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    浙江校園景觀設(shè)計(浙江省風景園林大學生設(shè)計競賽)

    發(fā)布時間:2023-03-09 14:23:01     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 66        問大家

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于浙江校園景觀設(shè)計的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    本文目錄:

    浙江校園景觀設(shè)計(浙江省風景園林大學生設(shè)計競賽)

    一、景觀設(shè)計專業(yè)有哪些學校

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    二、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計?要實際案例

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    沈陽建筑大學稻田校園

    景觀設(shè)計特點:

    (1)大量使用水稻和當?shù)剞r(nóng)作物作,和鄉(xiāng)土野生植物(如蓼,楊樹)為景觀的基底,顯現(xiàn)場地特色。不但投資少,易于管理,而且形成獨特的、經(jīng)濟而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學校的禮品,贈送給到訪者。

    (2)便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點一線的最近距離法則,用直線道路,連接宿舍、食堂、教室和實驗室,形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

    (3)空間定位:重復的九個院落式建筑群,容易造成空間的迷失,景觀設(shè)計需要解決這一問題。為此,應(yīng)用自相似的分形原理,進行九個庭院的設(shè)計,使每個庭院成為空間定位的參照,使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容,感知所在的位置。

    (4)通過舊物再利用,建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結(jié)合到新校園景觀之中。

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    三、中學校園景觀提質(zhì)改造設(shè)計

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    四、校園人工湖景觀設(shè)計

    1、要注意設(shè)計的層次感,即近景、中景、遠景的配合。如果有條件可以借景,這樣的遠景效果更加突出。

    2、空間的設(shè)計。無論是建筑、城市規(guī)劃、景觀園林的設(shè)計都是在做空間。要將空間做得有趣味性,引導性,吸引性等。

    3、輔助設(shè)施的搭配。

    4、適當做些構(gòu)筑物的配合。

    5、突出主題。

    以上就是小編對于浙江校園景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信:1454722008


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