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史上最有趣最易懂的英語(yǔ)音標(biāo)

發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 05:22:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于史上最有趣最易懂的英語(yǔ)音標(biāo)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、音標(biāo)和音素的區(qū)別與聯(lián)系
2、那些有趣實(shí)用的英語(yǔ)俚語(yǔ)
3、為什么英語(yǔ)不直接用音標(biāo)來(lái)當(dāng)做字母？
4、英語(yǔ)基礎(chǔ)不深，怎么快速的學(xué)好英語(yǔ)？

史上最有趣最易懂的英語(yǔ)音標(biāo)

一、音標(biāo)和音素的區(qū)別與聯(lián)系

您好

音素與音標(biāo)的關(guān)系

音素：人說(shuō)話(huà)的聲音是由若干單個(gè)的音組成的，即使是一個(gè)很短的字、詞也是由一定的讀音組成的。英語(yǔ)把組成一個(gè)讀音的最小單位叫音素。

音標(biāo)：人說(shuō)話(huà)的聲音沒(méi)有形狀，怎樣把說(shuō)話(huà)的聲音記載下來(lái)?人們發(fā)明了音標(biāo)，即給每個(gè)音都設(shè)一個(gè)符號(hào)，讓固定的符號(hào)去代表某個(gè)字母、單詞的讀音。這個(gè)符號(hào)或這些符號(hào)就叫音標(biāo)。音標(biāo)是記載語(yǔ)音的符號(hào)。我們這里所說(shuō)的英語(yǔ)音標(biāo)就是記載英語(yǔ)字母和單詞的讀音的符號(hào)。

我們現(xiàn)在所說(shuō)的音標(biāo)已不僅僅指?jìng)鹘y(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)。從印刷和書(shū)寫(xiě)形式上看還有其它兩種，一種是標(biāo)示美式英語(yǔ)發(fā)音的，我們稱(chēng)之為美式英語(yǔ)音標(biāo);另一種是標(biāo)示英式英語(yǔ)發(fā)音的，我們稱(chēng)之為英式英語(yǔ)音標(biāo)。國(guó)際音標(biāo)，美式音標(biāo)，英式音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)和印刷形式已有了較大區(qū)別，尤其體現(xiàn)在元音音素的書(shū)寫(xiě)和印刷上。這是美式英語(yǔ)不停地從英式英語(yǔ)悄然脫變的必然結(jié)果。學(xué)習(xí)者必須注意三種音標(biāo)形式的區(qū)別。

英語(yǔ)用來(lái)給字母和單詞注音的符號(hào)，共48個(gè)。每個(gè)符號(hào)是一個(gè)音素。單個(gè)音素一般不能給字母和單詞注音，因此單個(gè)音素一般不能被稱(chēng)作音標(biāo)。能稱(chēng)作音標(biāo)的是幾個(gè)音素拼讀在一起的形式。音素成為音標(biāo)必須用括號(hào)[ ]括起來(lái)，或用兩條斜線(xiàn)/ /標(biāo)出來(lái)。括號(hào)[ ]和斜線(xiàn)/ /被稱(chēng)作音標(biāo)符號(hào)。/ /是近些年為書(shū)寫(xiě)時(shí)快捷和微機(jī)操作時(shí)方便而發(fā)明的新的音標(biāo)符號(hào)。

二、那些有趣實(shí)用的英語(yǔ)俚語(yǔ)

俚語(yǔ) 的形成就像其他詞的變形和詞義的變化一樣，采用隱喻、明喻、民間詞源、語(yǔ)音改變、語(yǔ)義擴(kuò)大、縮小語(yǔ)義、截短法、縮略詞、褒義化、貶義化、轉(zhuǎn)喻、提喻、夸張、外來(lái)語(yǔ)及為防禁忌而使用委婉(特殊)說(shuō)法等。這里給大家分享一些常用俚語(yǔ)，供大家參考。

好玩易懂的俚語(yǔ)

1.How is your business? 生意如何?

2.How is everything? 近況如何?

3.Give me a hand. 幫我一個(gè)忙。

4.Give me a chance. 給我一次機(jī)會(huì)。

5.I don't know who did this,but I'll get to the bottom of it. 我不知道誰(shuí)干的，但是我要查個(gè)究竟。

6.Next time I am going to teach him a lesson. 下一次我要給他一個(gè)教訓(xùn)。

7.The joke has gone too far. 玩笑開(kāi)得太大了。

8.Let us stop it , the joke has gone too far. 讓我們停止吧，這個(gè)玩笑開(kāi)得太大了。

9.Take your time and do a good job. 慢慢地把工作做好。

10.Please bring me up-to-date. 請(qǐng)你告訴我最新的消息。

11.You had better put your feet on the ground. 你最好要腳踏實(shí)地。

12.Mr.Right is hard to spot. 如意郎君不好找。

13.I'm on my way. 我立刻就去。

14.I'm at your disposal=I'm at your service. 我隨時(shí)聽(tīng)候你指使。

15.I'm busy on another line. 我正在忙著聽(tīng)另一個(gè)電話(huà)。

16.I'm sorry to have kept you waiting. 真抱歉，使你久等了。

17.Are you free now? 你現(xiàn)在有空嗎?

18.Yes,I'm free. 是的，我有空。

19.Would you do me a favor? 請(qǐng)你幫我一個(gè)忙，好嗎?

20.It's very kind of you. 你真好。

21.Merry Christmas. 祝你圣誕快樂(lè)。

22.Happy New Year. 祝你新年快樂(lè)。

23.Happy birthday. 祝你生日快樂(lè)。

24.I wish you very happiness. 祝你快樂(lè)。

25.Happy landing. 祝你一路順風(fēng)。

26.Everything looks so beautiful. 一切看起來(lái)都很美。

27.Please write it down here. 請(qǐng)寫(xiě)在這里。

28.Many happy returns of the day! 祝你青春永駐。

29.Best wishes for a happy and prosperous future. 祝你快樂(lè)和前途光明。

30.Make yourself comfortable. 請(qǐng)不要拘束。

31.Please help yourself. 請(qǐng)隨便用(餐)。

32.Which would you like? 你喜歡哪一個(gè)?

33.That is enough. 我吃飽了。

34.Take your choice! 你自己挑吧!

35.It is a pleasure to help you. 幫助你是我的榮幸。

36.You are welcome. 不必客氣。

37.Not at all. 沒(méi)有什么(不客氣)

38.Thank you very much for your kindness. 謝謝你的好意。

39.Please remember me to your family. 請(qǐng)?zhí)嫖蚁蚰愕募胰藛?wèn)好。

生活常用的俚語(yǔ)

1.Please give my regards to your parents. 請(qǐng)代我向你的雙親問(wèn)好。

2.Why do you kill time every day? 你為何每天消磨時(shí)光?

3.What do you want,kid? 孩子，你需要什么?

4.Be sure to keep in touch with me while you are away. 你離開(kāi)后，要與我確保聯(lián)系。

5.You can get promoted as long as you keep your nose clean. 只要你避開(kāi)麻煩，你就能升級(jí)。

6.How could I say no? 我怎能拒絕?

7.How dare you say that? 你怎敢那么說(shuō)?

8.How can you be so sure? 你怎能如此肯定呢?

9.It doesn't matter. 沒(méi)有關(guān)系。

10.Never mind. 沒(méi)有關(guān)系(不必介意)。

11.It's for me to apologize,not for you. 該道歉的是我，不是你。

12.Hope to see you again. 希望再見(jiàn)到你。

13.So long.Good luck to you. 再見(jiàn)，祝你好運(yùn)。

14.What the matter with you? 你有什么不對(duì)勁?

15.Shall I help you? 要不要我?guī)兔?

16.When will you be free? 你什么時(shí)候有空?

17.Please be careful! 請(qǐng)小心點(diǎn)!

18.You must live according to your income. 你必須要量入為出。

19.Where have you been? 你曾到過(guò)哪些地方?

20.It is none of your business,get along with you. 少管閑事，你滾開(kāi)。

21.It is none of your business,get along with you. 少管閑事，你滾開(kāi)。

22.Get going,you are in my way. 滾開(kāi)，你擋了我的去路。

23.Go ahead. 請(qǐng)便。

24.He is good for nothing. 他是個(gè)無(wú)用的人。

25.Good for you. 對(duì)你有好處。

26.He made a slip of the tongue. 他說(shuō)溜了嘴。

27.On the contrary. 相反地。

28.It's impossible. 不可能的。

29.Don't bother me. 不要煩我。

30.Am I in your way? 我妨礙了你嗎?

31.I haven't seen you for a long time. 我很久沒(méi)有見(jiàn)到你了。

32.Are you as busy as before? 你跟以前一樣忙碌嗎?

33.You are always in such a hurry? 你總是這樣忙嗎?

34.I have been looking forward to seeing you. 我一直盼望見(jiàn)到你。

35.I am so glad to see you. 看見(jiàn)你我非常高興。

36.You're been had. 你被騙了。

37.It's a pleasure to know you. 認(rèn)識(shí)閣下，至感榮幸。

38.You're putting me on. 你在尋我開(kāi)心。

39.You set me up! 你害慘我了!

40.You are trying my patience. 你不要惹我發(fā)火。

41.You got a big mouth. 你太多嘴了。

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三、為什么英語(yǔ)不直接用音標(biāo)來(lái)當(dāng)做字母？

英語(yǔ)原生詞匯的拼寫(xiě)是在中古英語(yǔ)的時(shí)候形成的，也就是說(shuō)，這些詞系統(tǒng)表示的其實(shí)是十四世紀(jì)之前的英語(yǔ)讀音，那時(shí)候的英語(yǔ)也是像德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)那樣“所見(jiàn)即所得”的。但是接下來(lái)有兩件事，導(dǎo)致英語(yǔ)變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，一個(gè)是著名的元音大挪移（Great Vowel Shift），還有一個(gè)看似奇怪但非常重要——是的，古登堡的印刷術(shù)。元音大挪移的時(shí)間點(diǎn)大概是在十四世紀(jì)末十五世紀(jì)初，一直持續(xù)到十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，原因大抵是黑死病導(dǎo)致死了很多人，而同時(shí)由于外來(lái)語(yǔ)的影響，在這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音變化就“趁虛而入”——這也是很容易想到的事情，畢竟如果習(xí)慣舊讀音的人都死得差不多了那么新讀音就在人口上占了主流。元音大挪移導(dǎo)致了現(xiàn)在元音的讀法基本都是亂的，包括silent e之前的元音的讀法也都發(fā)生了變化。而英語(yǔ)的“正字問(wèn)題”，一般也出現(xiàn)在元音層面，只有一部分輔音發(fā)生了明顯的變化。不過(guò)我們也不能把今天的局面全部怪在元音大挪移上。如果在元音大挪移的時(shí)代，英語(yǔ)原生詞匯的正字還沒(méi)有完全記錄下來(lái)的話(huà)，那么局勢(shì)還有扭轉(zhuǎn)的可能；可惜，就在和元音大挪移幾乎同時(shí)代的時(shí)候，印刷術(shù)傳進(jìn)了歐洲，十五世紀(jì)七十年代，英國(guó)有了印刷出版機(jī)構(gòu)，并且開(kāi)始批量印刷英文書(shū)籍——而當(dāng)時(shí)的書(shū)籍可是用中古英語(yǔ)的拼寫(xiě)方式寫(xiě)出來(lái)的。印刷術(shù)影響了歐洲這話(huà)不是白說(shuō)的，至少在英國(guó)，最初的英文印刷文本是基于古英語(yǔ)和中古英語(yǔ)的的讀音形成的，而由于印刷術(shù)的簡(jiǎn)便和高效，這些文本大量擴(kuò)散，導(dǎo)致最后“想改也改不了”。于是在元音大挪移之后、現(xiàn)代英語(yǔ)形成的時(shí)候，英國(guó)人面臨著一個(gè)割裂的問(wèn)題：語(yǔ)音現(xiàn)代化了，拼寫(xiě)卻不現(xiàn)代化。這是英語(yǔ)讀音和書(shū)寫(xiě)分離的原因。有人可能會(huì)說(shuō)，分開(kāi)了怕什么，找個(gè)人把它們合上就好了。這話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。自現(xiàn)代英語(yǔ)形成之后，正字法這個(gè)東西從來(lái)就沒(méi)有大規(guī)模地出現(xiàn)過(guò)。直到現(xiàn)在，英語(yǔ)也沒(méi)有一個(gè)負(fù)責(zé)正字法的官方機(jī)構(gòu)，不管是在英國(guó)、美國(guó)還是在其他英語(yǔ)國(guó)家都沒(méi)有。我們都知道法語(yǔ)有法蘭西學(xué)院（是的我還得再講一遍那個(gè)笑話(huà)：抓蝸牛。吃蝸牛。），德語(yǔ)有德語(yǔ)正字法協(xié)會(huì)，但是不管在哪個(gè)英語(yǔ)國(guó)家，都沒(méi)有一個(gè)完全負(fù)責(zé)正字的由全國(guó)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)。在十九世紀(jì)之后，也就是德語(yǔ)開(kāi)始大批量正字的那個(gè)年代，在英語(yǔ)世界里，即使有人提出了大規(guī)模的正字類(lèi)建議，也都是小范圍的，因?yàn)闆](méi)有得到官方的認(rèn)可。像美國(guó)那種把s改成z、ou變成o的，只能叫換湯不換藥，和英語(yǔ)正字面臨的問(wèn)題相比根本就不是事兒：你見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)一下決心把gh的拼法改掉嗎？你見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)一下決心把kn改成n嗎？這些都沒(méi)改，只能說(shuō)是沒(méi)人有能力和影響力去完全撼動(dòng)中古英語(yǔ)留下來(lái)的爛攤子。正字法這種東西，就像其他一切有爭(zhēng)議的大變動(dòng)一樣，改和不改，兩方面都有很大的理由，也會(huì)有很明顯的缺陷：如果改了，英語(yǔ)的拼寫(xiě)和讀音會(huì)統(tǒng)一，從而方便拼寫(xiě)和學(xué)習(xí)（可不是外國(guó)人覺(jué)得英語(yǔ)拼寫(xiě)麻煩，蕭伯納自己都覺(jué)得英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)簡(jiǎn)直是混賬；也一直有英國(guó)的家長(zhǎng)反映說(shuō)，自己的孩子以英語(yǔ)為母語(yǔ)、德語(yǔ)為外語(yǔ)，結(jié)果德語(yǔ)拼寫(xiě)學(xué)得很好，英語(yǔ)的拼寫(xiě)卻經(jīng)常不及格）；如果不改，保證英語(yǔ)的拼寫(xiě)方式一致，可以有效地反映早期讀音（比如說(shuō)在中古英語(yǔ)里knight這個(gè)詞的k是發(fā)音的，而gh也發(fā)成/x/），能夠明確知道詞源（比如說(shuō)restaurant這種詞一看就是從法語(yǔ)后媽那里借過(guò)來(lái)的），也方便閱讀古典文獻(xiàn)（畢竟古典文獻(xiàn)是根據(jù)古英語(yǔ)和中古英語(yǔ)寫(xiě)的）。缺陷么，自然就是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)反過(guò)來(lái)。正因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題始終糾纏不下，所以我們也很難說(shuō)到底怎么做才是最好的。更何況正字法這種東西實(shí)際上是越早做越好，既然早期沒(méi)有人做，往后大家更覺(jué)得累贅，所以直到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)完全統(tǒng)一的意見(jiàn)，只能無(wú)限期擱置下去了。那么再看國(guó)際音標(biāo)。國(guó)際音標(biāo)的雛形出現(xiàn)于十九世紀(jì)中葉，而我們今天用的國(guó)際音標(biāo)，大概是在1989年左右才完全形成的，在之后有過(guò)幾次明顯的增刪，不過(guò)不太影響。英語(yǔ)里已有的發(fā)音，基本上都是在國(guó)際音標(biāo)的雛形里已經(jīng)包括的標(biāo)記，包括幾個(gè)在英語(yǔ)里沒(méi)有出現(xiàn)的拼式，比如/ŋ/（對(duì)應(yīng)ng）和/θ/與/ð/（對(duì)應(yīng)th的兩種發(fā)音）。如果在國(guó)際音標(biāo)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就選擇用它來(lái)表示英語(yǔ)發(fā)音的話(huà)，就“可行性”來(lái)說(shuō)，是可能的，畢竟英語(yǔ)的同音字是相對(duì)比較少的（相對(duì)，不是沒(méi)有，誰(shuí)硬要說(shuō)我在說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)有同音字就是耍流氓），我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候也可以通過(guò)語(yǔ)境來(lái)識(shí)別，比起漢語(yǔ)日語(yǔ)的情況好很多了（日語(yǔ)的問(wèn)題在音調(diào)之前，當(dāng)然還有漢字與假名的對(duì)應(yīng)）。但是，國(guó)際音標(biāo)出現(xiàn)的時(shí)候，距離元音大挪移已經(jīng)過(guò)去了二百年，而在這二百年里，識(shí)字的英語(yǔ)母語(yǔ)者已經(jīng)這么一瘸一拐地走過(guò)來(lái)了，甚至已經(jīng)非常習(xí)慣一瘸一拐地走路了。幾次基于英語(yǔ)本身拼寫(xiě)的正字法都沒(méi)有完全推廣，而如果換成國(guó)際音標(biāo)，還要引入那么多的新字符，你覺(jué)得真的有人會(huì)同意嗎？我經(jīng)常說(shuō)很多事情“非不為也，是不能也”，但是這次情況變化了，成了“非不能也，是不為也”，因?yàn)槟刚Z(yǔ)者們沒(méi)能力承受也懶得承受這種完全的修改。從歷史上看來(lái)，英語(yǔ)世界能夠允許的修改，也不過(guò)是s改成z、ou變成o這樣的小手術(shù)。更何況，用國(guó)際音標(biāo)來(lái)拼寫(xiě)英語(yǔ)是一種很不實(shí)用的行為。首先，國(guó)際音標(biāo)并不是“自然產(chǎn)生”的字符，并且硬性要求符號(hào)和讀音一一對(duì)應(yīng)，因此引入了很多“非英語(yǔ)”的字符，它的直觀度是很有限的。它在誕生之時(shí)就是作為一種“專(zhuān)業(yè)工具”而非大眾用品設(shè)計(jì)的，它所追求的是精確可靠，而不是簡(jiǎn)單易懂，這和正字法的目的是完全反著的；讓群眾掌握到底是/i/還是/ɪ/，是/ɑ/、/æ/還是/a/就已經(jīng)足夠讓很多小學(xué)生哭著回家了。其次，正如題主所說(shuō)，英語(yǔ)的不同變體會(huì)有不同發(fā)音，即使是同一個(gè)單詞也會(huì)使用不同的元音，如果完全采取國(guó)際音標(biāo)來(lái)拼寫(xiě)的話(huà)，要不我們就選擇一個(gè)基本的發(fā)音基準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一——這樣首先格拉斯哥就能和南安普敦打一架；要不就各自按照各自的拼式走，這樣英美音的區(qū)別還是小事，澳大利亞音可以再給你來(lái)個(gè)元音大挪移，這是所有以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人估計(jì)都不太希望看到的事情。

四、英語(yǔ)基礎(chǔ)不深，怎么快速的學(xué)好英語(yǔ)？

快速學(xué)好英語(yǔ)，需要認(rèn)識(shí)以下兩點(diǎn)：

第一，英語(yǔ)語(yǔ)言是包含技能、知識(shí)和文化三個(gè)方面的，對(duì)于初學(xué)者而言，一定是要去學(xué)習(xí)技能的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)音、單詞和句型。

所謂按照技能的方式，就是像你學(xué)游泳、學(xué)騎自行車(chē)一樣，而不是像學(xué)習(xí)物理、化學(xué)與歷史一樣去記憶知識(shí)。

你需要不斷模仿、反復(fù)模仿，按照老師或者母語(yǔ)人士的口音去鸚鵡學(xué)舌，去在可能還不明白意思的情況下囫圇吞棗似地大量吸收。

不要去問(wèn)為什么，只要按照母語(yǔ)人士發(fā)出的聲音、說(shuō)出的單詞和句子來(lái)說(shuō)、來(lái)寫(xiě)就好了。

其次，用技能的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，意味著你必須在和人交流的過(guò)程中來(lái)提高你的英語(yǔ)，而不是自己獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)書(shū)本去研究英語(yǔ)知識(shí)。你只有跟人溝通交流了，你才知道你需要哪些單詞、表達(dá)方式和句型，否則只是記憶書(shū)本上死的句型和單詞，是沒(méi)有生命力的。

第二，你還需要了解自己是什么類(lèi)型的學(xué)習(xí)者。你是重視視覺(jué)學(xué)習(xí)、還是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還是感覺(jué)學(xué)習(xí)者。

如果你是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，你就可以多看看書(shū)，通過(guò)大量的閱讀來(lái)增進(jìn)你的語(yǔ)感。你可以用思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己喜歡的單詞、句型標(biāo)上顏色，做自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記或者手繪。

如果你是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，那么就把手機(jī)里裝上大量的英語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)，花大量的時(shí)間去聽(tīng)，尤其是聽(tīng)寫(xiě)；你還可以多聽(tīng)英文歌曲，學(xué)唱英文歌。

如果你是感覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，你可以通過(guò)參加英語(yǔ)角，也可以通過(guò)看視頻、電影的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。你可以邊做手勢(shì)，邊朗讀英語(yǔ)，甚至將英語(yǔ)編成話(huà)劇、故事，劇本投入情緒，演出來(lái)。越能夠動(dòng)用你的全身感覺(jué)，越能夠幫助你學(xué)習(xí)的越快越好。

我是海濤教練，SpeedFluency加速流利說(shuō)大中華區(qū)首席學(xué)習(xí)官，SF全球首位二階導(dǎo)師，鷹流教育創(chuàng)始人，旨在幫助更多的中國(guó)人通過(guò)最簡(jiǎn)單最快速最有趣的方式，使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功知識(shí)，使用成功原理提高英語(yǔ)，創(chuàng)造英語(yǔ)與人生共同輝煌！歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)：海濤教練

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