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船形景觀設(shè)計(jì)（船形景觀設(shè)計(jì)圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 17:48:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 120 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于船形景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、洛陽橋船形橋墩尖行端朝向河口上游的好處
2、求幾篇景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的范文
3、小區(qū)有棟房子共三個(gè)單元，設(shè)計(jì)是船形，而我買的是船頭位置，請問各位這風(fēng)水好嗎
4、贛南醫(yī)學(xué)院黃金校區(qū)的新校園規(guī)劃

船形景觀設(shè)計(jì)（船形景觀設(shè)計(jì)圖片）

一、洛陽橋船形橋墩尖行端朝向河口上游的好處

減緩上游來水對橋墩的沖擊；出水口由寬變窄流速加快，便于河口上游一側(cè)排水、排沙，減少河口內(nèi)澇和泥沙淤積；減輕海水上溯帶來的不利影響（泥沙淤積、

水質(zhì)變差、岸線侵蝕、沿岸土壤鹽堿化等）。

洛陽江，全長僅有39千米，河流（里程）短小，概為山地河流。結(jié)合福建地形及氣候（亞熱帶季風(fēng)）特點(diǎn)，多山地，河流短小、（水量）急促，沒有固定流量（集水面積小，

常出現(xiàn)降水全覆蓋狀況），容易發(fā)生洪澇災(zāi)害，如《增廣賢文》所言：“易漲易落山溪水”。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，《泉州府志》載：“洛陽江，府東北二十里，納境內(nèi)諸山溪之水及

惠安縣西北之水，流經(jīng)府東入于海，群山逶迤數(shù)百里，至江而盡。”換言之，洛陽橋附近多溪流（據(jù)統(tǒng)計(jì)可達(dá)99條溪流），都流向洛陽江（皆是上游，水系呈扇狀分布），

上游來水大。橋墩的分水尖（設(shè)計(jì)）則可減少洛陽橋的沖擊力，從而起到保護(hù)洛陽橋的作用。其次，橋墩處除分水尖外，呈方狀（正常橋墩形態(tài)），一方面由于出水口由寬

變窄流速加快，便于河流排水、排沙，減少上游內(nèi)澇和泥沙淤積，另一方面則因?yàn)椋êＫ┻M(jìn)水口窄，類似一道屏障堤壩（從?？诮嵌瓤矗?，可以減輕海水上溯帶來的不利

影響，保護(hù)河口內(nèi)部（水文）狀況，減少泥沙淤積，保護(hù)水質(zhì)（類似“海水不犯河水”）及海岸線，降低沿海土壤鹽堿化等。

二、求幾篇景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的范文

1、課題背景介紹

臨沂市位于山東省東南部，素有“山東南大門”之稱，下轄3區(qū)9縣，面積1。72萬平方公里，人口1000萬，是山東省面積最大、人口最多的行政區(qū)。臨沂城水資源豐富，縱貫?zāi)媳钡囊屎?、柳青河、青龍河和橫穿東西的祊河、涑河等5條河流在中心城區(qū)交匯，位于臨沂城區(qū)段的沂河橡膠壩長1248米，為世界之最，已被列入世界吉尼斯記錄，上游形成的沂蒙湖水面130萬平方米，湖水碧波蕩漾，面積相當(dāng)于兩個(gè)杭州西湖，2001年被國家水利部評定為國家級水利風(fēng)景區(qū)。

過去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)和環(huán)境保護(hù)等工作被忽略，市區(qū)濱河地段雜草叢生，1片荒蕪；挖沙船到處挖沙，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪；1些不法單位拉來建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上，許多工廠將廢水也排放到河里，使河水變得渾濁不堪，污染嚴(yán)重，無法飲用。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場，1到夏天，熏人的氣味撲面而來，嚴(yán)重影響了居民的生活和城市形象。

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。

2、課題擬設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案

在上述情況的影響下，我這次所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為“臨沂市沂河沿岸（局部）景觀設(shè)計(jì)”，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計(jì)是這次課題設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容。

水是人們生活中必不可少因素，自古以來就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的1種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿了生命的靈性；在中國古代文化中，水逐漸成為1種根源性的隱喻，是代表自然與城市“合1”的最好模型。可以說水是古代除了封建禮制以外，對城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運(yùn)輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動(dòng)、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。

在全球化背景下，我國當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機(jī)重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用城市與水的“骨架”與“血肉”關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成“水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市”而貢獻(xiàn)1份力量。

實(shí)驗(yàn)方案：

通過對課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地測量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗(yàn)證。從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則、風(fēng)水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出合理的方案。

設(shè)計(jì)理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的生態(tài)系統(tǒng)之1，是

城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是1種人與自然的對話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)1為設(shè)計(jì)理念。

設(shè)計(jì)原則：A、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門檻。

B、適應(yīng)自然和社會(huì)運(yùn)動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節(jié)

變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。

C、經(jīng)濟(jì)原則：通過設(shè)計(jì)對環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)

境，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周圍的土地升值。

風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線（主路）來化解直線帶來的煞氣。

構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計(jì)中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個(gè)區(qū)域：

A區(qū)：古文化區(qū)，臨沂市是1座歷史悠久的城市。古稱瑯琊，距今已有2400年歷史。聞名中外的漢代帛畫和《孫子兵法》、《孫臏兵法》竹簡等，就出土在臨沂市銀雀山下。我國許多歷史文化名人，如春秋時(shí)期的曾子、子路，戰(zhàn)國時(shí)期的荀況，東漢珠算發(fā)明家劉洪，西漢經(jīng)學(xué)家匡衡，3國時(shí)期著名軍事家諸葛亮，東晉書圣王羲之，南北朝文藝批評家劉勰，唐代書法家顏真卿等，有的出生于此，有的在這里生活過，都留下了難以湮滅的印跡。

B區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂的場所。

C區(qū)：沂蒙革命精神區(qū)，臨沂市是著名的革命老區(qū)。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲，3萬沂蒙的優(yōu)秀兒女獻(xiàn)身疆場。車輪滾滾的支前隊(duì)伍、送子送郎參軍的動(dòng)人場面、紅嫂的感人故事、名垂青史的臺兒莊戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役記下了這1段光榮的革命業(yè)績。

植物配置：從人性化、鄉(xiāng)土性、生態(tài)原則3方面進(jìn)行植物配置。

3、相關(guān)文獻(xiàn)綜述

中國建材出版社出版，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計(jì)》1書，以大量實(shí)景照片向我們展示了北京，上海，韓國等地的1些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計(jì)，本書內(nèi)1些優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，使該書具有很好的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)該書也具有較強(qiáng)的實(shí)用性和前瞻性，給我這次所做的課題提供了很多的參考。

上林國際文化有限公司編著，華中科技大學(xué)出版社出版的《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》1書，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計(jì)”，“海南洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計(jì)”等34個(gè)典型濱水區(qū)域，對照其不同的設(shè)計(jì)思路歷程，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計(jì)著眼點(diǎn)。從不同角度，不同細(xì)節(jié)的解析，使我對濱水景觀設(shè)計(jì)有了更全面的認(rèn)識。比如該書中強(qiáng)調(diào)的人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、審美心理學(xué)等要素，因此在這次設(shè)計(jì)中、使我深入地去了解人們的生理特點(diǎn)、行為心理和視覺感受等方面對景觀的設(shè)計(jì)要求，以便于做出更好的設(shè)計(jì)。

上海人民美術(shù)出版社出版，沈蔚、李竹等編著《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》1書介紹了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這門涉及生態(tài)、園林、建筑、結(jié)構(gòu)、材料、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的綜合性邊緣學(xué)科，它的實(shí)質(zhì)是以現(xiàn)實(shí)條件和自然環(huán)境為基礎(chǔ)，人性化地對環(huán)境進(jìn)行科學(xué)和藝術(shù)改善及創(chuàng)造，使之更適應(yīng)于人們生活、工作和休閑等各種社會(huì)生活和人文交流，有益于人們的身心健康和社會(huì)的文明進(jìn)步。閱讀該書使我了解了景觀設(shè)計(jì)的元素、手法、進(jìn)行的基本程序、表達(dá)的方法，以及設(shè)計(jì)的實(shí)施，盡可能實(shí)現(xiàn)它的功能性、藝術(shù)觀賞性、科學(xué)合理性、經(jīng)濟(jì)性。通過學(xué)習(xí)和研究此書，使我對景觀設(shè)計(jì)有了更專業(yè)的認(rèn)識。

化學(xué)工業(yè)出版社出版，盧新海、楊祖達(dá)編著的《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》介紹了園林設(shè)計(jì)的要素、方法、步驟等具體的內(nèi)容。內(nèi)容包括中外園林、園林設(shè)計(jì)的基本理論、園林設(shè)計(jì)的原則與依據(jù)、園林設(shè)計(jì)的依據(jù)，園林設(shè)計(jì)的依據(jù)、構(gòu)成要素的規(guī)劃與設(shè)計(jì)及各類綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。其中我國古典園林創(chuàng)作的優(yōu)秀手法，布局形式，依據(jù)與原則等給我的設(shè)計(jì)帶來很大的啟發(fā)。

4、預(yù)期成果

實(shí)施這1工程將使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，很好地改善市區(qū)人們生活環(huán)境現(xiàn)狀，整體上提升臨沂市的城市品位與城市形象，同時(shí)通過設(shè)計(jì)重塑環(huán)境，關(guān)注城市與自然的關(guān)系，建設(shè)1個(gè)概念明確的公共濱水地帶，完成城市公共

三、小區(qū)有棟房子共三個(gè)單元，設(shè)計(jì)是船形，而我買的是船頭位置，請問各位這風(fēng)水好嗎

船頭若向北、向西北、西就好，船和魚一樣需要水，風(fēng)和水順。

四、贛南醫(yī)學(xué)院黃金校區(qū)的新校園規(guī)劃

新校園規(guī)劃緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、層次、類型、特色、院系設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)方向、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，突出以人為本、因地制宜、傳承歷史、理性構(gòu)建、人文情懷、滿足功能、打造品牌、形成優(yōu)勢的總目標(biāo)，科學(xué)謀劃、精心設(shè)計(jì)。

在功能分區(qū)方面：科學(xué)劃分為“一軸三區(qū)”： “一軸”：一條中軸線。由校門、校園銘牌、?；諒V場、校訓(xùn)石、醫(yī)學(xué)誓言組雕、國旗、校旗等構(gòu)成一條恢弘大氣的軸線式景觀序列，象征學(xué)校的輝煌成就和美好未來?！叭齾^(qū)”：校前中心區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)相對分開。

在總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方面：因地制宜，充分利用原有地形地貌和生態(tài)環(huán)境，體現(xiàn)了“一特、三高、五性、六有、七原則”即：“一特”：獨(dú)具特色；“三高”：高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求；“五性”：規(guī)劃整體性、空間多樣性、尺度人文性、場所文化性、景觀生態(tài)性；“六有”：空間形態(tài)有創(chuàng)意、房屋建筑有特色、園林綠化有精品、人文景觀有檔次、持續(xù)發(fā)展有空間、校園建設(shè)有品味；“七原則”：有機(jī)布局原則、科學(xué)分區(qū)原則、用地立體化原則、用能綠色化原則、用物生態(tài)化原則、交流信息化原則、管理智能化原則的科學(xué)內(nèi)涵?？傮w規(guī)劃設(shè)計(jì)按1710畝規(guī)劃建設(shè)用地，16000人在校學(xué)生規(guī)模，560960m2校舍建筑面積一步設(shè)計(jì)到位，力求規(guī)劃的科學(xué)、整體、全面、協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一、可持續(xù)發(fā)展。

在園林綠化景觀設(shè)計(jì)方面：充分利用原有地形地貌和自然環(huán)境資源與人造景觀相互融合，形成“一區(qū)、二園、三湖、五亭（樓）、十景觀” 即“一區(qū)”：保留了200余畝原樣自然的“臥龍”生態(tài)保護(hù)區(qū)。“二園”：精品園、藥用植物園。精品園：以“師恩”為設(shè)計(jì)主線，表達(dá)莘莘學(xué)子對老師的敬意與謝意。園內(nèi)植物以精品為主，除了種植桃李等象征性樹種，主要以造型良好的樁景植物點(diǎn)綴，使其成為一個(gè)精品植物展示園。藥用植物園：作為室外教學(xué)的延伸場地，規(guī)劃種植百余種常見的藥用植物，在景觀的引導(dǎo)下加強(qiáng)了教學(xué)的趣味性，豐富了第二課堂的實(shí)踐內(nèi)容?！叭保涸卵篮?、學(xué)海湖、星光湖。月牙湖：位于行政樓前，與行政樓背面的“臥龍”景觀區(qū)遙相呼應(yīng)，湖中設(shè)置醫(yī)學(xué)誓言組雕，希波克拉底誓言，以賦予廣場神圣的意義，為醫(yī)學(xué)生步入醫(yī)師的宣誓廣場。同時(shí)通過噴泉水景營造一種輝煌的氣勢，展望了學(xué)校美好的前景。學(xué)海湖：位于教學(xué)廣場，取“學(xué)海無涯苦作舟”之意，通過流水知識墻、船形親水臺等相關(guān)景觀元素的設(shè)置，激勵(lì)學(xué)子們努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)明日的輝煌。星光湖：位于宿舍區(qū)水景，通過散置的醫(yī)學(xué)發(fā)明小品，記錄醫(yī)學(xué)名人的文化廊等，賦予景觀有生命的文化意義，意喻著千百年來，我中華泱泱大國之人才，如天上繁星，在世界歷史長河中耀眼閃爍；中華民族的想象力和創(chuàng)造力如江河流淌，奔騰不息，長盛不衰?！拔逋ぃ牵保呵笫峭?、立德樓、高瞻亭、星光亭、桃李亭。求是亭、立德樓：位于自然生態(tài)區(qū)即臥龍景觀帶的東西兩側(cè)，取校訓(xùn)“立德立行，求是求新”之意。高瞻亭：位于教學(xué)區(qū)山坡之上，能將整個(gè)學(xué)海廣場盡收眼底，取“高瞻遠(yuǎn)矚”之意。星光亭：位于宿舍區(qū)星光湖畔，意喻中華之醫(yī)學(xué)人才，如天上繁星，在世界歷史長河中耀眼閃爍。桃李亭：位于精品園，取“桃李無言，下自成蹊”，表達(dá)對老師的敬意?！笆坝^”：人文景觀、生態(tài)景觀、植物景觀、水文景觀、藝術(shù)景觀、文化景觀、科技景觀、建筑景觀、道路景觀、亮化景觀。人文景觀：體現(xiàn)在校園銘牌、校徽廣場、校訓(xùn)石、醫(yī)學(xué)誓言組雕、國旗等。生態(tài)景觀：體現(xiàn)在52.18%的綠化率、臥龍景觀帶、原有山林的保留、生態(tài)游道、山頂休閑臺等。植物景觀：體現(xiàn)在200多種層次豐富的植物組團(tuán)以及以植物景觀為主的精品園和藥用植物園等。水文景觀：體現(xiàn)在校園內(nèi)分別表現(xiàn)不同風(fēng)格和內(nèi)容的三個(gè)湖，以及其周邊的小品設(shè)施等。藝術(shù)景觀：體現(xiàn)在廣場中的抽象雕塑、道路指示牌以及造型各異的小品表現(xiàn)形式。文化景觀：體現(xiàn)在校園宣傳廊、文化墻、英語角等?？萍季坝^：體現(xiàn)在表現(xiàn)生命之源的DNA螺旋雕塑，宿舍區(qū)內(nèi)表現(xiàn)醫(yī)學(xué)科技的針灸廣場，散放的一些醫(yī)學(xué)小品等小場景。建筑景觀：體現(xiàn)在山頂求是亭和立德樓兩處仿古建筑和獨(dú)具特色、統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一色調(diào)的單體建筑群。道路景觀：體現(xiàn)在流暢的道路交通，自然的生態(tài)道路，活潑的校園內(nèi)景觀道路以及莊嚴(yán)大氣的廣場等。亮化景觀：體現(xiàn)在校園內(nèi)的亮化工程，夜景表現(xiàn)。通過燈光的處理，使校園各處景觀更突出，在夜晚燈光的映襯下表達(dá)出一種輝煌的美景。新校區(qū)通過綠化、美化、生態(tài)化、人性化、現(xiàn)代化的建設(shè)，將充分體現(xiàn)建筑與山水草木相互襯托，自然景觀與人造環(huán)境融合互動(dòng)，使其富有節(jié)奏和韻律，充滿人性，富有時(shí)代感、富有生機(jī)和活力、富有人才茁壯成長環(huán)境的天人合一、和諧優(yōu)美。

船形景觀設(shè)計(jì)（船形景觀設(shè)計(jì)圖片）