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浙大設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 17:56:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1075

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于浙大設(shè)計(jì)專業(yè)的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、浙江大學(xué)有沒有美術(shù)系
2、你能不能講一下浙大的科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
3、浙大藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)怎么樣？
4、浙江大學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)考研需要考哪些科目？

浙大設(shè)計(jì)專業(yè)（設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)）

一、浙江大學(xué)有沒有美術(shù)系

浙江大學(xué)沒有美術(shù)系，但是有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。浙江大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類、美術(shù)學(xué)專業(yè)充分利用浙江大學(xué)文史哲和理工等學(xué)科強(qiáng)大的綜合優(yōu)勢(shì)，探索藝術(shù)與人文、科技交叉的人才培養(yǎng)模式。

藝術(shù)類錄取標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)慰普Z(yǔ)文和英語(yǔ)分別達(dá)到90分和80分(高考滿分150分)，其中江蘇考生要求語(yǔ)文96分、外語(yǔ)64分，高考文化課總分達(dá)到考生所在省、市、自治區(qū)美術(shù)類本科分?jǐn)?shù)線。

按綜合分[(專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)/專業(yè)統(tǒng)考滿分)×0.4×750+(高考投檔成績(jī)/高考文化滿分)×0.6×750]排名擇優(yōu)錄取(浙江省高考文化滿分不含模塊分)。文理分別排名錄取。

二、你能不能講一下浙大的科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

浙大科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)試驗(yàn)班是浙江大學(xué)從2010級(jí)開始新組建的“科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)”培養(yǎng)大類，本科生院要求“科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大類培養(yǎng)方案結(jié)合與美國(guó)、新加坡大學(xué)合作建立國(guó)際設(shè)計(jì)中心的要求由相關(guān)專業(yè)共同制訂。

科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)類培養(yǎng)方案包括大類培養(yǎng)特色、大類培養(yǎng)面向等內(nèi)容，課程設(shè)置與學(xué)分分布主要安排通識(shí)課程和大類必修課程的推薦學(xué)習(xí)計(jì)劃。

“科技與創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大類培養(yǎng)面向的專業(yè)為：體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、漢語(yǔ)言、（留學(xué)生）、海洋科學(xué)、行政管理（體育）、書法學(xué)。

浙大校訓(xùn)和精神：

校訓(xùn)：求是創(chuàng)新，共同價(jià)值觀核心詞：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。

浙大精神：海納江河啟真厚德開物前民樹我邦國(guó)。

浙江大學(xué)校訓(xùn)——“求是創(chuàng)新”的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。

求是書院自創(chuàng)建之日起，就提倡“務(wù)求實(shí)學(xué)，存是去非”。并在師生中逐漸形成了“正其誼、不謀其利，明其道、不計(jì)其功”、“以盡一已職責(zé)”的“求是”校風(fēng)，這種校風(fēng)一直延續(xù)到以后的浙江大學(xué)。

以上內(nèi)容參考百度百科——浙江大學(xué)

三、浙大藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)怎么樣？

浙江大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)。它依托本校強(qiáng)大的文理綜合優(yōu)勢(shì)，又注重國(guó)際性視野的開拓。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：秉持共性、信息和空間三大設(shè)計(jì)理念，立足大設(shè)計(jì)視角，培養(yǎng)服務(wù)于現(xiàn)代商業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的綜合型優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才。立足于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如平面媒體、書籍裝幀、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等，使學(xué)生具備敏感的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新表現(xiàn)力，成為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師；充分結(jié)合和利用信息技術(shù)手段，進(jìn)行多媒體、動(dòng)畫、影視、交互藝術(shù)等方面的拓展；瞄準(zhǔn)城鎮(zhèn)一體化的趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)城市形象與空間導(dǎo)視，提升城市整體形象設(shè)計(jì)的能力。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)：堅(jiān)持專業(yè)本土化、國(guó)際化、生態(tài)化辦學(xué)主旨，基于中國(guó)傳統(tǒng)園林堅(jiān)實(shí)的研究，融合景觀設(shè)計(jì)的國(guó)際思潮，培養(yǎng)景觀、園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。中國(guó)是世界三大園林體系之一，本專業(yè)非常注重對(duì)中國(guó)園林元素的研究與借鑒；堅(jiān)持國(guó)際化教學(xué)模式，與國(guó)際著名高校建立了教學(xué)和科研合作關(guān)系，具有國(guó)際化教學(xué)視野；同時(shí) 利用浙江大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著眼于生態(tài)修復(fù)，強(qiáng)調(diào)人和自然的和諧設(shè)計(jì)理念。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)：面向未來(lái)產(chǎn)業(yè)及服務(wù)業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注生活形態(tài)、產(chǎn)品形態(tài)與市場(chǎng)形態(tài)的關(guān)系，使學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計(jì)（物質(zhì)產(chǎn)品、數(shù)字化產(chǎn)品及服務(wù)系統(tǒng)）領(lǐng)域中成為整合獨(dú)創(chuàng)、道德、情感與美學(xué)的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，成為創(chuàng)新的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。該專業(yè)學(xué)生近五年在國(guó)際頂級(jí)設(shè)計(jì)大賽如IF、REDDOT中排列全球第二，學(xué)生人均擁有專利二項(xiàng)以上。依托與新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)共建等計(jì)劃不斷提高學(xué)生國(guó)際化設(shè)計(jì)視野，培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)的創(chuàng)新力量。

四、浙江大學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)考研需要考哪些科目？

浙江大學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在藝術(shù)與考古學(xué)院，與工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)共用一套考題，只是選擇答題的內(nèi)容方向不同。給同學(xué)看一下浙江大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的考研真題作為參考：

503快題總結(jié)

● ｜題目要求和場(chǎng)景都去和去年基本一致，只是換了材料主題。去年的材料為“校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)暴力”，今年的材料為“勞動(dòng)光榮·創(chuàng)造未來(lái)”，都是舉辦一場(chǎng)展覽，宣傳其材料給出的主題思想。所以題目難度基本和要求較去年基本一致。

● ｜考卷中強(qiáng)調(diào)并加黑了“務(wù)必符合主題”，在今年的考綱中也出現(xiàn)了“避免硬套方案”的字眼，所以這就也是反復(fù)給大家提到的老師們厭倦了試卷的生搬硬套。新的學(xué)科認(rèn)知、知識(shí)體系、思維方式、培養(yǎng)人才的訴求等都在改變，當(dāng)下的設(shè)計(jì)教育對(duì)學(xué)生們交叉學(xué)科的知識(shí)體系架構(gòu)，綜合思考能力和臨場(chǎng)反應(yīng)都格外的重視，所以今年在如此的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的情況下,今年的快題試卷的評(píng)分預(yù)計(jì)會(huì)比往年更加嚴(yán)苛。

● ｜來(lái)年準(zhǔn)備考的浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)的同學(xué)務(wù)必長(zhǎng)線備戰(zhàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)備考！了解浙江大學(xué)的同學(xué)都熟知，浙江大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)十分側(cè)重于集科學(xué)技術(shù)、服務(wù)模式、設(shè)計(jì)前沿于一體的創(chuàng)新，并涵蓋工程設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意等各類設(shè)計(jì)領(lǐng)域，將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)。所以說(shuō)，在畫面中一表現(xiàn)，二技術(shù)，三設(shè)計(jì)，三者都要懂，三者都要學(xué)。對(duì)于503的準(zhǔn)備不是簡(jiǎn)單畫個(gè)沒有靈魂的快題就完了。

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