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請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則（請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則是什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-05 05:41:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 686 問大家

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本文目錄:

1、崗位評(píng)價(jià)委員會(huì)的工作原則包括哪些
2、教師評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循什么原則？
3、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則
4、幼兒教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則

請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則（請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則是什么）

一、崗位評(píng)價(jià)委員會(huì)的工作原則包括哪些

1、公平、公正，評(píng)比過程可監(jiān)控，評(píng)比結(jié)果能公開；

2、評(píng)比項(xiàng)目數(shù)據(jù)化，可量化；

3、縮減感情分比重；

4、嚴(yán)格按照崗位的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行。

二、教師評(píng)價(jià)應(yīng)該遵循什么原則？

教學(xué)評(píng)價(jià)原則是指在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)者必須遵循的基本要求。教學(xué)評(píng)價(jià)的原則主要包括

1、方向性原則

方向性原則是指通過評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等的制定，評(píng)價(jià)過程的側(cè)重、評(píng)價(jià)結(jié)果的肯定與否等推動(dòng)教學(xué)工作貫徹國(guó)家的教育方針，進(jìn)而滿足社會(huì)需求，保持良好發(fā)展的方向。

2、科學(xué)性原則

教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性原則就是在評(píng)價(jià)過程中要運(yùn)用科學(xué)的理論和技術(shù)去評(píng)價(jià)客觀事實(shí)，開展教學(xué)評(píng)價(jià)工作要按客觀規(guī)律辦事。

在教學(xué)評(píng)價(jià)中貫徹科學(xué)性原則主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：

①建立一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。只有這樣才能保證評(píng)價(jià)過程中有一個(gè)科學(xué)的依據(jù)；

②科學(xué)評(píng)價(jià)方法是獲得科學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的根本保證，也是整個(gè)評(píng)價(jià)工作科學(xué)性的重要保證。所以，評(píng)價(jià)方法上，要使定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，不可偏廢。

請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則（請(qǐng)簡(jiǎn)述工作評(píng)價(jià)的原則是什么）

3、客觀性原則

客觀性原則就是要求在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，必須采取客觀、實(shí)事求是的態(tài)度，不能主觀臆斷和摻雜個(gè)人感情。

在編制評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)一定要進(jìn)行深入的調(diào)查研究，廣泛征求老師的意見，使評(píng)價(jià)指標(biāo)體系盡可能準(zhǔn)確地反映教學(xué)實(shí)際情況。

在評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)者要熟悉評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和指標(biāo)的界定，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不能為了照顧某個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象，把不應(yīng)列入的條件列入，也不能為了排斥某一評(píng)價(jià)對(duì)象，把不應(yīng)列入的條件列入。

4、發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是指進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，要注意被評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展變化。要用發(fā)展變化的觀點(diǎn)看待被評(píng)對(duì)象，既要對(duì)被評(píng)對(duì)象過去的發(fā)展變化過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要對(duì)被評(píng)對(duì)象未來的發(fā)展變化可能進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)評(píng)價(jià)本身不斷進(jìn)行修正。

5、可行性原則

可行性原則是指教學(xué)評(píng)價(jià)要在保證評(píng)價(jià)的方向、客觀、科學(xué)等的前提下，盡量使評(píng)價(jià)簡(jiǎn)便易行。評(píng)價(jià)過于繁雜，造成過多的人力物力浪費(fèi)和評(píng)價(jià)主客體的負(fù)擔(dān)，都會(huì)大大降低教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)際功效。

三、教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則

教師是一個(gè)備受人尊敬的職業(yè)，大家一般都覺得教師的職業(yè)道德素質(zhì)很高，那么是如何對(duì)教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的了？教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則又是什么？教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的原則主要有以下幾個(gè)方面，我們來具體看一下。

1. 方向性原則

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，體現(xiàn)社會(huì)主義的性質(zhì)。社會(huì)主義方向性是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)最根本的指導(dǎo)思想和工作原則。

2. 客觀性原則

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)必須采取實(shí)事求是的態(tài)度，真實(shí)客觀地反映教師職業(yè)道德的真實(shí)情況。

3. 科學(xué)性原則

在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)者必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守客觀規(guī)律，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，只有遵守科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，才能得出科學(xué)的評(píng)價(jià)結(jié)果。

4. 教育性原則

評(píng)價(jià)的教育性原則是指教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要符合教育的要求，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育作用，充分體現(xiàn)“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)過程是教育過程”這一宗旨，通過評(píng)價(jià)使廣大教師在評(píng)價(jià)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

5. 民主性原則

民主性原則是指教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分發(fā)揚(yáng)民主精神，共同做好教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)工作。

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四、幼兒教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則

幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則 1．評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程。幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的在于發(fā)現(xiàn)課程中的問題、找出原因、提出改進(jìn)的建議和措施，解決問題，調(diào)整、改進(jìn)和完善課程，不斷提高教育質(zhì)量。因此要發(fā)揮其診斷、改進(jìn)課程的作用，而不宜把評(píng)價(jià)僅僅...

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