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增加英語詞匯量的好處（增加英語詞匯量的好處是什么）

發(fā)布時間：2023-03-23 06:46:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 401 問大家

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本文目錄:

1、如何提高英語
2、如何提高英語詞匯量水平？多看英語書是否有用？
3、詞匯量在高考英語中多重要？
4、英語詞匯量大是怎樣的一番體驗？

增加英語詞匯量的好處（增加英語詞匯量的好處是什么）

一、如何提高英語

提高英語的技巧如下：

第一，多背單詞，增加英語詞匯量。

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，當(dāng)掌握了足夠多的英語單詞，這會給英語學(xué)習(xí)帶來便利。

首先要掌握好課本中的單詞，可以根據(jù)課本中的場景來加強(qiáng)對單詞的記憶;其次可以根據(jù)學(xué)習(xí)的不同要求去選擇相應(yīng)的詞匯量，盡可能多地掌握英語單詞，有助于提高英語成績。

第二，多練口語，增強(qiáng)英語語感。

在英語解題的過程中，英語的語感是非常重要的，增強(qiáng)語感有助于提高解題正確率。想要增強(qiáng)英語語感，可以通過增加閱讀量來實現(xiàn)，增加英語閱讀量可以強(qiáng)化英語用法和句型在我們頭腦中的印象。

隨著閱讀量的增加，我們的英語語感也自然會提高，這種影響是潛移默化的，會在無形中提高答題的準(zhǔn)確率。

三種記憶單詞的方法有：

1.閱讀記憶:顧名思義，閱讀記憶指的是通過閱讀英文文章與資料來記憶單詞。在閱讀過程中，可以按照將生詞圈出、反復(fù)研讀句子、勾畫詞組、了解替換詞匯、搞定熟詞辟義(如 husband名詞作為丈夫、動詞作為節(jié)儉地)的順序?qū)卧~進(jìn)行。

2.記憶。優(yōu)點:能通過語境，從文音中了解單詞實際及具體的用法:印象深刻:比較有趣。缺點:不能在短期內(nèi)快速增加詞匯量。

3.詞根、詞綴、詞源、字母學(xué)規(guī)律。英語單詞中大約有三分之二的單詞含有詞根詞綴，通過詞根詞綴來記憶可以解決掉大部分單詞。通常情況下，一個詞的前綴表示肯定、否定、數(shù)字以及方向;后綴確定詞性;而詞根則表示該詞的意義。

相比之下，詞源與字母學(xué)規(guī)，律的記憶更適用于單音節(jié)詞匯的記憶。優(yōu)點:短期內(nèi)能迅速突破單詞數(shù)量;有效記憶。缺點:難以使用到自己的語句中;記憶過程枯燥;容易忘記。

二、如何提高英語詞匯量水平？多看英語書是否有用？

如何提高英語詞匯量水平？多看英語書是否有用？

1.在學(xué)習(xí)英語的過程中，每天都可以學(xué)習(xí)新的詞匯，要掌握詞匯的正確使用。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，你要積累自己的詞匯量，積極與英語說得更好的人交流，提高自己的口語能力，逐步提高自己的英語詞匯水平。平時要多積累一些重要的英語詞匯，然后也要提高記憶英語詞匯的效率。要找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，從而提高這方面的水平。

2.平時也可以聽一些英語廣播，讓自己慢慢準(zhǔn)備更多的知識。如果一個人總是死記硬背，很多知識是沒辦法學(xué)到的。你要想清楚，看看自己適合什么樣的方式，進(jìn)行組合式學(xué)習(xí)。有些人在學(xué)英語的時候總覺得很難，覺得自己根本接受不了。這個時候，不要慌。你要相信自己永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，這樣才能更好的學(xué)習(xí)一些知識，慢慢的幫助自己。如果你喜歡買報紙，你可以在閱讀的時候?qū)懴乱恍﹥?yōu)美的句子或單詞，這將使你的寫作能力有一個初步的飛躍。

3.有用?？从⑽脑娴臅鴮﹂L期的詞匯提高很有幫助，但是提高的速度太慢了，以至于你覺得沒有效果。閱讀英文原著是一個漫長的過程，閱讀英文原著的第一目的不是為了提高詞匯量。詞匯量的提高只是閱讀英文原版書籍的自然結(jié)果。你收獲的是更多的語感上的進(jìn)步，對聽、說、讀、寫的提高都有幫助。閱讀英文原版書籍不僅有助于提高詞匯量，還可以培養(yǎng)語感，增強(qiáng)理解英語的能力，整體提高英語水平。就擴(kuò)大詞匯量而言，是一個長期比較好的方法。選擇自己感興趣、難度適當(dāng)?shù)挠⑽脑＝ㄗh如果是第一次看原版英文，可以選擇和自己英語水平相當(dāng)?shù)脑嬗⑽?，更容易堅持?/p>

三、詞匯量在高考英語中多重要？

英語詞匯量的多少對在中學(xué)考試中占大量分值的完型閱讀到底有多重要,我想同學(xué)們在平日練習(xí)和考試中都深有體會,那么為什么總是有很多同學(xué)在記憶單詞與短語方面一直是短板呢?背過就忘或記憶的方法不得當(dāng)導(dǎo)致記若干單詞比其他掌握一定方法的同學(xué)慢很多等等。今天就為同學(xué)們深度剖析一下原因并提供一些記憶詞匯的方法和經(jīng)驗，希望能夠盡力幫到大家。

(1)要過好語音關(guān)。初中階段除大綱要求大家掌握的1350左右詞匯外，還要擴(kuò)充300個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，我們可以根據(jù)拼讀規(guī)則，構(gòu)詞法和對語境的理解來記憶和學(xué)習(xí)詞匯，同學(xué)們?nèi)绻車?yán)格按照這些方式去理解和記憶單詞，相信在潛移默化中會取得巨大進(jìn)步。目前詞匯在語境中的運(yùn)用考查所占比重越來越大，體現(xiàn)在試題中也就是我們卷面上分值比重最大的完型閱讀，那么既然掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，我們就一定要熟練掌握48個音標(biāo)，要做到會讀，會拼，會寫。對于那些比較繞口的單詞、短語或句型，課下要擠時間反復(fù)練習(xí)，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。其次，注意培養(yǎng)根據(jù)讀音規(guī)則把字母與讀音建立起聯(lián)系的能力，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

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(2)學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義三個方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的特點來擴(kuò)充我們的詞匯量，同時要在文章中去學(xué)，結(jié)合詞組，句子來活記單詞。堅持每天給自己創(chuàng)造一個聽說環(huán)境，反復(fù)聽，聽的時候大腦要同時反應(yīng)單詞、句子的意思，想一下單詞的拼法和句子結(jié)構(gòu)，把聽說讀寫有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

（3）在閱讀中背單詞，是不錯的方法，除了學(xué)習(xí)課本外，在課外我們要有意識地擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文報刊的好習(xí)慣。一開始時，由于詞匯量的限制，我們可以選擇閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些生詞較少的簡易讀物。隨著詞匯量的擴(kuò)大，要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量一定會豐富不少，理解能力也必然會有長足的進(jìn)步。

（4）最后在擴(kuò)充詞匯量當(dāng)中尤以動詞詞組搭配最容易混淆,當(dāng)然也最不容易記牢，所以今天安穎老師就把動詞搭配這一模塊都有哪幾類做一個詳細(xì)的剖析,相信同學(xué)們在了解了動詞詞組的構(gòu)成結(jié)構(gòu)后再去記憶會對大家有一定幫助。

英語短語動詞的構(gòu)成主要有以下六種：

A. 動詞＋介詞

常見的有l(wèi)ook for, look over, send to, care for, ask for, laugh at, hear from, cut in等。這類短語動詞的賓語要放在介詞后。如：

Don't laugh at others.

B. 動詞＋副詞

常見的有g(shù)ive away, pick out, think about, find out, hand in等。這類短語動詞的賓語如果是名詞，既可放在副詞前邊，又可放在副詞后邊；賓語如果是人稱代詞或反身代詞，則要放在副詞前邊。如：

You'll hand in your homework tomorrow.teacheray.com

Please don't forget to hand it in.

C. 動詞＋名詞＋介詞

常見的有take care of, make use of, pay attention to, make fun of 等。這類短語動詞的賓語只能放在介詞后邊。如：

We should make full use of our time.

D. 動詞＋副詞＋介詞

常見的有l(wèi)ook down upon, go along with, put up with, add up to, catch up with, look forward to等。這類短語動詞的賓語只能放在介詞后邊。如：

All his money added up to no more than $100.

E. 動詞＋名詞

常見的有take place, make friends等。這類短語動詞用作不及物動詞。如：

I make friends with a lot of people.

F. 動詞＋形容詞

常見的有l(wèi)eave alone, set free等。這類短語動詞的賓語如果是名詞，則賓語可放在形容詞的前邊，也可放在后邊；賓語如果是人稱代詞或反身代詞，則必須放在形容詞前邊。如：

The prisoners were set free.

四、英語詞匯量大是怎樣的一番體驗？

英語詞匯量很大，我體會到的并不是滿滿的成就感，而是一種因為陷入瓶頸期而帶來的很不舒服的感覺。這是因為在剛開始進(jìn)入一個新領(lǐng)域時，我們學(xué)到的知識馬上可以應(yīng)用起來，很容易帶來成就感。但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，我們逐漸會進(jìn)入瓶頸期，在這段時期內(nèi)無論怎么努力都很難看到有大的突破。

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