工具使用心得（工具使用心得體會(huì)范文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于工具使用心得的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

ChatGPT國(guó)內(nèi)免費(fèi)在線使用，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫(xiě)出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com

本文目錄:

• 1、WorkFlowy使用體驗(yàn)

• 2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用學(xué)后感

• 3、Photoshop的學(xué)習(xí)體會(huì)

• 4、心得分享：11 小工具

一、WorkFlowy使用體驗(yàn)

俗話說(shuō)，工欲善其事必先利其器，本著想要成為一名極簡(jiǎn)主義者、并最終實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的目的，我需要打造我的工具利器。想要極簡(jiǎn)主義，必須 克制 ；想要財(cái)務(wù)自由，必須 極致 。市面上可以實(shí)現(xiàn)同種功能的軟件很多，很容易“亂花漸欲迷人眼”，這時(shí)候要發(fā)揮克制的精神，像找對(duì)象一般，挑準(zhǔn)一個(gè)，然后果斷下手。工具選好之后是要用的，不僅要用，還要盡其用，用到極致，溜到飛起，成為我們邁往財(cái)富自由之路的加速器。我最近通過(guò)研究以及使用各種工具，算是初步打造了適合自己的較為高效的工作流，我且將所得分享出來(lái)，希望可以幫助到有需要的人。工作流，從字面上的理解就是工作的流程，包含從輸入到輸出的所有。工作流的打造是一個(gè)系統(tǒng)工程，且讓我慢慢道來(lái)。今天先來(lái)講一下 workflowy 。

最開(kāi)始輸出內(nèi)容是用word，一個(gè)個(gè)用word編輯的文檔散落在電腦硬盤的不同地方，找起來(lái)不方便，用起來(lái)更麻煩。再后來(lái)用Markdown進(jìn)行內(nèi)容的輸出，并將輸出內(nèi)容放到印象筆記進(jìn)行管理，隨著內(nèi)容的增多，管理和迭代便出現(xiàn)了問(wèn)題。尋尋覓覓之后選定了WorkFlowy.

你沒(méi)看錯(cuò)，WorkFlowy的整個(gè)界面就是一張白紙（請(qǐng)忽略我已經(jīng)建立的條目），

所以，你可以以上帝視角縱觀全局，把握整篇文章的脈絡(luò)和主線；也可以以凡人視角進(jìn)入某個(gè)條目默默耕耘，獲取專注體驗(yàn)。

WorkFlowy支持將任意條目通過(guò)網(wǎng)頁(yè)超鏈接分享，利用這個(gè)功能可以方便的實(shí)現(xiàn)多人協(xié)同工作。比如你打開(kāi)這個(gè)鏈接, 這就是我分享的用于撰寫(xiě)此篇文章的條目（當(dāng)然這里我給你設(shè)置的權(quán)限只可以view，不可以edit）。你點(diǎn)開(kāi)連接之后可以通過(guò)右下角的“Add to my account”，就可以把這個(gè)條目增加到你的WorkFlowy賬戶中了。

看到這里，你是不是躍躍欲試了呢？你可以通過(guò)點(diǎn)擊這個(gè)鏈接（ https://workflowy.com/invite/5843e08c.lnx ），來(lái)注冊(cè)屬于你的免費(fèi)賬戶了。但是WorkFlowy免費(fèi)賬戶唯一受限的是條目數(shù)量，不過(guò)可以通過(guò)邀請(qǐng)別人注冊(cè)來(lái)增加你和被邀請(qǐng)者雙方的條目數(shù)量，當(dāng)然你如果是土豪，直接購(gòu)買也可以。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，看一百遍不如做一遍，下面就我輸出工作利器的文章為例實(shí)操Workflowy。

首先我有一個(gè)意愿，想要找尋能夠提升我工作效率的各種工具利器，并且把自己的使用心得分享出去。想法落地，下面是我用WorkFlowy寫(xiě)關(guān)于WorkFlowy的文章的步驟。

剛剛說(shuō)了很多WorkFlowy的有點(diǎn)，但是WorkFlowy也存在一些“缺點(diǎn)”，比如不同層級(jí)之前無(wú)明顯的文字大小或顏色的區(qū)分，無(wú)法插入圖片。而markdown則可以彌補(bǔ)這塊的“缺失”。

二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具及應(yīng)用學(xué)后感

多媒體課件制作學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期選修課我報(bào)了多媒體課件制作,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲還是很大的,心得體會(huì)如下;

多媒體課件制作是21世紀(jì)最熱門的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過(guò)程中直接使用，因此課件的設(shè)計(jì)與制作需體現(xiàn)一定教學(xué)目標(biāo)，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以儲(chǔ)存、傳遞和處理教學(xué)信息，還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體綜合起來(lái)輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機(jī)性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識(shí)密度大、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

不同類型的多媒體課件，由于目標(biāo)、特點(diǎn)和要求不一樣，具有不同的特點(diǎn)，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn)：

（1） 圖文聲像并茂；

（2） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣；

（3） 友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與；

（4） 豐富的信息資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

（5） 超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)途徑。

我認(rèn)為多媒體課件可分為以下幾類：

（1） 演示型；

（2） 指導(dǎo)型；

（3） 操練型；

（4） 測(cè)驗(yàn)型；

（5） 資料工具型；

（6） 游戲型；

（7） 模擬型

（8） 網(wǎng)絡(luò)課件；

（9） 積件；

（10） 綜合型。

通過(guò)對(duì)所學(xué)課程的總結(jié),我認(rèn)為一優(yōu)秀課件制作流程應(yīng)包括如下步驟;

多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過(guò)程是：選題→學(xué)習(xí)者分析→教學(xué)設(shè)計(jì)→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→原型開(kāi)發(fā)→稿本編寫(xiě)→素材制作→系統(tǒng)集成→評(píng)價(jià)和修改→發(fā)布和應(yīng)用→升級(jí)更新。

1、 選題

選題和學(xué)習(xí)者分析統(tǒng)稱為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫(huà)效果的、不宜用語(yǔ)言和板書(shū)表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒(méi)必要采用多媒體課件的方式。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié)，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，依照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求，確定解決問(wèn)題有效的步驟。選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等。

3．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)際就是對(duì)多媒體課件的總體設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)的要點(diǎn)包括：頁(yè)面設(shè)計(jì)、層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、媒體的應(yīng)用設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)的表示形式設(shè)計(jì)、練習(xí)方式設(shè)計(jì)、頁(yè)面鏈接設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)等。

4．原型開(kāi)發(fā)

在開(kāi)始制作多媒體課件之前，選擇一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元，設(shè)計(jì)制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型，通過(guò)原型設(shè)計(jì)，確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導(dǎo)航風(fēng)格、素材的規(guī)格以及編寫(xiě)稿本的要求和內(nèi)容。

5．稿本編寫(xiě)

稿本設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要求，在一定的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，對(duì)每個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出具體的表現(xiàn)形式，編寫(xiě)出講解的文稿，要顯示的文體，所使用的圖形表格、圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等，還要寫(xiě)出頁(yè)與頁(yè)之間相連接的交互方式等具體內(nèi)容。稿本描述了學(xué)生將要在計(jì)算機(jī)上看到的細(xì)節(jié)，它是設(shè)計(jì)階段的總結(jié)，也是技術(shù)人員制作課件的依據(jù)。

6． 素材制作

媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種媒體，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等。素材制作應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：

A、對(duì)文字的設(shè)計(jì)

多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要來(lái)源。設(shè)計(jì)時(shí)要做到：

（1） 文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)

文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。

（2） 文字內(nèi)容要逐步引入

對(duì)于一屏文字資料，應(yīng)該隨著講課過(guò)程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫(huà)效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。

（3） 要采用合適的字體、字號(hào)與字型

文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書(shū)。對(duì)于關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。

（4） 文字和背景的顏色搭配要合理

文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺(jué)效果的顏色搭配方案：

文字顏色 白色 白色 白色 黃色 黃色 黃色

背景顏色 黑色 綠色 紅色 藍(lán)色 黑色 紅色

B、對(duì)聲音的設(shè)計(jì)

多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂(lè)和音響效果.人聲主要用于解說(shuō)、范讀、范唱，在多媒體課件中應(yīng)用較少。而恰當(dāng)?shù)囊恍┮魳?lè)和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。一段舒緩的背景音樂(lè)，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考問(wèn)題。

設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（1）音樂(lè)的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂(lè)，以增強(qiáng)感染力，過(guò)渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂(lè)。

（2）音樂(lè)和音響效果不能用得過(guò)多，用得過(guò)度反而是一種干擾信息，效果適得其反。

（3）背景音樂(lè)要舒緩，否則會(huì)喧賓奪主。

（4）要設(shè)定背景音樂(lè)的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂(lè)就開(kāi)，不需要就關(guān)。

C、對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻的設(shè)計(jì)

多媒體課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會(huì)趕到負(fù)作用。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

（1）圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫(huà)面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心，便于學(xué)生觀察。

（2）復(fù)雜圖像要逐步顯示。對(duì)于復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。

（3）對(duì)于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。

對(duì)于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像，學(xué)生可能一次沒(méi)看清，最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，重復(fù)播放。

7．評(píng)價(jià)和修改

在課件制作過(guò)程中，要不斷地對(duì)課件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改工作，它是課件過(guò)程中的重要組成部分，也是課件質(zhì)量的保證。評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)，并且是面向?qū)W習(xí)資源的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中實(shí)施的評(píng)價(jià)，它為提高課件質(zhì)量提供依據(jù)，目的在于改進(jìn)課件的設(shè)計(jì)，使之更加符合教學(xué)的需要，便于提高質(zhì)量和性能；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)結(jié)束以后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是對(duì)課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認(rèn)課件的有效性和價(jià)值，為課件提供改進(jìn)意見(jiàn)，并總結(jié)課件制作經(jīng)驗(yàn)。在課件制作過(guò)程中，要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果合理地進(jìn)行修改，以進(jìn)一步提高課件質(zhì)量和效果。

三、Photoshop的學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)photoshop其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要還大量的金錢和時(shí)間，下面說(shuō)說(shuō)我的感受。我也是學(xué)習(xí)了不久，發(fā)現(xiàn)了許多有意思的東西。1.購(gòu)買一本書(shū)籍。入門書(shū)籍：注意有的寫(xiě)有“稍微”調(diào)節(jié)一下，“等等”之類的詞這樣的不好，入門最好有具體的數(shù)據(jù)，比如調(diào)整色彩要有RGB的準(zhǔn)確的值。2.使用各種工具。學(xué)習(xí)時(shí)使用工具最好把屬性欄的選項(xiàng)都試試，并記下筆記，了解有什么不同和作用。鋼筆是很重要的工具，熟練的要好像用筆寫(xiě)字一樣，練習(xí)方法是照幾張圖片，每天用鋼筆取出圖片的人物之類的東西10張圖。連續(xù)幾天都要練習(xí)。3.濾鏡的使用。嘗試使用每種濾鏡，了解其效果。濾鏡與濾鏡的結(jié)合使用，有時(shí)候同樣的兩個(gè)濾鏡順序不一樣就有不同效果。時(shí)間長(zhǎng)了就知道的多了，這是經(jīng)驗(yàn)。4.通道和蒙板使用。學(xué)會(huì)和熟練使用這兩個(gè)工具會(huì)解決許多問(wèn)題，帶來(lái)很多方便，也是需要多聯(lián)系的工具。5調(diào)整色彩。找本色彩的書(shū)籍，看看色彩的搭配和使用。反復(fù)使用曲線色階飽和度之類的工具，掌握他們是如何變化的，調(diào)節(jié)時(shí)下手就可以調(diào)節(jié)出需要的色調(diào)。6.文字處理。掌握設(shè)置字符以及段落格式，輸入美術(shù)字、路徑字等等。7.編輯和繪制圖像。掌握形狀工具和畫(huà)筆等的使用、如何變換圖像等等。多加練習(xí)。8.圖層樣式。如何添加圖層樣式設(shè)置混合模式。9.使用導(dǎo)入畫(huà)筆。10.合成圖像。使用以上工具合成一幅大圖如地產(chǎn)廣告。掌握布局方法?？偨Y(jié)：內(nèi)容包括Photoshop快速入門、工具使用、路徑的繪制與應(yīng)用、畫(huà)筆、圖像調(diào)整、色彩的調(diào)整、圖層的應(yīng)用、通道與蒙版、濾鏡等。每使用一種工具都要找圖練習(xí)一下這種工具。熟練的使用并記下快捷鍵，鼠標(biāo)與快捷鍵一同使用。購(gòu)買書(shū)籍都有配套光盤提供素材。不想花錢也可以上網(wǎng)下載視頻教材和素材。

多加練習(xí)，注意細(xì)節(jié)，記住屬性，快捷鍵和鼠標(biāo)并用，

四、心得分享：11 小工具

一、頭腦風(fēng)暴

頭腦風(fēng)暴(Brainstorming)是由美國(guó)奧斯提出的，一種激發(fā)集體智慧產(chǎn)生和提出創(chuàng)新設(shè)想的思維方法。是指一群人（或小組）圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域，進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。

在頭腦風(fēng)暴中，每一個(gè)人都被鼓勵(lì)就某一具體問(wèn)題及其解決辦法，暢所欲言，提供己見(jiàn)，從而產(chǎn)生盡可能多的觀點(diǎn)，即便有些主意可能不會(huì)被完全采納。頭腦風(fēng)暴的效用在于：較之個(gè)體之和，群體參與能夠達(dá)到更高的創(chuàng)造性協(xié)同水平。

有時(shí)候，我們獨(dú)自一人比在小組里更有創(chuàng)造力！事實(shí)上，你也可以獨(dú)自進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，來(lái)獲取更多的創(chuàng)意。自己進(jìn)行頭腦風(fēng)暴自由簡(jiǎn)單，而且獨(dú)立的頭腦風(fēng)暴可以提升你的思考方式。

做頭腦風(fēng)暴時(shí)非常重要的一個(gè)重要原則就是不能批評(píng)；作用就是用來(lái)創(chuàng)新想法， 解決問(wèn)題。

1. 那一個(gè)人該如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴呢？

a. 從不同的角度來(lái)進(jìn)行有創(chuàng)造力的思考； b. 詢問(wèn)一些直接問(wèn)題，來(lái)幫助你思考；

2. 頭腦風(fēng)暴的好處

提高的創(chuàng)造力；

更好的社交圈和更好的職員關(guān)系；

更讓人愉快的工作環(huán)境；

創(chuàng)造新的市場(chǎng)、新產(chǎn)品和服務(wù)；

更好的產(chǎn)品和服務(wù)、更好的管理；

更少的沖突和爭(zhēng)論、生產(chǎn)力和可信度的提高。

頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用案例：讓核桃自動(dòng)裂開(kāi)

綜上所述，頭腦風(fēng)暴(Brainstorming)是一種極為有效的開(kāi)啟創(chuàng)新思維的方法。頭腦風(fēng)暴通過(guò)集思廣益、發(fā)揮集體智慧，迅速地獲得大量的新設(shè)想與創(chuàng)意。對(duì)于創(chuàng)造性活動(dòng)具有非常大的實(shí)用意義。

二、六頂思考帽

六頂思考帽是英國(guó)學(xué)者愛(ài)德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，或者說(shuō)是一個(gè)全面思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。是一個(gè)全面思考問(wèn)題的模型是用來(lái)做決定的。

1. 分類：

所謂六頂思考帽，是指使用六種不同顏色的帽子代表六種不同的思維模式。任何人都有能力使用以下六種基本思維模式：

a. 白色思考帽: 白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽，人們思考的是關(guān)注客觀的事實(shí)和數(shù)據(jù)。

b. 綠色思考帽: 綠色代表茵茵芳草，象征勃勃生機(jī)。綠色思考帽寓意創(chuàng)造力和想象力。它具有創(chuàng)造性思考、頭腦風(fēng)暴、求異思維等功能。

c. 黃色思考帽: 黃色代表價(jià)值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問(wèn)題，表達(dá)樂(lè)觀的、滿懷希望的、建設(shè)性的觀點(diǎn)。

d. 黑色思考帽: 戴上黑色思考帽，人們可以運(yùn)用否定、懷疑、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進(jìn)行批判，盡情發(fā)表負(fù)面的意見(jiàn)，找出邏輯上的錯(cuò)誤。

e. 紅色思考帽: 紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，人們還可以表達(dá)直覺(jué)、感受、預(yù)感等方面的看法。

f. 藍(lán)色思考帽: 藍(lán)色思考帽負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)思維過(guò)程。它負(fù)責(zé)控制各種思考帽的使用順序，它規(guī)劃和管理整個(gè)思考過(guò)程，并負(fù)責(zé)做出結(jié)論。

2. 作用：

六頂思考帽是平行思維工具，是創(chuàng)新思維工具，也是人際溝通的操作框架，更是提高團(tuán)隊(duì)智商的有效方法。

六頂思考帽是一個(gè)操作簡(jiǎn)單、經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證的思維工具，它給人以熱情，勇氣和創(chuàng)造力，讓每一次會(huì)議，每一次討論，每一份報(bào)告，每一個(gè)決策都充滿新意和生命力。這個(gè)工具能夠幫助人們：

a. 提出建設(shè)性的觀點(diǎn)；

b. 聆聽(tīng)別人的觀點(diǎn)；

c. 從不同角度思考同一個(gè)問(wèn)題，從而創(chuàng)造高效能的解決方案。

d. 用“平行思維“取代批判式思維和垂直思維。

3. 應(yīng)用流程

下面是一個(gè)六頂思考帽在會(huì)議中的典型的應(yīng)用步驟：

a. 陳述問(wèn)題（白帽）；

b. 提出解決問(wèn)題的方案（綠帽）；

c. 評(píng)估該方案的優(yōu)點(diǎn)（黃帽）；

d. 列舉該方案的缺點(diǎn)（黑帽）；

e. 對(duì)該方案進(jìn)行直覺(jué)判斷（紅帽）；

f. 總結(jié)陳述，做出決策（藍(lán)帽）。

以上就是關(guān)于工具使用心得相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

批量短視頻制作工具（批量短視頻制作工具下載）

淘寶商品類目查詢工具（淘寶商品類目查詢工具那個(gè)好用）

影視文案工具app

星夢(mèng)隊(duì)徽設(shè)計(jì)（星夢(mèng)隊(duì)隊(duì)徽）

商戶門戶網(wǎng)站（商戶門戶網(wǎng)站怎么做）