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武川校園園林景觀設(shè)計(jì)(武川校園園林景觀設(shè)計(jì)招聘)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于武川校園園林景觀設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、校園景觀公共設(shè)施有哪些
座椅啊,垃圾桶之類的,就學(xué)校里能看到的東西,那些宣傳欄、看板也算
二、校園人工湖景觀設(shè)計(jì)
1、要注意設(shè)計(jì)的層次感,即近景、中景、遠(yuǎn)景的配合。如果有條件可以借景,這樣的遠(yuǎn)景效果更加突出。
2、空間的設(shè)計(jì)。無論是建筑、城市規(guī)劃、景觀園林的設(shè)計(jì)都是在做空間。要將空間做得有趣味性,引導(dǎo)性,吸引性等。
3、輔助設(shè)施的搭配。
4、適當(dāng)做些構(gòu)筑物的配合。
5、突出主題。
三、中國(guó)高校校園“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?
其中高校的建設(shè)成為重中之重。校園環(huán)境已經(jīng)成為學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,良好的校園環(huán)境,不僅成為高校的名片,更為學(xué)校師生提供了學(xué)習(xí),生活,教書環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的校園景觀環(huán)境使人心情愉悅,生活質(zhì)量得到提高。校園景觀由教室、圖書館、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、服務(wù)設(shè)施等硬質(zhì)建筑,以及道路、綠地廣場(chǎng)等開放場(chǎng)地組成。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的校園景觀環(huán)境,很多都是由市政或園林部門設(shè)計(jì)與實(shí)施,強(qiáng)調(diào)硬質(zhì)鋪裝,道路寬敞,講究氣派。形成了與外界類似的市政環(huán)境,使得校園的景觀文化特色難以體現(xiàn)。高校作為高等學(xué)府,文化與知識(shí)高度集中的區(qū)域,應(yīng)保持自身獨(dú)特的校園景觀文化,彰顯一所大學(xué)的獨(dú)到審美與品位。如:北京大學(xué)老校區(qū)的古典式建筑景觀環(huán)境,以及與之協(xié)調(diào)的參天大樹,綠蔭遮蓋,給人以深刻的印象。高校是象牙塔,就應(yīng)該保持它的高尚的環(huán)境品格,繼承和發(fā)展它的校園文化,并將其與校園景觀的設(shè)計(jì)相融合。目前中國(guó)的快速城市化進(jìn)程使得城市的綠地面積相對(duì)不足,在城市中生活,享受田園風(fēng)光已經(jīng)顯得極為奢侈。校園景觀的設(shè)計(jì),應(yīng)該回到質(zhì)樸與平和上面來,形成自己校園的特色景觀,“生產(chǎn)性”景觀設(shè)計(jì)就是其中的一條比較好的路子。減少過多的硬質(zhì)鋪裝,過大體量的構(gòu)筑物,回歸到鄉(xiāng)土景觀的設(shè)計(jì)中。環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)該以簡(jiǎn)樸、經(jīng)濟(jì)、美觀、實(shí)用為原則,而在綠化,應(yīng)該盡量向“生產(chǎn)性”景觀靠攏,甚至可以養(yǎng)殖一定數(shù)量的小型動(dòng)物,展現(xiàn)真正的田園風(fēng)光。“生產(chǎn)性”校園景觀,有諸多優(yōu)勢(shì)。首先是它的經(jīng)濟(jì)性,造價(jià)上來看,純粹的觀賞性苗木,樹種,在培育,種植上面成本很高。往往為了追求華麗的效果,許多高校實(shí)用了不合時(shí)宜的植物搭配,使得后期管理維護(hù)成本巨大,最終只能選擇粗放式管理,觀賞性也就大打折扣了。生產(chǎn)性景觀的植物選擇,大多是經(jīng)濟(jì)作物。比如果樹,漿果灌木,糧食作物,甚至塊莖類的植物,種植成本較低,選用易于管理的,粗放型經(jīng)營(yíng)的生產(chǎn)性作物,時(shí)宜當(dāng)?shù)氐臍夂?,水文,土壤,光照等特點(diǎn)。不需要過多的人工處理,減少后期維護(hù)成本。其次,是它的生態(tài)性。與大片的硬質(zhì)鋪裝廣場(chǎng)不同,有野菜,草地果樹的覆蓋,下墊面的吸熱能力提高許多,比熱容也相對(duì)硬質(zhì)地面高。夏季升溫慢,氣溫較低,增加了涼爽,冬季降溫慢,不至于過于寒冷。形成了良好的小氣候,周圍的舒適度明顯提高。同時(shí),生產(chǎn)性作物,也吸引了許多蟲鳥,校園內(nèi)生氣勃勃,那些在城市中消失的昆蟲,鳥類等動(dòng)物也許會(huì)回歸。歸向自然向來是中國(guó)人不變的情懷。第三,公眾參與度的提高?,F(xiàn)在的大學(xué)生,課余時(shí)間多是在宿舍內(nèi)上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)雖提供了方便,卻使人與人之間的隔閡日益加深。生產(chǎn)性景觀提供了大量的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)可能性和公眾參與。師生組織種植,養(yǎng)護(hù),收獲等生產(chǎn)活動(dòng),既愉悅了身心,又讓不同專業(yè),不同領(lǐng)域的同學(xué)們有了良好的交流機(jī)會(huì),在活動(dòng)中,校園的文化氛圍自然會(huì)形成,也就是校園獨(dú)特的文化。第四,農(nóng)業(yè)科普的機(jī)會(huì)。城市化的進(jìn)程使得許多城市的學(xué)生對(duì)日常的飲食的來源,農(nóng)產(chǎn)品非常陌生。通過生產(chǎn)性勞動(dòng),給大家上一堂科普課,對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展,不無好處。生產(chǎn)性校園景觀,其目的不在生產(chǎn),不在乎經(jīng)濟(jì)收入,在乎的是校園環(huán)境的改善和校園內(nèi)良好的交流氣氛。生產(chǎn)性景觀元素的加入,當(dāng)然不是完全拋棄所有觀賞性的景觀要素,兩者相互結(jié)合,從而形成優(yōu)美的環(huán)境。而且,在校園規(guī)劃中,不同的區(qū)域也應(yīng)補(bǔ)同對(duì)待,如在辦公區(qū)應(yīng)以觀賞性為主,在生活區(qū)就可多增加生產(chǎn)性元素,這就具體問題具體分析。生產(chǎn)性景觀在國(guó)內(nèi)的實(shí)例最著名的算是沈陽(yáng)建筑大學(xué)的稻田景觀,雖是鄉(xiāng)土景觀,卻也十分壯觀。學(xué)生對(duì)于這樣大膽新奇的景觀設(shè)計(jì)大多給予肯定。相信生產(chǎn)性景觀在高校中還是能夠大有作為的。
四、園林景觀設(shè)計(jì)的要素有哪些
園林景觀設(shè)計(jì)要素1、地形。
它是園林景觀設(shè)計(jì)中最基本的場(chǎng)所,因?yàn)槠溆嗟囊囟家谒幕A(chǔ)上建立??梢苑譃樯降?、盆地、平原與丘陵這4類。地形設(shè)計(jì)必須具有整體的連續(xù)性,用地邊緣必須與周圍建筑物的標(biāo)高相協(xié)調(diào),設(shè)計(jì)的土方填挖量應(yīng)保持內(nèi)部平衡,并盡量利用原地形,減少土方工程量,對(duì)于較高的土山,設(shè)計(jì)者應(yīng)充分考慮到原有地形的承載能力,需要時(shí)進(jìn)行特殊施工和加固措施。這樣既可以保護(hù)環(huán)境又可以減少開發(fā)成本。
園林景觀設(shè)計(jì)要素2、植物。
它是園林景觀設(shè)計(jì)中最重要的要素,一所園林一半以上都是植物。設(shè)計(jì)時(shí)要巧妙的把草坪、樹木和花結(jié)合在一起,要顯得相得益彰。所種植的植物也不能是有毒的,因?yàn)閳@林景觀里的人流量都很大。在植物設(shè)計(jì)這方面,應(yīng)該表現(xiàn)園林的時(shí)序景觀,,形成一定的空間變化,形成地域景觀特點(diǎn),創(chuàng)造觀賞價(jià)值。
園林景觀設(shè)計(jì)要素3、水景。
水是園林中的重要組成要素,園林水體具有調(diào)節(jié)空氣濕度的作用,可以溶解有害氣體。在設(shè)計(jì)水景的時(shí)候,要注意觀賞性和功能性。前者最典型的就是池塘,后者最典型的就是地面灌溉系統(tǒng)。這兩個(gè)的設(shè)計(jì)都不容小覷,一個(gè)關(guān)系著園林的風(fēng)格,一個(gè)關(guān)系著園林的地下系統(tǒng)。
園林景觀設(shè)計(jì)要素4、道路。
就是園林里所有的人行道與車行道,人行道一般是由鵝暖石鑲嵌的可以按摩石子路,車行道一般是有地標(biāo)線的瀝青路。另外,需要根據(jù)道路的使用功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如人行道設(shè)置應(yīng)考慮車輛的爬坡能力,園林道路應(yīng)該主次分明,曲折有度,既應(yīng)該方便旅客,也應(yīng)該起到美觀的作用。
四川晟景文旅,專注文化、旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。以資源價(jià)值盤活與開發(fā)為導(dǎo)向,以“運(yùn)營(yíng)前置”的思維,致力為“文化旅游目的地、生態(tài)旅游目的地、農(nóng)業(yè)旅游目的地”提供文旅融合整體解決服務(wù)。
以上就是小編對(duì)于武川校園園林景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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