訓(xùn)練空間思維的游戲（訓(xùn)練空間思維的游戲 恐龍拼圖）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于訓(xùn)練空間思維的游戲的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、益智玩具排行榜前十名

• 2、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練——擲骰子游戲

• 3、請?jiān)O(shè)計(jì)幾個(gè)訓(xùn)練幼兒思維能力的游戲

• 4、小小迷宮游戲，會(huì)給孩子帶來意想不到的收獲

一、益智玩具排行榜前十名

益智玩具排行榜前十名：邏輯狗幼兒家庭版、思維火柴、Pinwheel貝曼叢林數(shù)獨(dú)系列、七巧板、邏輯狗、瘋狂對對碰、魔方、硅膠沙灘玩具海洋系列套裝、積木、魔術(shù)棒等。

1、邏輯狗幼兒家庭版

它源自德國的幼兒教材，把數(shù)學(xué)、觀察力、語言、智力、邏輯思維等綜合能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子一邊玩游戲一邊學(xué)知識。每個(gè)游戲都是對孩子智慧的挑戰(zhàn)，讓小朋友的小腦瓜兒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，好玩又刺激，孩子玩的樂此不疲！

它源自德國的幼兒教材，把數(shù)學(xué)、觀察力、語言、智力、邏輯思維等綜合能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子一邊玩游戲一邊學(xué)知識。每個(gè)游戲都是對孩子智慧的挑戰(zhàn)，讓小朋友的小腦瓜兒飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，好玩又刺激，孩子玩的樂此不疲！

2、思維火柴

這是一款進(jìn)階式邏輯思維游戲，它可以逐步鍛煉孩子思維能力和空間思維。它有50道題，題目由淺入深，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的思維，玩法也非常的簡單。

適合三歲以上的孩子，前期需要家長陪伴孩子一起完成游戲，等孩子熟悉規(guī)則后他自己就可以單獨(dú)玩了。

3、Pinwheel貝曼叢林?jǐn)?shù)獨(dú)系列

叢林邏輯游戲玩法：由30道題卡組成，從簡入繁。共有獅子、野牛、熊貓三種動(dòng)物頭像的磁膠棋子。通過卡片上的提示信息及游戲規(guī)則，來思考9顆動(dòng)物棋子應(yīng)當(dāng)如何正確擺放在卡片上。

農(nóng)場動(dòng)物邏輯游戲玩法：同樣由30道題卡組成，從易到難。共有小豬、小雞、奶牛、馬四種動(dòng)物頭像的磁膠棋子。通過卡片上的提示信息及游戲規(guī)則，來思考16顆動(dòng)物棋子應(yīng)當(dāng)如何正確擺放在卡片上，它的難度要比叢林的高。

適合三歲以上的孩子玩。

4、七巧板

構(gòu)成：七塊不同顏色、不同形狀的木板組成?？梢云闯?600種以上的圖形。

玩法：初學(xué)者可按照彩色圖案擺圖，熟練后按照黑色圖案拼圖。

好處：形狀概念，視覺分辨，認(rèn)知技巧，視覺記憶，手眼協(xié)調(diào)，啟發(fā)兒童智力，能夠把幼兒對實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、耐力、形狀分析以及創(chuàng)意邏輯能力。

5、邏輯狗

通過智力魔板與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合的方式，促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展，通過運(yùn)動(dòng)和游戲相結(jié)合的方式，使孩子在快樂的游戲中得到智力的開發(fā)和思維能力以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

玩法：按照卡片上面的要求，找到答案，把對應(yīng)顏色按鈕劃到答案處。

“邏輯狗”在德國學(xué)前教育和小學(xué)教育中占有非常重要的位置，讓孩子把數(shù)學(xué)、觀察力、語言、智力以及邏輯思維能力以游戲的方式融合在一起，讓孩子邊動(dòng)手，邊玩游戲，邊學(xué)知識。知識普及面很廣，從數(shù)學(xué)，常識，交通，邏輯，到地理等等各個(gè)方面都有涉及。

6、瘋狂對對碰

玩法：玩法一，每兩張卡片都有一個(gè)相同的圖案，看誰找的的最快；玩法二，拿出一張卡片，用講故事的方式把所有圖案聯(lián)系在一起記住，然后立刻扣上，拿出一張新的，找相同圖案；玩法三，排火車。

好處：鍛煉孩子觀察力、注意力、反應(yīng)力、敏銳力以及記憶力，增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力與語言組織能力（講故事記憶）；便于攜帶，玩的時(shí)候可以全家總動(dòng)員。

7、魔方

玩法：相同顏色色塊轉(zhuǎn)到一起，構(gòu)成一面，全部顏色拼完為止。

玩魔方需要用眼睛去觀察魔方的每一面變化，因此可以鍛煉孩子的眼力和觀察力。玩魔方的時(shí)候需要記住一些東西，因此可以鍛煉記憶力。玩魔方還可以培養(yǎng)孩子的空間思維能力。玩魔方需要精神高度集中，因此對于提高注意力有一定的幫助。

8、硅膠沙灘玩具海洋系列套裝

這是一款兒童益智玩具，帶寶寶認(rèn)識海洋里的生物：海豚、海龜、鯨魚、海星、貝殼、螃蟹，增加童趣，讓寶寶可以在玩耍中學(xué)習(xí)到新的知識，認(rèn)識海洋生物，寶寶玩的開心也學(xué)開心，一舉多得。每一種海洋生物顏色是不同的，六種顏色可以讓寶寶從小辨別顏色，提升寶寶對顏色的敏感程度。

這是一款兒童益智玩具，帶寶寶認(rèn)識海洋里的生物：海豚、海龜、鯨魚、海星、貝殼、螃蟹，增加童趣，讓寶寶可以在玩耍中學(xué)習(xí)到新的知識，認(rèn)識海洋生物，寶寶玩的開心也學(xué)開心，一舉多得。每一種海洋生物顏色是不同的，六種顏色可以讓寶寶從小辨別顏色，提升寶寶對顏色的敏感程度。

9、積木

積木是很多家長和學(xué)校都推薦的益智玩具。鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，在搭積木的時(shí)候培養(yǎng)了孩子的專注力。寶寶剛開始玩，積木不容易拼搭，還容易倒塌，需要反復(fù)的拼搭才可能成功完成自己想象的樣子。鍛煉了寶寶的空間想象能力，同時(shí)鍛煉了寶寶的抗挫能力和逆商。

10、魔術(shù)棒

別小看很細(xì)很細(xì)的塑料魔術(shù)棒，可以搭出很多的物體形狀，不僅培養(yǎng)了寶寶的動(dòng)手能力還鍛煉了寶寶的手指精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)大腦的思維能力和想象能力也得到了鍛煉。

二、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練——擲骰子游戲

小學(xué)數(shù)學(xué)除了要加強(qiáng)常規(guī)計(jì)算訓(xùn)練以外，鍛煉解題思維也是一項(xiàng)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 上一期數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程的題目是解開密碼鎖 。主要訓(xùn)練了孩子們的邏輯思維能力，鍛煉孩子們利用假設(shè)、推理，進(jìn)行矛盾判斷，進(jìn)而得出結(jié)論。

本期的題目擲骰子游戲。訓(xùn)練的是孩子們的空間思維能力，鍛煉孩子們進(jìn)行立體的空間想象和空間轉(zhuǎn)換，了解立體空間中的相對位置關(guān)系。

接下來，我們先來一起看看題目。

如下圖所示，一個(gè)六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6的骰子的三種不同擺法，問圖中骰子朝下的三個(gè)面數(shù)字之積是多少？

同學(xué)們自己想一想，能不能解答出來呢？可以動(dòng)手找個(gè)骰子試看看。

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這是一條不太華麗的分割線

以下是解題過程和答案

解題思路第一步：

我們動(dòng)手拿一個(gè)骰子仔細(xì)觀察一下，每一個(gè)面都有四個(gè)相鄰的面和一個(gè)相對的面，大家記住這一點(diǎn)很重要，對于我們下一步解題有幫助。

解題思路第二步：

觀察圖中骰子的三個(gè)不同擺放位置，從左邊和右邊的兩個(gè)骰子擺放位置可以看出和數(shù)字4相鄰面的數(shù)字分別有1、6、5、3，所以數(shù)字4的四個(gè)相鄰面都找出來了，分別是數(shù)字1、3、5、6。六個(gè)面的六個(gè)數(shù)字還差2，所以數(shù)字4的相對面是數(shù)字2。

解題思路第三步：

觀察圖中骰子的三個(gè)不同擺放位置，從中間和右邊的兩個(gè)骰子擺放位置可以看出和數(shù)字3相鄰面的數(shù)字分別有2、1、5、4，所以數(shù)字3的四個(gè)相鄰面都找出來了，分別是數(shù)字1、2、4、5。六個(gè)面的六個(gè)數(shù)字還差6，所以數(shù)字3的相對面是數(shù)字6。

解題思路第四步：

由第二和第三步得出4與2相對，3與6相對，剩下最后一組就是1和5相對。從左邊到右邊三個(gè)骰子的底面數(shù)字分別是與頂面6、2、5相對的數(shù)字3、4、1，所以乘積是12。

同學(xué)們，你們答對了嗎？

三、請?jiān)O(shè)計(jì)幾個(gè)訓(xùn)練幼兒思維能力的游戲

1、 走迷宮

走迷宮是要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用一支筆在迷宮圖上畫出從入口到出口的路徑圖。

家長在選擇迷宮圖時(shí)也要注意不要一下子就選用過難的迷宮圖，一開始可以用孩子喜歡的元素親手設(shè)計(jì)送給孩子的專屬迷宮，先培養(yǎng)起孩子對于搭建并解開迷宮的興趣，再選擇比較難的迷宮圖來讓孩子進(jìn)一步培養(yǎng)自己的持續(xù)性專注力。

2、 數(shù)獨(dú)

數(shù)獨(dú)，也就是我們所說的根據(jù)9x9的格子上的已知數(shù)字，推理所有剩余空格的數(shù)字的游戲。在推理時(shí)則需要注意，0-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一斜行內(nèi)都只能出現(xiàn)一次。

對于剛開始接觸數(shù)獨(dú)的孩子來說9宮格的數(shù)獨(dú)比較難，可以和迷宮游戲一樣，家長可以先選擇初級數(shù)獨(dú)游戲，比如四宮格和六宮格。

如果是還沒學(xué)寫數(shù)字的孩子，可以用形狀代替，既可以滿足家長鍛煉孩子大腦的需求，又能培養(yǎng)孩子尋找唯一解的能力，使大腦保持活力。

3、 數(shù)字連線

數(shù)字連線是讓孩子用筆按照紙上數(shù)字的順序逐一連線的用于鍛煉孩子視覺廣度與視覺專注力的游戲。在此類游戲的過程中，要求孩子從點(diǎn)到位，在點(diǎn)和點(diǎn)之間連線。

這種看似沒有什么規(guī)律性的游戲，其實(shí)是希望孩子在繪畫時(shí)盡量不要抬筆，旨在用連線的方式增強(qiáng)孩子的邏輯連貫性，從而達(dá)到訓(xùn)練孩子思維能力的目的。

4、 數(shù)字劃消

數(shù)字劃消就是讓孩子在家長畫在紙上的眾多數(shù)字中找到指定數(shù)字并將其劃去。其要求孩子需要從第一行開始，從左到右，從上到下，逐個(gè)逐行地找，中途絕對不能倒回去檢查。

所以在整個(gè)查找的過程中，既鍛煉了孩子的專注力、又訓(xùn)練了視覺控制能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，有效改善孩子在閱讀或考試時(shí)出現(xiàn)“馬虎”的情況，比如跳字，漏字等。

這也幫助孩子們培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，使孩子更加專注于手中的工作與學(xué)習(xí)。

邏輯思維能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，現(xiàn)在很多小學(xué)的入學(xué)面試考的就是邏輯思維能力。鍛煉思維，可以給孩子玩游戲，用輕松有趣的方式培養(yǎng)。

四、小小迷宮游戲，會(huì)給孩子帶來意想不到的收獲

小小的游戲，大大的收獲。

在一個(gè)公園的小小迷宮區(qū)，兩個(gè)小孩在走迷宮，大家很快便發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子不同的做法。A孩子純粹是盲目地亂走，發(fā)現(xiàn)回到原地時(shí)，干脆坐在地上崩潰大哭；而B孩子發(fā)現(xiàn)回到原地時(shí)，便從地上抓了一把石頭。一邊走一邊丟石頭，沒多久便走出了迷宮。

其實(shí)，孩子走迷宮的表現(xiàn)好壞，除了跟智力有關(guān)外，還跟平時(shí)多玩還是少玩有關(guān)。因?yàn)楹⒆油婷詫m游戲，會(huì)給孩子帶來4個(gè)好處，并且越早玩越受益。

1、能提高孩子的空間能力

美國國家精神衛(wèi)生研究所的大腦研究專家杰伊.吉德和同事長期跟蹤400名兒童，發(fā)現(xiàn)嬰幼兒期孩子的大腦會(huì)生長出大量的神經(jīng)元，其中 包括空間定位方面的神經(jīng)元，如果不常使用便會(huì)消失。 走迷宮游戲是培養(yǎng)孩子空間能力的一種非常好的方式。當(dāng)孩子進(jìn)行走迷宮游戲時(shí)，研究者發(fā)現(xiàn)孩子大腦里記錄空間關(guān)系的頂葉區(qū)變得活躍。

簡言之，如果孩子經(jīng)常玩走迷宮游戲，能鍛煉孩子大腦在空間定位方面的能力。那些經(jīng)常玩迷宮游戲的孩子，被發(fā)現(xiàn)在圖形或空間旋轉(zhuǎn)的測試題方面有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

我認(rèn)識一位小男孩，非常愛玩迷宮游戲，不過他的迷宮游戲是在紙上進(jìn)行的。他的爸媽發(fā)現(xiàn)他的空間能力非常強(qiáng)，因?yàn)樗诟嗣枋瞿硞€(gè)地點(diǎn)時(shí)，能把那個(gè)地方的細(xì)節(jié)全部羅列。比如，如果有人問玩具屋在哪里，他會(huì)詳細(xì)地說出玩具屋在某條馬路的第幾個(gè)紅路燈旁邊；并且在玩具屋旁邊，除了有動(dòng)物園和兒童游樂場，玩具屋前面還有一面綠色的旗子，上面印著某個(gè)動(dòng)畫片的主角卡通形象。這些小細(xì)節(jié)，一般人記不住，但他就像被印在了腦袋中一樣。

2、能幫助提高孩子的專注力

當(dāng)一個(gè)孩子沉浸于如何找到出路，會(huì)把注意力集中在路上的細(xì)節(jié)，比如樹木的形態(tài)、路上的小草或地上的石頭甚至沙子……這些關(guān)注，能訓(xùn)練孩子集中注意力的能力，經(jīng)常這樣做，其實(shí)跟我們小朋友平時(shí)在家里撿豆子訓(xùn)練注意力是差不多的道理。 不過相比起撿豆子，走迷宮游戲的專注力訓(xùn)練結(jié)果會(huì)更強(qiáng)。 當(dāng)孩子經(jīng)常集中注意力做一件事情，他們的專注力會(huì)加速地提高。

韓國有一位小女孩叫恩星，非常熱衷迷宮游戲，幾乎每周都會(huì)到家里附近的迷宮公園玩耍。父母發(fā)現(xiàn)她的專注力非常好，她常常玩紙箱就是大半天，并且還用紙箱創(chuàng)造出各種造型。大多數(shù)手工造型都是來自她的玩具，比如芭比娃娃和彩虹公主裙，并且她的手工都能立起來的！這其實(shí)是一種空間思維能力，她的媽媽認(rèn)為是因?yàn)榕畠合矏勖詫m游戲帶來的好處。值得一提的是，美國的想象力研究專家諾拉.紐科姆把空間思維能力比喻成“想象力的眼睛”。

3、能培養(yǎng)解決問題的能力

在這方面，走迷宮其實(shí)跟野外求生下鍛煉出來的問題解決能力很相似，不過走迷宮游戲沒有危險(xiǎn)，野外求生常常因?yàn)榇嬖诓豢煽囟菀装押⒆油迫胛ｋU(xiǎn)的境地。 這其實(shí)也是一種“自主學(xué)習(xí)力”，即當(dāng)孩子身處迷宮中，因?yàn)闆]有父母的幫忙，會(huì)發(fā)揮最大的能動(dòng)性，想辦法讓自己走出來，這時(shí)孩子除了調(diào)動(dòng)專注力，他們的大腦會(huì)絞盡腦汁給自己的行為出主意。 那些平時(shí)習(xí)慣了讓父母幫忙或包辦的孩子，便有機(jī)會(huì)自己解決問題，這或許對孩子來說是個(gè)不錯(cuò)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子擁有了解決問題的動(dòng)機(jī)和能力，孩子也會(huì)慢慢地喜歡自己獨(dú)立解決問題。

兒童心理學(xué)者Ryan Homomichl曾經(jīng)做過一個(gè)美國孩子和亞洲孩子走迷宮的游戲。他們發(fā)現(xiàn)，更多的美國孩子懂得在走迷宮時(shí)用上石頭和沙子作標(biāo)記，相比之下，亞洲孩子能想出類似方法的只有美國孩子的1/3。這其實(shí)也可以看出，美國孩子和父母在玩迷宮游戲這方面比亞洲孩子更普遍、更重視。

4、能很好地鍛煉孩子的情緒力

當(dāng)一個(gè)孩子在迷宮中找不到出路時(shí)，焦慮和著急會(huì)讓一些孩子憤怒，繼而崩潰大哭。所以 走迷宮不僅能看得出一個(gè)孩子的情緒力狀況，在父母的正確引導(dǎo)下，還能鍛煉孩子的情緒力。 當(dāng)孩子出現(xiàn)憤怒時(shí)，比如有些父母會(huì)告訴孩子“憤怒會(huì)讓困難變大”，就像美國紐約大學(xué)臨床心理學(xué)博士蓋伊.溫奇曾經(jīng)分享的一個(gè)踢球門實(shí)驗(yàn)，當(dāng)人經(jīng)歷挫折或失敗時(shí)，不良情緒會(huì)讓孩子從內(nèi)心里覺得球門似乎變小了。對走迷宮的孩子也是同樣的道理。當(dāng)一些孩子走不出迷宮時(shí)，如果以負(fù)面情緒應(yīng)對，會(huì)加大孩子內(nèi)心對困難的壓力。當(dāng)父母正確引導(dǎo)，幫助孩子以合適的情緒對待，能鍛煉孩子的情緒力。

一般來說，孩子們的迷宮游戲常常有3種方式：

一種是實(shí)地迷宮，比如一些公園的迷宮區(qū)；

還有就是紙上迷宮，小朋友可以通過抓筆在迷宮圖中畫出走出迷宮的路經(jīng)；

除此之外，父母們還可以陪孩子在家里玩，比如父母可以在家里的某個(gè)地方藏上一個(gè)玩具，媽媽或爸爸在紙上畫出家里的平面圖，然后在圖上標(biāo)記出玩具所在的位置，讓孩子看著家里的平面圖尋找。

雖然第3種方式可能沒有實(shí)地迷宮刺激和好玩，但同樣也有助于孩子上面4種能力的提高。

溫馨提示：孩子玩迷宮游戲的適合年齡

一般來說， 孩子3歲后就具備學(xué)習(xí)簡單地圖的能力了 ，所以迷宮游戲可以從孩子3歲后開始，不過因?yàn)槟挲g過小容易害怕，最好有父母陪同；一開始，爸媽們也可以從家里的藏玩具迷宮游戲或紙上的迷宮游戲開始。

所以，即使小小的事情，只要經(jīng)常做，也能帶來意想不到的的收獲。小小迷宮游戲也是如此。

關(guān)鍵字：迷宮游戲、親子游戲、家庭育兒、早期教育

幼兒說，（親子）心理咨詢師黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識，分享科學(xué)、有趣、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。

以上就是關(guān)于訓(xùn)練空間思維的游戲相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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