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要點和重點（水滸傳要點和重點）

發(fā)布時間：2023-03-03 02:29:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 42 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于要點和重點的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、稽核工作的重點和要點
2、初一數(shù)學要點和重點在什么地方，謝謝。
3、景觀工程管理的重點和難點是什么？
4、要點和內容一樣嗎

要點和重點（水滸傳要點和重點）

一、稽核工作的重點和要點

一、與總經(jīng)理的溝通

稽核在組織架構圖中的位置體現(xiàn)稽核是由總經(jīng)理直接領導的，稽核工作的順利開展需要總經(jīng)理的堅定支持，利用總經(jīng)理的權威保證稽核工作的進行。所以，與總經(jīng)理的溝通是稽核工作至關重要的內容。與總經(jīng)理溝通的重要性，在稽核專題會議那一節(jié)已經(jīng)詳細的進行了說明，在這里就不在復述。但是，稽核專題會議的溝通只是與總經(jīng)理溝通過程中的一個部分，并不是全部的內容，所以，將所有的內容在這里進行總結。

與總經(jīng)理的溝通在稽核工作進行的不同階段，所需要溝通內容的側重點也不一樣。通過長葛佳龍項目稽核工作的總結分析，我們認為與總經(jīng)理的溝通大致可以分為四個階段，每個階段溝通的重點是不一樣的。

第一個階段：調研階段。在調研階段與總經(jīng)理進行溝通的主要內容是讓總經(jīng)理正確地理解稽核的思想，同時，稽核中心總監(jiān)必須將后續(xù)在稽核工作開展中可能出現(xiàn)的問題和總經(jīng)理必須給予的幫助事先與總經(jīng)理達成共識。

第一，必須與總經(jīng)理明確針對在稽核過程中出現(xiàn)的原則性問題，總經(jīng)理必須堅定不移的支持稽核的工作，必須總經(jīng)理出面進行協(xié)調和解決。

第二，稽核與總經(jīng)理必須密切的配合，稽核就事，總經(jīng)理論人。總經(jīng)理必須明確地認識到稽核只是為企業(yè)的總經(jīng)理提供論人的事情依據(jù)，而企業(yè)中人員的習慣想要得到徹底的改變，根據(jù)領導管人、流程管事的思想，總經(jīng)理必須親自參與和關注。

第二個階段：稽核工作開展的前期（開始項目實施至項目實施一個月）。在此時，稽核已經(jīng)進入運作階段，稽核中心總監(jiān)必須將整個稽核工作開展的整體思路與總經(jīng)理進行充分的溝通，讓總經(jīng)理明白并認同稽核工作的開展思路。在稽核的后續(xù)工作中，總經(jīng)理就不會突然的認為稽核工作不符合自己要求，從而強行介入稽核工作。特別是在前期稽核切入點的選擇上，必須與總經(jīng)理進行充分地討論并確定。在一開始就讓總經(jīng)理參與到稽核的工作中來。

第三個階段：稽核工作開展的中期（項目實施一個月至項目實施四個月）。這個階段是稽核工作開展的主要階段，面臨著各種各樣的問題和阻力，所以與總經(jīng)理的溝通內容是一個又一個的具體的問題（比如，處罰力度過大導致員工反彈、某位員工已經(jīng)要求整改三次，但是仍然沒有整改等等）。項目組老師、稽核中心、總經(jīng)理在這個階段必須通過稽核專題會議進行頻繁的溝通，針對出現(xiàn)的每一個問題三方討論并制定出解決的方案。

第四個階段：稽核工作開展的后期（項目實施四個月至項目結束）。在之前，稽核中心總監(jiān)對稽核中心的工作進行規(guī)劃和指導，稽核中心總監(jiān)負責整體實施，稽核員負責具體執(zhí)行，而總經(jīng)理只是需要給予支持和參與決策。但是在這個階段，必須由總經(jīng)理對稽核中心的工作進行全盤規(guī)劃，而老師只是給予指導支持和幫助進行決策。所以，這個階段的溝通內容應該是指導并幫助總經(jīng)理進行稽核中心工作的規(guī)劃，保證稽核中心工作的順利移交。

以上是各個階段與總經(jīng)理進行溝通的重點內容，在這里還有一點必須注意，無論在哪個階段，稽核的每一項具體工作開展之前都必須與總經(jīng)理進行充分的溝通，比如稽核員競聘會，稽核切入點的選擇、稽核點的制定等等。每一項具體的稽核工作之前，稽核中心總監(jiān)必須讓總經(jīng)理明白這項工作的目的、作用、大概做法、希望達到的效果，并與總經(jīng)理達成共識，避免出現(xiàn)總經(jīng)理不了解具體的情況而出現(xiàn)問題。

二、稽核切入點的選擇

通過稽核中心的建立，在企業(yè)內部充分地宣傳稽核，創(chuàng)造出良好的氛圍之后，就進入了稽核工作的實際開展階段。在稽核工作的實際開展之初，稽核切入點的選擇至關重要。如何選擇稽核的切入點？哪些內容可以作為稽核工作的切入點？在這里我們認為稽核工作的切入點必須具有如下的特點：

1 、簡單明確。

簡單明確也就是指稽核的問題便于檢查，便于證據(jù)的收集，可以非常明確的判斷出對或者錯、做或者沒做。

[if !supportLists]第一，[endif]因為在稽核工作的前期，雖然通過稽核中心的建立，對稽核進行了充分的宣傳，但是這種宣傳并沒有使稽核中心本身具備工作開展所需要的權威。此時的稽核中心權威來自于企業(yè)老板和項目老師，稽核中心本身并沒有得到企業(yè)員工的認同，那么就不可能得到企業(yè)員工的支持和配合，大多數(shù)的企業(yè)員工是在觀望。所以，在稽核過程中員工肯定會掩蓋問題，并與稽核人員產(chǎn)生沖突。如果選擇的切入點比較復雜、查找原因或收集證據(jù)比較麻煩，必然會導致前期稽核工作開展困難，流于表面形式，甚至會導致稽核開展不下去，稽核從老板或者項目老師處得到的權威就會慢慢地喪失。

[if !supportLists]第二， [endif]在稽核的前期，稽核員（大多數(shù)的稽核員是基層員工）本身的素質和能力還達不到稽核工作的要求，對于稽核的理解還只是表面，沒有得到企業(yè)員工的普遍認同。如果切入點選擇的比較復雜，稽核員很難通過稽核找到問題、進而幫助員工解決問題，不僅僅會導致員工認為稽核員、稽核沒用，而且也會打擊稽核員本身的積極性，不利于稽核工作的開展。

簡單明確的切入點使得稽核員能夠非常容易的進行檢查，并且督促員工進行改善。而且，因為切入點簡單明確，所以證據(jù)容易收集且無可辯駁，使得員工無法掩蓋問題，同時使得稽核中心在前期與企業(yè)員工的博弈當中能夠占據(jù)有利的位置。

2 、可高頻率、耗時短的反復稽核

因為切入點的第一個必要因素是簡單明確，而往往簡單明確的切入點都是企業(yè)的小問題，企業(yè)員工甚至老板都認為是不重要的問題，所以切入點還必須具有的特點是可以反復的進行稽核。所有的稽核問題都必須反復的進行稽核，但是這里指的可以反復進行稽核是指能夠高頻率、耗時短的進行反復稽核，比如生產(chǎn)異常的稽核要調查事實、分析原因、收集證據(jù)，整個稽核過程下來往往是一、兩天的時間。而比如5S的稽核，一看就可以知道5S有沒有做，一天的時間可以檢查很多的次數(shù)，這樣的切入點就是稽核前期所需要的。

總的來說，我們要明確的一點是稽核的前期并不要把稽核的目的定位成幫助企業(yè)員工解決問題，或者馬上改變見到稽核的效果，這些都是一個長期的過程。在稽核工作的前期，稽核工作的目的是強化在稽核建立時所宣傳的思想，讓員工習慣被檢查、被監(jiān)督。既然目的并不是幫助幫助企業(yè)員工解決問題，也不是馬上必須體現(xiàn)稽核的效果，那么稽核的問題嚴重性就不是選擇切入點的條件。而強化稽核理念、讓員工習慣被監(jiān)督的目的只有反復地，不停地稽核才更容易能夠達到，所以簡單明確、可以高頻率、耗時短的反復稽核的切入點就是稽核工作前期所必須的。

我認為稽核前期的切入點有三個選擇：會議決議、表單、5S。會議決議就不用說了，每一個項目最先稽核的內容肯定是會議決議；表單的稽核主要是檢查有無填寫、以及填寫的時效性與準確性；5S的檢查就更加的簡單，所以以上三點都具有簡單明確、可以高頻率、耗時短的反復稽核的特點。

在這里，我認為還有一點需要強調的就是稽核范圍必須要小。比如說5S的稽核，不能說所有的崗位、5S的所有的內容都同時進行稽核，而應該有針對性的稽核5S的一個方面。采取分段控制法，按照崗位劃分，某一段時間重點稽核幾個崗位的5S內容；或者按照5S的各個方面進行劃分，某一段時間重點檢查衛(wèi)生是否清潔等。這樣更加能夠清晰的傳達給員工稽核的理念，讓員工養(yǎng)成被監(jiān)督的習慣。

三、稽核點的制定

在整個項目的稽核工作過程中，稽核點是稽核對象最基本的體現(xiàn)。所有的稽核對象（包括控制卡、流程、方案、規(guī)章制度等等）歸根結底就是一個個的稽核控制點，所以，稽核過程中的稽核點來自企業(yè)的各項規(guī)章制度，流程、控制卡、方案等。所以在稽核的過程中稽核點的制定是稽核基礎的、但也是重要的工作。

（一）、制定稽核點的意義：

1、稽核點來自企業(yè)各項標準文件，但是并不是這些標準文件中的所有失控點，僅僅只是標準文件中提取出來的重要的或者影響比較大的失控點。這樣就可以使稽核中心有針對性的重點稽核急需改善的問題。

2、因為稽核點是通過與被稽核部門之間充分研討確定的失控點，所以在稽核的過程被稽核人員更容易接受，稽核人員所遇到的抵觸也會比較小，改善效果會比較好。

3、對于稽核員來說，在稽核點的制定的過程其實也是他們的一個學習、培訓的過程。通過稽核點的制定過程，稽核員能夠了解他們所要稽核的內容的大概情況，可以提前學習如何去稽核這些問題點，這樣也為后續(xù)的工作開展做好準備。

（二）、稽核點的制定：

稽核點的制定步驟包括起草、研討、定稿、更新，過程并不復雜，只是每個步驟中有些內容需要注意。

[if !supportLists]1、[endif]起草

首先，由稽核中心與責任部門討論哪些是重要的標準文件或者現(xiàn)階段急需執(zhí)行到位的流程文件。

其次，由稽核中心根據(jù)選定的標準文件，將文件中每一點分開以表格的形式列舉出來，分發(fā)責任部門與相關部門（比如來料檢驗流程不僅發(fā)給品質部門、還要發(fā)給生產(chǎn)部門、PMC部等等），要求責任部門和相關部門的負責人根據(jù)此份列表選擇重要的失控點；

再次，在各部門選擇重要失控點的同時，稽核中心本身也將列表內的各個點稽核一遍，得到標準文件的執(zhí)行情況，避免各部門掩蓋、隱藏問題；

最后，由稽核中心將三份列表匯總統(tǒng)一，以便后續(xù)進行討論。

起草的過程最好一個部門，一個部門的進行，甚至只進行現(xiàn)階段需要重點稽核的部門，因為工作量比較大。起草的方式不一定是分部門進行起草，也可以分流程或者按照其他的方式，只是分部門的方式有利于稽核過程的評比。

2、研討

在稽核中心將三份列表全部匯總之后，根據(jù)三份列表的結果召集各部門進行研討稽核點。另外，在研討會上，對于每一個確定稽核的稽核點，最好能夠將稽核的方法也確定下來。因為稽核員對于各部門的作業(yè)流程、作業(yè)標準、作業(yè)方式并不熟悉，在稽核的過程中很容易出現(xiàn)不知道怎么稽核的情況，甚至有時被稽核人員會以稽核員不熟悉為借口質疑稽核結果，所以如果能夠在研討會上將稽核的方法確定下來，有助于后續(xù)稽核的開展。和稽核管理制度及流程的研討一樣，必須在研討會議上進行充分的討論，杜絕出現(xiàn)討論的時候沒意見，執(zhí)行時卻不執(zhí)行的情況。

研討會議的參與人員的范圍可以根據(jù)情況而定。是否需要相關部門參與，是否需要責任部門的基層員工也參與，這些都可以根據(jù)實際情況而定。因為，畢竟相關部門和責任部門基層員工都參與的話，稽核點能夠得到更加充分的討論，針對性和可執(zhí)行性更強，但是也可能參與人員太多，可能會影響生產(chǎn)，也可能會使會議時間比較長。

3、確定

確定的過程很簡單，但是確定稽核點的時候，必須在稽核點列表的文件中簽名確認，甚至責任部門的所有人員都必須在稽核點列表中簽字確認。因為每一個人都是被稽核人員，同時這樣也能夠避免部門的負責人沒有很好的向下進行宣導，使得在稽核中基層員工因為不知道此份稽核點而導致的沖突。

4、更新

稽核點不是一直不變的?；它c通過持續(xù)地反復稽核之后，已經(jīng)完全改善，不需要頻繁進行稽核的時候，就可以將此稽核點從列表中刪除。新的流程、控制卡的推行或者隨著項目的進行，所要關注的問題重點產(chǎn)生變化，稽核點也需要進行相應的調整，將新的稽核點添加進入列表。所以稽核點列表是一個滾動更新的列表。

二、初一數(shù)學要點和重點在什么地方，謝謝。

初一年級組數(shù)學學科要求

一、課前預習的要求：

1.粗讀---先粗略瀏覽教材的有關內容，了解新課的重點和難點。

2.細讀---對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便帶著問題去聽課。

二、聽課的要求：

1.“看”---上課要注意觀察，觀察教師的板書的過程、內容、理解老師所講的內容。

2.“聽” ---學生直接用感官接受知識，應讓學生在聽的過程中明確：

（1）聽每節(jié)課的學習目的和學習要求；

（2）聽新知識的引入及知識的形成過程；

（3）理解教師對新課的重點、難點的剖析（尤其是預習中的疑問）；

（4）聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)；

3.“思” ---學生思考問題。應使學生明確：

（1）多思、勤思，隨聽隨思；

（2）深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題；

（3）善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；

（4）樹立辯證意識，學會反思。

4.“記” ---學生記課堂筆記, 記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。初一學生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此作筆記時應要求學生：

（1）記筆記服從聽講，要結合教材來記，要掌握記錄時機；

（2）記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內容；

（3）記小結、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

三、完成作業(yè)的要求：

要求學生每天先瀏覽教材中所要學習的內容及筆記，回顧課堂講授的知識、方法，同時熟記公式、定理。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。有能力的學生可以適當?shù)剡M行一題多解，提高自己的發(fā)散思維能力。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚，需努力做到以下幾點：

（1）將文字語言轉化為符號語言；

（2）將推理思考的解題過程用文字書寫表達出來；

（3）正確地由條件畫出圖形。剛開始可有意讓學生模仿、訓練，逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，這對培養(yǎng)學生的思維能力和學生今后的學習都十分重要。

四、課后復習鞏固的要求

(1) 適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

以課本上、練習冊、測評的習題為準，反復練習打好基礎，掌握一般的解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

(2) 細心地挖掘概念和公式----更細心一點（由觀察特例入手），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應用自如）。

(3) 總結相似的類型題目----要會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做。

(4)收集自己的典型錯誤和不會的題目

五、注重培養(yǎng)實戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗

要求同學們在平時做作業(yè)給自己限定時間，逐步提高效率。

六、加強小結或總結的要求：

一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容；

二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的網(wǎng)絡關系，這相當于寫出總結要點；

三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

四歸：歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法；

五編：根據(jù)所總結的內容編一些順口溜。

三、景觀工程管理的重點和難點是什么？

景觀工程管理要點

在控制成本的前提下，將設計意圖完美表現(xiàn)出來，是景觀現(xiàn)場施工管理的最終目的。眾所周知，一幅好的藝術作品是各個環(huán)節(jié)相互作用的結果，景觀也不例外。景觀作品包括景觀設計、施工及后期養(yǎng)護三方面，這三方面既對立又統(tǒng)一。任何一個景觀作品的設計，不管有多么新穎、多么美輪美奐，最終都是靠現(xiàn)場施工管理來展現(xiàn)、完成。它要求工程技術人員及相關管理人員在工作當中必須認真踏實、一絲不茍。結合南昌項目江景物業(yè)的實操體會，我們認為，景觀效果施工管理須做好以下幾方面工作：

一、深刻領悟設計意圈掌握施工技術要點

管理方專業(yè)工程師組織主要設計師與主要施工人員進行設計意圖對接，必須做到主要施工人員正確領會景觀設計意圖，保證施工過程中更好地將設計效果展現(xiàn)出來。施工技術要點主要包括各園林小品(包括圍墻、廊架、亭子、景墻、水池等)、水系駁岸、花崗巖碎拼、洗米石地面、雨花石立鋪、圓形木質坐凳、排水井制作、燈具安裝、喬灌木種植、草皮平鋪等方面。而且，各施工技術要點在掌握后，必須在施工過程中體現(xiàn)出來。

二、嚴把材料質量關

材料質量直接影響景觀效果和層次，具有關鍵性作用，所以必須嚴格控制。材料質量主要包括質感、質地兩方面，其中質感直接體現(xiàn)在人們視野里，而質地主要是保證正常的使用功能。

三、多方位復核廣場、園路放線

結合現(xiàn)場按設計放樣，需從不同角度感覺最終效果是否美觀，特別是弧線型廣場及園路還應從不同的高度感覺效果是否最佳。比如，水岸邊的洗米石弧形自然園路，如果單從地面上看視感很自然、線條感很強，但若從建筑高樓往下看，線條感往往會因為某些地方過大的弧度彎而喪失。

四．重視園林景觀地形

地形，是指園林綠地中地表面各種起伏形狀的地貌。在規(guī)則式園林中，一般表現(xiàn)為不同標高的地坪、層次；在自然式園林中，往往因為地形的起伏，形成平原、丘陵、山峰、盆地等地貌。其作用主要有改善植物種植條件、利用地形自然排水、創(chuàng)造園林活動項目及建筑所需各種地形環(huán)境、組織園林空間等。在施工時，一要管理者胸有成竹；二要挖機師傅技術精湛。若是挖機師傅對地形堆挖缺少經(jīng)驗，一次性堆挖不到位，就容易導致挖機在種植土上來回走動，既壓實了種植土(影響最后的苗木種植及成活)，又延誤工期。

五．嚴把植物質量關

植物大致可分為喬木、灌木及地被三大類。通過高低不一的喬木配置，營造園林空間；同時通過喬木、灌木與地被的結合，增加園林層次感，因此喬灌木的高度及冠幅是控制植物質量的關鍵。

六．做好細節(jié)工作

為了將景觀做得更精彩，除了把握好以上五大方面，還有諸多小問題不容忽視。細節(jié)決定成敗，建議在施工過程中可簡略參考以下幾點注意事項：

l、各井蓋盡量遠離廣場及園路。小區(qū)里的井蓋數(shù)量多、不美觀往往不可避免。這就要求在管道埋設過程中盡量遠離廣場及園路，使各井蓋放在綠地里，通過植物弱化井蓋對視覺的沖擊。

2、園路及廣場外邊線要平緩過渡。園路及廣場外邊線(一般是花崗巖)進行倒角，增強線形感。

3、現(xiàn)場加工木質坐凳。木質坐凳加工安裝時留有的螺帽口在填補后，進行

統(tǒng)一上漆處理，增強質感的同時，加強防腐效果。

4、植物種植后要支撐與修剪。喬木種植后一般都需打樁支撐，這就要求打樁時統(tǒng)一植物，統(tǒng)一支撐高度。這樣不但不會影響景觀效果，反而能讓人感覺景觀做得很細致。此外，球形植物需修剪成形，切勿令其自由生長；灌木種植物也需另行統(tǒng)一修剪。

5、做好成品保護。成品保護貫穿于施工各個階段，保護好壞直接影響其最終視覺效果。如透水磚鋪貼時要求平整度很高，如不加強保護必將導致透水磚地面高低不平，甚至因有很多臟物而無法清洗。

在控制成本的前提下，將設計意圖完美表現(xiàn)出來，是景觀現(xiàn)場施工管理的最終目的。

四、要點和內容一樣嗎