guò)，那些還沒(méi)背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬(wàn)單詞里，分為三個(gè)等級(jí)：三千到四千，八千到一萬(wàn)，兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō)，您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路，浪費(fèi)了一些時(shí)間，不然或許能突破到五萬(wàn)吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個(gè)分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率，不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短(同樣規(guī)律也適合于泡MM;))。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它在*不同場(chǎng)合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時(shí)候，不要摳某一個(gè)字記住與否就是這個(gè)意思。因?yàn)槭欠褚灰婄娗槎际菬o(wú)所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機(jī)會(huì)。不過(guò)，根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同，增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。

(2)第一個(gè)分支：瞎聽！三千到四千這個(gè)等級(jí)，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_(dá)最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語(yǔ)素(或稱"詞根")，就是分割到最小無(wú)法再分割，互相之間也沒(méi)什么類似之處的東西。對(duì)付這些詞的最好方法，就是進(jìn)行大量的，不間斷的，簡(jiǎn)單的初級(jí)聽力練習(xí)。因?yàn)殚喿x材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個(gè)等級(jí)的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬(wàn)那個(gè)等級(jí)的詞打下語(yǔ)音基礎(chǔ)。

聽的時(shí)候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當(dāng)然是指每個(gè)詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的，因?yàn)檎莆照Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬(wàn)等級(jí)單詞的基礎(chǔ)?泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來(lái)，讓您模模糊糊聽到個(gè)音就能反應(yīng)出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時(shí)候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說(shuō)您聽的時(shí)候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯;)~)，一邊有一搭沒(méi)一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機(jī)會(huì)就聽著，最好耳機(jī)不離耳朵。;)而精聽的意義就在于找出您沒(méi)聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過(guò)但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，別跟沒(méi)背下來(lái)的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過(guò)的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬(wàn)別拿英語(yǔ)廣播當(dāng)自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學(xué)出的Step by Step.內(nèi)容比較循序漸進(jìn)，每一課開頭的音樂(lè)也很好聽。;)

第二個(gè)分支：狂看！八千到一萬(wàn)這個(gè)等級(jí)，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習(xí)呦，因?yàn)槁犇莒柟棠恼Z(yǔ)調(diào)感覺(jué)，而這是背這個(gè)等級(jí)單詞的一個(gè)關(guān)鍵。不過(guò)，背這個(gè)等級(jí)的詞，需要在聽以外增加看的內(nèi)容?？?，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。千萬(wàn)不要一上來(lái)就看英語(yǔ)報(bào)刊雜志小說(shuō)，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對(duì)背單詞沒(méi)什么促進(jìn)作用。:Q泛讀也需要大量練習(xí)，只要您有耐心，又有足夠時(shí)間，就一直看下去吧！看的時(shí)候不要仔細(xì)閱讀，掃一眼明白個(gè)大概意思就成了，然后把這一眼沒(méi)看懂的詞畫上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧！全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來(lái)了，有的....還沒(méi)想起來(lái)？那就查查字典，要是自己還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)吧，和聽力練習(xí)中沒(méi)聽出來(lái)的詞放在一起。

(3)俺的經(jīng)驗(yàn)是新概念第一二冊(cè)，然后大學(xué)泛讀課本前兩冊(cè)，然后是另外的一個(gè)泛讀教程初級(jí)部分，然后新概念第三冊(cè)，泛讀課本第三冊(cè)，某一種聽力教材高級(jí)聽力部分的教師用書，然后新概念第四冊(cè)，泛讀課本第四五冊(cè)...這么個(gè)順序進(jìn)度比較合適。

第三個(gè)分支：亂說(shuō)！這只適合背兩萬(wàn)二到三萬(wàn)的詞。因?yàn)槠渌脑~不用說(shuō)就已經(jīng)背下來(lái)了。;)而這個(gè)等級(jí)的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個(gè)這個(gè)等級(jí)的詞也沒(méi)有。所以靠閱讀來(lái)增加見面機(jī)會(huì)已經(jīng)不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒(méi)見過(guò)，咋能指望他們能寫出來(lái)呢？尤其是GRE詞匯，什么"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風(fēng)"....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說(shuō)，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學(xué)者了。;)一般的老外都是聽不懂您說(shuō)的這些話的，所以不用這些詞也能表達(dá)同樣的含義。好了，您的機(jī)會(huì)來(lái)了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。;)每次跟老外解釋一兩個(gè)詞就足夠了，老外會(huì)佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。;)

這個(gè)階段，您就別再練聽力了，因?yàn)榫毩诉M(jìn)步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時(shí)期內(nèi)取得巨大進(jìn)步的行動(dòng)，都不必浪費(fèi)時(shí)間去做。不過(guò)，這時(shí)候的閱讀材料成了問(wèn)題：您會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去看的東西覺(jué)得太淺沒(méi)意思，看其他深的東西又看不懂。您還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的有趣現(xiàn)象：那就是您想看的文章里，現(xiàn)在全是第一個(gè)等級(jí)的那些詞，每個(gè)詞您都確切知道它的含義，但整個(gè)文章您就是看不懂。;Q那您該看什么呢？就看第二個(gè)等級(jí)的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過(guò)去背出來(lái)的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語(yǔ)或文法組成的文章。:)

背單詞捷徑的第四條，就是：聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想，.....背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么？端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢？看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過(guò)的詞有沒(méi)有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個(gè)詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會(huì)聯(lián)想起這個(gè)詞，等于又增加了一次見面機(jī)會(huì)。而且，在第二、第三個(gè)等級(jí)的詞匯里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"后綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，后綴比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同組成一個(gè)新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個(gè)生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語(yǔ)、詩(shī)歌和兒童用語(yǔ)中更普遍。如果每天記80個(gè)單詞，一個(gè)月只能背2400個(gè)單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實(shí)際上背的速度越來(lái)越快，幾乎一萬(wàn)多單詞都是不用背就會(huì)了的。不過(guò)，在GRE單詞中，有很多是既沒(méi)有和其他詞的關(guān)系，又沒(méi)有前后綴，看起來(lái)既簡(jiǎn)單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語(yǔ)，意大利語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，甚至還有日語(yǔ)譯音。這就只能靠和別人解釋來(lái)掌握了。(HL一定要注意！)

背單詞捷徑的第五條，就是：復(fù)習(xí)！記得快，忘得也就快，這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過(guò)程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。俺總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是：十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個(gè)單詞，然后是以前所有沒(méi)背下來(lái)的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候，同樣不必細(xì)摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是象聲的)。最后背不下來(lái)的單詞，一定是不常用的，因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛?lái)。;)每背完一個(gè)開頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來(lái)一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來(lái)一遍。前面說(shuō)過(guò)，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時(shí)候就記不住的詞分著記下來(lái)，就是為了在復(fù)習(xí)的時(shí)候區(qū)別對(duì)待。忘了的詞，要每天看一遍，會(huì)了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個(gè)字母以后，單獨(dú)背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復(fù)習(xí)方法非常奇怪：它需要進(jìn)行填字游戲。也就是說(shuō)，蓋住單詞的一部分，然后想整個(gè)詞是怎么拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說(shuō)一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關(guān)的，也就是說(shuō)，您不會(huì)TOFEL的詞，GRE也有可能拿個(gè)高分

三、英語(yǔ)這樣應(yīng)該怎么辦?

背單詞是學(xué)英語(yǔ)中最容易的一個(gè)項(xiàng)目了，只要有恒心就可以了

沒(méi)有捷徑可走，時(shí)間是肯定要花的，

不過(guò)要講究花時(shí)間的方式阿，

你最好用聯(lián)想記憶的方法，這樣能記住很多詞的，比如chill是寒冷的意思，可以這樣記，c想成月亮，hill本來(lái)就是小山，有月亮有小山的夜晚，一個(gè)人都沒(méi)有，是不是很凄涼很寒冷阿

這樣就記住了。。

除了聯(lián)想的記憶方法還有詞根詞綴法，你只要記住常見的詞根詞綴就可以了，網(wǎng)上都有下載的，可以舉一反三的記單詞

下面給你看些例子，你會(huì)收獲很多的，我就是用這些方法背單詞的，詞匯量快10000了，挺有效的

下面是一些技巧和詞根詞綴

口訣一：

rim: 邊緣

brim: 邊緣

grim: 恐怖的

trim: 修剪整齊

prim: 呆板的

prose: 單調(diào)、散文

plight: 困境

pray: 祈禱

只有rim是邊緣，

前面加b意義不變，

前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齊，

前面加p真呆板，

撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，

撲（p）滅燈光陷入困境，

撲在光前來(lái)祈禱。

[擴(kuò)展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”

口訣二：

blemish:污點(diǎn)

blot:骯臟，污點(diǎn)

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:責(zé)備

布萊迷失是污點(diǎn)，

雖然不多但也挺臟，

見不到光就枯萎，

不持續(xù)就爆炸，

炸瘸了腿別怪我。

[解釋] “布萊”想成英國(guó)首相“布萊爾”

[擴(kuò)展]見到b想成“不”

口訣三：

lag：落后

flag：旗幟

lash：鞭打

flash：閃電

lame：瘸的

flame：火焰

are：是

flare：熊熊燃燒，閃耀

flip：輕擊

lip：嘴唇

flight：飛行

light：光

落后的旗幟，鞭打著閃電，

殘廢的火焰，是在熊熊燃燒，

輕擊著嘴唇，飛翔在光中。

口訣四：（by 火舞）

light 光

delight 高興

slight 輕微的，苗條的

alight 點(diǎn)亮的

blight 枯萎

flight 飛行

plight 困境

depart 離開

只有l(wèi)ight才是光，light加s 是燈泡（light）

前面加 a是點(diǎn)燃，前面加b是枯萎

弟弟（de）見光真快樂(lè),（s）在光前真苗條

口訣五：

fledging：小鳥

flake：雪花，薄片

flair：本能

flaunt：炫耀

flock：（禽、畜等的）一群

flout：蔑視

flatter：溜須拍馬，奉承

flurry：困惑的，惶惶不安的

flack：嚴(yán)厲批評(píng)

飛在邊緣是小鳥，

飛入湖中是雪花，

飛在空中是本能，

飛來(lái)的姑姑在炫耀，

鎖到一起是一群，

飛出去卻遭到蔑視，

后飛來(lái)的卻在那溜須拍馬，

只是聽起來(lái)真是很flurry，

缺乏的卻是嚴(yán)厲批評(píng)。

[解釋]1. -ing結(jié)尾的指“小的”，如yearling：一歲家畜。

2.late：晚

時(shí)間上的晚：late,later,latest;順序上的晚：late,latter,last

[擴(kuò)展]見到fl想成“飛”

口訣六：

oar：船槳

soar：飛翔

boar：野豬

roar：喧鬧，喊叫

uproar：騷動(dòng)

槳在飛翔豬在叫，uproar騷動(dòng)

口訣七：

gull：海鷗

hull：硬殼

lull：安靜

mull：沉思，思考

bull：公牛

dull：蠢笨的，遲鈍的

cull：屠宰，采摘

前面唱歌(g)的是海鷗，

海鷗喝水（h）用硬殼，

拉（l）住海鷗快安靜，

飛到山（m）后去思考

海鷗不（b）同意變公牛，

打（d）它一下變白癡，

前面加c去屠宰。

口訣八：

brief：簡(jiǎn)潔的

grief：悲傷

relief ：緩解

不（b）簡(jiǎn)潔，哥（g）悲傷，阿姨（re）說(shuō)謊（lie）為緩解

口訣九：

abroad：到國(guó)外

broad：寬敞的

blackboard：黑板

board：木板

aboard：登船，登飛機(jī)

離開公路到國(guó)外，

馬路不算寬，

見到黑板想木板

一上木板就有上飛機(jī)感(aboard)

故事記憶法

911三步曲

clash：撞擊

crash：（飛機(jī)）墜毀，（輪船）失事

smash：粉碎，擊碎

ash：廢墟，灰燼

ashamed：羞愧的

cash：現(xiàn)金

恐怖分子駕駛飛機(jī)撞(clash)到世貿(mào)大樓， 飛機(jī)失事(crash) ,余波把大樓擊碎(smash),整個(gè)世貿(mào)大樓變成 廢墟(ash)，小布什感到很 羞愧(ashamed)，需要花很多 現(xiàn)金(cash)來(lái)恢復(fù)美國(guó)經(jīng)濟(jì)。

Party上的浪漫事

今天又是一個(gè)Friday，俺無(wú)事可做idleness ，人也lazy，班長(zhǎng)通知我，今天晚上有個(gè)party，一想到晚會(huì)上會(huì)assemble(聚集)無(wú)數(shù)lady，心里感到陣陣happy。今晚上帝對(duì)俺特別mercy(仁慈)，在墻角居然坐著個(gè)fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance(外表)，給我留下深刻的impression(印象)。于是我決定把握住這次opportunity(機(jī)會(huì))，上前說(shuō)Hi,baby!她看也不看就說(shuō)busy，眼神中透出indifference(冷漠)。我說(shuō)俺多少也算一celebrity(名人)。這一招果然effective。她非常感興趣地說(shuō)really，我擺個(gè)pose說(shuō)看我像不像snoopy，她說(shuō)，切，那我就是lovely kitty。就這樣我認(rèn)識(shí)了我的honey，聽起來(lái)有點(diǎn)像神奇的fantasy（幻想）。

Party上浪漫的事后傳 (by 火舞)

starry 繁星滿天的

silently 安靜地，默默地

emotion 感情

flurry 使恐慌，不安

empty 空的，空白

slightly 輕輕地，些微地

imply 暗示

penalty 懲罰，點(diǎn)球

merry 高興

concern 憂慮，關(guān)心

occupy 占據(jù)，占領(lǐng)

occupation 職業(yè)

luxury 奢侈的

many 許多

integrity （道德上）正直，誠(chéng)實(shí)

confident 自信的

genuine 真誠(chéng)的

modest 謙虛的，中庸的

rely (on) 依賴

滿天星斗starry,妹妹坐在那silently,滿眼飽含emotion，看著你心里陣陣flurry腦子里一片empty，妹妹slightly 對(duì)你笑，你知道她在imply你，于是你鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)；“上天讓我遇見你，是對(duì)我的penalty，讓我conern,讓我merry，,你occupy了我的世界不知擁有你的真愛是否luxury" 妹妹說(shuō)：“男人我見過(guò)many ,你是最integrity，你confident,genuine,modest，我不可避免地愛上你，于是將你胸膛深深地rely (on)”

后話：聽說(shuō)公園有很多偷窺狂，于是你拿了一塊板，寫上“新手調(diào)情，請(qǐng)勿偷窺”

法庭小故事

罪犯(criminal)對(duì)他的辯護(hù)律師(defending lawyer)說(shuō)我準(zhǔn)備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(tuán)(Jury)一致 裁決(verdict) 說(shuō)被告無(wú)罪(not guilty).法官宣判(sentence)當(dāng)庭釋放(release)。罪犯說(shuō)我依然行賄了法官，律師說(shuō)不可能(presumably)。罪犯說(shuō)我是以對(duì)手的身份(identify)來(lái)行賄的。

又一個(gè)美麗的故事

apply：申請(qǐng)

approve：批準(zhǔn)

appreciate：感激，欣賞

aggressive：侵略性的

attention：注意

attraction：吸引

arrange：安排

appointment：約會(huì)，任命

engagement：約會(huì)

你申請(qǐng)(apply) 出國(guó)獲得批準(zhǔn)(approve) ，于是你對(duì)新東方很感激(appreciate) ，路上撞到一個(gè) aggresive的女孩，引起你的 注意(attention)，你被她深深的吸引(attration) ,安排了一個(gè)約會(huì)(appointment) 。

[注]appointment一般指正式的約會(huì)，這里為了編故事才這樣記。這樣的約會(huì)應(yīng)該用engagement。

狡猾的老俞

conceive：設(shè)想 perceive：察覺(jué) receive：接受

老俞說(shuō)明天是媽媽的受難日，（這是他設(shè)想conceive 的一個(gè)陰謀），聰明的新東方老師察覺(jué)perceive 出來(lái)了，第二天都送給老俞禮物，老俞很欣然的接受receive 了，陰謀得逞了。

由希臘神話中的神得到的單詞

1.tantalus：致命的誘惑，生存本能的誘惑

tantalize：逗弄

Tantalus was the rich and mighty king of Lydia．Son of Zeus by a fairy maiden，he was greatly favored by the gods．He was invited to share wine and food with them at their banquets，and he was let into their secrets ．But ever the latter end of joy is woe ．Either because he had stolen wine or gave away the secrets of Zeus，or because he had become so proud as to test the gods by serving up the flesh of his son Pelops to them，he incurred the wrath of Zeus and was hurled down to the everlasting darkness of tartarus ．There he was made to stand up to his chin in a little lake，with clusters of luscious fruits hanging over and around his head．He strove eternally to drink the ever-evading water and to clutch at the delicious fruits which were ever tossed out of his reach by blasts of wind．Thus he was doomed to endure endless burning thirst and bitter hunger in the world of the shades．The whole occurrence has given rise to the expression“tantalizing”，meaning something in plain view but unattainable ．

坦塔羅斯是羅底亞富有而又強(qiáng)大的國(guó)王。他是宙斯和一位仙女的兒子，深受眾神喜愛。眾神請(qǐng)他參加宴會(huì)，與他們共享美酒與美食，并且還讓他了解他們的秘密。然而樂(lè)極生悲?；蛟S是他偷了美酒、或者泄露了宙斯的秘密、或許是他太驕傲以至于獻(xiàn)上自己兒子珀羅普斯的肉來(lái)檢驗(yàn)神的智慧，他招致了宙斯的憤怒，被打入了永遠(yuǎn)黑暗的地獄中。在那里他被迫站定于一小湖中，水沒(méi)至下頜，無(wú)數(shù)甜美的水果懸于頭頂和四周。他從不間歇地努力喝水，但水總是從嘴邊流走；他試圖抓住那些美味的水果，但總是被陣陣來(lái)風(fēng)吹離，使他無(wú)法得到。因而他注定要在陰間遭受炙渴和難以忍受的饑餓。“tantalizing”一詞即由此而來(lái)，意思是在眼前卻無(wú)法得到的某個(gè)東西。

2.echo：回聲 ；narcissus：水仙

Narcissus was a handsome youth．His lovely face and graceful form were the admiration of all who looked upon him．And he knew it．He was proud that he thought no one but himself was worthy to see his youthful beauty．Thus given up tosweet thoughts of self，narcissus avoided all company．Heroamed the wooded little valleys every day，madly in love withhimself．

When he was delightfully wandering through the woods oneday，a wood fairy maiden，echo by name，caught sight of him．She was excited at once．joyfully coming down towards narcissus，she stretched out her loving arms．To her dismay，however，the young man roughly brushed her aside and went by without so much as a glance at her．The poor fairy maiden''s face turned red and quickly withdrew to a shady spot ，following the object of her love with her longing eyes．

Presently narcissus stopped to drink from a little stream．Kneeling down on the bank，he saw a lovely face in the clear water．his heart gave a beat．He smiled and was smiled back to．Thinking that it must be a maiden in love with him，he bent down to kiss her．And her lips also drew near his．But as soon a she touched the clear surface the lovely face disappeared．The angry youth was now desperate．Never had he been looked downupon like that before．Day and night，he stayed at the stream without drinking and eating．Before long he died，never suspecting that his maiden was just his own image in the stream．the gods took pity on the fair dead body and turned it into a flower bearing his name．

The intoxicated echo saw all this．Slowly she became weak for despised love，until at last nothing remained of her except her voice．

回聲和那西塞斯

那西塞斯是一位英俊的青年，面容可愛，體形優(yōu)美。他深信，他的容貌會(huì)使每個(gè)見到他的人羨慕不已。他很驕傲，認(rèn)為除了自己之外，別人都不配欣賞他那充滿青春氣息的面龐。因而，他沉溺于甜美的自我欣賞之中，遠(yuǎn)離所有的人，在蒼翠蓊郁的小山谷中終日閑逛，他成了一位自戀狂。

一天，那西塞斯在樹林中愉快地游蕩。一位名叫回聲的仙女一看見他就興奮起來(lái)；她伸出愛的雙臂，高興地走向那西塞斯。然而，令她驚愕的是，這位青年粗暴地將她推開，連看都不看她一眼就走開了。這位可憐的仙女羞紅了臉，迅速退到遮陰處，含情脈脈地凝望著心上人。

不久，那西塞斯來(lái)到一條小溪邊飲水。當(dāng)他跪在岸邊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中有一張非?？蓯鄣拿纨嫛Ｋ浅＜?dòng)，并對(duì)著水中的人微笑，水中人也給了他一個(gè)微笑。他認(rèn)為，一定是一位仙女愛上了他。于是，他就蹲下去吻她，她的嘴唇也向他靠攏。但是，當(dāng)他的嘴唇一接觸清澈的溪水，水中那張可愛的臉就消失了。這位惱怒的青年人此時(shí)變得絕望了，他從未被人如此鄙視過(guò)。他日夜呆在溪邊，不吃不喝，不久就死了。他從未懷疑過(guò)水中的女子只是自己的影子罷了。眾神非常憐憫他那優(yōu)美的軀體，把他變成了一朵同名的花。

那位陶醉于愛河的回聲親眼目睹了這一切變化。慢慢地，她由于單相思而日漸憔悴；最后，除了聲音之外，她已經(jīng)一無(wú)所有。

諧音記憶法

ponderous

[發(fā)音] “胖得要死”[詞義]笨重的

boff

[發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜

quaff

[發(fā)音] “夸父”[詞義]痛飲

sting

[發(fā)音]“死?！?[詞義]蜇，咬

scowl

[發(fā)音]“思考” [詞義]皺眉頭

exhaust

[發(fā)音]“一個(gè)早死的他” [詞義]耗盡，弄空

robust

[發(fā)音]“樂(lè)百氏” [詞義]強(qiáng)壯的（頭腦簡(jiǎn)單的那種，大家不要喝樂(lè)百氏了啊 ）

caste

[發(fā)音]“卡死他” [詞義]等級(jí)制度

frugal

[發(fā)音]“腐乳就夠了” [詞義]節(jié)儉的

tremble

[發(fā)音]“船舶” [詞義]顫抖（想想船在水里是不是“顫抖”？）

sentimental：

[發(fā)音]“三屜饅頭” [詞義]傷感的，多愁善感的（吃了三屜饅頭了，該減肥了，愁啊 ）

ambiguous

[發(fā)音]“安必歸” [詞義]模棱兩可的（安必歸是一種治療精神病的良藥，不清楚的可以去藥店問(wèn)問(wèn) ）

absurd

[發(fā)音]“愛不死的” [詞義]荒謬的（想想那些經(jīng)典愛情故事，有幸存的嗎）

illusion

[發(fā)音]“一路近” [詞義]幻覺(jué)（美女向你走過(guò)來(lái)，不是幻覺(jué)是什么）

illuming

[發(fā)音]“一路明” [詞義]點(diǎn)亮，照亮

feeble

[發(fā)音]“非常薄” [詞義]脆弱的，易受傷害的

balk

[發(fā)音]“罷課” [詞義]拒絕，阻止

negative

[發(fā)音]“你個(gè)踢我”[詞義]否定的，負(fù)態(tài)度（你踢我，我當(dāng)然就對(duì)你持否定態(tài)度了）

shatter

[發(fā)音]“沙特” [詞義]粉碎，打碎（想想他們?cè)谑澜绫媳淮虺?：0的表現(xiàn)吧）

adequate

[發(fā)音]“俺得夸他”（做的好）[詞義]足夠的

terse

[發(fā)音]“特死”[詞義]簡(jiǎn)潔的（特務(wù)死去的簡(jiǎn)潔的說(shuō)法）

patience

[發(fā)音]“陪生死” [詞義]耐心，耐性

vanish

[發(fā)音]“哇，你消失了” [詞義]消失

obtuse

[發(fā)音]“我被兔子弄死了” [詞義]遲鈍的，木訥的

retinue

[發(fā)音]“阿姨（幫你）踢?！?[詞義]隨從

offend

[發(fā)音]“偶犯他” [詞義]冒犯

obstinate

[發(fā)音] “偶不聽你的”[詞義]固執(zhí)的

commence

[發(fā)音]“開門死”[詞義]開始，著手

umbrella

[發(fā)音]“俺不要了” [詞義]雨傘

conventional

[發(fā)音]“肯文身” [詞義]傳統(tǒng)的（某個(gè)部落的傳統(tǒng)是文身）

spouse

[發(fā)音]“死抱死”--死都抱在一起[詞義]夫婦、配偶

聯(lián)想記憶法

naïve 天真的

[聯(lián)想]nai想成“奶”，喝奶的小孩很天真

chaos 混亂、動(dòng)蕩、不安

[聯(lián)想]想成漢語(yǔ)拼音的“吵死”

quaint 古怪的

[聯(lián)想]想成漢語(yǔ)拼音的“guai”

acquaint 熟悉

[聯(lián)想]ac-前綴：一再?！耙辉俚木鸵姽植还至恕?/p>

loom v.若隱若現(xiàn)

[聯(lián)想]“l(fā)”表示高高的個(gè)子，“oo”表示大大的眼睛，“m”漂亮的mm，這樣的人不常見吧，所以是若隱若現(xiàn)

bloom v.開花

[聯(lián)想]不是若隱若現(xiàn)，就是遍地開花

charisma 領(lǐng)袖氣質(zhì)

[聯(lián)想]cha：china，ris：rise，“ma”：毛——中國(guó)升起了毛澤東

orison 祈禱

[聯(lián)想]o：太陽(yáng)，ris：rise。（古時(shí)候有個(gè)部落每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)就要祈禱）

oriental 東方的

[聯(lián)想]o：太陽(yáng)，ri：rise，ent：enter，“太陽(yáng)從東方升起進(jìn)入天空”

potential 潛力，潛能

[聯(lián)想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神燈，進(jìn)入罐子是不是有潛力）

permanent 永久的

[聯(lián)想]per:每個(gè)，man：男人，ent：進(jìn)入，“每個(gè)男人都想找到進(jìn)入愛情的永恒的境界”

vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vi：羅馬字母6，g：個(gè)，or：人，“一個(gè)人具備6個(gè)人的體力”

delicate

[聯(lián)想]這個(gè)詞具有林黛玉的所有特征。

[詞義]（女性）嬌弱的、纖細(xì)的，（皮膚）細(xì)膩的，敏感的，哀婉的，（五官）精致的，精細(xì)的（由指眼科手術(shù)），（化裝、顏色、味道）淡淡的

ivy 常春藤

[聯(lián)想]iv-羅馬字母4，y-樹?！八募径加袠洹?/p>

boor 不解風(fēng)情的人，土人

[聯(lián)想]boo-600,r-花?！?00朵花”

boost 促進(jìn)，提高

[聯(lián)想] boo-600?！霸俳?00條街道，提高市容”

loop 圓環(huán)

[聯(lián)想]loo-100,p-趴。“100個(gè)人趴在地上圍成一個(gè)圓形”

loot 搶劫，搶奪

[聯(lián)想]loo-100,t-鉤子?！?00個(gè)鉤子搶劫”

loon 笨人，蠢人

[聯(lián)想]loo-100,n-牛。“像100頭牛一樣笨”

lout 笨人，蠢人

[聯(lián)想]l-棍子，out-出去。“笨人拿著棍子出去”

loose 松松垮垮的

[聯(lián)想]loo-100,se-蛇?！?00條蛇圍成的鏈子”

lorn 荒涼的

[聯(lián)想]lo-10，r-樹，n-門?！伴T前只有10棵樹”

arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)

[聯(lián)想]a-一只，rat-老鼠，i-in，t-Tom，he-home,m-may,e-eat,ic-icecream

“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”

aggregate總計(jì)，總和

[聯(lián)想]“一個(gè)考gre的人去大門口集合”

guilt有罪的

[聯(lián)想]gu-故，i-意，l-來(lái)，t-踢，“故意來(lái)踢”

treacherous有陰謀的

[聯(lián)想]r-花/樹，teacher-老師，“老師種樹”是有陰謀的

initiate開始

[聯(lián)想]in-在，it-它，ate-吃，i-（詞素），“在里面開始吃”

未完待續(xù)...

以下是癡王網(wǎng)友想的：

vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vig：偉哥，“一個(gè)人吃了偉哥的人”，肯定精力充沛的

inherit 繼承

[聯(lián)想] in+her+it 在她的肚子里，那將來(lái)不就要“繼承”嗎？

形近區(qū)分記憶法

idiot：白癡

idiom：習(xí)語(yǔ)

[比較記憶](méi)白癡記不住習(xí)語(yǔ)

看到r想成花系列:

friend：朋友

fiend：魔鬼

[比較記憶](méi)有花的是朋友；無(wú)花的是魔鬼

brother：兄弟

bother：打擾

broth：肉湯

[比較記憶](méi)拿著花來(lái)看你的是兄弟；不拿花的來(lái)打擾你。兄弟無(wú)人(er)是肉湯。

kernel：果核

kennel：狗窩

[比較記憶](méi)“開了花才有果”；把n想成狗門

flail：打（谷子）

frail：脆弱的

[比較記憶](méi)l想成扁擔(dān)，用扁擔(dān)打谷子？（麗麗老師也不清楚，老俞說(shuō)的）；花（r）都是脆弱的

sheer：完全的，純粹的

shear：剪（羊毛）

[比較記憶](méi)在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪，因?yàn)槎渖蠜](méi)毛。

[擴(kuò)展]shears：大剪刀

sprout：發(fā)芽

spout：噴發(fā)

[比較記憶](méi)長(zhǎng)花的發(fā)芽

fragrant：芬芳的

flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

[比較記憶](méi)有“花r”才香

adept：有技巧的，嫻熟的

adopt：采納，收養(yǎng)

adapt：適應(yīng)

[比較記憶](méi)adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一個(gè)眼睛，即使是收養(yǎng)小孩也需要選擇的，一個(gè)眼睛的你要嗎

adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，這就是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

observe：觀察

reserve：儲(chǔ)備

deserve：值得

conserve：保存

[比較記憶](méi)觀察儲(chǔ)備，覺(jué)得是值得保存

conservation：n.保存

conservative：保守的

reservation：印第安人的保留地

complement：補(bǔ)償，彌補(bǔ)，補(bǔ)充

compliment：贊美，稱贊

[比較記憶](méi)“愛贊美，被補(bǔ)充”

i-愛，e-像不像軍被啊

poverty：貧窮

property：財(cái)產(chǎn)

[比較記憶](méi) poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”

property：proper-恰當(dāng)?shù)?，“每人恰?dāng)一份”

haven：避難所

heaven：天堂

[比較記憶](méi) haven：n-門?！癶ave一個(gè)門”

heaven：e-上面?！伴T在上面”

詞根、詞綴記憶法

英語(yǔ)發(fā)展大體有四個(gè)階段：

第一階段：古英語(yǔ)階段

這階段的單詞的特點(diǎn)是詞短，但是難記。往往記得快忘得也快。如前面口訣記憶法里的rim系列。

第二階段：中古英語(yǔ)階段

這一階段引進(jìn)了很多意大利語(yǔ)、法語(yǔ)的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的chaos,quaint

第三階段：資本主義萌芽階段

這一階段又引進(jìn)了希臘、羅馬的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的charisma,orison

第四階段：高級(jí)英語(yǔ)階段

這一階段引進(jìn)了大量的拉丁語(yǔ)匯，特點(diǎn)是有大量的詞根、詞綴，就像漢語(yǔ)的偏旁部首一樣很工整，記憶起來(lái)較容易。

常用的詞綴列在這里：

ab-離開

e/ex-出來(lái)

com/co-共同

de-向下

im/in-里面

re-反復(fù)

pro-向前

sub-在下面

trans-交換

輔音雙寫，前面加a-一再。如ac,這個(gè)前綴經(jīng)常用到

pose系列：

pose：詞義是擺姿勢(shì)。作為詞根是“放”

expose：“放在外面”——暴露

compose：“共同放在一起”——組成

decompose：“把組成的東西向下弄沒(méi)了”——分解

depose：“向下放”——免職、降職

deposit：“低頭放下一個(gè)東西”——下蛋、存款、沉淀物

repose：“反復(fù)放下來(lái)”——休息

impose：“往里放”——強(qiáng)加于，征稅

porpose：“往前放”——提出建議，求婚

st作為詞根想成“街道”(street)

ostrich：鴕鳥

[助記](méi)o-圈，rich-有錢人?！坝绣X人才可以在大街上圈個(gè)圈養(yǎng)鴕鳥”

stigma：恥辱、污點(diǎn)

[助記](méi)i-一，g-個(gè)，ma-罵?！霸诮稚习ち艘粋€(gè)罵是恥辱”

stroll：閑逛

[助記](méi)roll：滾動(dòng)?！霸诖蠼稚暇従彽貪L動(dòng)——閑逛”

stink：惡臭

[助記](méi)ink-墨水?！按蠼稚系哪?/p>

prestinge：名聲，聲望

[助記](méi)i-愛，ge-哥哥?！扒懊婺菞l街上有個(gè)哥哥因?yàn)槌錆M愛心而聞名”

nasty：骯臟的

[助記](méi)na-那，y-why?！澳菞l街為什么那么臟”

strategy：策略

[助記](méi)r-花，ate-吃?！霸诖蠼稚习鸦ǔ粤耸切枰呗缘摹?/p>

crystal：晶體

[助記](méi)cry-哭?！霸诖蠼稚峡?，眼淚掉到地上變成晶體”

contrast：對(duì)照

[助記](méi)“在街道的對(duì)面”

boost：促進(jìn)，提高

[助記](méi)boo-600?！霸俳?00條街道，提高市容”

status：身份，地位

[助記](méi)st還可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美國(guó)。“天使在美國(guó)是很有地位的”

aunt系列：

aunt作為詞根想成“姑姑/阿姨”

vaunt：吹牛

[助記](méi)v-一張大嘴?！肮霉脧堉粡埓笞熳跇窍麓蹬！?/p>

gaunt：憔悴的

[助記](méi)1>g-鬼，“鬼姑姑的臉色很恐怖（憔悴）”

2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”

flaunt：炫耀

[助記](méi)楊過(guò)管小龍女叫姑姑。小龍女都是飛來(lái)飛去的，是在向別人炫耀她會(huì)飛。

haunt：1>常來(lái)常往的地方

2>鬼神出沒(méi)的地方

[助記](méi)1>h-home，“你經(jīng)常去姑姑家，就是常來(lái)常往的地方”

2>“姑姑年紀(jì)大了，走來(lái)走去，像鬼一樣”

jaunt：短途旅行

[助記](méi)j-接，“姑姑短途旅行回來(lái)，去接她”

daunt：威脅，恐嚇

[助記](méi)d-打，“你不嫁給我我就打你姑姑”

saunter：閑逛

[助記](méi)注意有er。“姑姑在走s行路線”

cent系列：

cent作為詞根：1.一百

centuty：世紀(jì)，百年

percent：百分比

centipede：蜈蚣

[助記](méi)ped-腳。

cent作為詞根：2.錢

decent：合適的，體面的

[助記](méi)de-低頭?！拔沂菦_著錢才進(jìn)這家公司的，說(shuō)明給的錢合適、體面”

indecent：不合適的，不道德的

innocent：1>無(wú)辜的；2>天真的，單純的

[助記](méi)in-兜里，no-無(wú)?！岸道餂](méi)有1分錢”

1>“我兜里沒(méi)有1分錢，你卻說(shuō)我是小偷，我很無(wú)辜”

2>“小孩子都是天真的，單純的，他們兜里也沒(méi)有錢”

incentive：n.（金錢方面的）鼓勵(lì)，刺激

reticent：沉默不語(yǔ)的

[助記](méi)re-阿姨，ti-提?！鞍⒁烫岬藉X就沉默不語(yǔ)”

norm系列：

norm：n.標(biāo)準(zhǔn)

normal：adj.標(biāo)準(zhǔn)的，普通的

abnormal：不正常

[助記](méi)ab-離開?！半x開了普通的就不正常”

enormous：adj.大量的，相當(dāng)多的

[助記](méi)e-出來(lái)，ous-形容詞詞尾?！俺鰳?biāo)準(zhǔn)——大量的”

cess系列：

cess作為詞根是：走入

access：接近

[助記](méi)ac（輔音雙寫，前面加a）：一再。“一再走過(guò)去”——接近。

[詞組]have access to：接近，使用

process：前進(jìn)，加工

[助記](méi)“往前走”

procession：n.隊(duì)列，行列

recession：休息，企業(yè)處在停業(yè)整頓階段

[助記](méi)re-回來(lái)

excess：過(guò)度，剩余

[助記](méi)ex-過(guò)

concession：妥協(xié)，讓步

[助記](méi)con-共同，“你走一步，我也走一步”

tend系列：

tend本義是：帳篷，作為詞根是：伸展

attention：引起注意

[助記](méi)ac-一再。“一再的伸展就引起了注意”

content：內(nèi)容

[助記](méi)“共同伸展”。（故事一般都是花開兩朵，各表一枝）

intention：意圖，打算

[助記](méi)“在內(nèi)心深處伸展”

patent：專利

[助記](méi)pa-怕?！芭律煺梗▊鞒鋈ィ┚鸵暾?qǐng)個(gè)專利保護(hù)”

mis/miss系列：

mit/miss作為詞根是：送出去

mit結(jié)尾的詞變名詞變成mission

admit：“一再送出去”——承認(rèn)

admission：n.承認(rèn)，允許進(jìn)入

admission office：入學(xué)辦公室

commit：“共同送出去”——委托

[考點(diǎn)]commit a blunder/crime：犯錯(cuò)誤/罪

commit suicide：自殺

commission：n.委托，傭金

[擴(kuò)展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工學(xué)院

呵呵，上理怎么簡(jiǎn)寫我就不敢說(shuō)了，大家自己猜吧，這里的老大可是那的啊

omit：忽略，省略

[助記](méi)o-零

mission：任務(wù)

[助記](méi)“送出去的是任務(wù)”。諜中諜：mission impossible

emit：發(fā)射

n.emission

submit：“在下面送”——屈服，服從

[助記](méi)sub-在下面。

n.submission

transmit：（文化、疾?。﹤鞑?，（廣播、電視節(jié)目）傳送

[助記](méi)“交換著送出”

n.transmission

hermit：隱士

tribut系列：

tribut作為詞根是：給予

attribute：“一再給過(guò)去”——?dú)w因于，

四、跪求英語(yǔ)背單詞方法~~

我認(rèn)為只要大概掌握到單詞的拼寫規(guī)則，只要會(huì)讀了就大概會(huì)寫，這樣背起很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得如果習(xí)慣了就成了一種條件反射了，聽到單詞就可以寫了

巧記英語(yǔ)單詞

準(zhǔn)備一個(gè)專門記憶詞匯的筆記本。一旦學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞，就將它寫進(jìn)筆記本，然后再添加一句話，以便使自己能很好地掌握這個(gè)單詞。

使用為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫的詞典?，F(xiàn)在有很多專為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人編寫的詞典，這些詞典提供簡(jiǎn)單的注釋和例句，有助于你掌握新單詞。

選擇對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的單詞。當(dāng)你學(xué)習(xí)自己感興趣的主題和單詞時(shí)，總可以記憶得更好一些。

通過(guò)主題來(lái)記憶單詞。當(dāng)你將生詞分類記憶的時(shí)候，例如，把食品類和動(dòng)作類單詞放在一起，這樣記起來(lái)就會(huì)容易一些。

用卡片來(lái)幫助記憶生詞。在每張卡片上寫下一個(gè)英語(yǔ)單詞，在其背面寫下它的中文意思或英文解釋。學(xué)完之后很快復(fù)習(xí)，以檢測(cè)自己到底記得多少。

在日常生活中盡可能多地使用新學(xué)的單詞。最好的學(xué)習(xí)和記憶生詞的辦法就是在自己說(shuō)和寫的過(guò)程中不斷使用它們。每天至少試著使用一個(gè)新學(xué)的英語(yǔ)單詞。

在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候掌握它的同義詞。同義詞是指與另一個(gè)詞意思相同的詞。學(xué)習(xí)同義詞可以幫助你擴(kuò)大詞匯量，例如，"small"和"little'”就是兩個(gè)同義詞。

掌握新單詞的反義詞。反義詞指意思與另一詞相反的詞。學(xué)反義詞同樣也可以幫助你增加詞匯量，例如，"bad'和” good'就是兩個(gè)反義詞。

學(xué)習(xí)詞根。很多英語(yǔ)單詞都有拉丁詞根。一個(gè)詞根可以幫助你學(xué)會(huì)很多單詞，如，拉丁詞根"port"意為“攜帶”，這個(gè)詞根出現(xiàn)在許多英語(yǔ)單詞中，如export（出口），import（進(jìn)口），transport（傳輸）等。

學(xué)習(xí)前綴。前綴是指置于單詞前面的字母組合，它們可以表達(dá)不同的意義。例如，很多形容詞前面加in-，un-，或是non-，表示否定或與該形容詞意義相反。"flexible"指人或是物可以很靈活地變化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。

學(xué)會(huì)新單詞的發(fā)音。有效使用新單詞的一個(gè)很重要的組成部分就是掌握它的發(fā)音。正如你知道的，許多英語(yǔ)單詞并不像你認(rèn)為的那樣發(fā)音。

我自己歸納的幾種巧妙的方法：�

1.音、形、義、詞類結(jié)合法

單詞教學(xué)首先要把每一個(gè)單詞的音、形、義結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生作到發(fā)音準(zhǔn)確、拼法正確和分清詞義，還要求學(xué)生掌握好這個(gè)單詞所屬的詞類，基本的慣用搭配，這個(gè)任務(wù)完成好了，學(xué)生就能基本讀懂句子、理解課文的基本內(nèi)容，課文的教學(xué)就會(huì)比較順利。�

2.利用對(duì)比法

在單詞教學(xué)中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊單詞，印象更深，記憶更牢固。�如同義詞：must-siould-ought(應(yīng)該) listen-hear(聽)， begin-start(開始)，ask-request-solicit(請(qǐng)求)等。�反義詞：tall-short， ahead-behind。 woman—man，young-old， up-down， befor e-after�

同音異義詞：hear-here， see-sea， right-write， no-know，too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形異義詞：arm手臂，arm武器(常用arms)：light輕輕的、淡淡的，light光亮的等等。�近形詞：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。�

3.分析詞的結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)單詞大多有它的詞根、詞頭(前綴)、詞尾(后綴)等部分，如果我們掌握了它們的意義，對(duì)單詞進(jìn)行分析，對(duì)我們記單詞是大有幫助的。這樣學(xué)生就能觸類旁通、舉一反三。�

①詞頭un-表示“不”“無(wú)”“非”，able能- unable不能，happy快樂(lè)-unhappy不快樂(lè)。�

②詞尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教師;read讀, roader讀者；works作,worker工人； fight戰(zhàn)斗fighter戰(zhàn)士；speak說(shuō)話，speaker說(shuō)話人。③形容詞詞尾：beautiful美的,careful細(xì)心的,thankful,感謝的�④-ly副詞詞尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很壞地�⑤-th序數(shù)詞詞尾：ninth第九，eighth第八�⑥復(fù)合詞：blackboard黑板，workshop車間，afternoon下午，classmate同班者，note---book筆記本， bare-foot赤腳的，meeting-room會(huì)議室，man- made人造 �

4.歸納與綜合當(dāng)學(xué)習(xí)并積累了不少詞匯的時(shí)候，為了更好地鞏固下來(lái)并掌握其用法，就有必要做做歸納與綜合的工作了。這樣就 f可以加深鞏固對(duì)單詞的識(shí)別和記憶。如與time有關(guān)的單詞有：cententury-year-season-fmoilth-week-day-night-hour-minute-second;由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、 f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.�

又如：與文具有關(guān)的單詞有：pencil鉛筆 ballipen圓珠筆brush畫筆chalk粉筆 rubber橡皮paper紙ink墨水 ruler尺子 compasses圓規(guī) school bag書包。

5.列表記憶法設(shè)計(jì)一些有利于英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的表格或讓學(xué)生自制小卡片，多看多認(rèn)，提高記憶單詞的效率．如：英語(yǔ)中形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的規(guī)則變化較易掌握，而不規(guī)則變化難掌握，有些較難掌握的不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式，過(guò)去分詞，現(xiàn)在分詞，都可以采用列表記憶或自制卡片幫助記憶。

6.及時(shí)復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)才能收到事半功倍的效果呢?這里主要提兩點(diǎn)： 6.1正確地分配復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)遺忘的規(guī)律：先快后慢。先多后少來(lái)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，先集中復(fù)習(xí)大約要十五分鐘后，分散復(fù)習(xí)只用1分鐘就夠了。這樣分散時(shí)間復(fù)習(xí)會(huì)提高記憶的效率。還有復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒(méi)有開始的時(shí)候才更有效。6.2方式方法要多樣化。復(fù)習(xí)單訶不應(yīng)該一次緊跟一次的“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機(jī)械的重復(fù)會(huì)產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。最好采取多種多樣的方式。如：朗誦短句，聽錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當(dāng)?shù)胤鹤x一些簡(jiǎn)易讀物。還可以成立學(xué)習(xí)小組進(jìn)行會(huì)話、講故事、做游戲等。隨著科學(xué)的發(fā)展、電子技術(shù)日新月異的進(jìn)步，為掌握單詞提供了電化設(shè)備。如：看電視、聽外文廣播、看外文電影等，這些先進(jìn)的工具都為我們迅速掌握外語(yǔ)、記住大量詞匯服務(wù)。此外，還可以利用一些名句、詩(shī)句來(lái)幫助我們記單詞。如：No smoke without fire．無(wú)風(fēng)不起浪。A friend in need is afriend in deed．患難見真情。He laugh s bes t who laughs last．事未到頭先勿得意。where there is a will，three is a way．有志者事竟成。�

總之，在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，多種方法在不同情況下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把單詞放在詞組或句子里進(jìn)行講解，使學(xué)生更好地掌握單詞的概念，才能真正做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)容易、有趣、充滿信心，不知不覺(jué)地掌握了單詞。這種巧妙的方法不妨試試吧!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有捷徑 培養(yǎng)興趣最重要

在現(xiàn)今分秒必爭(zhēng)，資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代中，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)將不僅是學(xué)校的一門功課而已，無(wú)論貿(mào)易、出國(guó)考察、外交、觀光旅游，甚至考試、就業(yè)、升遷在在都需要外語(yǔ)。近年來(lái)更由於國(guó)外貿(mào)易的頻繁，科技的引進(jìn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣蔚為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，國(guó)內(nèi)十年來(lái)英語(yǔ)人口急增數(shù)十倍，學(xué)習(xí)人口已超過(guò)五百萬(wàn)人，且比例仍在激增當(dāng)中；據(jù)專家表示，再五年時(shí)光，不懂英語(yǔ)將成為「文盲」，極易流為失業(yè)人口，因此學(xué)好外語(yǔ)乃現(xiàn)代人必修課程；但目前眾多的學(xué)習(xí)人口中，有1/3的學(xué)習(xí)者，卻因興趣缺乏而放棄學(xué)習(xí)，以致說(shuō)不出流利的英語(yǔ)。

國(guó)內(nèi)著名的語(yǔ)文專家，臺(tái)大外文系的顏元叔教授說(shuō)過(guò)：要學(xué)好英文就要先克服「心理障礙」，學(xué)英文正像學(xué)其它任何東西一樣，心態(tài)很重要。絕不要有怨懟之心。許多的青年一看到英語(yǔ)就皺眉頭，他們讓大腦告訴自己：「我不喜歡英文！」這種先入為主的成見，一開始就扼殺了學(xué)英文的生機(jī)。一個(gè)人生下來(lái)直至死去，無(wú)時(shí)無(wú)刻不與語(yǔ)言為伍，英文跟中文同樣是語(yǔ)言，你根本不會(huì)不喜歡；至少說(shuō)，沒(méi)什麼喜不喜歡。語(yǔ)言就像飲水，你能不喝嗎？所以，喜歡不喜歡英文，全是后天造成的。譬喻說(shuō)，一開始發(fā)因沒(méi)搞好，看到英文字「不知從何說(shuō)起」；或者英文老師你不喜歡，討厭老師也就討厭上英文課；如此等等的理由卻教人擲英文課本而興嘆，但這都不是真正的理由，就算你把英文當(dāng)作Necessary evil（必要的邪惡），人生就是語(yǔ)言，若有人說(shuō)：「我不喜歡中文」，這等於是說(shuō)「我不歡活下去」。這個(gè)邪惡你必須去學(xué)習(xí)它，因?yàn)檫@已是時(shí)代必定的趨勢(shì)，會(huì)成功的人，就是擅於把「必要之事」化為「善歡之事」。把不喜歡變成有興趣。故學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)務(wù)之急首在「培養(yǎng)興趣」。

早期學(xué)英語(yǔ)，早已形成社會(huì)風(fēng)氣，早期學(xué)英語(yǔ)者無(wú)論在考試或謀職上便占盡了便宜，為了讓您得到公平，趕上時(shí)代之趨勢(shì)，以免被淘汰，在新年度起，擬定一套學(xué)好英語(yǔ)的計(jì)畫，充實(shí)自己。

目前國(guó)內(nèi)的學(xué)生均視英語(yǔ)為最難的科目，甚至有人直到畢業(yè)還寫不出完整的二十六個(gè)字母，而大多數(shù)者雖然能看一點(diǎn)，但說(shuō)到「聽」、「說(shuō)」和「寫」，就傻了眼，究其原因就是缺乏學(xué)習(xí)無(wú)正確的學(xué)習(xí)方法。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)書過(guò)程中，是否常發(fā)生下列問(wèn)題？

1. 您是否只能開口說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英文句子，而無(wú)法完整表達(dá)意思，因?yàn)槟鷵?dān)心文法錯(cuò)誤？

2. 您是否常忘記所背過(guò)的單字與文法規(guī)則？

3. 您是否說(shuō)英文時(shí)，先想中文再試著將它翻作英文？

4. 您是否覺(jué)得枉花了許多時(shí)間而仍無(wú)法掌握學(xué)習(xí)英文的重點(diǎn)？

5. 您是否覺(jué)得自己的英文「閱讀能力」強(qiáng)過(guò)「聽」與「說(shuō)」的能力。

6. 您是否有時(shí)聽老美講話，似乎聽得懂，但是卻要再思考一下才能了解涵義，但每當(dāng)停下來(lái)思考時(shí)就會(huì)漏聽下一句話？

為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運(yùn)用，總是背背忘忘，而無(wú)法學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，學(xué)好英文有三大要件：

（一） 培養(yǎng)正確的「語(yǔ)法習(xí)慣」。

（二） 訓(xùn)練用英語(yǔ)思考的能力。

（三） 進(jìn)行實(shí)際的會(huì)話練習(xí)。

根據(jù)語(yǔ)言自然學(xué)習(xí)法則，學(xué)英語(yǔ)首先會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、再去讀，而后才會(huì)去寫，聽不懂英語(yǔ)的學(xué)生是不可能讀好英語(yǔ)或?qū)懞糜⒄Z(yǔ)的，也就是說(shuō)要先學(xué)習(xí)「聽、講」－>「語(yǔ)」然后在學(xué)「文」，也就是研究文法。我們以前學(xué)習(xí)國(guó)、臺(tái)語(yǔ)就是以此自然的原則，美國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)或日語(yǔ)也不會(huì)笨到先去學(xué)文法，若先學(xué)了「文法」以后您要開口說(shuō)話時(shí)，必想文法，就無(wú)法說(shuō)出流利的語(yǔ)句。試問(wèn)：您用臺(tái)語(yǔ)或國(guó)語(yǔ)說(shuō)「我口很渴，要去喝一罐可樂(lè)」，您會(huì)不會(huì)去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動(dòng)詞，可樂(lè)－>名詞。相信絕對(duì)不會(huì)的。為什麼？因?yàn)槲覀兌佯B(yǎng)成了正確的語(yǔ)法習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，首先應(yīng)先訓(xùn)練自己多聽，習(xí)慣正確的英語(yǔ)發(fā)音及口語(yǔ)化，并試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學(xué)習(xí)「讀與寫」是其次，也就是說(shuō)先把英語(yǔ)的發(fā)音和音調(diào)當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，然后輔以第二階段「聲音與思想」強(qiáng)力的結(jié)合，如此便產(chǎn)生直覺(jué)反應(yīng)，這也正符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的兩大環(huán)境原則，說(shuō)之「先語(yǔ)后文」的觀念是必須建立的，如此學(xué)習(xí)語(yǔ)言就能事半功倍。

當(dāng)我們養(yǎng)成了語(yǔ)法習(xí)慣的正確用法之后，我們必須更注意一件事：在我們講英語(yǔ)時(shí)，總是先想中文再翻譯成英語(yǔ)，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實(shí)上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進(jìn)入英語(yǔ)全面思考的環(huán)境下，腦海理想的是英語(yǔ)的字匯與結(jié)構(gòu)，而很自然的會(huì)去尋找與之匹配的正確英語(yǔ)。

當(dāng)您熟悉了語(yǔ)法習(xí)慣，并能用英文思考后，亦需要「實(shí)際練習(xí)」幫助您達(dá)到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說(shuō)出－>使聲音與意思初步結(jié)合（二）聽錄音帶－>確實(shí)分辨聲音的區(qū)別－>心中明了其含義－>完全進(jìn)入英語(yǔ)的世界。（三）看課本及圖片－>說(shuō)出正確的英語(yǔ)－>逐漸養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣－>對(duì)意思產(chǎn)生反應(yīng)而能自然說(shuō)出。（四）再思考方才所學(xué)而自然脫口而出心中的回想，當(dāng)您這樣練習(xí)時(shí)，即使是您獨(dú)自學(xué)習(xí)也彷佛有人與您實(shí)際交談，相信對(duì)您的英語(yǔ)定有助益。

學(xué)英語(yǔ)有捷徑嗎？當(dāng)然沒(méi)有。學(xué)英語(yǔ)有方法嗎？當(dāng)然有。

做任何事情都一定會(huì)有最優(yōu)的方法，學(xué)英語(yǔ)也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒(méi)有踏實(shí)的努力做基礎(chǔ)，那么也只能是紙上談兵，毫無(wú)用處。

如果你問(wèn)，學(xué)英語(yǔ)有捷徑嗎？我說(shuō)沒(méi)有，所謂捷徑就是不費(fèi)力氣到達(dá)目的地的路徑，至今還沒(méi)有聽說(shuō)有哪個(gè)人通過(guò)學(xué)英語(yǔ)的捷徑學(xué)好了英語(yǔ)，如果有這樣的捷徑，那么擁有這個(gè)捷徑的人一定已經(jīng)發(fā)了大財(cái)了。實(shí)踐證明學(xué)英語(yǔ)是沒(méi)有捷徑可走的。

那么學(xué)英語(yǔ)有方法嗎？答案是肯定的。大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中都知道學(xué)習(xí)有方法，有好學(xué)習(xí)方法的人可以輕松的將課程學(xué)好，得到好的成績(jī)，或者做出好的成果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然有方法，那么就一定有一個(gè)最好的方法。我們的目標(biāo)就是找到好的方法，用最短的時(shí)間把英語(yǔ)學(xué)好。做事情不努力不會(huì)成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學(xué)習(xí)從來(lái)不講方法，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中，結(jié)果永無(wú)出頭之日。這是對(duì)自己精力的浪費(fèi)。為什么我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，英語(yǔ)還是沒(méi)有學(xué)好呢？一方面是因?yàn)槲覀兊挠行W(xué)習(xí)時(shí)間不夠，雖然天天都有英語(yǔ)課，但每節(jié)課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對(duì)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。

世界上不可能有一個(gè)對(duì)任何人都適用的方法，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特殊情況。所以，才有“師傅領(lǐng)上門，巧妙在個(gè)人”的說(shuō)法，才有“因材施教”的說(shuō)法。有一些規(guī)則，有一些標(biāo)準(zhǔn)，如果你遵循了，那么你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路就會(huì)相對(duì)輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好效果的方法，那么這就是最好的方法。

首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語(yǔ)，逆向法學(xué)英語(yǔ)，千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)等等?？梢詫⑦@些書買來(lái)看一下，系統(tǒng)的研究一下各種方法，然后確定自己該怎么做。上面三種方法，都是看了后讓人精神振奮的方法，有許多人通過(guò)這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認(rèn)為方法不合適。

方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實(shí)實(shí)地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。你的目標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)，不是研究方法。所以，記?。翰灰暨M(jìn)方法的陷阱

怎樣學(xué)好英語(yǔ)

想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽、說(shuō)、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

怎樣學(xué)好英語(yǔ)，這似乎是一個(gè)很古老的話題了。在三年的大學(xué)生活中，我最引以為豪的是我的 英語(yǔ)成績(jī)。當(dāng)然我的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，但我所取得的進(jìn)步卻是很可喜的。高中時(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)屬于中等水平，高考也只有98分。一進(jìn)大學(xué)，我就為英語(yǔ)學(xué)習(xí)犯難了。再學(xué)不好英語(yǔ)，那就等于給自己以后的道路增設(shè)障礙。于是乎，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求英語(yǔ)。終于，工夫不負(fù)有心人，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。在過(guò)了四級(jí)的同時(shí)，我也取得了口語(yǔ)考試的資格，并且也在口語(yǔ)考試中得了c+。去年又一次性通過(guò)了六級(jí)。最讓我感到欣慰的是在大二時(shí)，我參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽得了三等獎(jiǎng)。我所有的成績(jī)也證明了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。

從三年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。以供參考。

首先，要學(xué)好英語(yǔ)，最關(guān)鍵的是要有興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。教我們英語(yǔ)的是一位 年輕的老師，他講課很風(fēng)趣，還總是讓我們自己上臺(tái)講課，演小品。生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

光有興趣還不行，我們還得知道如何去學(xué)。

先說(shuō)說(shuō)背單詞吧！對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)背單詞無(wú)疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時(shí)，不是按照單詞書上的一個(gè)一個(gè)背下來(lái)，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁(yè)抽幾個(gè)背，就是很隨機(jī)的。在平時(shí)，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來(lái)看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺(jué)前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。

很多同學(xué)都很頭疼閱讀理解，一是時(shí)間緊，二是難理解。如果覺(jué)得時(shí)間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習(xí)當(dāng)作考試，自己限定時(shí)間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會(huì)有一只無(wú)形的鬧鐘，使你在做題時(shí)總有一種緊迫感。練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，你也就習(xí)慣了。

對(duì)于理解，我覺(jué)得我們應(yīng)該擴(kuò)大閱讀的范圍。我們可以看英文報(bào)或雜志。在大一時(shí)我看的是中英文對(duì)照的《英語(yǔ)沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開始看英文報(bào)。我經(jīng)常看的是上海星報(bào)，shanghai star。這份報(bào)紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報(bào)紙的時(shí)候，我不喜歡逐個(gè)字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來(lái)。三年下來(lái)，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報(bào)，不僅可以攝取更多的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感，練習(xí)閱讀速度。

聽力也是大家頭疼的一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法??！比如我們可以聽英語(yǔ)新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點(diǎn)檔播出的live it up shanghai。這個(gè)說(shuō)話節(jié)目挺不錯(cuò)的。當(dāng)然另一個(gè)方法便是去英語(yǔ)角。我是從去年開始上英語(yǔ)角的，在那里一大群的英語(yǔ)愛好者在一起，大家用英語(yǔ)聊天，發(fā)表言論。有時(shí)也有機(jī)會(huì)和老外來(lái)個(gè)親密接觸。多說(shuō)多聽，你的聽力和口語(yǔ)的能力就在不知不覺(jué)中提高了。到英語(yǔ)角去說(shuō)，去聽，去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)講英語(yǔ)并不是一件難事哦！

學(xué)英語(yǔ)，也要學(xué)會(huì)做個(gè)有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫，你有沒(méi)有去想過(guò)它的全稱呢？BBS，大家都用過(guò)吧，但它的全稱Bulletin Board System 你知道嗎？在報(bào)紙上經(jīng)?？吹絉MB ，這是什么的縮寫呢？當(dāng)然是人民幣的中文縮寫了。還有GDP ，MBA ，MPA 等等。時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)英語(yǔ)不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個(gè)社會(huì)中了?？纯茨愕囊路?，或許上面就有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的單詞呢！趕緊學(xué)吧

以上就是關(guān)于concern詞根詞綴記憶法相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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