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學(xué)校logo設(shè)計說明

發(fā)布時間：2023-04-03 15:40:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 846 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校logo設(shè)計說明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、求，班徽設(shè)計構(gòu)思和意義、
2、?；杖绾卧O(shè)計？
3、為自己的班級設(shè)計一枚標(biāo)志圖案,并說明你所設(shè)計圖案的含義
4、LOGO設(shè)計理念怎么寫

一、求，班徽設(shè)計構(gòu)思和意義、

如圖所示：

創(chuàng)作思路：

首先，應(yīng)該先從設(shè)計logo的設(shè)計思路說起；其次，從logo所象征的意義入手；再次，對圖案的描述；最后，要說明該logo及其機(jī)構(gòu)的文化是否吻合。 logo設(shè)計說明:

設(shè)計定位

1、視覺效果：科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。

2、設(shè)計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。

擴(kuò)展資料：

班旗、班歌、班徽對學(xué)生發(fā)展的影響：

此三者是班級“軟文化”環(huán)境建設(shè)起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設(shè)計它們時，班主任應(yīng)調(diào)動全班師生人人參與，并通過適當(dāng)途徑征求學(xué)校主管部門及校長的意見，引起他們的關(guān)注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設(shè)計完成后，應(yīng)通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標(biāo)志。

班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標(biāo)志有助于學(xué)生對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感；更為重要的是他們的設(shè)計活動有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力、合作力，加強(qiáng)班級的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。

二、?；杖绾卧O(shè)計？

學(xué)校50周年校慶一般是設(shè)計校慶專用徽標(biāo)而不是?；?，這點需要搞清楚，如果確實是準(zhǔn)備重新設(shè)計校徽則是另一碼事，兩者的設(shè)計思路、手法都有明顯的區(qū)別，下面我分開給你說說。

先說為你們學(xué)校設(shè)計50周年校慶的專用徽標(biāo)吧，我估計你所指的十有八九是這個，這類徽標(biāo)相對于校徽來說是比較簡單的，它最主要的是要突出校慶的年數(shù)，即“50”，說白了就是在“5”和“0”這2個數(shù)字上做文章，展開設(shè)計。結(jié)合你們學(xué)校的地理環(huán)境、人文特色等，適當(dāng)?shù)脑凇?0”上面添入一些元素，然后下面再用一行小字注明“校慶50周年”即可。此類徽標(biāo)有很多案例，國慶60周年徽標(biāo)、幾幾屆運動會徽標(biāo)等等。

接著我們再來說重新設(shè)計?；?，首先你需要詳細(xì)研究你們學(xué)校的老校徽，它舊在哪？不好在哪？為什么要更換了？這些問題你搞清楚以后就會有個大概方向了。你還需要了解一下學(xué)校的歷史變革以及今后的發(fā)展趨勢及目標(biāo)，以便設(shè)計出更符合學(xué)校文化及與時俱進(jìn)的?；?。?；盏闹黧w部分你可以用學(xué)校的標(biāo)志建筑、或是學(xué)校名字的漢字（特別說明：漢字要經(jīng)過設(shè)計，使之變?yōu)閳D案，千萬別直接用電腦里的字，否則沒有一點美感）或是某些極具象征意義的抽象圖形等，這要看你的想象力了。?；盏奈淖植糠帜憧梢杂弥杏⑽拇钆?，也可將學(xué)校的建校年份加上以顯示學(xué)校有著悠久歷史。

先說這么多吧，希望對你能有幫助。

三、為自己的班級設(shè)計一枚標(biāo)志圖案,并說明你所設(shè)計圖案的含義

為自己的班級設(shè)計一枚標(biāo)志圖案如下：

含義：下面彩色的小人代表這班級里的同學(xué)，代表著共同學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)伙伴，代表著合作學(xué)習(xí)。而大樹代表我們的班級，樹葉代表我們其余的同窗，代表我們都是一個整體，要互幫互助。這個圖案既體現(xiàn)了校園班級的風(fēng)格，又體現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)的文化。

擴(kuò)展資料：

班級標(biāo)志設(shè)計的意義：

1、知識與技能

掌握設(shè)計的一般過程；知道設(shè)計過程中有可能會產(chǎn)生多個方案；理解設(shè)計過程需要不斷的優(yōu)化；掌握草圖的繪制，學(xué)會用學(xué)過的技術(shù)圖樣來表現(xiàn)設(shè)計的想法。

2、過程與方法

通過班級標(biāo)志設(shè)計活動，進(jìn)一步理解設(shè)計的一般過程；能運用設(shè)計的一般過程進(jìn)行簡單的設(shè)計活動；通過此次設(shè)計活動，理解草圖的繪制，掌握基本圖形的畫法,加深對技術(shù)圖樣的理解。

3、情感態(tài)度與價值觀念

理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生親自動手去做,培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力；通過技術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生的集體的榮譽感、自豪感和團(tuán)隊協(xié)作的精神，體驗技術(shù)活動的過程，感受技術(shù)活動快樂，培養(yǎng)崇尚技術(shù)的思想和情感。

四、LOGO設(shè)計理念怎么寫

你從顏色、元素、圖案變形、閱覽室的作用與logo進(jìn)行結(jié)合展現(xiàn)什么東西，這些寫一下就可以了，這個logo看著太可愛了，不夠莊重，如果只是寫文案就簡單了，設(shè)計理念不用太多字的。

以上就是關(guān)于學(xué)校logo設(shè)計說明相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。