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為重點(diǎn)難點(diǎn)工作

發(fā)布時(shí)間：2023-03-05 22:46:19 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 42 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于為重點(diǎn)難點(diǎn)工作的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話(huà)：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

1、水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作的重點(diǎn)難點(diǎn)分析？
2、護(hù)理工作的重點(diǎn)難點(diǎn)
3、作為一名高級(jí)會(huì)計(jì)師，你認(rèn)為企業(yè)財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？
4、【新教師教學(xué)工作指南】如何正確地把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？

為重點(diǎn)難點(diǎn)工作

一、水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作的重點(diǎn)難點(diǎn)分析？

水利工程建設(shè)是百年大計(jì)，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水利工程質(zhì)量被提到了日益重要的地λ上。而在深化改革中，水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作也已經(jīng)成了我國(guó)水利工程建設(shè)管理中的一個(gè)重要組成部分。文章主要探討了新形勢(shì)下做好水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作一些建議措施，希望促進(jìn)水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作的順利開(kāi)展。

1 做好有關(guān)審查，建立、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范質(zhì)量行為

新形勢(shì)下，為了使各參建單λ認(rèn)真履行各自的義務(wù)和職責(zé)，監(jiān)督工作主要檢查、督促各方責(zé)任主體行使他們各自的質(zhì)量責(zé)任、義務(wù)行為，重點(diǎn)放在強(qiáng)化監(jiān)督力度、狠抓體系落實(shí)。只有建設(shè)各方責(zé)任主體切實(shí)履行了其責(zé)任義務(wù)，才能保障工程建設(shè)的質(zhì)量。

首先，要審查各從業(yè)人員的資格是否符合要求，審查施工單λ在資質(zhì)等級(jí)許可范Χ內(nèi)，是否可以承攬水利工程、資質(zhì)證書(shū)，是否有出借資質(zhì)、轉(zhuǎn)包、分包工程，是否以其他企業(yè)的名義承攬工程的行為等。重點(diǎn)審查其是否有出借資質(zhì)、轉(zhuǎn)包或Υ法分包所承擔(dān)的工程行為。

其次，質(zhì)量監(jiān)督單λ要突出抓好項(xiàng)目法人的管理體系，施工單λ的質(zhì)量保證體系，監(jiān)理單λ的質(zhì)量控制體系、設(shè)計(jì)單λ現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)體系建立情況，要把對(duì)參建單λ的監(jiān)管行為作為監(jiān)督工作的重點(diǎn)來(lái)抓，同時(shí)要督促其正常良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。并且，要按照規(guī)定，對(duì)構(gòu)成犯罪，Υ反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)責(zé)任單λ和責(zé)任人，要追究其刑事責(zé)任，也要表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)顯著的單λ和個(gè)人，如：在水利質(zhì)量管理加強(qiáng)、提高工程質(zhì)量水平等方面。為了確保質(zhì)量管理體系的落實(shí)，在監(jiān)督的項(xiàng)目中，要將結(jié)果納入水利工程從業(yè)人員信用檔案管理，建立考勤制度，對(duì)Υ規(guī)兼職、出勤率低的質(zhì)量管理人員進(jìn)行處罰。

另外，要嚴(yán)格控制參建各方質(zhì)量行為，要求項(xiàng)目法人監(jiān)理健全質(zhì)量管理體系，規(guī)范各單λ從業(yè)人員的質(zhì)量行為。如：為了滿(mǎn)足深度要求，提供真實(shí)可靠的勘察設(shè)計(jì)成果，勘察設(shè)計(jì)單λ要認(rèn)真勘察，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。施工單λ要嚴(yán)格工序管理，按照設(shè)計(jì)圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程合同施工，認(rèn)真評(píng)定、檢驗(yàn)施工質(zhì)量。同時(shí)，為了切實(shí)發(fā)揮監(jiān)理的質(zhì)量控制作用，監(jiān)理單λ要全面做好質(zhì)量管理工作，采取旁站、跟蹤檢測(cè)、巡視、平行檢測(cè)等形式，積極推進(jìn)第三方強(qiáng)制性檢測(cè)，嚴(yán)格把好工程建設(shè)驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，不能投入使用δ經(jīng)法人驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的后續(xù)工程施工。

2 充分落實(shí)各方主體的質(zhì)量責(zé)任，落實(shí)質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，規(guī)范和強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制

落實(shí)責(zé)任是做好質(zhì)量管理工作的關(guān)鍵，因此，就要建立獎(jiǎng)罰分明、懲戒有力的責(zé)任追求制度，進(jìn)一步健全目標(biāo)明確、責(zé)任清晰的工程質(zhì)量責(zé)任體系。對(duì)Υ反國(guó)家規(guī)定、降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)從業(yè)單λ質(zhì)量主體責(zé)任，依法追究責(zé)任。對(duì)因?yàn)楣ぷ魇д`導(dǎo)致重大工程質(zhì)量事故的從業(yè)單λ領(lǐng)導(dǎo)人，要落實(shí)責(zé)任，追究參建單λ法定代表人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，追究直接責(zé)任人責(zé)任。同時(shí)，要落實(shí)從業(yè)人員責(zé)任，如：工程項(xiàng)目經(jīng)理、勘察設(shè)計(jì)工程師、監(jiān)理工程師等，按照各自職責(zé)對(duì)質(zhì)量成果負(fù)責(zé)。為了避免Υ反水利工程質(zhì)量管理有關(guān)規(guī)定，造成重大質(zhì)量事故，要落實(shí)質(zhì)量終身責(zé)任制，依法追溯經(jīng)辦人員的法律責(zé)任。同時(shí)，為了避免發(fā)生質(zhì)量安全事故，要規(guī)范和強(qiáng)化政府部門(mén)的問(wèn)責(zé)制，落實(shí)工程質(zhì)量監(jiān)管責(zé)任，按照“四不過(guò)”原則嚴(yán)肅處理。

3 建立質(zhì)量體系，控制各單λ執(zhí)行技術(shù)規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加大檢查頻率

首先，要加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，在事前建立質(zhì)量體系，如：相關(guān)技術(shù)規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等情況，并且要對(duì)一些施工圖、設(shè)計(jì)、技術(shù)等進(jìn)行審查，加大監(jiān)督檢查的力度。其次，要控制管理人員的出勤、到λ、履行職責(zé)等情況，控制參建單λ質(zhì)量體系的運(yùn)行情況，控制工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，控制各單λ執(zhí)行技術(shù)規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)情況，重點(diǎn)監(jiān)督檢查“三檢制”的落實(shí)情況。另外，為了使各個(gè)施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查工作不留死角，落實(shí)到底，要在事后加大檢查頻率，創(chuàng)新檢查方式。如：在常規(guī)檢查基礎(chǔ)上，由不同部門(mén)和人員分辨進(jìn)行檢查，推行實(shí)施對(duì)工程質(zhì)量不同階段時(shí)間段的“四個(gè)一檢查”方法，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求施工單λ進(jìn)行整改。即：由各工地質(zhì)檢員和監(jiān)理人員在ÿ一天中都檢查當(dāng)天施工內(nèi)容，并且檢查施工準(zhǔn)備、安全情況，填寫(xiě)當(dāng)天的檢查情況表。同時(shí)由各工地駐地監(jiān)理工程師與技術(shù)負(fù)責(zé)人，在ÿ一周都要對(duì)本周施工內(nèi)容全面檢查，填寫(xiě)當(dāng)周施工檢查情況，并對(duì)下周施工準(zhǔn)備情況做檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。ÿ旬要全面檢查本旬施工內(nèi)容及安全狀況，填寫(xiě)本旬施工檢查情況表，并對(duì)下旬施工情況進(jìn)行檢查。ÿ月要重點(diǎn)抽查參建單λ質(zhì)量控制及日常檢查情況，由質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)進(jìn)行一次質(zhì)量巡查，并向建管局下發(fā)質(zhì)量監(jiān)督檢查結(jié)果通知書(shū)。從而確保工程質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中存在的問(wèn)題。

4 做好重點(diǎn)監(jiān)督，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督力度

推行質(zhì)量分類(lèi)監(jiān)督和差別化監(jiān)督，嚴(yán)格按照質(zhì)量監(jiān)督職責(zé)、監(jiān)督權(quán)限，監(jiān)督檢查水利工程從業(yè)單λ、從業(yè)人員的質(zhì)量行為，嚴(yán)格監(jiān)督檢查工程實(shí)體質(zhì)量，突出對(duì)重點(diǎn)工程和民生工程的監(jiān)督。同時(shí)，在日常的質(zhì)量監(jiān)督工作中要把一些薄弱行為等作為重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象，如：質(zhì)量管理的薄弱環(huán)節(jié)、社會(huì)信用差的責(zé)任主體、質(zhì)量行為不規(guī)范等，并且加強(qiáng)巡回檢查和隨機(jī)抽查等，提高監(jiān)管的針對(duì)性和有效性，保證檢查內(nèi)部和部λ以正常施工的真實(shí)質(zhì)量狀態(tài)受檢。另外，要加強(qiáng)水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作的檢車(chē)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督力度，各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)要嚴(yán)厲打擊水利工程建設(shè)項(xiàng)目中的各種質(zhì)量Υ法行為，加大監(jiān)管力度，依據(jù)權(quán)限對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量Υ法Υ規(guī)行為進(jìn)行處理，對(duì)相關(guān)單λ、人員進(jìn)行責(zé)任追究、處罰，并報(bào)同級(jí)水行政主管部門(mén)。

綜上所述，根據(jù)水利工程建設(shè)相關(guān)要求，新形勢(shì)下，質(zhì)量監(jiān)督工作要強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督力度，突出抓好工程質(zhì)量終身制的落實(shí)，重點(diǎn)抓好質(zhì)量控制的各個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓體系落實(shí)，不斷探索新的工作思·，強(qiáng)化監(jiān)督力度，從而促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)督管理工作的進(jìn)展。

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二、護(hù)理工作的重點(diǎn)難點(diǎn)

一.南丁格爾的論述

南丁格爾說(shuō)：“護(hù)士其實(shí)就是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身?！?p>

她強(qiáng)調(diào)護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任，要求護(hù)生做到“服從、節(jié)制、整潔、恪守信用”她不但重視護(hù)理教育，而且重視護(hù)士的品德教育，每年從1000～2000名入學(xué)申請(qǐng)中挑選15～30名學(xué)生入學(xué)。大多數(shù)學(xué)員由她親自挑選。條件是有教養(yǎng)、進(jìn)取心、思想敏捷、靈巧、判斷力強(qiáng)并有一定的教育水平和宗教信仰。她認(rèn)為，具有這些品質(zhì)和條件才適合成為護(hù)士。她要求婦女“正真、誠(chéng)實(shí)、莊重”，并說(shuō)“沒(méi)有這三條，則將一事無(wú)成?！?p>

從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專(zhuān)業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛(ài)生命的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起。

二.護(hù)理道德重要性概述

護(hù)理工作是整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分，但它又是有其自身的相對(duì)獨(dú)立性和特殊性，護(hù)理人員的道德水平如何，關(guān)系到能否協(xié)調(diào)醫(yī)生、護(hù)士、病人三者的關(guān)系，直接影響著醫(yī)療質(zhì)量。護(hù)理工作的質(zhì)量直接關(guān)系到患者的醫(yī)療安全、治療效果和身體康復(fù)；護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度、言談舉止也直接影響著患者的心理感受和醫(yī)患關(guān)系的和諧、融洽。

護(hù)理工作是平凡而光榮的工作，護(hù)士與患者的關(guān)系是魚(yú)和水的關(guān)系。護(hù)士要樹(shù)立患者至上、熱情服務(wù)的良好風(fēng)尚，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，努力為患者提供誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心的服務(wù)，以維護(hù)人民群眾健康為己任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不負(fù)重托、不辱使命，在發(fā)展社會(huì)主義健康事業(yè)中做出更大貢獻(xiàn)。

三、護(hù)理道德的作用

護(hù)理道德就是以革命的人道主義精神高度的責(zé)任心,高水平的護(hù)理技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為病人提供良好的條件，以促進(jìn)病人早日康復(fù)，它又直接反映出社會(huì)的文明程度和護(hù)士的文化素質(zhì)是衡量護(hù)士，護(hù)理道德的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)主義新時(shí)期里，護(hù)理仍需努力成為白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者，仍需為解除病人的苦而努力奮斗，護(hù)理首先的作用是由于護(hù)理工作在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域作用決定的常言說(shuō)：“三分治療、七分護(hù)理 ”是對(duì)護(hù)理工作重要性的高度概括。

護(hù)士是醫(yī)院技術(shù)中重要力量，護(hù)理人員在醫(yī)院技術(shù)人員中占的比例最大，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣，工作量大，與病人接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，一個(gè)病人從入院到出院所需的各項(xiàng)處理中約有90%是與護(hù)士執(zhí)行和配合完成，因此，一個(gè)醫(yī)院的護(hù)理人員技術(shù)水平的高低.特別是道德修養(yǎng)的好壞，直接反映著醫(yī)院醫(yī)療水平和醫(yī)療作風(fēng)。

四.護(hù)理道德的特殊性

護(hù)理道德是整個(gè)醫(yī)德體系中的一個(gè)組成部分，但護(hù)理工作的特點(diǎn)決定著護(hù)理道德又與一般的臨床醫(yī)學(xué)道德有些不同，具有它的特殊性，在臨床工作中,護(hù)理道德具有以下幾方面的特殊性。

（1）治療和護(hù)理的協(xié)調(diào)一致性

護(hù)理工作的服務(wù)性決定著在執(zhí)行治療和護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士必須時(shí)時(shí)配合治療的需要,盡力為病人創(chuàng)造適合于治療的環(huán)境和條件，使治療和護(hù)理得到協(xié)調(diào)。

（2）護(hù)理工作的嚴(yán)格性

護(hù)理工作的科學(xué)性,要求護(hù)理工作必須以醫(yī)學(xué)、科學(xué)理論為指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，護(hù)士是否嚴(yán)格遵守護(hù)理制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)護(hù)理工作，做至準(zhǔn)確、及時(shí)、無(wú)誤，直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量,關(guān)系到病人的生命安危。

（3）護(hù)理工作的靈活性

護(hù)理道德在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格性同時(shí)，護(hù)士還要有靈活性、積極的主動(dòng)性,尤其在一些特殊情況下，如重危病人的搶救，急診病人的臨時(shí)安置處理時(shí)，不能消極等待醫(yī)生，等待醫(yī)囑，而讓靈活機(jī)智、采取果斷措施，主動(dòng)承擔(dān)一定的治療,搶救任務(wù),這是特殊情況下，對(duì)護(hù)士的特殊道德要求。

三、作為一名高級(jí)會(huì)計(jì)師，你認(rèn)為企業(yè)財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

對(duì)照工作職責(zé)和企業(yè)工作要求去理解,個(gè)人認(rèn)為這些既是工作重點(diǎn)也是工作難點(diǎn)

財(cái)務(wù)主管的工作職責(zé)

企業(yè)的持續(xù)存在是以不斷賺取業(yè)務(wù)利潤(rùn)為基礎(chǔ)的，企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，取決于盈利能力大小及由此所決定的財(cái)務(wù)狀況好壞和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力大小?，F(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)功能不僅僅體現(xiàn)在計(jì)算企業(yè)利潤(rùn)多少，更體現(xiàn)在預(yù)測(cè)﹑規(guī)劃﹑計(jì)劃獲取更多盈利的目標(biāo)和方案，以及實(shí)現(xiàn)方案的控制手段。

1. 制定本企業(yè)會(huì)計(jì)制度

財(cái)務(wù)主管根據(jù)國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)﹑會(huì)計(jì)制度和其他法規(guī)﹑政策，結(jié)合本單位實(shí)際情況，主持起草本單位具體會(huì)計(jì)制度及實(shí)施辦法，科學(xué)地組織會(huì)計(jì)工作，并領(lǐng)導(dǎo)、督促會(huì)計(jì)人員貫徹執(zhí)行。

2. 組織領(lǐng)導(dǎo)財(cái)會(huì)部門(mén)工作

財(cái)務(wù)主管要落實(shí)會(huì)計(jì)部門(mén)崗位職責(zé)和人員分工，領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)人員認(rèn)真貫徹遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法律和政策，遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，嚴(yán)格按照本企業(yè)會(huì)計(jì)制度和其他規(guī)定，加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算。財(cái)務(wù)主管還要組織本部門(mén)有關(guān)崗位人員會(huì)同有關(guān)部門(mén)，制定本企業(yè)辦理有關(guān)財(cái)產(chǎn)物資的各項(xiàng)會(huì)計(jì)事務(wù)的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)各部門(mén)共同執(zhí)行。財(cái)務(wù)主管有行使監(jiān)督職能、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律、防范和制止違法亂紀(jì)行為的責(zé)任。

3. 充當(dāng)高層領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理助手

財(cái)務(wù)主管要作為高層領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)助手，充分提取和利用會(huì)計(jì)信息資料，為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)提供經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)和經(jīng)營(yíng)決策的依據(jù)。財(cái)務(wù)主管要參與經(jīng)營(yíng)決策，主持制定和考核財(cái)務(wù)預(yù)算。財(cái)務(wù)主管還要從會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)法角度參與審查或擬定重要的經(jīng)濟(jì)合同和經(jīng)濟(jì)協(xié)議。

4. 加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)管理和成本控制

企業(yè)會(huì)計(jì)要經(jīng)常掌握貨幣資金收支結(jié)存情況和和種有價(jià)證券、短期投資的市場(chǎng)變動(dòng)，按期編制各種長(zhǎng)、短負(fù)債的償債計(jì)劃；開(kāi)展全面預(yù)算管理，嚴(yán)格控制財(cái)務(wù)收支；組織有關(guān)部門(mén)和會(huì)計(jì)崗位人員按期匯集、計(jì)算和分析成本控制情況，加強(qiáng)成本控制和管理，向高層領(lǐng)導(dǎo)提出成本控制分析報(bào)告和成本計(jì)劃。

5. 保證按時(shí)納稅及應(yīng)交利潤(rùn)

財(cái)務(wù)主管應(yīng)負(fù)責(zé)按照國(guó)家稅法和其他規(guī)定上，嚴(yán)格審查應(yīng)交稅金、應(yīng)交利潤(rùn)和其他應(yīng)交款項(xiàng)，督促有關(guān)崗位人員及時(shí)辦理解交手續(xù)，做到按期完成上交任務(wù)，不挪用、不截留、不拖欠。

6. 負(fù)責(zé)定期財(cái)產(chǎn)清查

財(cái)產(chǎn)清查制度是企業(yè)財(cái)經(jīng)制度的一個(gè)內(nèi)容，財(cái)務(wù)主管的職責(zé)在于定期組織有關(guān)部門(mén)人員共同進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查工作。結(jié)合財(cái)產(chǎn)清查，促使有關(guān)部門(mén)不斷完善管理制度，改進(jìn)管理方法。財(cái)務(wù)主管還要根據(jù)管理當(dāng)局決定，按經(jīng)營(yíng)管理要求，協(xié)助有關(guān)部門(mén)核定機(jī)器設(shè)備需要量和物資儲(chǔ)備定額。

7. 搞好財(cái)務(wù)部門(mén)人力資源管理

建立政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織財(cái)務(wù)部門(mén)人員學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，不斷提高財(cái)務(wù)部門(mén)的整體素質(zhì)。

四、【新教師教學(xué)工作指南】如何正確地把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？

一堂課的成敗，整個(gè)教學(xué)的得失，關(guān)鍵就在于是否處理好教學(xué)中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵這一問(wèn)題。一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的新認(rèn)識(shí)。1、什么是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵？“重點(diǎn)”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能。一個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位，及通過(guò)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)能給學(xué)生發(fā)展帶來(lái)的貢獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn)。 “難點(diǎn)”一般包含兩層意思：其一，學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；其二，學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。如：教學(xué)內(nèi)容比較抽象，不易被學(xué)生理解，有的內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜，有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽，有的體現(xiàn)了新觀(guān)點(diǎn)和新方法，有的在新舊知識(shí)的銜接上呈現(xiàn)較大的差距等。這種教師難教學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容通常稱(chēng)之為教材的難點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與心理特征來(lái)確定。簡(jiǎn)而言之，即教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的水平有較大落差，就形成了教學(xué)難點(diǎn)。克服難點(diǎn)就是結(jié)合學(xué)生實(shí)際想辦法把落差的坡度變緩。“關(guān)鍵”是指教學(xué)或教材中起決定作用的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)有時(shí)和重點(diǎn)是一致的，有些內(nèi)容對(duì)掌握某一部分知識(shí)或解決某一類(lèi)問(wèn)題起著決定性的作用，這些內(nèi)容就是教學(xué)的關(guān)鍵。它是教學(xué)活動(dòng)中解決主要問(wèn)題的著手點(diǎn)。教學(xué)的關(guān)鍵也可以說(shuō)成是教學(xué)重點(diǎn)中的重點(diǎn)。2、確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的依據(jù)。（1）教學(xué)目標(biāo)（課程標(biāo)準(zhǔn)）：課堂教學(xué)過(guò)程是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而展開(kāi)的，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是為了進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，以便教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更好地為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。因此，確定教學(xué)重難點(diǎn)首先要吃透新課標(biāo)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)將“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面確定為教學(xué)目標(biāo)。只有明確了這節(jié)課的完整知識(shí)體系框架和教學(xué)目標(biāo)，并把課程標(biāo)準(zhǔn)、教材整合起來(lái)，才能科學(xué)確定靜態(tài)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。（2）學(xué)生實(shí)際：學(xué)生是課程學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)重點(diǎn)尤其是教學(xué)難點(diǎn)是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)而言的。因此，我們要了解學(xué)生，研究學(xué)生。要了解學(xué)生原有的知識(shí)和技能的狀況，了解他們的興趣、需要和思想狀況，了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有經(jīng)驗(yàn)的教師往往是通過(guò)課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)、分析試卷等方法，分析學(xué)生的疑難所在，以作為今后教學(xué)相應(yīng)內(nèi)容時(shí)確定難點(diǎn)的借鑒。要判斷是否為教學(xué)難點(diǎn)，就要分析學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)形成的原因，一般形成學(xué)習(xí)難點(diǎn)的原因主要有以下幾種：第一種是對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生缺乏相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí)，因而難以開(kāi)展抽象思維活動(dòng)，不能較快或較好地理解。第二種是在學(xué)習(xí)新的概念、原理時(shí)，缺少相應(yīng)的已知概念、原理作基礎(chǔ)，或?qū)W生對(duì)已知概念、原理掌握不準(zhǔn)確、不清晰，使學(xué)生陷入了認(rèn)知的困境。所以，讓學(xué)生明白這些概念的內(nèi)涵就是教學(xué)時(shí)必須解決的難點(diǎn)問(wèn)題。第三種是已知對(duì)新知的負(fù)遷移作用壓倒了正遷移作用。即已學(xué)過(guò)的知識(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，起了干擾作用，因而在已知向新知的轉(zhuǎn)化中，注意力常常集中到對(duì)過(guò)去概念、原理的回憶上，而未能把這些概念、原理運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)之中，反而成為難點(diǎn)。第四種是教材中一些綜合性較強(qiáng)、時(shí)空跨越較大、變化較為復(fù)雜的內(nèi)容，使學(xué)生一時(shí)難以接受和理解，而這些內(nèi)容往往非一節(jié)課所能完成，這是教學(xué)中的“大難點(diǎn)”。因此這類(lèi)內(nèi)容在教材處理和教學(xué)方法選擇上都是難點(diǎn)。備課時(shí)，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生情況，對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)難點(diǎn)做出判斷，并采取有效措施。教師要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做出預(yù)見(jiàn)，預(yù)見(jiàn)學(xué)生在接受新知時(shí)的困難、產(chǎn)生的問(wèn)題，以便對(duì)癥下藥。避免教學(xué)中的主觀(guān)主義和盲目性，切實(shí)做好理論聯(lián)系實(shí)際。從而確定好自己的課堂教學(xué)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。以此為依據(jù)，從教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)系統(tǒng)來(lái)看，組成學(xué)科發(fā)展基本線(xiàn)索的主要環(huán)節(jié)為教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；從教育學(xué)的活動(dòng)要求來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生能力，掌握學(xué)習(xí)方法是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；從情感教育和品德養(yǎng)成來(lái)看，激發(fā)學(xué)生積極的情感，形成正確的價(jià)值觀(guān)，是教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?？傊?，老師在教學(xué)中，要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)貙⒅R(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)確立為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。二、正確地把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的教學(xué)策略是：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。1、突出教學(xué)重點(diǎn)。在準(zhǔn)確確定重點(diǎn)之后，就應(yīng)該考慮采取措施如何做到真正突出重點(diǎn)。僅就教學(xué)內(nèi)容的組織處理而言，下列幾個(gè)方面對(duì)突出重點(diǎn)具有重要意義：一是分清主次。特級(jí)教師支玉恒說(shuō)：“那種把教材所有內(nèi)容無(wú)巨無(wú)細(xì)都鉆得深而透之作法，并非聰明之舉，如果進(jìn)而把這些東西都要納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，則更是弊多利少。面面俱到其實(shí)面面不到。淺嘗則止，水過(guò)地皮濕式地教學(xué)，是絕對(duì)不可取的。因此吃透教材，首先是吃透教材的重點(diǎn)內(nèi)容。”教師在組織教學(xué)內(nèi)容時(shí)要靈活調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，可以圍繞中心問(wèn)題合理變動(dòng)順序，力求從系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程中突出中心環(huán)節(jié)，做到既有中心，又有向心力，使教學(xué)內(nèi)容更加緊密地聯(lián)系起來(lái)。二是圍繞重點(diǎn)作必要的補(bǔ)充，以求課堂講授內(nèi)容具體、深入、明確，使重點(diǎn)更加突出、豐滿(mǎn)。對(duì)于非重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，則予以適當(dāng)精簡(jiǎn)，概而述之。三是在教學(xué)時(shí)間的安排上予以切實(shí)保證，使重點(diǎn)部分得以講清講透。當(dāng)然，突出重點(diǎn)的方法很多，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷去總結(jié)、積累。2、突破教學(xué)難點(diǎn)。突破教學(xué)難點(diǎn)的方法很多，或化抽象為具體，或化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，或變生疏位熟悉，其目的都是為了化難為易。主要有以下幾種方法：第一，運(yùn)用直觀(guān)的方法加強(qiáng)學(xué)生的感知，如多媒體輔助法。第二，創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生的思維由具體到抽象，由特殊到一般。第三，補(bǔ)充材料，化解難點(diǎn)法。對(duì)于一些結(jié)論性難點(diǎn)，化解的方法是需要引用一些典型的事實(shí)材料，并以材料為依據(jù)進(jìn)行分析，從而化解難點(diǎn)。第四，對(duì)于易混淆的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)比方法區(qū)分各自的特點(diǎn)，如表格比較法。第五，分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破，如分層設(shè)問(wèn)法：對(duì)于難度較大的問(wèn)題，不妨把問(wèn)題按難易程度分解成若干個(gè)與之相關(guān)的小問(wèn)題，小坡度式地層層遞進(jìn)，劃難為易，由易到難。

以上就是關(guān)于為重點(diǎn)難點(diǎn)工作相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。