景觀設計學雜志電子版（景觀設計學雜志pdf）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于景觀設計學雜志電子版的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀園林大師作品的書

• 2、新西蘭風景園林碩士專業(yè)怎么樣？就業(yè)前景好不好？

• 3、孔祥偉的人物簡介

• 4、怎么樣學好景觀設計這一門課？

一、景觀園林大師作品的書

景觀園林大師作品的書

建筑快題設計100例不錯~~是東南大學出的

當今中外景觀園林大師以及他們的作品?

1. 伊安·麥克哈格

英國著名園林設計師、規(guī)劃師和教育家，賓西法尼亞大學研究生院風景園林設計及區(qū)域規(guī)劃系創(chuàng)始人及系主任。

他的《設計結合自然》（Design with Nature，1969）建立了當時景觀規(guī)劃的準則，

標志著景觀規(guī)劃設計專業(yè)勇敢地承擔起后工業(yè)時代重大的人類整體生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設計的重任，使景觀規(guī)劃設計專業(yè)在Olmsted奠定的基礎上又大大擴充套件了活動空間。

在園林景觀設計方面，麥克哈格擴充套件了這門學科的范圍，并將它提升到科學的高度，從此，園林景觀設計開始向包含多門綜合性學科的方向發(fā)展。

由于他出色的設計和對園林事業(yè)的巨大貢獻，他一生中獲得了無數(shù)的榮譽，包括1990年由喬治.布什總統(tǒng)頒發(fā)的全美藝術獎章和最近剛剛獲得的享有盛譽的日本城市設計獎。

2. 戶田芳樹

戶田芳樹先生是日本著名的景觀設計師，他的設計理念是“看”、“體驗”、“描述”，

作品中充滿了流暢的曲線、大面積的緩坡草坪、通暢簡捷的空間、散置的構筑物、蜿蜒的小溪流水以及似水墨畫般的水中倒影。這些作品在表現(xiàn)“自然的再現(xiàn)”、“自然的體驗”的同時，更注重對“自然的描述”。

3 丹.凱利

丹.凱利曾與許多著名建筑設計師合作過，如路易斯.康、埃羅.沙里寧、凱文.羅奇、貝聿銘、菲利普.約翰遜等.凱利的優(yōu)秀作品給他帶來了諸多榮譽，尤為值得一提的是，他于1997年獲得了美國總統(tǒng)頒發(fā)的國家藝術勛章，是美國首位獲得該榮譽的園林設計師。

主要作品

米勒莊園／噴泉廣場／達利中心大道步行街／亨摩爾雕塑公園／奧克蘭展覽館室外公園／國家銀行廣場／金氏莊園/京都中心區(qū)規(guī)劃／庫氏住宅美國空軍學院／洛克菲勒大學／闊寧河濱世紀公園／達拉斯藝術館／林肯表演藝術中心廣場／福特中心大樓中庭／芝加哥湖濱碼頭公園／羅切斯特工學院／獨立大樓第三街區(qū)／杜勒斯機場／芝加哥藝術學院南園／華盛頓第十大街環(huán)島／約翰·肯尼迪紀念館／格雷戈里住宅／國家藝術館／考瑞爾農莊／標準查特瑞德銀行中庭豪氏莊園／圖溫農場／AG總部大樓花園／樂氏之家／?？怂顾郊一▓@／哥倫布環(huán)島／凱茨廣場／杜氏大院

4 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德

被普遍認為是美國景觀設計學的奠基人，是美國最重要的公園設計者。他最著名的作品是其與合伙人沃克(Calvert Vaux)(1824-1895)在100多年前共同設計的位于紐約市的中央公園（1858-1876）。這一事件既開了現(xiàn)代景觀設計學之先河，更為重要的是，她標志著普通人生活景觀的到來，美國的現(xiàn)代景觀設計從中央公園起，就已不再是少數(shù)人所賞玩的奢侈品，而是普通公眾身心愉悅的空間。 他對結合考慮周圍自然和公園的城市和社群建設方式將對現(xiàn)代景觀設計繼續(xù)產生重要影響。他是美國城市美化運動原則最早的倡導者之一，也是向美國景觀引進郊外發(fā)展想法的最早的倡導者之一。 奧姆斯特德的理淪和實踐活動推動了美國自然風景園運動的發(fā)展。

5 A. J. Dawning

美國近現(xiàn)代景觀園林的風格創(chuàng)造者、美國景觀園林的鼻祖，華盛頓林蔭大道設計者。

19世紀中葉為美國創(chuàng)造了景觀園林藝術，他堅持簡潔、自然、永恒的自然主義的風格，成為這一流派的偉大代表；他的理論和實踐對國家社會生活的很多方面都帶來了深遠的影響，被譽為美國景觀園林的鼻祖?！?/p>

◆大理石拱門——在賓夕法尼亞大道盡頭的一座巨大的大理石拱門，它被作為林蔭道的入口，另一座位于國會大廈的那端。

◆總統(tǒng)公園或大道——位于行政大樓后，是一個用作軍事演習和節(jié)日慶典的地方。

◆紀念公園——以仍未完成的華盛頓紀念碑為中心而建，這個地區(qū)將被植上美國本地的樹種。

◆常青公園——一座有著所有可以在華盛頓地區(qū)生長的常青樹種的公園，可以在蕭瑟寒冷的冬季和早春時日給國會大廈帶來一些顏色和生氣。

◆史密森公園——普通樹種和常青樹在這里被精心栽種，用來為城堡增光添彩。

◆噴泉公園——在美國植物園的溫室外面建起來的一個人工湖和噴泉。

◆拉索橋——在Tiber河上架起的一座拉索橋，把閱兵場和林蔭大道的其他部分連線起來.

哪里有賣景觀園林的書籍

你可以到有這門專業(yè)的學校淘一些專業(yè)書籍，或者在當當網和淘寶網找！很多的~我就是學園林設計的！

推薦好的景觀設計大師作品 10個 急！

面包圈花園(Bagel Garden)、

輪胎糖果園(Neo Garden)、

懷特海德學院拼合園、金縣監(jiān)獄庭院(King Coma—try Jailhouse Garden)

明尼阿波利斯聯(lián)邦 *** 廣場(Minneapolis Federal Courthouse Plaza)

巴特利公園城的臨時草坪圖案園(Turf Parterre Garden)

“拼合園”(The Splice Garden)

亞特蘭大的瑞歐購物中心庭院設計

柏林索尼中心

日本崎玉廣場

哈佛大學唐納噴泉

浙江永寧公園

西溪溼地生態(tài)設計

最后兩個是中國國內俞孔堅做的，上面的是國外大師瑪莎和彼得沃克的作品。

有疑問可以加我百度

園林景觀手繪大師

你是哪個學校的??？我是東北林業(yè)大學的，我最近也在研究這個，至于書么，我覺得你可以參考沙沛的 設計與表達 ，但是這個書市場上已經沒得賣了，有電子版，也可以自己下載了相關的圖片列印。還有夏克粱主編的馬克筆表現(xiàn)，廬山手繪作品集等書，也挺好，夏克梁出了不少書，你可以篩選一下。手繪大師啊，我覺得沙沛的風格最像樣，還有比如夏克梁，楊健，陳紅衛(wèi)，等等的都不錯，你可以有空抽天時間上網專門查查這些，能搜著不少好東西！嘿嘿

風景園林與景觀園林的差別大嗎

巧立名目而已，你說能有什么區(qū)別嗎？

哪兒能報考景觀園林師

現(xiàn)在國內的景觀師都是不正規(guī)的，沒必要考，大公司都不予承認的。

中國園林大師都有那些勒？

孟兆貞、唐學山、劉濱誼、俞孔堅、朱建寧、王向榮、蘇雪痕、李雄、王箐、包志毅、王浩、李敏、楊學成、陸琦，以上都是學院派的。

另外設計公司的更多了

能稱得上大師的那只有院士級別的了

1. 伊安·麥克哈格 英國著名園林設計師、規(guī)劃師和教育家，賓西法尼亞大學研究生院風景園林設計及區(qū)域規(guī)劃系創(chuàng)始人及系主任。 他的《設計結合自然》（Design with Nature，1969）建立了當時景觀規(guī)劃的準則， 標志著景觀規(guī)劃設計專業(yè)勇敢地承擔起后工業(yè)時代重大的人類整體生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設計的重任，使景觀規(guī)劃設計專業(yè)在Olmsted奠定的基礎上又大大擴充套件了活動空間。 在園林景觀設計方面，麥克哈格擴充套件了這門學科的范圍，并將它提升到科學的高度，從此，園林景觀設計開始向包含多門綜合性學科的方向發(fā)展。 由于他出色的設計和對園林事業(yè)的巨大貢獻，他一生中獲得了無數(shù)的榮譽，包括1990年由喬治.布什總統(tǒng)頒發(fā)的全美藝術獎章和最近剛剛獲得的享有盛譽的日本城市設計獎。 2. 戶田芳樹 戶田芳樹先生是日本著名的景觀設計師，他的設計理念是“看”、“體驗”、“描述”， 作品中充滿了流暢的曲線、大面積的緩坡草坪、通暢簡捷的空間、散置的構筑物、蜿蜒的小溪流水以及似水墨畫般的水中倒影。這些作品在表現(xiàn)“自然的再現(xiàn)”、“自然的體驗”的同時，更注重對“自然的描述”。 3丹.凱利丹.凱利曾與許多著名建筑設計師合作過，如路易斯.康、埃羅.沙里寧、凱文.羅奇、貝聿銘、菲利普.約翰遜等.凱利的優(yōu)秀作品給他帶來了諸多榮譽，尤為值得一提的是，他于1997年獲得了美國總統(tǒng)頒發(fā)的國家藝術勛章，是美國首位獲得該榮譽的園林設計師。 主要作品米勒莊園／噴泉廣場／達利中心大道步行街／亨摩爾雕塑公園／奧克蘭展覽館室外公園／國家銀行廣場／金氏莊園/京都中心區(qū)規(guī)劃／庫氏住宅美國空軍學院／洛克菲勒大學／闊寧河濱世紀公園／達拉斯藝術館／林肯表演藝術中心廣場／福特中心大樓中庭／芝加哥湖濱碼頭公園／羅切斯特工學院／獨立大樓第三街區(qū)／杜勒斯機場／芝加哥藝術學院南園／華盛頓第十大街環(huán)島／約翰·肯尼迪紀念館／格雷戈里住宅／國家藝術館／考瑞爾農莊／標準查特瑞德銀行中庭豪氏莊園／圖溫農場／AG總部大樓花園／樂氏之家／?？怂顾郊一▓@／哥倫布環(huán)島／凱茨廣場／杜氏大院 4 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德 被普遍認為是美國景觀設計學的奠基人，是美國最重要的公園設計者。他最著名的作品是其與合伙人沃克(Calvert Vaux)(1824-1895)在100多年前共同設計的位于紐約市的中央公園（1858-1876）。這一事件既開了現(xiàn)代景觀設計學之先河，更為重要的是，她標志著普通人生活景觀的到來，美國的現(xiàn)代景觀設計從中央公園起，就已不再是少數(shù)人所賞玩的奢侈品，而是普通公眾身心愉悅的空間。 他對結合考慮周圍自然和公園的城市和社群建設方式將對現(xiàn)代景觀設計繼續(xù)產生重要影響。他是美國城市美化運動原則最早的倡導者之一，也是向美國景觀引進郊外發(fā)展想法的最早的倡導者之一。 奧姆斯特德的理淪和實踐活動推動了美國自然風景園運動的發(fā)展。 5 A. J. Dawning 美國近現(xiàn)代景觀園林的風格創(chuàng)造者、美國景觀園林的鼻祖，華盛頓林蔭大道設計者。 19世紀中葉為美國創(chuàng)造了景觀園林藝術，他堅持簡潔、自然、永恒的自然主義的風格，成為這一流派的偉大代表；他的理論和實踐對國家社會生活的很多方面都帶來了深遠的影響，被譽為美國景觀園林的鼻祖。 ◆大理石拱門——在賓夕法尼亞大道盡頭的一座巨大的大理石拱門，它被作為林蔭道的入口，另一座位于國會大廈的那端。 ◆總統(tǒng)公園或大道——位于行政大樓后，是一個用作軍事演習和節(jié)日慶典的地方。 ◆紀念公園——以仍未完成的華盛頓紀念碑為中心而建，這個地區(qū)將被植上美國本地的樹種。 ◆常青公園——一座有著所有可以在華盛頓地區(qū)生長的常青樹種的公園，可以在蕭瑟寒冷的冬季和早春時日給國會大廈帶來一些顏色和生氣。 ◆史密森公園——普通樹種和常青樹在這里被精心栽種，用來為城堡增光添彩。 ◆噴泉公園——在美國植物園的溫室外面建起來的一個人工湖和噴泉。

楊慶林大師的作品多少一平尺

我聽過書法家范燕杰老師的課，問過關于作品多少錢一平尺的問題，當時范燕杰老師這樣說的，古人的作品，是按照一件作品來算的，比如王羲之的手札，楊凝式的韭花帖，黃庭堅的廉頗藺相如列傳，蘇軾、米芾、王鐸的作品等。現(xiàn)代的作品，就是按照一平尺算的，書協(xié)主席、名人的要貴些，價格多少也都不等，書協(xié)會員、市縣級會員次之。江湖書法價格最低，沒收藏價值，普通老百姓看著就是好看而已，但有的也炒作的不低。

二、新西蘭風景園林碩士專業(yè)怎么樣？就業(yè)前景好不好？

新西蘭風景園林碩士專業(yè)怎么樣？就業(yè)前景好不好？

風景園林專業(yè)是培養(yǎng)適應未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。新西蘭風景園林碩士專業(yè)就非常優(yōu)秀。

新西蘭風景園林碩士專業(yè)就業(yè)前景

園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市、生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。

隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。

當今世界城市化和花卉產業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。

新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀設計學碩士

新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀設計學碩士課程將幫助學生解決環(huán)境，社會關系，經濟和文化意義，設計和決策的影響。通過一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，學生將學會基于你的設計的研究論文。惠靈頓維多利亞大學園林設計碩士畢業(yè)，可以獲得新西蘭景觀設計協(xié)會的認可。當然這個協(xié)會在世界范圍內景觀設計領域得到廣泛的認可。新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀設計學碩士就業(yè)前景：城市規(guī)劃；網站策劃；城鎮(zhèn)或城市規(guī)劃。

新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀設計學碩士需要學校課程有景觀建筑設計、園林景觀規(guī)劃設計研究、城市規(guī)劃技術、景觀設計理論和鑒定、專業(yè)實習、研究方法。新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀設計學碩士第二階段學習課程有Thesis論文 120 pts或者是Thesis論文 90 pts以及在學院400-599科目再選擇30學分。第一階段完成未進入第二階段的學生可能會發(fā)一個Postgraduate Diploma in Landscape Architecture學歷。

新西蘭風景園林碩士專業(yè)申請

新西蘭風景園林碩士專業(yè)申請，學生申請新西蘭風景園林碩士專業(yè)，在學術要求上，學生需要在中國完成正規(guī)本科，取得畢業(yè)證、學位證，本科均分70分以上；新西蘭風景園林碩士專業(yè)申請，學生申請新西蘭風景園林碩士專業(yè)，在英語要求上，學生需要雅思6.5分，單項不低于6.0分。

三、孔祥偉的人物簡介

孔祥偉，1976年生于山東日照，提倡運用當代景觀設計學理論解決中國時下的景觀問題，堅持原創(chuàng)與創(chuàng)新設計，設計語言簡潔而前衛(wèi)，并始終把生態(tài)與可持續(xù)設計作為實踐的前提。從業(yè)以來，主持了百余項設計項目，涉及景觀規(guī)劃與設計，建筑與城市設計，風景旅游區(qū)規(guī)劃設計。2008年主持設計的山東省臨沂國際雕塑公園項目，榮獲2010年中國人居環(huán)境典范金獎，并主持設計了西安產灞三角洲中央水系公園，山東臨沂武河濕地公園，山東郯城齊魏馬陵之戰(zhàn)遺址公園，鶴壁高鐵戰(zhàn)前廣場與中央公園等有影響力的設計項目。

孔祥偉積極參與中國景觀設計學的發(fā)展與傳播，通過主編雜志和撰寫評論文章，推介當代景觀設計理念。2005年——2007年，主持《景觀設計》雜志《走向新景觀》專欄，并擔任主筆。2006年，主持主辦北京大學《城市環(huán)境設計》雜志，擔任執(zhí)行主編。2008年主持創(chuàng)刊北京大學《景觀設計學》雜志， 擔任雜志執(zhí)行主編，現(xiàn)任雜志副主編?，F(xiàn)為北京大學景觀設計學研究院客座研究員，《景觀設計》雜志編委，編委會副主任， 第三、四、五、六屆全國高校景觀設計畢業(yè)作品展資深評委。在各類專業(yè)雜志與報刊發(fā)表理論與評論文章四十余篇，并出版有專著《以土地的名義》。：

四、怎么樣學好景觀設計這一門課？

景觀設計在國內原本也是新興學科，未免在學科教育上也些不足的地方，在很多院校景觀設計學科還沒有形成教學系統(tǒng)和體系，從而也導致了學生們的學習不知道如何著手和深入，在學習方法和認識上有些茫然。

很多的同學都是癡迷于電腦效果圖的制作學習中，覺得那就是他們在本科最應該學習到的“一技之長”。而很多的同學大學生活都已過半了，也還沒有了解到什么是景觀設計，以為就是廣場的設計、小區(qū)的綠化就是景觀設計；更不知道該如何真正去設計、根據(jù)的是什么？理論，對他們來說那只是書本的東西——不實用?！耙院缶蜆I(yè)的時候公司要的是實踐的東西”

筆者通過自己的學習實踐對這些現(xiàn)象有些個人的看法：

景觀設計是關于景觀的分析、規(guī)劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調土地的設計，即通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行理性的分析，設計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設計的實現(xiàn)。也就是由于它的概念決定了景觀設計以后以后工作的范圍，小到庭院，甚至室內綠化空間設計，大到國土與區(qū)域規(guī)劃設計；從純自然的生態(tài)保護和恢復，到城市中心地段的空間設計。特別是現(xiàn)代景觀設計更注重生態(tài)性和地域性，對我們的要求更為苛刻了，綜合、豐富、全面的知識體系是我們必備的要求。理論和個人素質修養(yǎng)的儲備直接影響我們將來的設計作品。

筆者認為，在學習的過程中首先我們端莊自己對學習的態(tài)度，米盧曾說過的“態(tài)度決定一切”，只有態(tài)度端正了，對景觀設計學科富有了情懷而感興趣了，才有可能靜心去認識和研究它。

明白了這神圣的學科，利用一切資源去學習。圖書館的專業(yè)書籍和網絡資料是最好的學習資源，但在認識專業(yè)知識的時候一定要去補充其他學科的知識，因為景觀設計是最為綜合的一門藝術，相關知識的選修課是不錯的選擇。景觀設計是一個綜合性的學科，它匯集設計學、規(guī)劃學、建筑學、地理學，生態(tài)學，美學等學科知識于一體，要學好景觀設計、學懂景觀設計，必須具備上述學科的扎實的基礎知識，綜合和專業(yè)理論知識是基礎，任何一個學科的發(fā)展都是有理論支撐的，只有對這些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白為什么大師要這樣設計，怎么才可以設計好。要多讀書，如《景觀設計：專業(yè)、學科和教育》、《“反規(guī)劃”途徑》、《景觀設計學》、《景觀：文化生態(tài)與感知》、《生存的藝術》、《生命的景觀》等，同時要廣泛的涉獵各有關內容的書籍和各類雜志。并養(yǎng)成寫總結的習慣。有意的擴展自己的知識廣度是十分必要的，設計不能光考慮美學上的東西，應該對場地規(guī)劃、土地資源、環(huán)境保護等綜合因素全面關注。要了解規(guī)劃、設計、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史文化、地理等多方面的知識。學習不要只局限于某個方面，要多角度地學習和思考，努力擴大自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問題的方式就會越縝密。

設計是一種創(chuàng)造性的活動，要想設計出好的作品，就一定要平時多積累。“巧婦難為無米之炊”——沒有積累，就一定沒有設計。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”——設計就像是寫文章，你只有積累的詞匯、語句、段落等足夠多，才能出口成章。這就要求大家平時要多看一些國內外優(yōu)秀的規(guī)劃設計作品，分析它們，理解它們，分類進行記憶。平時的案例積累就是詞匯語句的積累，有了一定量的積累，才可能將它們加工之后再利用，從量變到質變，創(chuàng)造出優(yōu)秀的規(guī)劃設計作品來。比較自己的作品，分析感受，并且從中學習借鑒及運用。

制圖，只是我們設計的一個表現(xiàn)手段，我們也得要掌握Photoshop、autoCAD、 coredraw、sketchup、3Dmax等常用的設計軟件。而不是去沉溺于學習制作效果圖作為學習的終極目標。平時加強自己的手繪能力訓練，多練習畫鋼筆畫，熟悉水溶性彩鉛、水性或油性馬克筆的和掌握他們使用技巧。這些還是很必要的。

多關心了解國內外的行業(yè)和學科動態(tài)，如最新的設計理念、北大每年的景觀大會、各學校的景觀類專業(yè)的教育培養(yǎng)情況等等。或許很多同學連IFLA是什么都不知道，也不知道我國景觀設計界的重要奠基人物和他們的理念，對于景觀設計的學生來說，這是可悲的。大家可以通過網絡、雜志，通過與老師同學的交流等方式了解這些信息。

有意培養(yǎng)自己的大視野含量。有機會的話可以去參加些關于專業(yè)的會議、比賽展覽或者去一些好的景觀設計作品地實地考察體驗，景觀設計對場所感是有一定的理解的。出去走走看看，這些也是很重要的。

以上是筆者對學習認識的一些看法，由于也處在學習的階段以上看法也屬一家之談，如能給大家一些提示，筆者倍感有幸。也希望可以和大家一起探討與交流，更好的促進專業(yè)的學習。

以上就是小編對于景觀設計學雜志電子版問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網站上的電話，或添加微信：1454722008

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