一起向未來的書讀后感

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于一起向未來的書讀后感的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、致未來的你讀后感

• 2、家校協(xié)同一起走向未來觀后感

• 3、冰雪逐夢一起向未來觀后感電子版怎么弄？

• 4、加油向未來觀后感

一、致未來的你讀后感

《致未來的你》 是一本寫給成長中的女孩的書，下面是關于致未來的你讀后感的內容，歡迎閱讀！

致未來的你讀后感1

書是人類進步的階梯，我放假的時間，讀了《致未來的你——給女孩的十五封信》。這本書的作者是殷健靈，內容真實自然，都是作者少女時代的切身體會以及多年與無數(shù)青春期女孩做知心朋友的心得體會，透著一股深入所有女孩心田的力量。

其中第十封信——掌握自己的命運給我的感觸最大。確實，命運一直都在我們自己手里，失敗與成功的關鍵就是你如何把握你手中的命運。

掌握自己的命運，需要克服依賴心理，學會獨立、自主、自強。古人云：天行健，君子以自強不息，被大樹蔭蔽的樹木不易成材，被父母溺愛的孩子本就是難以成功。依賴別人，只會使自己更加懦弱和懶惰。陶行知先生說，流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。而當今社會，一些獨生子女漸漸變得自私冷酷、軟弱無能，其原因之一就是對父母的依賴性太強，不能夠正確認識并承擔自己的責任和使命，從而沒有能力掌握自己的命運。這樣的人終會被社會所淘汰。

掌握自己的命運，需要學會在逆境中不屈不撓。司馬遷身受宮刑之辱，然而他沒有就此歇筆，堅持完成了長篇名著《史記》，最終名垂青史，流芳百世。人的一生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，但是不經風雨怎見彩虹，只有善于在逆境中戰(zhàn)勝自己，幸運的火花才會引燃你的生命之火，如果一味埋怨環(huán)境，埋怨別人，結果只會消磨自己的意志，埋葬自己的前程。

掌握自己的命運，需要做到成功面前不驕傲，名利面前不迷路。西楚霸王項羽在滅秦后，燒宮室，殺子嬰，志得意滿，不可一世，最后落了個自刎烏江的下場。類似的例子，在中外歷史上屢見不鮮。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。

“……把握生命了的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……”命運就是如此，不讓人經歷苦難，是不會讓人成功的。讓我們對自己負責，勤奮學習，掌握好自己的命運，放飛自己的夢想。

致未來的你讀后感2

在世界上所有的花朵中，有一種花最為珍貴，當它盛開時，所有的花兒為之鼓舞，當它凋謝時，所有的花兒為之動容。這朵花就是——生命之花。

當讀到《致未來的你—給女孩的十五封信》中第三封信《最最珍視的生命》這一段文字時感動不已：生命不可能有兩次，很多人，或許連一次都無法好好度過，但凡美好的事物，都是有限的，是終將逝去的。生命看似堅韌，實則脆弱。浩，一個熱愛生命的孩子，在他十七歲時命運卻為他劃上了一個句號。他對未來的渴望，對生命的眷戀，讓我深深為之心痛。我想起曾救助過患先天肝母細胞瘤的小女孩琪琪，在她兩年多的生命里，一直在和病魔做斗爭，雖然她最終離開了我們，但她幼小身體里迸發(fā)出生命的堅韌與不拔，讓所有人為之動容。

沈若雯，一個13歲的女孩，無法承受生活的壓力，以一種所有人都無法接受的方式結束了她可貴的生命。她曾是家長老師眼里的開心果，總是面帶微笑，充滿陽光，經常與父母、同學分享生活中的點滴。而就是她認為“犯下的錯誤必須用生命來挽回”，就輕易而輕率地選擇了和這個世界永別。她就像一片羽毛，靜靜地從窗戶里飄出，越過了碧桃，黃楊，紫薇，香椿，最終靜靜地仰臥在樹下。這樣結束生命，使她的父母，所有愛她的人都瞬間跌入無邊的黑暗。脆弱的生命之花凋零了，這是一件多么讓人惋惜和痛心的事情！我不由自主地想起之前朋友送我的一棵頑強的小草，它被我遺忘在了角落里，經歷了寒冷、干渴，但它卻頑強地與命運作斗爭，最終成活了下來。哦，這一棵小小的植物竟包含著一種多么頑強的生命力！它對生命的執(zhí)著難道不比放棄生命的人更可貴嗎？每個人都經歷過成長，成長的辛苦和無奈無可回避，也不能回避。但在成長中無論遭遇多大的苦難，都不值得用生命的代價去償還！陽光會覆蓋所有的陰影。

怒放與凋謝的生命之花讓我們思索著人生的價值，生命之花的璀璨在于怒放。如果不盡情向世界燦爛地開放，生命意義又何在？既然擁有生命，就應當珍惜，讓我們好好愛自己吧！愛自己的身體，愛自己的生命，愛生活中所有的喜悅與悲傷！

致未來的你讀后感3

我在現(xiàn)在的時間給未來的自己——你，寫下這封信。不知道這封信會經過多長時間，才會到你的手上。

我想，你所生活的年代，一定是一個非常好的年代。你那里的環(huán)境不會像現(xiàn)在的環(huán)境一樣，不會存在那么多的自然災害；不會出現(xiàn)那么多的沙漠；也不會出現(xiàn)嚴重的空氣污染；更不會減少許多珍貴的'動物。

你那里的科技是否出現(xiàn)了相當大的進步，我想，一定是。人們一定不會再那么辛苦地勞動，人們一定不會被我們這個時代的絕癥擊倒，人們一定不再會有戰(zhàn)爭。這正是我所羨慕的。

你那里的學校會有很多嗎？我想，應該會很少吧。那里的學習應該會很輕松吧，不用像現(xiàn)在一樣，稍稍一放松，就會被擠到千里之外吧。讓我猜想一下，未來的學校：學校的占地面積應該是現(xiàn)在的好幾倍吧，它擁有寬闊的操場、明亮的教室、先進的設備以及一個高大的體育館。未來的我，這些將由你來告訴我。

未來的交通工具是不是都變成環(huán)保的了，我相信未來一定是這樣的。不會有能源被浪費，也不會有能源被污染的危機。

未來的我，我想知道，你是否會拋下最初的夢想，而放棄自己的心？你是否會忘記現(xiàn)在的朋友，現(xiàn)在那些美好而珍貴的記憶？你是否會因為他人，而走上截然不同的道路？

未來的我，請一起努力，走向新的黎明！

二、家校協(xié)同一起走向未來觀后感

家校協(xié)同一起走向未來觀后感（通用7篇）

在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么領悟呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。但是觀后感有什么要求呢？下面是我收集整理的家校協(xié)同一起走向未來觀后感（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感1

在社會環(huán)境日益復雜的市場經濟條件下，單純的學校教育遠遠不能滿足眾多學生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構架學校、家庭和社會的育人網絡。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。

江小妞的爸爸媽媽希望她性格活潑，熱情大方的和同學們相處。在校她很愛運動，操場是她最愛的地方?？梢哉f校園的每個角落她都去玩?zhèn)€遍。雖然是小女生，但并不妨礙她淘氣調皮，比如在排隊集合的時候，大家一起往前走時，她會一蹦一跳往前走。上課坐累了，她就躺在椅子上，椅子不舒服就躺在地板上。班里多數(shù)孩子不喜歡它，常常有人找我告狀，說她影響班集體的榮譽。

然而，江小妞也有另外一面。有一次，她玩東西砸到了隔壁班的一名同學的頭。當她看到聞訊趕來的媽媽一邊忙著張羅帶同學去醫(yī)院檢查、一邊掉著眼淚跟同學家長道歉賠不是。小妞的眼淚也止不住的掉了下來，一會兒去拉下媽媽的手，一會兒去幫同學擦下臉，既悔恨交加又手足無措。還有一次，班上組織展示活動，小妞一會兒幫助女同學梳頭，一會兒幫助體育對長維持隊伍秩序。

通過家訪，我了解到江小妞的家庭條件比較好，但父母工作很忙，小妞的日常生活主要由姥姥照顧。爸爸媽媽出于“補償”考慮，一有時間就帶她外出旅游、參觀展覽或是參加活動，以“大家開心就好”。所以，小妞思維活躍、性格外向，善良有愛心，但不注重生活細節(jié)、不太會與他人相處。

掌握了這些信息，為家校共育提供了針對性。一是幫助父母調整家庭教育方式。收集一些育兒注意、小學生成長特點規(guī)律等知識，利用家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道，分享給家長，幫助家長糾正日常教育中的一些誤區(qū)，并每周與家長進行一次電話聯(lián)系，共同商討引導教育的方法。二是幫助學生調整對江小妞的視角。利用家長會、節(jié)日活動等時機，及時向全班同學和家長展示小妞的“另一面”，讓大家認識一個“全面”的江小妞。三是加強日常培養(yǎng)鍛煉。采取代表全班參加體育比賽，當老師小助手、維護活動秩序等辦法，啟發(fā)小妞的自我教育，增強她的自信心。一個學期下來，江小妞再也不是那個不受歡迎的小野馬。

這個例子說明，父母的關愛、良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展起著無法替代的作用。但是，這些兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵。久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響著留守子女心理的健康成長。逐漸形成了性格內向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；性格脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一個重要方面，家庭教育最早最直接地影響著青少年的成長健康與否。

總之，教育問題學生必須家校聯(lián)系，積極配合，才能取得意想不到的成果。當然，我在問題學生教育方面經驗還不夠豐富，工作中難免會有一些缺點和不足。但我堅信，在今后的工作中，我要與時俱進，不斷努力，不斷嘗試，勇于實踐，繼續(xù)做好家校工作，與家長們共同為二十一世紀祖國的騰飛。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感2

4月19日晚，繁中初中部召集家長觀看線上家校共育公益講座，知名家庭教育專家親自授講。我作為一名初中生的家長，非常感謝學校的安排，感謝白老師的精彩演講。

關于如何正確引導和教育孩子，正如知名家庭教育專家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。那么怎樣才能教育好孩子呢?在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經驗，我如醍醐灌頂。如白老師說：“教育不能等”“陪伴是高質量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯過了什么？錯過了陪伴?錯過了溝通?錯過了發(fā)現(xiàn)?錯過了……在陪伴這一塊兒，有的家長會認為孩子還小，等她（他）長大點，懂事了就會自己學；或者說隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨立性增強，情感變化顯著，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯。這個時候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書的黃金年齡段。有一首詩是這樣寫的；“人在青春美少年，努力學習莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不會復少年。”這首詩描寫得多么貼切，孩子們在讀書的年齡段就應該認真讀書，不然將來為他買單的是生活的苦。作為家長要盡量抽時間多陪陪孩子，持證上崗，做一個合格的父母，不要讓孩子把大把的時間和大好的青春浪費在貪玩上。

讓我們用“心”助力，共同成長；讓我們用“愛”呵護，共同進步！古人說；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費掉。一.平時要和孩子多溝通，溝通時應該先聽孩子的心聲，而且要站在同級的位置上進行溝通，多換位思考，做一個有耐心的傾聽者。二.不要有僥幸心理，認為孩子送到學校了，就應該讓老師管，學校教育，這樣也是不對的，因為孩子是我們的，老師是這個世界上唯一 一個和學生沒有血緣關系，卻又因為你的孩子進步而高興，退步而著急的人。所以我們應該積極和老師共同配合來教育好孩子，讓自己的孩子變成一個全能的孩子，這就是家校共育的目的。三.當孩子犯錯時，要幫孩子改正缺點，淡化不良行為，不要揪住缺點不放，更不要定時式轟炸。四.成績落后時，不要指責和打擊孩子，要給予鼓勵并加以肯定孩子的實力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的法寶。

我們的孩子都是獨一無二的，他們都是一粒種子，只不過花期不同。你的花開可能慢些，但是請你別急，細心地呵護，自己的種子也會慢慢地長大、開花。陪著她（他）沐浴陽光風雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠也不會開花，因為她（他）是一棵參天大樹。

我們的學校是一所師資力量雄厚、教學環(huán)境一流的學校。各位老師都認真負責，舍小家為大家。他們也有父母，也擔任著為人父母的角色。誰不想有時間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因為他們肩負著教育的重任，每天以校為家，讓應該得到關愛和陪伴的人留在家里，把時間和關愛給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講臺上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？

借此向79班所有老師真誠地說聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！

家校協(xié)同一起走向未來觀后感3

孩子的成長，牽動著我們的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國未來的棟梁，是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。如何做一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長，我總結了一下，要注意做好以下幾點：

一、努力提高自身素質，做好榜樣作用

家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說：父母的素質就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。作為家長，我們要努力提高自身素質，應從以下幾個方面做起：

1、努力提高自己的思想道德水平

孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀;對國家、對人民、對事業(yè)有高度的責任感;在社會上奉公守法，遵守社會公德;講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。家長的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，吃完瓜果將果皮放進衛(wèi)生箱中，孩子也會養(yǎng)成這種維護社會公共衛(wèi)生的好習慣。而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰，亂拋臟物，孩子也如此行事。

2、努力提高自身的文化科技知識水平

常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知欲相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答復，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學習，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識。

二、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結合

嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng);來自對孩子的年齡特征和個性特點的掌握及教育子女的藝術的運用。任何嚴格要求，即使是合理恰當?shù)?，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘，以身示范，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自愛、自強、自立，憧憬未來，奮發(fā)向上。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育;要相信教育的主導的作用，對孩子既要嚴格要求，又要愛護他們的自尊心。

三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍

良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活，常以家長為最親近、最直接的模仿對象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素。兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。盡管每個家庭因經濟水平、住戶條件各有不同，但居室布置整潔、色彩素雅諧調還是可以做到的，使孩子能生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。還有的家長極講清潔衛(wèi)生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動極受限制，這是不可取的。

四、養(yǎng)成良好的作息時間和生活習慣

家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、學習等，家長要自覺遵守，長此以往會促使孩子時間觀念的形成，為自覺遵守紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎。

五、積極配合學校、社會對孩子進行教育

家長應積極主動與教師取得聯(lián)系，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。首先，家長要了解學校的教育規(guī)程、教育綱要和有關條例，配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力。最后，家長要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會、家長學校等，可使家長了解學校的常規(guī)工作。

作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力!

家校協(xié)同一起走向未來觀后感4

教育是一個非常深遠而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學?；ハ鄿贤ǎ嗷ズ献?，為教育每個學生能夠健康成長的平臺。

很多人認為，實行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們理想的分數(shù)，給孩子兩點一線的空間來思考怎樣才能夠考出令人滿意的分數(shù)。其實這樣的教育觀點是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會，要參加社會中各類形形色色的活動，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個分數(shù)而實行的。我們必須要教會孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有自我學習的能力。學會一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分數(shù)無關的教育，卻是關心孩子們幸福一生的籌碼。

我們不是為了培養(yǎng)一個考試機器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培養(yǎng)成人格健康，自理能力強，處事和生存能力強，而且實現(xiàn)全面發(fā)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會。這對每個孩子以后的人生都是一種鼓勵，在偌大的社會群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信心。

在所有這些教育中，素質教育尤為重要，這是一個循序漸進的過程，作為家長我們要一點一滴的灌輸，久而久之便會慢慢的體現(xiàn)出來。如果一個人連素質都談不了，其他的就只能是一張白紙了。

與此同時，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學校在兼?zhèn)渌刭|教育的同時，還落實了學生在校的課后服務，多彩的課后服務在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后服務在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅實的基礎，讓每個學生都能夠分層次進行提高。我相信在這樣的環(huán)境里，每個學生都是可以找到自己理想的起點的。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感5

通過閱讀呂校長的《強化課后服務，落實全面育人》與楊東平教授關于《什么是理想的教育，什么是好的學校？》兩篇文章，使我受益匪淺。明白了關于現(xiàn)代教育的一些內容，現(xiàn)代教育不僅要提高教學質量，同時擁有健康的人格、準確的價值觀、良好的行為習慣、自我學習的能力、合作和交往的能力、充實的精神生活等對一個人的終身發(fā)展和幸福也是非常重要的。

為了有效落實全面發(fā)展新理念，更加貼近現(xiàn)代教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。五中在提高教學質量的基礎上，開展了形式多樣的課后服務活動，它的主要形式有：補漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務活動，充分開發(fā)了同學們的潛能，培養(yǎng)了同學們各方面的興趣愛好，促進了學生的全面發(fā)展。

學校雖然是教書育人的主力軍，但也需要家庭教育的協(xié)調與配合。作為一名家長，除了積極配合學校和老師的各項工作，還應在日常生活和學習方面多與孩子進行溝通，對孩子進行全方位的關心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意觀察孩子的日常言行與舉止，若稍有偏差，應立即進行矯正。其次，多關心孩子的學習情況，讓孩子養(yǎng)成課前預習，課后鞏固，有計劃地完成老師布置的學習任務，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。同時，在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造獨立完成事情的機會，凡是孩子能做的事，盡可能讓他獨立完成，以培養(yǎng)孩子以后適應社會的生存能力。

總之，家校共育不但拉近了學校與家長的距離，而且更重要的'是為孩子提供了一個系統(tǒng)學習和良好溝通的渠道，充分體現(xiàn)了學校對孩子高度負責的精神，感謝學校為每位學生能夠健康成長所做的努力。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感6

隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對教育藝術、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡單,而是全方位，立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要。其中，學校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的主動性。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當前教育需要的,是當前教育重視的。

學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！币虼耍瑢W校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩因為生活在網絡環(huán)境中，成長環(huán)境相對復雜，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài)、性格特點等，就須得密切聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；有骨干教師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。而良好習慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅持。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學校老師的督促，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力，去督促孩子將好的習慣堅持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。對于孩子良好習慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、溝通消除偏差，正確看待孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，是老師關注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn)，并不是老師對孩子有什么偏見。如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障。

家校協(xié)同一起走向未來觀后感7

看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時只注重孩子的學習，不要說家務勞動，就連孩子自己的個人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學習至上，生活習慣培養(yǎng)無所謂”的觀點，看了講座才知道，把學習習慣和生活習慣割裂開來是一個很大的認識誤區(qū)，一個生活上毛毛糙糙的人，學習上很難不馬虎;一個生活懶散的人，學習上也不會勤奮。

現(xiàn)在孩子們的勞動習慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務勞動都不主動去做，有時候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習慣。家長總會習慣的認為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

有位教育家說過：“教育不但應當培養(yǎng)學生對勞動的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學生的勞動習慣?！倍覄談趧邮桥囵B(yǎng)孩子勞動習慣的的方式，在家務勞動中才能讓孩子對勞動尊敬和熱愛，讓孩子在勞動中體驗自己的感受，讓他看到自己的價值。

俗話“一屋不掃，何以掃天下?”讓孩子參加適當?shù)募覄談趧?，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學習的機器，這也是鍛煉孩子的一個方面。

那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、要培養(yǎng)孩子勞動的興趣。要根據孩子好動、好模仿的特點，培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚后顯得異常興奮，家長應鼓勵下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅持下去，由無意識的模仿動作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。

2、要經常對孩子鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果，老師應及時的表揚和鼓勵，要學會吃飯、漱口等一些基本動作。

3、要教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學習勞動時，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛(wèi)生。

看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學會做一些簡單的家務勞動，讓孩子從勞動中認識到勞動的價值，讓他們在勞動中體驗生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質，讓孩子們樂在其中、學在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認識到勞動是父母、社會在他們成長過程中必須經歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。

三、冰雪逐夢一起向未來觀后感電子版怎么弄？

冬奧會主題歌《一起向未來》觀后感600字【1】 2021年9月17日,2022年冬奧會和冬殘奧會主題口號“一起向未來”(英文為:“Together for a Shared Future”)正式發(fā)布.主題口號是歷屆奧運會的重要標志之一,是奧林匹克精神的高度概括,也是主辦國、主辦城市的獨特文化和精神風貌的生動體現(xiàn). 北京冬奧主題口號發(fā)布之際

2.

冬奧會主題歌《一起向未來》觀后感600字【2】 隨著2022年北京冬奧會和冬殘奧會的腳步日

四、加油向未來觀后感

加油向未來觀后感6篇

當觀看完一部影視作品后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是我為大家整理的加油向未來觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

加油向未來觀后感1

每周日晚上八點，我總是早早地守候在電視機前，等待我最愛的節(jié)目《加油！向未來》。

這是一檔科學求證類節(jié)目，撒貝寧幽默風趣的主持風格，未來博士的專業(yè)解密，再加上雙方兩隊的競猜和動手實驗，以及最后有趣的科學游戲，個個妙趣橫生。這實驗有大型戶外的，有小型實用的，不管那一種，都令我沉迷其中。

有一次的實驗是關于椰子的，題目是皮筋、榴蓮和口香糖，哪個可以開椰子。一聽我便呆了，如此堅硬的椰子，怎么可能被這些物品給打開呢？不過，我還是猶豫不決地選擇了榴蓮。硬碰硬，帶刺兒的榴蓮定可以開開椰子。終于，實驗開始了。第一個登場的就是皮筋，只見一根根皮筋向椰子上套去，一根，二根，三根，越來越多，我的心也撲通撲通跳得厲害，仿佛已想象到了椰子爆裂的情景！可結果并不如意，幾百根皮筋上去了，椰子依然完好如初。A方案失敗。哈哈，接下來是榴蓮啦！我看好你哦！加油！實驗員舉起榴蓮，我的心也不由提到了嗓子眼。一不留神，實驗員一個猛砸，椰子向上一跳，我的心弦緊繃，仔細一瞧，榴蓮裂開了個大口子，但椰子呢？像啥也沒發(fā)生一樣，正兒八經地坐著。B方案失敗。難道竟是口香糖？不過，口香糖怎么開哩？只見主持人拿三片口香糖，搓在一起，扭成一座小山，二話不說舉起榴蓮，“當”椰汁四溢，太不可思議了！口香糖開開了椰子！但這到底是為什么呢？原來口香糖是“非牛頓”流體，受到的力越大，反作用力也越大，就是遇強則強。哦！我有長知識啦！

這檔節(jié)目將嚴肅深奧的科學化成妙趣橫生的實驗，讓我們明白，哦！原來科學可以如此有趣！讓我們一起“加油向未來，科學一起嗨！”

加油向未來觀后感2

周末，我觀看了一檔科普電視節(jié)目：《加油，向未來》。

《加油，向未來》是一種答題對戰(zhàn)節(jié)目，共有二十四位挑戰(zhàn)者。這個節(jié)目每期分三次對決。首先隨機抽取兩個隊員對決，接下來勝者繼續(xù)同第三人對決，最后就是勝者1:23挑戰(zhàn)，答題團確定率最高的答案為答題團答案。

首先，抽到的兩人分別叫凌然和徐晨閣，主持人分別介紹了兩人的身份，我只記住了他們分別是二十三歲和十二歲，凌然是新加坡國立大學的博士，在力學和光學都有成就。開始答題了，這些題中有一道說加熱食物電器的題。凌然說他只知道一種，看著他的“囧態(tài)”讓我笑得合不攏嘴，最后凌然2:1險勝。接下來凌然與一位天文愛好者對決，其中有一題當主持人只說出“他出生于伽利略誕辰三百周年”這個線索是我連忙大聲喊霍金的名字。果然凌然迅速答了出來。在這次對決中他以3:1戰(zhàn)勝對手。最后到了1:23的環(huán)節(jié)，有一道實驗題讓我震驚：這是關于穿甲彈的題，在電視上我看見了一種穿甲彈沖破了十層20厘米厚的鋼板。可卻對一層四十五度傾斜角的20厘米厚的鋼板起作用不理想，原來這只是尖頭型穿甲彈，只在垂直角度發(fā)射效果最佳，而楔形或圓形彈頭的穿甲彈效果很好，這又讓我大開眼界，科學無處不在。

《加油，向未來》的參與者都很博學，聰明。我希望我能博覽群書，知識豐富，將來成為一名參與者。

加油向未來觀后感3

第二季的《加油向未來》既讓我欣慰又讓我氣憤還讓我高興。欣慰是因為未來隊的小伙伴們展現(xiàn)“英雄出少年”這段話;氣憤是因為加油隊(十八歲上)勝利了，為未來隊(十八歲下)感到惋惜;高興是因為那節(jié)目邊讓我覺得好笑，邊讓我覺得學了異常多的知識，不知不覺中認識了物理和化學。

第一季的《加油向未來》的嘉賓很少，最多也只有五位(不包括主持人)，但第二季有六十位嘉賓(不包括主持人)，讓節(jié)目更有“樂趣”。有時候是驚人的實驗;有時候是嚇人的實驗;有時候是讓人感到快樂的實驗，但它們都有一個共同點，就是讓我們長知識。

雖然他們的問題挺有難度，但是他們都會先做一個先導實驗。嚇人的實驗只有一個，那就是交通安全的實驗。讓個人快樂實驗有：去除碘酒，讓人們的衣服不小心讓碘酒類的東西容易清洗;橋梁的三個繩索，去除哪一個繩索橋受不了重東西。驚人的實驗有：恒星的旋轉速度到底多快不過有一點他們做得不好，那就是不請遠的'參加人。

我還記得一開始的幾集節(jié)目，科學猜想王的四分之一是未來隊的。那時候我很開心，因為眼看未來隊的科學猜想王要比加油隊的多了,再堅持兩期，加油隊就可以以多欺少，容易勝利?？晌磥黻牱磾閯?，和加油隊一樣的人數(shù)。這也讓我異常氣憤。我想對加油隊員們說：“你們的知識多，見過的世面也多，所以不公平?！毕雽ξ磥黻爢T們說：“下一季加油，我們一定會勝過大人們!不讓大人覺得比知識，他們一定贏!”

《加油向未來》這個節(jié)目非常好，因為可以讓我們知道科學的力量、美麗和神奇。

加油向未來觀后感4

新的一學期開始了，我們新增了一門學科_物理。我們都對此很有興趣，而我們的第一次假期作業(yè)便是一個實驗小視頻。

班主任對此非常重視，特意在假期中找出一個視頻《加油，向未來》讓我們觀看。

實驗出真知，在第一題中，要兩位選手猜想鹽水和糖水哪個導電更強一些?為了測試結果節(jié)目組安排了%2的鹽水和%2的糖水供測。選手陳鯤羽入了他選擇的鹽水中，主持人尼格買提則替趙晨羽入了她選擇的糖水中。氣氛一下僵了起來，生怕會發(fā)生人命，由于已經反復試過了，所以就沒有向糖水里放電，自然而然，鹽水的導電性會更強一些。經過這一關，使我明白了，即使實驗再危險，我們也要去勇敢嘗試，這便是一個實驗員該有的精神。

王警官為我們帶來了警用的弓弩，射出的箭將蠟燭的火弄滅，連燈芯也射掉，最后正中靶心。這樣高超的射技真是讓我們佩服的五體投地。但在這精彩的背后，王警官也在每日每夜的練習。他說，在他成功之前，嘗試了很多次，每天就能試射兩萬支左右的箭。非常得不容易。這讓我想到了我做物理小視頻的時候，我不斷地嘗試著將書立紙卷上，我試了好多次，終于在攝像頭前一舉成功。所以說，成功來之不易，成功是不斷嘗試的結果。所以在以后的實驗中，我們不能失敗一次就趴下。應該失敗了重來，再失敗了再重來，不斷嘗試，才能取得成功。

通過觀看這期節(jié)目，我懂得了堅持，勇敢四個字，在以后的人生道路上，我也決不會忘記這四個字。未來的我，要更加勇敢，更加堅持!

加油向未來觀后感5

看了《筑夢路上》這本書“美好生活‘創(chuàng)新’來”里面的一個個創(chuàng)新的小故事深深地吸引著我。

這讓我想起了爸爸媽媽向我推薦的一檔節(jié)目——《加油！向未來》。節(jié)目中一個個創(chuàng)新科學實驗讓我大開眼界。不管是書上，還是節(jié)目上都讓我感到：創(chuàng)新對我們的生活真的太重要了。

創(chuàng)新大大地方便了我們的生活。你看，我們身邊林立著多么漂亮的高樓大廈，有的形狀像月亮，有的像太陽，那是多少工程師智慧結晶呀！你聽，從頭頂上飛過的飛機，那也是無數(shù)科學家通過創(chuàng)新研究得到的成果。還有我從書本上看到的許許多多的科學家都在用自己的智慧創(chuàng)造新鮮事物。我也想像他們一樣。

我想，“創(chuàng)新”就要不怕失敗。有一次，我在做一個“用三根火柴棒吊起四瓶礦泉水”的實驗。我一直覺得不可能實現(xiàn)，但還是大膽做起來。第一次，失敗了，我并不氣餒，第二次還是沒有成功，但是想到“失敗乃成功之母”這句話時，我又振作起來。一直到了第五次，終于成功了。

我想，“創(chuàng)新”也要勤奮學習打牢基礎。如果我們現(xiàn)在就是一個經常算錯題的馬虎蛋，以后成了科學家還不犯下天大的錯誤？如果我們現(xiàn)在是個大字不識的大老粗，以后連實驗報告都看不懂，又怎么創(chuàng)新呢？學習就像搭積木，打牢基礎才能一點點向上搭。正如宋慶齡所說：“任何成就都是刻苦勞動的結果?！?/p>

創(chuàng)新就像一座矗立在我們面前的山峰。只要不怕失敗、不氣餒，勤奮學習，勇于攀登，我們也能登上創(chuàng)新的高峰。加油吧，讓我們一起向未來！

加油向未來觀后感6

未來，需要我們加油;加油，我們向著未來!

今晚，老師帶領我們，走向了科學的殿堂?！都佑拖蛭磥怼罚瑤ьI我們探索知識的奧秘。

在這部影片里，令我們最記憶猶深的應是陳鯤羽了吧。

《加油向未來》里都是萬里挑一的人，他們年齡不同，性別也不同，但每個人的知識都很豐富。

一開始挑戰(zhàn)的便是陳鯤羽和一個女生趙辰羽。雙羽對戰(zhàn)，自會擦出火花。他們一個是18歲，一個是16歲，知識量方面自然有差異。但趙晨羽也并不差，只不過在搶答比賽中，她卻因手速太慢而失敗告終。她真的很厲害，很多題她都是懂得的，只不過慢了些罷了，我都替她遺憾呢。第二個與陳鯤羽比賽的也是一名16歲的女生，名叫陳怡園。她是大大方方的，也給人一種熱情活潑的感覺。她的手速很快，每次都比陳鯤羽先按到搶答器，但卻因馬虎和不耐心看題而白白送給對方兩分。在開始最后一題的搶答之前，他們是平局，也就是指這一局將決定他們誰去誰留。我們都緊張萬分，分不清誰更強一點，但，最終的結果并沒有讓我們失望，陳鯤羽贏了，他守住了自己的位置。

所有的成功都有1萬多次的練習，每個人的勝利都不是白白得來的，都是靠自己的努力得來的。

再后來就是陳鯤宇對戰(zhàn)23人了。在采訪中，我發(fā)現(xiàn)所有的人都對他贊賞有加，都十分敬佩與崇拜他，他到底能不能獲勝呢?雖然由于時間原因，我們并沒有看完，但結果我們大致也可以猜到，陳鯤羽一定能贏!他的聰明才干使我們十分確信這一點。

他的表面風光萬千，十分光彩，屢戰(zhàn)屢勝，但他背后所付出的千千萬萬的努力，沒有人能看到。

臺上一分鐘，臺下十年功，我們也應該向他學習，源源不斷地汲取知識，不斷的充實自己，努力做一個更好的自己!

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