作品創(chuàng)意來源怎么寫（作品創(chuàng)意來源怎么寫好）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于作品創(chuàng)意來源怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、美術(shù)作品的創(chuàng)意說明怎么寫啊

• 2、創(chuàng)新創(chuàng)意美術(shù)作品創(chuàng)意來源

• 3、冰墩墩創(chuàng)意來源是什么?

• 4、手工作品創(chuàng)意理念

一、美術(shù)作品的創(chuàng)意說明怎么寫啊

美術(shù)作品的創(chuàng)意說明即為美術(shù)作品的一個書面的思考過程。

美術(shù)作品的創(chuàng)意說明寫作要點(diǎn)如下：

1、何時、何地得到的靈感；

2、在定稿時作品介紹每一部分的具體含義，并做詳細(xì)說明；

3、之后打算著手做的計劃；

4、勿要循規(guī)蹈矩的套格式。

二、創(chuàng)新創(chuàng)意美術(shù)作品創(chuàng)意來源

1.

民間美術(shù)的運(yùn)用 民間美術(shù)是組成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素,為一切美術(shù) 形式的源泉。民間美術(shù)種類極多,主要有:皮影、農(nóng)民畫、刺繡、年畫、剪紙。 民間美術(shù)的造型方法有夸張、概括、抽象、打破時空、意象組合等,民間藝人的創(chuàng)作是以自己內(nèi)心所需為出發(fā)點(diǎn),注重內(nèi)心環(huán)境的表現(xiàn)。創(chuàng)意線描畫就是運(yùn)用各種方式方法,去創(chuàng)建一個屬于自己的內(nèi)心世界,這個世界不是我們賴以生存的現(xiàn)實(shí)世界,而是虛擬的藝術(shù)世界,就像我們的夢境一樣,既是現(xiàn)實(shí)世界的反映,又和現(xiàn)實(shí)世界有所不同。

2.

變形法的運(yùn)用 變形法是由一個形象變成另一個新的形象,或者是針對表 現(xiàn)對象的某個局部特征加以夸張?zhí)幚?是繪畫藝術(shù)的重要表現(xiàn) 手段。在運(yùn)用變形手段時必須對表現(xiàn)

三、冰墩墩創(chuàng)意來源是什么?

冰墩墩創(chuàng)意來源是冰糖葫蘆。在吉祥物評審過程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍前十，這就是北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”最初的創(chuàng)意來源。這一作品來自廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計團(tuán)隊。

冰糖葫蘆的創(chuàng)意正是出自廣州美院視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授劉平云之手，他說冰糖葫蘆是他兒時對北京的記憶，而且糖葫蘆外表的“冰殼”也與冰雪運(yùn)動“或多或少有些聯(lián)系”。

設(shè)計團(tuán)隊在元宵節(jié)前一天交出了第二份修改方案。經(jīng)過短暫但又漫長的10天等待，新的修改意見是保留冰殼的創(chuàng)意，嘗試圍繞其他珍稀或特色動物展開設(shè)計。廣美設(shè)計團(tuán)隊在冰殼里做了許多嘗試，有鹿、虎、兔子，考慮到冬奧會正值春節(jié)，他們還設(shè)計了元宵、餃子等等。

冰墩墩名字的來源：

2008年奧運(yùn)會的時候，當(dāng)時吉祥物的名字并沒有被要求注冊。但如今國際奧委會專門提出名字也需要注冊。在起名的時候，兩個字的名字就放棄了，因?yàn)楹茈y過查重關(guān)。當(dāng)時就說起三個或四個字的名字。

冰殼熊貓的最初創(chuàng)意來自冰糖葫蘆，“其實(shí)冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，‘墩兒’是一個特別有意思的詞。有一種北方冬天的特點(diǎn)，也特別親切，像鄰家小孩一樣特別健康、活潑、可愛?！绷执嬲嬲f，“一有這想法以后，馬上去網(wǎng)上查，結(jié)果沒有重復(fù)的。后來又發(fā)現(xiàn)，南方人和外國人很難讀出‘墩兒’，后來我們就改成了‘冰墩墩’”。

以上內(nèi)容參考：中央人民政府-從冰糖葫蘆到宇航熊貓——北京冬奧會吉祥物“冰墩

四、手工作品創(chuàng)意理念

手工作品創(chuàng)意理念是讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當(dāng)下。

1、藝術(shù)融入生活，其實(shí)就是經(jīng)常聽音樂，經(jīng)常去看畫展，買一個比較質(zhì)量好的藍(lán)牙耳機(jī)或者藍(lán)牙音箱，在自己獨(dú)處的時候播放自己喜歡的一些比較靜謐的，讓人安靜的音樂來獨(dú)享自己的時光。聽到這些音樂的時候，你就，將藝術(shù)融入了生活。

2、融入思維，同時建立語言與動作、圖像的聯(lián)系。我們主張親子互動和親子閱讀，目的在于通過家長的指圖、肢體語言的演繹來讓孩子建立聲音與圖像、動作的聯(lián)系，逐漸形成英語思維。

3、融入靈魂，藝術(shù)是生活的錦上添花，每一位表演藝術(shù)家都擁有屬于自己的藝術(shù)堅持與藝術(shù)的理解。

4、活在當(dāng)下，不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。

創(chuàng)意

創(chuàng)意的方法還有一種是舊元素的重新排列組合形成新元素。把已知的、原有的元素打亂并重新地進(jìn)行各種形式的排列組合形成一個未知的、沒有的新元素。這是國際著名的廣告大師詹姆斯·韋伯楊在其著作《創(chuàng)意》一書中提出的理論。

創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學(xué)，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法，不同于尋常的解決方法。

意—意識、觀念、智慧、思維……人類最大的財富，大腦是打開意識的金鑰匙，創(chuàng)意起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)意來源于社會又指導(dǎo)著社會發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動手動腳把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。

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