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校園提升改造方案
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校園提升改造方案的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一綠化校園計(jì)劃方案
校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作,提高校園綠化美化水平,結(jié)合實(shí)際,制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校是育人的場所,更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化,能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去,校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的'情操,凈化廣大師生的心靈。
二、規(guī)劃原則:
校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則,堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合,充分利用我校是老校,盡量做到少花錢,多辦事,要努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景觀、我校一特色”,以植物造景為主,充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能,體現(xiàn)教育特色和地方特色,突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:張揚(yáng)帆
組員:各班主任
四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容:
1、校園綠化方面。因我校屬于村小,在校園綠化方面我們沒有綠化基礎(chǔ)。所以,本期擬建好校園綠化帶,在校園四周栽種桂花樹、香樟樹等觀賞樹木。
2.學(xué)校前院建小型花園,內(nèi)種高大樹木及花草。修建花園格局,花園中間鋪設(shè)扇開路,中間有花壇。四周植被化路面,以達(dá)到整個(gè)校園春有花,夏有蔭,秋有果,冬有綠的怡人景色,融花園、學(xué)園、樂園為一體,使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染,增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力,營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
3、認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作,加大對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理力度,切實(shí)保證學(xué)生飲食安全,讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。通過校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治,做到綠化、美化、凈化、亮化,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。
五、工作措施:
1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金,發(fā)動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動,讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程,支持學(xué)校的校園綠化工作。
4、加強(qiáng)對綠化成果的管理,養(yǎng)護(hù)工作,建立科學(xué)管理體系,落實(shí)工作責(zé)任制,嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口,運(yùn)用科學(xué),藝術(shù)手法修剪喬、灌木,提高植物觀賞效果,達(dá)到樹綠,花鮮,草美及綠地內(nèi)無雜草,無雜物,無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
總之,我們將通過校園綠化美化,讓大自然的美景走進(jìn)我們的校園的每一個(gè)角落,讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
二、大學(xué)宿舍樓走廊改造方案及理由
一、指導(dǎo)思想寢室文化建設(shè)活動以培養(yǎng)大學(xué)生成長成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以構(gòu)建和-諧融洽的人際關(guān)系、樹立勤儉樸實(shí)的生活作風(fēng)、營造濃郁的文化氛圍、培養(yǎng)健康高雅的審美情趣為目標(biāo),逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì),充分利用樓道走廊,盡情發(fā)揮“讓每面墻都會說話”,體現(xiàn)出一種濃郁的校園文化氛圍,對學(xué)生的綜合素質(zhì)提高起到潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。二、活動目的努力打造優(yōu)秀的寢室長廊文化,美化學(xué)生宿舍樓道,通過展現(xiàn)各學(xué)院特色,班級風(fēng)采以及寢室成員們共同在歲月中留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,力爭安全與幸福攜手,文明與美麗同行,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生愛國勵(lì)志,拼搏奮進(jìn)的精神風(fēng)貌,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)藝術(shù)審美情趣,增強(qiáng)同學(xué)集體榮譽(yù)感。使同學(xué)們在活動中加強(qiáng)交流、溝通與合作,從而提高經(jīng)管學(xué)院的集體凝聚力和向心力
三、海綿校園如何打造
一、首先要知道什么是“海綿校園”?
打造海綿校園既可以在已建成校園,利用改造契機(jī)“見縫插針”地引入綠色基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)施可持續(xù)雨洪管理理念;也可以在校園建設(shè)初期,能夠在保障校園各項(xiàng)基本功能的基礎(chǔ)上,大幅減少雨水設(shè)施的占地面積和成本,提高雨水系統(tǒng)的總體效益。
二、如何打造“海綿校園”?
海綿校園的建設(shè)多為改造類項(xiàng)目,需要結(jié)合校園現(xiàn)狀情況,以及當(dāng)?shù)睾>d城市建設(shè)的目標(biāo),確定改造項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)。
“海綿校園”工程包括新建雨水溝(道路、廣場)和卵石排水溝、雨水花園建設(shè)、屋頂綠化改造、新建雨水池、透水鋪裝改造、海綿示范技術(shù)展示系統(tǒng)和校園數(shù)字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等內(nèi)容。
可在校園運(yùn)用的海綿設(shè)施有:生物滯留池、高位花壇、雨水花園、植草溝、透水鋪裝、濕塘、垂直綠化、綠色屋頂、小型濕地、蓄水池、生態(tài)樹池、耕作園等。
1、運(yùn)動區(qū)
沿運(yùn)動場周圍設(shè)置線性排水溝,收集、轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施,并匯入蓄水池;
在運(yùn)動場草坪底部鋪設(shè)排水盲管,雨水沿線性排水溝匯入蓄水池;
運(yùn)動區(qū)周圍設(shè)置地下雨水儲蓄設(shè)施。蓄水池應(yīng)有一定水質(zhì)凈化功能,凈化后的雨水可用于運(yùn)動場草坪及零散綠地的灌溉。
2、校園建筑
采用綠色屋頂。綠色屋頂設(shè)置宜考慮雨水集蓄回用,用于綠色屋頂澆灌,平屋面綠色屋頂可設(shè)計(jì)成耕作園,與學(xué)校自然課的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合;
其他建筑可考慮采用垂直綠化,如教學(xué)樓建筑雨落管優(yōu)先采用斷接方式排水,高位花壇承接雨水,利用植草溝等方式將承接或散排的雨水引入海綿設(shè)施;
面向校園周邊道路的建筑和校園圍墻,應(yīng)優(yōu)先采用垂直綠化,也可設(shè)計(jì)高位花壇與垂直綠化一體化的海綿設(shè)施;
雨水儲存設(shè)施可選用雨水罐、蓄水池等設(shè)施,并采用與水景結(jié)合的方式布置。
3、道路系統(tǒng)
宜采用生態(tài)排水方式:在校園內(nèi)少設(shè)置地下排水管網(wǎng),不設(shè)置路緣石。
人行道和廣場宜采用透水鋪裝。
非機(jī)動車道和機(jī)動車道宜采用透水瀝青路面或透水混凝土路面。
道路兩側(cè)可采用排水設(shè)施,若無法布置海綿設(shè)施時(shí),可采用線性排水溝或植草溝等方式,有組織的匯流與轉(zhuǎn)輸雨水徑流至海綿設(shè)施。
4、食堂與停車場
食堂匯水區(qū)域應(yīng)選用植草溝、植被緩沖帶或沉淀池等對雨水徑流進(jìn)行預(yù)處理,再導(dǎo)入海綿設(shè)施;
停車場應(yīng)設(shè)計(jì)為生態(tài)停車場。停車位采用透水鋪裝形式,徑流匯入植草溝再導(dǎo)入生物滯留池等具有水質(zhì)凈化功能的海綿設(shè)施。
5、跌級花池
以階梯型式將兩個(gè)或者兩個(gè)以上花池排列成型。花池是養(yǎng)花和栽樹用的圍欄區(qū)域,池內(nèi)填種植土,設(shè)排水孔。不僅可有效減少地面土方開挖,而且可打造一處景觀。下雨時(shí),跌級花池除了起到遲滯水流的作用,里面的植物也同樣能對比較臟的初期雨水起到一定的凈化作用。
6、透水道路
整個(gè)校園不再是傳統(tǒng)的水泥地面、塑膠操場,取而代之的是依次由透水磚、透水混凝土、砂墊層、碎石過濾層、盲滲管等多種透水材料綜合運(yùn)用體。
雨水一旦落到地面,就能迅速被地面吸收。然后經(jīng)過層層滲透,將雜質(zhì)除去后,通過盲管引流進(jìn)蓄水池。因此,學(xué)校的道路、停車場、人行道都具有吸水功能。
7、地下雨水調(diào)蓄池
地下雨水調(diào)蓄池是鋼城二中海綿工程改造的最大亮點(diǎn),最大可容納500立方米雨水。雨水花園、生態(tài)旱溪的雨水通過地下管網(wǎng)匯集到這里,可用于校內(nèi)綠化灌溉、道路沖洗,能夠回收利用,減輕了排漬壓力,降低了能耗,實(shí)現(xiàn)可循環(huán)利用。
8、生態(tài)旱溪
旱溪就是不放水的溪床,人工仿造自然界中干涸的河床,配合植物的營造在意境上表達(dá)出溪水的景觀。生態(tài)旱溪是此次海綿試點(diǎn)的第一大亮點(diǎn),全長160米。不下雨時(shí),旱溪是一道風(fēng)景;在雨季又可以盛水,水旱兩便。
四、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理中校園美化方案有哪些
標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理中校園美化方案
1、 整體規(guī)劃,綠化校園美化校園
2、 增添文宣設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)化旗臺
3、 進(jìn)行教學(xué)樓內(nèi)美化
以上就是小編對于校園提升改造方案問題和相關(guān)問題的解答了,校園提升改造方案的問題希望對你有用!
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